淺談當代大學生的自律精神及其培養(yǎng)

淺談當代大學生的自律精神及其培養(yǎng)摘要：進入二十一世紀的社會處于巨大轉(zhuǎn)型期，多元開放性、強大的競爭性和教育的終身性以及思想道德教育效果的不盡人意等,都使得當代人的自律意識面臨著巨大的挑戰(zhàn)。大學是人才培養(yǎng)的基地，將具有更艱巨的歷史使命與社會責任,加強大學生的思想道德教育是重要任務(wù)，在面對新的困難和問題，通過加強自律意識來解決將會是重要舉措。關(guān)鍵詞：大學生自律精神思想道德風貌高等教育管理一．縱觀當代大學生的整體風貌十一屆三中全會改革開放以來，無論我國的整體的經(jīng)濟水平和人民的生活水平都有了極大的提高，但多元復雜的思想觀念以及外來開放的思想文化的影響下，學生們變得十分活躍。當代的大學生，也就是在各種主觀和客觀原因的影響下，自律意識欠缺導致的問題隨處可見。自身的思想道德修養(yǎng)較差，對基礎(chǔ)文明的認識不足，能勉強做到尊敬老人，但是對弱小者進行欺凌，做人心口不一；有強烈的社會責任意識，卻極少付諸行動，處世虛偽，弄虛作假。此外大學提倡自主學習，自我管理的辦學精神，使得一部分獨立意識較差的學生，感到無所適從，生活迷茫，學習一塌糊涂，無法獨自解決生活中學習中遇到的問題，凡是依靠他人的僥幸心理普遍存在。還有一些人抵制不住誘惑，沾染社會不良習氣，放任自我墮落這些都是當代大學生缺乏自律意識的具體體現(xiàn)。二．追溯造成整體自律精神缺乏的原因2.1，社會不正之風的影響伴隨著改革開放思想的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟這一模式也普遍被國人所接受，寬容開放，兼收并蓄，自由民主的思想也深入中國人的骨髓里，更新著我們的觀念解放著我們的思想，對我國的發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。但是，凡是都沒有盡善盡美的，都是要辯證的看待的，新的思想也導致了社會上一些不良風氣的產(chǎn)生，例如說，“金錢至上”，“外國的月亮比中國圓”“拼爹比富”等思想在大學生中普遍存在的。這些思想極大的影響了我國的人民，尤其是思想意識尚在形成階段的大學生，嚴重沖擊了他們的世界觀、價值觀、人生觀。2.2當前教育理念的不成熟我國的教育體制存在著一些弊端，教師注重教授書本知識，重視經(jīng)驗的總結(jié)而忽視學生自主分析能力的培養(yǎng)，忽略培養(yǎng)學生自身的法律意識，提高學生自我約束能力。這種教育方法就在一定程度上導致大學生自我控制能力的薄弱。從個人的角度來看，大學生本身的法律學習意識不夠強烈，不注重培養(yǎng)自我的法律素養(yǎng)，缺乏一種獨立思考的能力，這在無形中導致了大學生自律意識的減弱。2.3享樂思想擊退了奮斗精神習慣了高中高壓、強迫，目的性極強的生活，初入大學，沒有了升學的壓力，有些同學就喪失了生活的目標；還有的同學就是認為大學就是用來放松的，把高中時沒時間玩的東西都徹底補回來；帶著諸如這些錯誤思想一部分人感到無所適從，前路茫茫，產(chǎn)生“做一天和尚，撞一天鐘“的碌碌無為的思想。這就導致一些學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，沉溺戀愛的歡愉，揮霍金錢的痛快等不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。2.4自主獨立意識的欠缺在較長的學習時間內(nèi)，都是以“老師教，學生學“的依賴式的方法，學生的獨立思考和自我交流能力缺失，縱然有自我的一套學習方法，但多半是建立在老師輔導的基礎(chǔ)之上的。在大學里，少了老師的督促、關(guān)注和幫助，讓一部分學習好手喪失了信心，造成心理失衡，再加上生活中遇到的問題，更讓他們無從下手，本身自我調(diào)控能力的不足，適應(yīng)環(huán)境的能力較差，使原本的自律意識一下跌入谷底，自暴自棄。三．自律在大學生的素質(zhì)教育中占有的至高地位大學生的自律，是指大學生自覺地對生理需要、心理活動、思維活動、行為舉止進行自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我管理、自我教育、自我服務(wù)的過程中，通過多種實際形式規(guī)范自己的言行，最終強化主體意識，提高社會化程度的組織行為方式和教育管理途徑。自律精神在大學生人群中是客觀存在的，作為一種思想意識發(fā)揮著潛移默化的影響，由于存在于人們的視野之外，觀察不到，有作為一種想法脫離人的控制，因此是很難受到控制的。但是它做為一種觀念對人們在生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的重大影響是不容忽視的。3.1自律對于促進自身成長的重要意義自律精神與大學生的自身建設(shè)息息相關(guān)，在培養(yǎng)高尚的思想道德素質(zhì)，深厚的自身修養(yǎng)和崇高的人格有著十分重要的作用，同時對于大學生未來的就業(yè)也產(chǎn)生著十分重要的影響。一個大學生要想在以后的就業(yè)或者是創(chuàng)業(yè)上做好進一步的準備，在介于社會與個人找到一個合理定位，不斷提高自身素質(zhì)，加強法律意識，提高自律意識起到了一個思想保障作用。自律意識使得當代大學生更好的定位自己，并有一個清醒的頭腦認識當前的現(xiàn)狀，把自我的發(fā)展目標與適應(yīng)社會緊密聯(lián)系起來，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并通過校園學習和社會學系來不斷充實自己，使自己得到更好地成長，做一個全面的自我，以自律來促進當代大學生的成長和發(fā)展，同時以自律精神反觀自身的成長，使得當代大學生能夠健康成長，但不是過度虛無成長。3.2自律對于加強素質(zhì)全面提高的重要影響自律精神對于保護學校的環(huán)境衛(wèi)生，美化人文環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。自覺的尊重和珍惜他人的勞動成果，發(fā)揚自身的艱苦奮斗和頑強拼搏的精神，提升綜合學生素質(zhì)發(fā)揮著重要作用。例如一些學校采取的學生公益勞動與學生監(jiān)督衛(wèi)生相結(jié)合的辦法使得多年來衛(wèi)生打掃老大難問題得到很好地解