2020年中考物理試題考點匯編-八十：物態(tài)變化之圖表分析

2020年中考物理試題考點匯編——專題八十：物態(tài)變化之圖表分析

1.（2020西寧，3）如圖是某物質發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度一時間圖象，下列從圖象中獲

A.這種物質是晶體，其熔點是40匕

B.在0至5min物質處于固液共存狀態(tài)

C.在叢段物質不放熱，溫度保持不變

D.在切段物質處于液態(tài)

2.（2020濰坊，4）某同學游玩時撿到一物體，對該物體加熱，測得其溫度隨時間變化的圖

10

00

90

80

70

60

50

A.該物體是非晶體B.該物體的熔點為80七

C.第lOmin到25min時間內物體不吸收熱量D.第lOmin到25min時間內物體的內

能不變

3.（2020武漢，11）在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，某同學用如圖甲所示的實驗

裝置進行實驗，并繪制了如圖乙所示的圖線①.現將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之

--的水，保持其他條件不變，重做上述實驗并繪制了圖線，此圖線是

A.①B.②C.③D.④

4.（2020湘潭，16）如圖是某物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖可知（）

V

UT..（ijI'lliij.'inin

2?！浮猧lliciJ------------

0510

A.該物質是晶體

B.該物質的熔點為609

C.該物質熔化過程經歷了lOmin

D.該物質在B點時全部變成了液態(tài)

5.（2020棗莊，2）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質常見的三種狀態(tài),某物質通過放熱、吸熱在甲、

乙、丙三種物態(tài)之間轉化，如圖所示，下列說法正確的是（）

放----j熱

A.甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程B.乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程

c.丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程D.丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程

6.（2020泰安，10）某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列判斷正確的是

A.第5min,晶體開始熔化

B.晶體熔化過程持續(xù)20min

C.晶體在熔化過程中不吸收熱量

D.晶體的熔點是809

7.（2020寧夏，5）如圖所示，是小明在做“探究物質熔化規(guī)律”實驗時，根據實驗數據繪

制的溫度隨時間變化的關系圖像，由圖像可知

A11!'-；（

A.該物質在灰段處于液態(tài)B.該物質在灰段內能不變

C.該物質熔化過程持續(xù)了約4minD.該物質是非晶體

8.（2020濱州，4）甲乙兩圖分別是根據探究冰的熔化和水的沸騰實驗數據繪制的圖像，根據

圖像信息，下列分析正確的是

A.圖甲：冰在BC段處于液態(tài)

B.圖甲：冰熔化的時間為lOmin

C.圖乙：水的沸點為989

D.圖乙：實驗地點的大氣壓強高于1標準大氣壓

9.（2020濟寧，4）小明將一杯溫水放入冰箱的冰凍室里，經過一段時間后，杯中的水發(fā)生

了物態(tài)變化，下圖所示中的四個圖像中能正確反映這杯水的物杰變化過程的是（）

a度t/

/一

時間t

10.（2020聊城，3）圖甲是觀察熔化現象的實驗裝置，圖乙是某種物質熔化時溫度隨時間

變化的圖象。下列分析正確的是

A.這種物質是一種晶體，它的熔點是1009

B該物質熔化過程中溫度不變，所含熱量增多

C.這種物質從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15min

D.加熱一段時間后，從燒杯中冒出的“白氣”是水汽化形成的

11.（2020株洲，24）如圖所示裝置是某同學在小于一個標準大氣壓下做觀察水的

（填"沸騰”或“液化”）實驗。由圖中水的溫度隨時間變化而變化的圖象可知：水的沸點

是.七；第10分鐘后，水的溫度（填“不變”或“升高”），但要繼續(xù)吸收熱量。

12.（2020宿遷，13）下圖是“觀察水的沸騰”實驗中描繪的水溫隨時間變化的圖象，由圖

可知，水的沸點為°C,此時水面上方的氣壓.（選填“高于"、"低于''或“等于”）

標準大氣壓；在第8mim內，水中的氣泡在上升過程中會（選填“變大”、“不變”或

，，變小

13.（2020鄂州，21）如圖所示，是探究質量為血的水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，現用

質量為%（g＞見）的水重復該實驗（其他條件不變）。請在該圖中畫出質量為他的水沸

騰時溫度隨時間變化的圖像。

14.（2020濟寧，15）生產和生活中使用的某些合金，是不同種金屬經過（填物杰變

化名稱）再冷卻后得到的。下面表格中的幾種金屬，難以與其他金屬形成合金的是。

金屬鐵銅銀金鴿鋁

熔點t￡C1525108396210643410660

沸點t?℃275025962212270756272327

15.（2020廣東，9）在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某時刻溫度計的示數如

圖甲所示，其讀數為七。圖乙是冰熔化時溫度的變化曲線，由圖可知，冰在熔化過

程中，溫度（選填“升高""降低''或"不變”），內能（選填“增加”“減少”

或“不變”）。

16.（2020包頭，9）圖甲是“探究某種物質熔化時溫度的變化規(guī)律''實驗裝置，實驗過程

中，每隔Imin記錄一次溫度，并觀察物質的狀態(tài)，根據實驗數據，繪制出該物質熔化時溫

度隨時間變化的圖像，如圖乙。

(1)由圖乙可知，該物質是(<“晶體”或“非晶體”)，判斷依據是;圖

乙中AB段，該物質處于態(tài)。

(2)若實驗過程中燃燒了8g酒精，8g酒精完全燃燒放出的熱量為J。(酒精熱值為

3.0xl07J/kg)

17.(2020廣東，23)為了“探究水滿騰時溫度變化的特點”取0.2kg水進行實驗。

乙

(1)如題圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為(選填“自下而上”或“自上而下

(2)根據下表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象;

時間/min012345678

溫此.C909294969899999999

(3)根據以上實驗數據可知，水的沸點為七。為提高水的沸點，換用火力更大的酒精

燈加熱，這種做法(選填“可行”或“不可行”);

(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質量變化以及熱量

3

的損耗，從第5min起1分鐘內水吸收的熱量是Jo[c7X=4.2xl0j/(kg-℃)]

18.(2020德州，21)如圖甲所示，是小蕊同學探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。

(1)圖甲的實驗裝置，安裝時應按照(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序；

實驗中除了圖甲的器材之外，還需要的測量工具是.

(2)圖甲裝置中硬紙板的主要作用是。

(3)小蕊用質量為叫的水做實驗，根據記錄的實驗數據，繪出圖乙中的a圖線，由a圖象

可知：水沸騰時吸收熱量，溫度O

(4)若換用初溫相同的質量為叱(叱＞m])的水做實驗，得到的圖線是圖乙中的o(選

填“b”“c”或“d”)

19.(2020荊門，15)科學探究是物理學科的重要組成部分。如下是“探究水沸騰時溫度變

化的特點”的實驗。

(1)圖甲是某小組同學組裝的實驗裝置，安裝溫度計時玻璃泡接觸到燒杯底部，此時應適當

將(選填"/處向上”或“夕處向下”)進行調整;

(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了；

(3)圖乙、丙是朵朵同學在實驗中觀察到的兩種不同的實驗現象，其中圖是水沸騰時

的情況；

(4)根據實驗數據繪制出溫度隨時間變化的關系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點外，

還可知水沸騰時的特點是O

20.(2020長春，17)如圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。圖丙中

的a是根據實驗數據繪制的溫度與時間關系的圖像。

(1)圖乙中溫度計的示數是七。

(2)由圖像a可知，當地大氣壓標準大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。

(3)由圖像a可知，水沸騰過程中，持續(xù)吸熱，溫度

(4)如果只提高水的初溫，重新實驗并繪制的圖像應為圖丙中的(選填ubn或

“c”)。

21.(2020隨州，15)如圖甲是a實驗小組”探究水的沸騰”實驗裝置實驗過程中他們繪制

出了水溫隨時間的變化圖像，如圖乙所示。

(1)實驗中，他們發(fā)現溫度計上部出現許多小水珠，這些小水珠是形成的；

(2)水沸騰后撤去酒精燈，水能繼續(xù)沸騰一小段時間，其原因是;

(3)b實驗小組用完全相同的裝置做此實驗，水的初溫相同，但燒杯中水比a小組的少，請

在圖乙中大致畫出b小組根據記錄的數據繪制的水溫隨時間變化的圖像()。

22.(2020錦州，23)圖甲是小白同學探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。

(1)實驗過程中某一時刻溫度計的示數如圖乙，此時水的溫度是七；

(2)實驗通過的方式增加水的內能；

(3)小云同學利用相同的實驗裝置進行這個實驗，他們分別繪制的水的溫度和時間關系的曲

線如圖丙所示，由圖象可知，當時的氣壓(填“高于"、"低于'’或“等于")標準大

氣壓；水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱，;他們還發(fā)現兩次實驗時水的初溫不同，但水

卻同時沸騰，造成這種現象的原因是。

23.(2020武漢，24)圖甲是探究海波熔化時溫度變化規(guī)律的實驗裝置，圖乙是根據實驗數

據繪制的溫度隨時間變化的圖象。

(1)該物質熔點是七

⑵從圖象中發(fā)現海波熔化時間過短，下列措施中，一定不能延長海波熔化時間的是

(填序號)。

①增加試管中海波的質量②增加燒杯中水的質量③降低燒杯中水的初溫④撤

掉酒精燈或用“小火”加熱

(3)夏天，我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加入適量冰塊，而不是直接加入與冰塊質

量相等的冷水。一方面是因為冰塊的更低，另一方面是因為冰塊熔化成水的過程中

熱量，從而使飲料的溫度下降得更多。

24.(2020通遼，20)小強對有關熱現象進行如下探究：

(1)先在探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗時畫出了圖象甲，由圖象甲可知冰屬于

(選填“晶體”或“非晶體")；

(2)完成上述實驗后，小強換用其他裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點”。加熱一段

時間后，燒杯內的水溫度升高，是通過方式增加水的內能。由“溫度-時間”圖象乙

可知，水的沸點沒有達到100°C,其原因可能是當地大氣壓強(選填“高于”“低于”

或“等于")1標準大氣壓；

(3)結合兩次實驗圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是o

25.(2020青海，27)如圖所示，是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

(1)在組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，此時應當將(填“4處向上”或

"8處向下")調整。

(2)某時刻溫度計的示數如圖所示，則該時刻的溫度是o

(3)當水的溫度升高到88亡時，每隔一段時間記錄一次溫度計的示數，數據記錄如表所示。

分析數據可知，該地區(qū)水的沸點是該地區(qū)的大氣壓(填“高于”、“低于”

或“等于")1標準大氣壓。

次數12345678

水的溫度

8889909192929292

/C

(4)實驗中，溫度計上部出現的小水珠是現象形成的。

26.(2020蘇州，27)小明分別采用圖甲、乙所示的實驗裝置探究燭蠟、冰的熔化特點。

(1)組裝甲裝置時，A、B兩部件中應先固定.部件；探究時采用“水浴法”而不直

接用酒精燈加熱除了能減緩升溫速度，還能使試管

(2)圖乙中溫度計的示數為℃；

(3)根據實驗數據作出兩者溫度隨時間變化的圖象(如圖丙)，其中蠟燭的圖象是圖

(①/②)；圖①中be段對應的時間內，試管里物質的內能(變大/變小/不變)。

27.(2020淮安，20)在“觀察水的沸騰”實驗中，當溫度上升到88℃后，每隔Irnin讀一

次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，測得的實驗數據如下表所示:

時間t/min012345678

溫度t/℃8890949698989898

(1)2min時溫度計的示數如圖甲所示，此時溫度計的示數是℃o

(2)根據表格中的數據，在如圖乙的方格紙上畫出水的溫度T隨時間變化的圖象。

(3)在5min到8min時間內，要用酒精燈持續(xù)加熱保持水沸，撤去酒精燈后水很快停止沸

騰，這說明水沸騰時需要熱量。

(4)從圖象可以看出：實驗中水的沸點是℃,水在沸騰過程中溫度o

28.(2020福建，28)圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

(1)組裝實驗裝置時，應當先調整圖甲中—(選填"A"或"B”)的高度。

(2)某小組用相同的裝置先后做了兩次實驗，繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線。由圖可

知：實驗中水的沸點為―℃；沸騰過程中水的溫度保持—_；若兩次實驗所用水的質量

分別為、則(選填或"<")

m*mb,m,_mb

(3)撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù)。

(4)各實驗小組發(fā)現，水沸騰時的溫度均低于100℃。那么，水的沸點可能與有關。

29.(2020長沙，34)小杰同學為了探究固體熔化時的溫度變化規(guī)律，選用A、B兩種物質

進行實驗，得到了這兩種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象(圖甲)。

(1)由圖象可知，A、B兩種物質中屬于晶體的是。

(2)用溫度計測量該晶體物質的溫度，某時刻示數如圖乙所示，此時，該晶體物質的溫度

是t，處于狀態(tài)。

c

30.（2020荊州，18）如圖，在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中:

⑴關于小紙片的作用，說法錯誤的是（選填標號）；

A.減少熱損失

B.有助于固定溫度計

C.減少“水霧”的干擾，方便讀數

D.減小杯內氣壓，使水沸騰得更快

⑵用酒精燈給水加熱至沸騰。當水溫接近90℃時，每隔0.5min記錄一次溫度。某探究小組

記錄的數據如下表，請?zhí)顚懣崭裰械臄祿?/p>

時間/min00.511.522.53

溫度/七9094979898—98

（3）從表格中可知，水的沸點為,這說明實驗室當時的大氣壓______（選填“高于"、

"低于"或“等于"）標準大氣壓；

（4）仔細觀察水的沸騰，發(fā)現沸騰時產生的氣泡在上升過程中會越來越（選填"大”

或"小

31.（2020宜昌，22）為了研究冰的熔化過程，小紅與小明同學選取了兩只相同的燒杯和質

量相等的碎冰，分別設計了如圖所示的實驗裝置。他們從冰的溫度-71開始，每隔1分鐘

記錄次溫度，直至冰完全熔化，繪制了溫度隨時間變化的圖像如下甲、乙所示。

（1）實驗剛開始，小明測冰的溫度時，溫度計示數如上圖所示，此示數是—七；據圖像可

以得出冰的熔點是—I。

（2）小紅未對冰塊進行加熱，可是冰塊仍然熔化了，于是小紅認為冰的熔化不需要吸熱。她

的看法是—（選填“正確”或“錯誤”）的。小紅同學繪制的圖像是—（選填“甲”

或“乙”）圖。

32.（2020丹東，27）小明進行探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”和“水沸騰時溫度變化

的特點”的實驗。

(1)組裝實驗器材時，圖甲和圖乙兩套實驗裝置器材的組裝順序都是由下至上，這樣做的目

的是使酒精燈用;

(2)小明用圖甲實驗裝置探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗，采取“水浴法”對試

管中的海波加熱，這種加熱方法的好處是使試管中的海波;

(3)人教版八年級上冊物理教科書在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中完整展示了

探究實驗要經歷的七個探究要素。請把下列五個探究要素按照探究實驗過程的順序正確排

序(只填字母)；

A.設計實驗B.猜想與假設C.評估D.分析與論證E.進行實驗與收集證

據

(4)如圖乙，小明探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置中，中心有孔的紙板，除了

有固定溫度計的作用，還有的作用，從而縮短加熱時間使水盡快沸騰。

(5)如圖丙，小明完成實驗后，根據所記錄的實驗數據，繪制了水在加熱過程中溫度與時間

的圖象，圖中一(選填“您'、UBC'或“次)段圖象是錯誤的，原因是?

33.(2020呼倫貝爾，21)在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，小亮將質量相

等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，然后招兩個試管放在一個裝有適量水的大燒杯

中進行加熱，如圖甲所示。圖乙中的4和8分別是根據實驗數據繪制的冰和石蠟溫度隨時

間變化的圖象。

(1)安裝實驗器材時，應按照(“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;

(2)大燒杯中裝有適量的水，其中的“適量”指的是

(3)該裝置選擇水浴加熱的好處是；

(4)由圖乙可知，物質(選填"A”或"B”)是晶體。

34.(2020臨沂，28)小明用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點。

(1)除溫度計外，本實驗還需要的測量工具是.

(2)組裝圖甲所示實驗裝置時，應按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順

序進行。

(3)某時刻溫度計的示數如圖甲所示，此時水的溫度為t，這時小明觀察到水中產

生氣泡的現象如圖所示。

(4)圖丁是小明根據實驗數據描繪的水的沸騰圖象，由圖象可知，水的沸點不是100七，

這是因為(選填序號)

A.實驗操作錯誤造成的

B.實驗誤差引起的

C.當地氣壓低于1標準大氣壓

35.（2020阜新，24）在探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，使用的實驗裝置

如圖甲所示:

甲乙丙

（1）組裝實驗器材時，合理的順序是（填序號）。

①溫度計②石棉網③裝水的燒杯④酒精燈⑤裝有海波的試管

（2）為了使試管中的海波受熱均勻，應選擇的海波進行實驗（選填“大顆?！被颉靶?/p>

顆粒”）。

（3）圖乙是某時刻溫度計的示數，溫度是七。

（4）圖丙是根據實驗數據繪制的海波熔化時溫度隨時間變化的圖像，圖像中的段

（選填“您’或“叱）表示海波的熔化過程。海波在5點的內能C點的內能（選

填“大于”“等于”或“小于”）。

（5）由實驗可知，當海波的溫度處于48七時，其狀態(tài)是o

A.固態(tài)B.固液共存狀態(tài)C.可能固態(tài)、液杰，也可能固液共存狀態(tài)

36.（2020眉山，22）為了探究水的沸騰，科學小組進行了下面的實驗:

(1)如圖甲所示，安裝實驗器材時，應按照(選填“自下而上”或“自上而下”)

的順序進行。溫度計的示數是O

(2)加熱時，杯底有“氣泡”形成，上升到水面破裂，有“白霧”冒出，“白霧”是水蒸

氣形成的。由圖乙可知，水沸騰過程中不斷吸熱，溫度(選填“升高”、“降

低”或“保持不變

(3)實驗結束后，移開酒精燈，發(fā)現燒杯內的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是:o

把水在沸騰的高壓鍋從灶上拿下來以后，水不再沸騰，但打開鍋蓋，水又會重新沸騰，原

因是_______

37.(2020青島，16)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:

如圖甲所示，用“水浴法"給試管中某固態(tài)物質加熱，得到該物質溫度隨時間變化的圖象

如圖乙所示。

(1)采用“水浴法”加熱的優(yōu)點是

（2）由圖象可知，該固體是（選填“晶體”或“非晶體”圖象中的（選填"四”

“BC或"cm段表示它的熔化過程，該物質在四段的比熱容（選填“大于”"等

于”或“小于”）龍段的比熱容。

38.（2020綿陽，19）探究水凝固時溫度的變化規(guī)律。取半個易拉罐，裝2/3的冰與1/3

的食鹽的混合物（此混合物是很好的制冷劑），選一只管徑較細的試管，盛少許水，把該試

管埋入易拉罐的冰與食鹽混合物中。正確操作，觀測記錄水凝固過程中溫度隨時間變化的

數據如下表所示。

時間/min012345678910

溫度/℃12310000000-1

回答下列問題：

（1）用溫度計測量溫度，應將溫度計插入。

A.試管的水中B.冰與食鹽的混合物中C.空氣中

（2）在4min—5min時間內，試管中的水。

A.吸熱B.放熱C.不吸熱不放熱

（3）根據表中數據可以認為：水的凝固點與冰的熔點（選填“相同”或“不

相同”）。

39.（2020鄂爾多斯，19）某實踐活動小組利用圖甲的裝置探究某物質熔化時溫度的變化規(guī)

律。

（1）裝置甲中采用“水浴”加熱的好處是

（2）根據實驗數據作出該物質的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖乙。由圖可知，當加熱到

15min時，該物質所處的物態(tài)是態(tài)，該物質是（填“晶體”或“非晶體”）；

（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中，如圖丙，則試管中（“水

的質量增加”或“冰的質量增加”或“冰與水的質量均不變

40.（2020西藏，28）在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，實驗裝置如圖（甲）

所示，將溫度計插入試管后，待溫度升至501左右開始，每隔大約hnin記錄一次溫度，在

固體完全熔化后再記錄4?5次，根據記錄的數據，在方格紙上以縱軸表示溫度，橫軸表示

時間，描點連線，得到如圖（乙）所示的該物質熔化時溫度隨時間變化的圖象。

（1）該物質是（選填“晶體”或“非晶體”），熔化過程持續(xù)了I

（2）圖中。點物體處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；

（3）圖中8點物體的內能（選填“大于”、“小于”或“等于"）圖中〃點物體的內能；

（4）某同學把試管中的物質換成水，發(fā)現無論怎么加熱，試管中的水都不會沸騰，請設計一

種可以使試管中的水沸騰的方案：o（填寫一種方案即可）

41.（2020盤錦，16）在“探究固體熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中。

溫度/℃

（1）按圖甲所示的實驗裝置組裝器材，最后應調整______（填“酒精燈”或“溫度計”）的

位置;

（2）加熱一段時間后，發(fā)現試管中不斷有液態(tài)物質出現，同時溫度計示數保持不變，從而確

定該物質是（填“晶體”或“非晶體”）；

（3）該物質全部熔化后繼續(xù)加熱，根據實驗數據繪制出熔化后溫度計示數隨時間變化的圖象,

如圖乙所示，若實驗在標準大氣壓下進行，分析圖象可知，試管中的物質（填“能”

或“不能”）沸騰；

（4）另一小組在利用相同的器材進行這一實驗時，觀察到該物質熔化時溫度計示數緩慢上升,

產生這一現象的原因可能是（填序號）。

①燒杯中的水過多

②對試管內物質不斷攪拌

③溫度計的玻璃泡碰到了試管壁

42.(2020揚州，30)疫情防控期間，小明是班級的衛(wèi)生員，負責使用紅外測溫儀測量同學

們的體溫，在測量過程中發(fā)現同學們之間的體溫相差較大，同一位同學連續(xù)三次體溫測量

值不相同。為了能夠提高測量的精確度，小明提出猜想：體溫的測量值可能與測溫的部位、

測量的距離有關。并進行了下面的探究活動：

(1)探究與測溫部位的關系時，保持測溫儀與人體的相同。對四位同學的額頭與

手腕分別進行了測量，數據記錄如表：

溫度/(甲乙丙T

部位

額頭36.637.036.836.8

手腕36.436.436.236.3

實驗數據表明，小明的猜想是正確的。小明建議要考慮不同部位對測量結果的影響。

(2)探究與測溫距離的關系時，保持相同，實驗數據如表:

間距(cm)123451015202530

溫度(七)36.536.536.536.436.336.135.735.134.734.1

由數據可知，在有效測溫距離內，所測體溫值與測溫距離(填“有關”或“無關

小明建議這種型號測溫儀的有效測溫距離在cm以內。

(3)小明進行深入探究，找來了如圖所示紅外測溫儀的結構簡圖。當近距離正對測量時，

熱輻射體輻射的紅外線通過透鏡會聚于圖中中心位置。由此可知，導致溫度測量值

出現偏差的主要原因是。

trW

43.(2020營口，30)在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。

(1)實驗時，試管里裝有適量的(選填“冰塊”或“碎冰”)，將試管放入水中

加熱，這樣做的目的是,而且溫度上升較慢，便于記錄。

(2)圖乙是根據實驗記錄繪制的給冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知：■段的

物質處于.,狀態(tài)，圖象中a點的內能.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

6點的內能。

(3)試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的如1段，由此判斷可能是液面上

方的氣壓（選填“高于”或“低于”）1個標準大氣壓；這段時間內試管中的水

（選填“能”或“不能”）沸騰。

2020年中考物理試題考點匯編——專題八十：物態(tài)變化之圖表分析參考答案

1.（2020西寧，3）如圖是某物質發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度一時間圖象，下列從圖象中獲

得的信息正確的是（）

A.這種物質是晶體，其熔點是40匕

B.在0至5min物質處于固液共存狀態(tài)

C.在灰段物質不放熱，溫度保持不變

D.在切段物質處于液態(tài)

【答案】A

2.（2020濰坊，4）某同學游玩時撿到一物體，對該物體加熱，測得其溫度隨時間變化的圖

象如圖所示，下列說法正確的是（）

10

00

90

80

70

60

50

A.該物體是非晶體B.該物體的熔點為80七

C.第lOmin到25min時間內物體不吸收熱量D.第lOmin到25min時間內物體的內

能不變

【答案】B

3.（2020武漢，11）在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，某同學用如圖甲所示的實驗

裝置進行實驗，并繪制了如圖乙所示的圖線①.現將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之

--的水，保持其他條件不變，重做上述實驗并繪制了圖線，此圖線是

A.①B.②C.③D.@

【答案】B

4.（2020湘潭，16）如圖是某物質熔化時溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖可知（）

A.該物質是晶體

B.該物質的熔點為609

C.該物質熔化過程經歷了lOmin

D.該物質在B點時全部變成了液態(tài)

【答案】Ao

5.（2020棗莊，2）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質常見的三種狀態(tài)，某物質通過放熱、吸熱在甲、

乙、丙三種物態(tài)之間轉化，如圖所示，下列說法正確的是（）

A.甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程B.乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程

C.丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程D.丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程

【答案】C

6.（2020泰安，10）某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列判斷正確的是

A.第5min,晶體開始熔化

B.晶體熔化過程持續(xù)20min

C.晶體在熔化過程中不吸收熱量

D.晶體的熔點是80七

【答案】D

7.（2020寧夏，5）如圖所示，是小明在做“探究物質熔化規(guī)律”實驗時，根據實驗數據繪

制的溫度隨時間變化的關系圖像，由圖像可知

A.該物質在比段處于液態(tài)B.該物質在初段內能不變

C.該物質熔化過程持續(xù)了約4minD.該物質是非晶體

【答案】C

8.（2020濱州，4）甲乙兩圖分別是根據探究冰的熔化和水的沸騰實驗數據繪制的圖像，根據

圖像信息，下列分析正確的是

A.圖甲：冰在BC段處于液杰

B.圖甲：冰熔化的時間為lOmin

C.圖乙:水的沸點為98c

D.圖乙：實驗地點的大氣壓強高于1標準大氣壓

【答案】C

9.（2020濟寧，4）小明將一杯溫水放入冰箱的冰凍室里，經過一段時間后，杯中的水發(fā)生

了物杰變化，下圖所示中的四個圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過程的是（）

【答案】C

10.（2020聊城，3）圖甲是觀察熔化現象的實驗裝置，圖乙是某種物質熔化時溫度隨時間

變化的圖象。下列分析正確的是

A.這種物質是一種晶體，它的熔點是100t

B該物質熔化過程中溫度不變，所含熱量增多

C.這種物質從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15min

D.加熱一段時間后，從燒杯中冒出的“白氣”是水汽化形成的

【答案】C

11.（2020株洲，24）如圖所示裝置是某同學在小于一個標準大氣壓下做觀察水的

（填“沸騰”或“液化”）實驗。由圖中水的溫度隨時間變化而變化的圖象可知：水的沸點

是第10分鐘后，水的溫度（填“不變”或"升高”），但要繼續(xù)吸收熱量。

?ware

【答案】（1）.沸騰（2）.98（3）.不變

12.（2020宿遷，13）下圖是“觀察水的沸騰”實驗中描繪的水溫隨時間變化的圖象，由圖

可知，水的沸點為°C,此時水面上方的氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于“）

標準大氣壓；在第8mim內，水中的氣泡在上升過程中會（選填“變大”、“不變”或

“變小”）。

潟府

【答案】98；低于；變大。

13.（2020鄂州，21）如圖所示，是探究質量為血的水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，現用

質量為亞（見＞見）的水重復該實驗（其他條件不變）。請在該圖中畫出質量為加2的水沸

14.（2020濟寧，15）生產和生活中使用的某些合金，是不同種金屬經過（填物態(tài)變

化名稱）再冷卻后得到的。下面表格中的幾種金屬，難以與其他金屬形成合金的是

金屬鐵銅銀金鴿鋁

熔點1525108396210643410660

沸點275025962212270756272327

【答案】(1).熔化(2).鴿

15.(2020廣東，9)在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某時刻溫度計的示數如

圖甲所示，其讀數為七。圖乙是冰熔化時溫度的變化曲線，由圖可知，冰在熔化過

程中，溫度(選填“升高""降低‘'或‘'不變")，內能(選填“增加”“減少”

或“不變

【答案】(1).2(2).不變(3).增加

16.(2020包頭，9)圖甲是“探究某種物質熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗裝置，實驗過程

中，每隔Imin記錄一次溫度，并觀察物質的狀態(tài)，根據實驗數據，繪制出該物質熔化時溫

度隨時間變化的圖像，如圖乙。

(1)由圖乙可知，該物質是(填“晶體”或"非晶體”)，判斷依據是:圖

乙中AB段，該物質處于杰。

(2)若實驗過程中燃燒了8g酒精，8g酒精完全燃燒放出的熱量為J。(酒精熱值為

3.0xl07J/kg)

【答案】(1).晶體(2).熔化過程中溫度不變(3).固(4).2.4X105

17.(2020廣東，23)為了“探究水滿騰時溫度變化的特點”取0.2kg水進行實驗。

(1)如題圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為(選填“自下而上”或“自上而下”)；

(2)根據下表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象；

時間/min012345678

溫第.C909294969899999999

(3)根據以上實驗數據可知，水的沸點為七。為提高水的沸點，換用火力更大的酒精

燈加熱，這種做法(選填“可行”或“不可行”)；

(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質量變化以及熱量

的損耗，從第5min起1分鐘內水吸收的熱量是Jo[。水=4.2x103j/(kg?℃)]

【答案】(1).自下而上(2).

(3).99(4).不可行(5).1.68xl03

18.(2020德州，21)如圖甲所示，是小蕊同學探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。

(1)圖甲的實驗裝置，安裝時應按照(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序；

實驗中除了圖甲的器材之外，還需要的測量工具是.

(2)圖甲裝置中硬紙板的主要作用是-

(3)小蕊用質量為此的水做實驗，根據記錄的實驗數據，繪出圖乙中的a圖線，由a圖象

可知：水沸騰時吸收熱量，溫度O

(4)若換用初溫相同的質量為叱(叱＞011的水做實驗，得到的圖線是圖乙中的?(選

填“b”"c"或"d")

【答案】(1)由下到上；秒表；(2)減少熱量散失，縮短實驗時間；(3)不變；(4)Co

19.(2020荊門，15)科學探究是物理學科的重要組成部分。如下是“探究水沸騰時溫度變

(1)圖甲是某小組同學組裝的實驗裝置,安裝溫度計時玻璃泡接觸到燒杯底部，此時應適當

將(選填"/處向上”或“6處向下”)進行調整；

(2)實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了

(3)圖乙、丙是朵朵同學在實驗中觀察到的兩種不同的實驗現象，其中圖是水沸騰時

的情況；

(4)根據實驗數據繪制出溫度隨時間變化的關系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點外，

還可知水沸騰時的特點是?

【答案】(1).4處向上(2).減少從加熱至沸騰的時間(3).乙(4).繼續(xù)吸熱,

溫度不變

20.(2020長春，17)如圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。圖丙中

的a是根據實驗數據繪制的溫度與時間關系的圖像。

甲乙丙

(1)圖乙中溫度計的示數是I。

(2)由圖像a可知，當地大氣壓標準大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)。

(3)由圖像a可知，水沸騰過程中，持續(xù)吸熱，溫度o

(4)如果只提高水的初溫，重新實驗并繪制的圖像應為圖丙中的(選填ubn或

“c”).

【答案】(1)72(2)低于(3)不變(4)C

21.(2020隨州，15)如圖甲是a實驗小組“探究水的沸騰”實驗裝置實驗過程中他們繪制

出了水溫隨時間的變化圖像，如圖乙所示。

（1）實驗中，他們發(fā)現溫度計上部出現許多小水珠，這些小水珠是形成的；

（2）水沸騰后撤去酒精燈，水能繼續(xù)沸騰一小段時間，其原因是;

（3）b實驗小組用完全相同的裝置做此實驗，水的初溫相同，但燒杯中水比a小組的少，請

在圖乙中大致畫出b小組根據記錄的數據繪制的水溫隨時間變化的圖像（）0

【答案】（1）水蒸氣液化（2）石棉網的溫度高于水的沸點，水還會繼續(xù)吸熱（3）

22.（2020錦州，23）圖甲是小白同學探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置。

（1）實驗過程中某一時刻溫度計的示數如圖乙，此時水的溫度是七；

(2)實驗通過的方式增加水的內能；

(3)小云同學利用相同的實驗裝置進行這個實驗，他們分別繪制的水的溫度和時間關系的曲

線如圖丙所示，由圖象可知，當時的氣壓(填“高于”、“低于”或“等于“)標準大

氣壓；水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱，；他們還發(fā)現兩次實驗時水的初溫不同，但水

卻同時沸騰，造成這種現象的原因是0

【答案】(1).94(2).熱傳遞(3).低于(4).溫度不變(5).水的質

量不同

23.(2020武漢，24)圖甲是探究海波熔化時溫度變化規(guī)律的實驗裝置，圖乙是根據實驗數

據繪制的溫度隨時間變化的圖象。

甲

(1)該物質熔點是℃

⑵從圖象中發(fā)現海波熔化時間過短，下列措施中，一定不能延長海波熔化時間的是

(填序號)。

①增加試管中海波的質量②增加燒杯中水的質量③降低燒杯中水的初溫④撤

掉酒精燈或用“小火”加熱

(3)夏天，我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加入適量冰塊，而不是直接加入與冰塊質

量相等的冷水。一方面是因為冰塊的更低，另一方面是因為冰塊熔化成水的過程中

熱量，從而使飲料的溫度下降得更多。

【答案】(1)48；(2)③(3)溫度；吸收

24.(2020通遼，20)小強對有關熱現象進行如下探究:

(D先在探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗時畫出了圖象甲，由圖象甲可知冰屬于

(選填“晶體”或“非晶體")；

(2)完成上述實驗后，小強換用其他裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點加熱一段

時間后，燒杯內的水溫度升高，是通過方式增加水的內能。由“溫度-時間”圖象乙

可知，水的沸點沒有達到100°C,其原因可能是當地大氣壓強_____(選填“高于”“低于”

或“等于")1標準大氣壓;

(3)結合兩次實驗圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是

【答案】(1).晶體(2).熱傳遞(3).低于(4).繼續(xù)吸熱但溫度不變

25.(2020青海，27)如圖所示，是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

(1)在組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，此時應當將(填“4處向上”或

“6處向下”)調整。

(2)某時刻溫度計的示數如圖所示，則該時刻的溫度是

(3)當水的溫度升高到88亡時，每隔一段時間記錄一次溫度計的示數，數據記錄如表所示。

分析數據可知，該地區(qū)水的沸點是r.該地區(qū)的大氣壓(填“高于”、"低于”

或“等于")1標準大氣壓。

次數12345678

水的溫度

8889909192929292

/七

(4)實驗中，溫度計上部出現的小水珠是現象形成的。

【答案】4處向上78092低于液化

26.(2020蘇州，27)小明分別采用圖甲、乙所示的實驗裝置探究燭蠟、冰的熔化特點。

乙

(1)組裝甲裝置時，A、B兩部件中應先固定部件；探究時采用“水浴法”而不直

接用酒精燈加熱除了能減緩升溫速度，還能使試管

(2)圖乙中溫度計的示數為℃；

(3)根據實驗數據作出兩者溫度隨時間變化的圖象(如圖丙)，其中蠟燭的圖象是圖

(①/②)；圖①中be段對應的時間內，試管里物質的內能(變大/變小/不變)。

【答案】(1)B;受熱均勻；(2)-4；(3)②；變大。

27.(2020淮安，20)在“觀察水的沸騰”實驗中，當溫度上升到88℃后，每隔Imin讀一

次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，測得的實驗數據如下表所示:

時間t/min012345678

溫度t/℃8890949698989898

(1)2min時溫度計的示數如圖甲所示，此時溫度計的示數是℃,,

(2)根據表格中的數據，在如圖乙的方格紙上畫出水的溫度T隨時間變化的圖象。

(3)在5min到8min時間內，要用酒精燈持續(xù)加熱保持水沸，撤去酒精燈后水很快停止沸

騰，這說明水沸騰時需要熱量。

(4)從圖象可以看出：實驗中水的沸點是°C,水在沸騰過程中溫度

【答案】(1)92;(2)；(3)吸收；(4)98;不變。

28.(2020福建，28)圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

溫度/p