做一位快樂的幼兒教師演講稿三分鐘

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敬愛的各位領導，各位老師：

大家好!

人常說，沒有理想的人生是荒蕪的，沒有追求的人生是迷茫的，沒有制造的人生是無聊的，沒有燃燒的歲月是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的，我特別認同。讀書的時候我也曾用少女特有的浪漫和火一樣的熱忱很多次幻想設計過自己的將來，然而現(xiàn)實卻并非像伊甸園的菩提果那么完滿和甜美。帶著學業(yè)未完求而不得的缺憾匆忙踏上社會，我憂悶，迷?！?jīng)的一位老師再把我重新領回學校，給我了一份代課的工作，點亮了我的心燈。“榜樣的能量是無窮的”，這能量如同一盞不滅的明燈、一座矗立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人!

成為一名幼兒老師后，我認識到自身存著嚴峻的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用。我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老老師的看法和建議，吸取別人的優(yōu)點，改掉自己的不足。在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探究的學習和積極向上的心情時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到歡樂，于是我將我自己的愛也同樣予以了愛我的孩子們，由于我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。多看、多想、多做，在工作中我選擇了充盈和挑戰(zhàn)自我。和孩子一起做游戲成長，讓我重溫了童年的圣潔和漂亮，給了我無限的盼望，在與孩子相處的平凡瑣碎中，我體味了很多絲絲入扣的溫馨和感動。我深刻理解了一名幼師做人有道有信，做事有德有心的重要性。這些年來自生活和工作的壓力和挑戰(zhàn)督促我進步，豐盈了我的內(nèi)心，堅決了我內(nèi)心對幼師這一行的喜愛：這是一條充斥青春氣息的綠色道路。幼兒老師不僅要具有知識與技能的素養(yǎng)，更應當具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的立場以及人格的完整。我始終相信每個孩子都是獨立的、進展的個體，認為孩子應成為活動的主體，老師需要尊敬兒童的合法權益與人格。要做一名合格的幼兒老師就要不斷自我學習，自我修養(yǎng)，自我提高，無論德行操守還是舉止習慣職業(yè)技能。只有博學苦練，這樣才能學高為師，身正為范;教要筆耕不輟、悄悄奉獻;要愛崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得孩子的喜歡。用博大寬廣的愛心來饒恕孩子的一切，體驗孩子的饑溫冷曖和心理需要。多尊敬，愛護孩子的自信心;多期盼，激發(fā)孩子的上進心，讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在同等互助的集體中，成長在團結奮進的集體中，成長在歡樂無憂的搖籃里;讓孩子們榮譽感、凝集力、爭勝心以及可愛的性格，在愛心的陽光雨露下展放迷人的光芒。有愛心的老師，才有責任心，有責任感的老師不僅為孩子的現(xiàn)在著想，而且會為孩子的持續(xù)進展考慮，作為幼兒老師我們處在播種的季節(jié)看不到繁花似錦，碩果累累，但我們滿目都是盼望和將來。我是一個平凡的幼兒老師從不期望自己能有大作為，只求不愧對這份職業(yè)的圣潔，不愧對全部帶過的孩子。在日常工作中我會不畏困難，耐煩細致的做好自己的本職工作，喜愛它——幼師這一行，并為自己喜愛的事業(yè)努力奮斗!

我在與孩子們吵鬧中度過了每一天，不會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作，對于我來說幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是我心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊敬、認同是對工作的立場——積極、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。我愛幼師這一行，感恩我全部的老師和家人伙伴，感恩于自己的心、援助我的同事、予以我確定的家長、孩子、指導我前進的領導、老師，讓責任伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。

做一位歡樂的幼兒老師演講稿三分鐘2

作為一名年輕的幼教工，我在自己喜歡的崗位已經(jīng)耕耘了____年了，隨著孩子們的健壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應當說，這兩年對我而言是收獲著的。記得那是個星期三，一個對其他人而言很一般的日子，而對于我們教育工來說，是值得紀念的——9。10老師節(jié)。這是紀念自己辛勤耕耘的日子，然而，對幼兒而言，它又是怎樣的一天呢?那天早上，我一踏入教室，便看到電視機柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動，心境也一下子伸展開了。過了不一會兒，幼兒間續(xù)來園，有的幼兒帶來了美麗的卡;有的幼兒帶來了漂亮的鮮花，無論是什么，他們都不忘卻說上一句：“老師，老師節(jié)歡樂!”

就這一句話，讓我感覺比什么都真實和珍貴。應當說那天，我們班很美麗，有的老師開玩笑地說“今日你們班最風光了，花那么多，真有面子啊。”其實，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象征，它代表了幼兒誠摯的祝愿和深深的感恩之情，他們要表達的只是他們對老師的感謝。那天還有件有趣的事，我們班陽陽早晨來園就拎著一個小袋子，一見到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物。”他的媽媽立刻補上了一句：“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了?！?/p>

后來，馮老師把這件事告知了我，我不禁感嘆到，假如當時我在場的話，我肯定會微笑著告知他媽媽：“這是陽陽的心愿，他很細心，他送給老師的不止是糖，而是他的關懷。這也是老師收到的寶貴的禮物?！蔽覟槲疑磉呌兄@么一群可愛的珍寶而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個非常的日子而感到興奮!節(jié)日是短暫的，鮮花也是很快會凋謝的，而我的內(nèi)心收獲卻是滿滿的!

做一位歡樂的幼兒老師演講稿三分鐘3

我是一名一般的幼兒老師，從事幼兒教育整整十八個年頭，靠著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的性格，畢業(yè)后我堅決果斷地選擇了幼兒老師這一職業(yè)。但是剛參與工作的新鮮感，隨即就被日后與孩子們朝夕與共的瑣碎工作所取代，苦惱隨即而來?？晌也幌敕艞?，由于我內(nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一貫激勵著我，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅持下去。

我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學習的機會。現(xiàn)代教育是一個信息化時代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓班的學習，20___年和20___年的暑假，作為老師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了老師進修的電腦房進行了學習，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成果。工作中我發(fā)覺自己的教學閱歷還存在很多不足，20___我參與了暑期“幼兒老師教育行為討論”培訓班的學習，在學習期間，我傾聽了幼兒教育討論專家對優(yōu)秀老師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應彩云等特級老師的教學活動，在她們的身上發(fā)覺對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20___年我積極報名參與大?？瓢嗟膶W習，在此學習的過程中使自己對幼兒理論的討論有了新的認識。20___我又有幸參與了顏院長主持的“學習、走進《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學習始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提示自己在與孩子的相處中，要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培育幼兒情愿獵取知識的愛好，由于愛好是孩子參與活動的動力也是孩子學習的源泉。

教育因愛而生，所以老師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個孩子都有它的閃光點，都能成為國家的棟梁之才，所以作為幼兒老師的我深深知道自己肩上擔子的重量，也明白老師愛的付出是多么的無私和無價。18年來，每天我面對著一張張孩子可愛的小臉、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能上心探究著那一雙雙亮眼和傾聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標準一貫以來緊緊牢記在心，對于班上的孩子我從不偏愛，面對自理技能弱、性格非常的孩子，我那么傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那么陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子，性格非常、脾氣奇怪，不好說話、自理技能特別差還常常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我采用了察言觀色和主動同他講話的方法來接近他，究竟功夫不負有心人，經(jīng)過觀測發(fā)覺只要他的眼睛處處亂轉眉頭皺在一起就是要小便，只要上心、勤加觀測尿褲子的問題解決了，但是不喜愛說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經(jīng)意的美術課讓我走進了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜愛的車，當別的孩子畫完一輛車而宣告結束的時候，楊新磊卻畫了各式各樣的車好幾輛，我實時表揚了他并讓他介紹了自己的作品，看到小伙伴們傾慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始伸展臉上也有了一絲笑容，事后我了解了家長，家長告知我平常楊新磊就喜愛汽車之類的玩具，還常常看見他一邊玩小汽車一邊自言自語的講話，沒成想汽車成了我走進孩子內(nèi)心的鑰匙，從今以后楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄轉變了孩子，從中使我發(fā)覺愛是無價的。心情低落時望著孩子們美滿的笑臉，一切郁悶和憂愁剎那間煙消云散。記得有位哲人說過：愛似能量、如春風、像陽光、滋潤著幼苗們的健壯成長。幼苗們的成長也證明了我的愛是多么的無價，我將自己的愛繼續(xù)灑下去，原我永久成為孩子們的伙伴。

在__年的幼教生涯中，我一貫嚴格要求自己，我的工作得到園領導和同事們認可，因而我深感身上的責任，我時常暗暗給自己下決心：不能落后。為了提高自己的業(yè)務水平，常常利用課余時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜志，汲取新的幼教信息，并將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，積極主動參與，為了提高自己的教學水平，我時常給自己加壓，我主好聽取老師們的看法，因而不管與哪些老師結伴，我們都形成了團結、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可為了保證活動設計的完滿，我都能努力地做好。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，總覺得心有余而力不足，于是我對自己制訂了規(guī)劃，通過實際活動漸漸轉變自己的理念。加強理論學習，仔細學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》，領悟其精神實質(zhì)，做到與實際活動相聯(lián)系進行反思自己的不足。

總之，經(jīng)過不斷學習我對幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的改變，才意識到學習的重要性，越來越深地喜愛學習，喜愛幼教這份工作。所以只有當一個人上心喜愛這一職業(yè)，她才會全身心投人其中，只有建立在對教育的喜愛之上，專業(yè)成長的動力才會源源不斷地從幼兒老師心底萌發(fā)并涌出。幼兒老師的愛是無私的，幼兒老師這一職業(yè)將是我的最終目標。

做一位歡樂的幼兒老師演講稿三分鐘4

敬愛的領導和老師：

我今日演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。

有這樣一個地方，它是一個漂亮的花園，充斥陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生氣勃勃;有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充斥了歡樂和歡樂，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個地方，它是成長的搖籃，充斥期盼、理想和理想?，F(xiàn)在，我很榮幸成為那里的一員，在那里我將譜寫我人生的新篇章?！鞘徍囼炗變簣@。在那里，每一位老師都是那么平易近人，和氣可親，他們對幼兒教育的堅持和喜愛，既讓人感動，又讓人震撼。來了之后聽許多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當他們告知他們時，我真的被他們歡樂而專注的樣子所感動。我想向他們學習，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。一生悄悄無聞，把青春和聰慧奉獻給孩子的幼師。

我記得剛進園子的時候聽老師講過這樣一個故事。

那是____年的冬天。有一天，輪班老師組織孩子上廁所。由于天氣很冷，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提示孩子們漸漸來，但其中一個孩子滑倒了。惋惜他的嘴遇到了磚面，嘴里面劃了一個1厘米左右的洞。值班老師看到這樣的場景，抓緊去醫(yī)院。那時候還不如有出租車方便。老師抱著孩子坐在食堂一個叔叔的三輪車后面，往醫(yī)院跑。冷風直吹進她的脖頸，老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院。下了車，抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生，醫(yī)生一眼就說要縫針。當帶鉤的針扎進孩子嬌嫩的皮膚時，老師的心繃得緊緊的，努力掌握住自己的心情，眼淚還是流了出來，孩子一點也不尷尬，看著老師瞇眼說話。“老師，別哭，我一點都不疼?！彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下。為了說這個，醫(yī)生停下了手。老師趕忙說：“別說話，老師不會哭的?！本瓦@樣，我看著孩子縫了3針。醫(yī)生做完最末的動作，說：“這孩子真厲害!”之后老師給自己買了一個異樣小的勺子照看孩子，吃飯的時候當心翼翼的喂孩子，直到傷口愈合。

聽到這里我哽咽了，我知道這樣一個真實而平凡的故事每天都在發(fā)生。我理解有成千上萬個這樣負責而簡約的老師;同時我也更明白，孩子帶給我們的不僅僅是成長，更是那顆細膩的心的觸動和震撼，讓我們無時無刻不在給他們愛和青春而不懊悔。陶行知老老師過去說過：“真正的教育是一種交心的活動，只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達內(nèi)心深處?！泵看温牭胶⒆觽冋f：“黃老師，休息一下?！碑斈愠缘亩嗔?，我覺得累了辛苦了都是值得的。

老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最寶貴的藝術作品;老師不是偉人，但孩子們酷熱的目光凝集在他們的身上。老師這個職業(yè)是高尚的，是無價的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關懷和呵護這些可愛的孩子，為他們編織一段美妙的童話之旅，讓我的生活變得美妙。

幼苗不必長成參天大樹，花不必永不凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在學前教育這個平凡的崗位上做一些不平凡的事情，由于我為自己是一名幼師而驕傲!

做一位歡樂的幼兒老師演講稿三分鐘5

敬愛的領導，心愛的同事們：

大家好!

盡管八月的天氣是那么的酷熱,但我們的老師每天都冒著高溫準時來到園內(nèi)參與師德培訓，在不經(jīng)意間，今日就到了培訓的最末一天，即將要劃上一個圓滿的句號。本次師德學習我們幼兒園的主題定位為“做學習型老師”，并在開始的第一天就贈送給了我們每位老師一本好書，盼望我們在不斷的閱讀與學習中獲得收獲。師德學習過程中，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長的講座，其中許多內(nèi)容都是跟學習有關。通過這些日子的培訓使我體會深刻，并對自己今后的成長有了一個更為明確目標定位。

一、成為學習型老師的須要性

現(xiàn)代社會，是“知識爆炸”與“信息爆炸”的時代。在這個時代，人只有不

斷從環(huán)境中吸取對自己有益的知識來進展自身、完善自身，通過不斷學習、學習、再學習，才能適應這個日新月異的世界。因此，信息時代的老師需要成為一個終身學習者，通過不斷學習與成長，實現(xiàn)自身的進展。同時，兒童作為社會的一員，也受到來自信息社會生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時代的兒童接觸到更多更新的事物，他們對四周環(huán)境與事物的疑問也越來越多。

這要求老師需要快速回應兒童的需求，實時滿意他們的新奇心，維持兒童對四周環(huán)境與事物的探知愛好，并引導他們正確認識四周事物。這對于我們幼兒老師來說明顯感受到了一種無形的壓力和緊迫感，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷依據(jù)兒童進展的需要來充盈自己的專業(yè)知識以及其他方面的知識，成為一名學習型老師。

二、如何成為一名學習型老師

我認為，想要成為一名學習型的老師，首先需要樹立學習的意識，把不斷學

習作為自身職業(yè)進展的源泉與動力，作為職業(yè)對自己的基本要求。學習是勝任本職工作的前提條件，我們需要走出一味單純的知識傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學基本功的.簡約重復上。需要從以往滿意于既有知識的傳授轉向永不停止的專業(yè)知識學習。老師還要務必樹立實踐科研的意識，清楚地意識到自身不是教育教學科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學實踐中，開展行動討論工作。要通過自己的一個科學討論過程來發(fā)覺、討