外研版七年級下冊M8U1課件

外研版七年級下冊M8U1課件目錄課文講解語法講解練習(xí)題課文朗讀與模仿學(xué)習(xí)反饋01課文講解簡要介紹課文作者的生平、主要成就和作品風(fēng)格。作者介紹創(chuàng)作背景主題來源分析課文創(chuàng)作的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和文化氛圍。探討課文主題的來源，以及作者如何通過主題表達(dá)思想。030201課文背景概括課文的主要情節(jié)和故事發(fā)展脈絡(luò)。情節(jié)梳理分析課文中的主要角色，包括人物性格、特點(diǎn)和作用。角色分析解析課文的結(jié)構(gòu)，包括段落、層次和過渡等。結(jié)構(gòu)分析課文內(nèi)容解析

課文中的重點(diǎn)詞匯和短語詞匯解釋列舉課文中的重點(diǎn)詞匯，并給出詳細(xì)的解釋和例句。短語辨析對比分析課文中的相似短語，解釋其細(xì)微差別和用法。語法點(diǎn)解析解析課文中的復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)，幫助理解句子含義。02語法講解0102被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)的不同時(shí)態(tài)由be動(dòng)詞的不同形式（如am,is,are,was,were等）和相應(yīng)的時(shí)間狀語（如現(xiàn)在、過去、將來等）來表示。被動(dòng)語態(tài)由助動(dòng)詞be和及物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成，常用于表示主語是動(dòng)作的接受者。被動(dòng)語態(tài)常用于描述客觀事實(shí)、行為或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者而不是執(zhí)行者。在科技、新聞、廣告等文體中，被動(dòng)語態(tài)的使用較為常見，以突出客觀性和重要性。在某些情況下，使用被動(dòng)語態(tài)可以避免提及動(dòng)作的執(zhí)行者，使句子更加簡潔、客觀。被動(dòng)語態(tài)的用法在使用被動(dòng)語態(tài)時(shí)，要確保時(shí)態(tài)和語態(tài)的一致性，避免出現(xiàn)時(shí)態(tài)和語態(tài)的混淆。在被動(dòng)語態(tài)中，動(dòng)作的接受者通常作為主語出現(xiàn)，但也要注意避免主謂不一致的情況。在使用被動(dòng)語態(tài)時(shí)，要注意句子的語氣和語境，避免使用不當(dāng)導(dǎo)致語義混淆或語氣不自然。被動(dòng)語態(tài)的注意事項(xiàng)03練習(xí)題選擇題1：請選出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。（1）apple（2）banana選擇題（3）grape（4）orange（5）pear選擇題選擇題2：請根據(jù)句意選擇正確的介詞。（1）Ilike_____bananas.(a)on（2）Ilike_____oranges.(b)in選擇題（4）Ilike_____pears.(d)to選擇題3：請根據(jù)句意選擇正確的動(dòng)詞形式。（3）Ilike_____apples.(c)with選擇題010204選擇題（1）I_____(like/likes)bananas.（2）She_____(likes/liked)oranges.（3）They_____(like/liked)apples.（4）We_____(liked/like)pears.03填空題1：請根據(jù)句意填空。（1）Idon'tlike_____(grape).（2）Doyoulike_____(orange)?填空題（3）Hedoesn'tlike_____(apple).（4）Shedoesn'tlike_____(banana).填空題2：請根據(jù)所給單詞的正確形式填空。填空題（1）I_____(like)bananas.（2）She_____(likes)oranges.（3）We_____(like)apples.（4）They_____(liked)pears.01020304填空題閱讀理解題1：閱讀以下短文，回答問題。Ilikebananas.Idon'tlikeapples.Myfriendlikesoranges,butshedoesn'tlikepears.Wealllikegrapes.Whataboutyou?Doyoulikeanyofthesefruits?閱讀理解題03A:Thewriterlikesbananas.01>02Q1:Whatdoesthewriterlike?閱讀理解題123>Q2:Whatdoesn'tthewriterlike?A:Thewriterdoesn'tlikeapples.閱讀理解題01>02Q3:Whatdoesthewriter'sfriendlike?03A:Thewriter'sfriendlikesoranges.閱讀理解題04課文朗讀與模仿在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：熟悉課文詳細(xì)描述：學(xué)生需要先聽錄音，熟悉課文的語音語調(diào)和發(fā)音，然后跟讀課文，模仿錄音中的發(fā)音和語調(diào)?？偨Y(jié)詞：糾正發(fā)音詳細(xì)描述：學(xué)生在跟讀的過程中，如果有發(fā)音不準(zhǔn)確的地方，應(yīng)及時(shí)糾正，并反復(fù)練習(xí)，以確保發(fā)音準(zhǔn)確?？偨Y(jié)詞：培養(yǎng)語感詳細(xì)描述：通過聽錄音和跟讀課文，學(xué)生可以培養(yǎng)英語語感，增強(qiáng)對英語語言的理解和感知能力。聽錄音，跟讀課文注重語音語調(diào)總結(jié)詞學(xué)生在模仿錄音中的語音語調(diào)時(shí)，應(yīng)注重模仿其抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏感，以更好地理解和表達(dá)課文的意思。詳細(xì)描述提高口語表達(dá)能力總結(jié)詞通過模仿語音語調(diào)，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力，使自己的英語口語更加自然和流暢。詳細(xì)描述模仿語音語調(diào)總結(jié)詞積累常用表達(dá)方式詳細(xì)描述學(xué)生在跟讀和模仿的過程中，應(yīng)注意總結(jié)課文中的常用表達(dá)方式，如常用短語、句型等，以便于在實(shí)際運(yùn)用中能夠更加自如地表達(dá)自己的意思。總結(jié)課文中的常用表達(dá)方式05學(xué)習(xí)反饋通過學(xué)習(xí)M8U1課件，我掌握了更多的英語詞匯和表達(dá)方式，對英語語法有了更深入的理解。同時(shí)，我也了解了更多關(guān)于西方文化的知識，這有助于我更好地理解和運(yùn)用英語。學(xué)習(xí)收獲我覺得這個(gè)課件設(shè)計(jì)得很好，內(nèi)容豐富有趣，讓我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。課件中的互動(dòng)練習(xí)也很有幫助，讓我能夠更好地掌握所學(xué)知識。學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)心得分享我發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)合句的運(yùn)用上還存在一些困難，尤其是定語從句和狀語從句的辨析。希望能夠在課件中增加更多關(guān)于復(fù)合句的講解和練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)自己在記憶一些較長和較難的單詞時(shí)容易混淆和遺忘。希望能夠在課件中增加一些記憶技巧和詞匯練習(xí)，幫助我更好地記憶單詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)反饋詞匯記憶語法難點(diǎn)對老師的建議和意見希望老師能夠在課堂上多講解一些英語語法的實(shí)際運(yùn)用，并結(jié)合更多的例句進(jìn)行說明。