2023-2024學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣七年級(jí)上冊(cè)期末道德與法治模擬試題（附解析）

2023-2024學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治模擬試題溫馨提示：1.本卷為全開卷考試試卷，考試時(shí)間為80分鐘。學(xué)生可攜帶和查閱相關(guān)資料?？荚嚂r(shí)禁止討論交流資料等行為。2.本卷共23小題，第1－18小題為單項(xiàng)選擇題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共36分；第19－23小題，請(qǐng)按題目要求作答，共44分。滿分為80分。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共36分）1.習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中指出，今天的中國(guó)“是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)”，強(qiáng)調(diào)“我們要一往無前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國(guó)更美好“。這表明夢(mèng)想（）A.就是人生終極奮斗目標(biāo) B.不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)C.一定會(huì)促進(jìn)人類的進(jìn)步 D.是人類美好的愿望，無法實(shí)現(xiàn)2.中國(guó)首位航天飛行工程師朱楊柱，從小就有一個(gè)藍(lán)天夢(mèng)。他中學(xué)時(shí)代的母校是飛行員選拔基地之一，朱楊柱在學(xué)習(xí)之余熱衷于飛行訓(xùn)練，他成為神舟十六號(hào)航天員之一。他的經(jīng)歷告訴我們（）①中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)②編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的唯一生命主題③只要付出努力，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)④少年的夢(mèng)想與祖國(guó)和人民的需要緊密相連A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告結(jié)尾部分用一段話殷切寄語(yǔ)青年?！扒嗄陱?qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明?！睂?duì)此同學(xué)們紛紛發(fā)表感想，以下感言正確的是（）①夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間沒有距離②“青年行”要立足于個(gè)人的實(shí)際情況③青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族振興④中國(guó)夢(mèng)是青年行的重要物質(zhì)支撐A①② B.②④ C.②③ D.③④4.2023年10月杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女籃姑娘們以74:72險(xiǎn)勝日本隊(duì)，成功衛(wèi)冕亞運(yùn)會(huì)冠軍。中國(guó)女籃姑娘們團(tuán)結(jié)無畏、決不放棄的行動(dòng)告訴我們（）①努力是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度②努力是失敗后重新再來的勇氣③不斷努力是失敗者專有的權(quán)利④只要堅(jiān)持努力就一定會(huì)成功A.①② B.①③ C.①④ D.③④5.第六屆“全國(guó)自強(qiáng)模范”是來自深圳的張瑩瑩，她自幼患小兒麻痹肢體殘障，導(dǎo)致雙腿肌肉萎縮零肌力。長(zhǎng)大以后她從事助殘就業(yè)工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)殘障者創(chuàng)辦4家社會(huì)組織、2家企業(yè)，幫助2700多名殘障人士實(shí)現(xiàn)就業(yè)（）A.要接納自我，努力做更好的自己B.認(rèn)識(shí)自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)C.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人D.唯有挫折，才能成就生命的精彩6.小強(qiáng)和小軍好朋友，兩個(gè)人都是校兵乓球隊(duì)主力。他們的對(duì)話告訴我們（）①做更好的自己要善于向他人學(xué)習(xí)②要想了解自己，就必須欣賞別人③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度④欣賞競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝對(duì)手A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.被譽(yù)為“微軟之父”的比爾?蓋茨在讀初中時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩級(jí)的保羅?艾倫。兩人很快就成為朋友，建立了深厚的友誼。他們?cè)谏钌匣ハ鄮椭?，在學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驕人的成就。這段材料說明了（）①與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的②真摯的友誼有益于事業(yè)的成功③我們應(yīng)該與任何人都交朋友，朋友越多越好④只有有文化的朋友才能給我們帶來幫助A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.漫畫《宅童》反映了青少年中沉溺網(wǎng)絡(luò)的不良現(xiàn)象。對(duì)此你最想對(duì)“宅童”說的是（）A.網(wǎng)絡(luò)世界無所顧忌，可以結(jié)交到真朋友B.沉溺網(wǎng)絡(luò)，封閉自己，會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)世界C.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，對(duì)我們有害無益D.只有網(wǎng)絡(luò)能夠有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友9.“尋找最美鄉(xiāng)村教師”是由中央電視臺(tái)與光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合發(fā)起的大型公益活動(dòng)。在過去幾屆的活動(dòng)中，數(shù)百名記者、編導(dǎo)奔赴全國(guó)各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，行程數(shù)萬公里，尋訪鄉(xiāng)村教師典型人物?！皩ふ摇被顒?dòng)引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注，感動(dòng)了善良的人們，凝聚起全社會(huì)的愛心和力量。這一活動(dòng)的開展有利于（）①營(yíng)造尊師重教的良好氛圍②給老師更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)③樹立教師的威嚴(yán)④激發(fā)我們對(duì)老師的感恩與熱愛之情A.①② B.②④ C.①③ D.①④10.云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)招收的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，12年來，經(jīng)過校長(zhǎng)張桂梅的悉心教導(dǎo)，已有1800多名大山女孩從這里考上大學(xué)。由于連續(xù)多年高負(fù)荷工作，患有骨瘤、肺氣腫等疾病的張桂梅身體已不堪重負(fù)，但她仍堅(jiān)守在學(xué)生身旁，燃燒自己，照亮大山女孩的夢(mèng)。上述材料告訴我們（）①老師是我們成長(zhǎng)的引路人②身處逆境時(shí)我們要依靠老師幫助③逆境利于人的成長(zhǎng)，順境阻礙人的成長(zhǎng)④我們要尊重、關(guān)心、理解老師A.①③ B.①④ C.②③ D.③④11.教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》明確提出，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師正當(dāng)行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學(xué)生或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的言行。面對(duì)老師的批評(píng)甚至懲戒，我們應(yīng)該（）①及時(shí)與老師理論來維護(hù)尊嚴(yán)②正確對(duì)待老師的批評(píng)③把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上④想盡一切辦法反抗A.③④ B.①② C.①④ D.②③12.“時(shí)間都去哪了？還沒感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這段歌詞啟示我們A.孝敬父母就要用行動(dòng)表達(dá)感恩 B.孝敬父母就要尊敬父母C.孝敬父母是大人的事情 D.盡孝要在當(dāng)下13.“家風(fēng)”，這一浸潤(rùn)這中華傳統(tǒng)文化的詞匯，因央視《新春走基層》節(jié)目而重新躍入人們的視野，成為公眾熱議的話題。重視家風(fēng)教育有利于（）①踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②消除家庭成員意見分歧③加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)④弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德A.①② B.②③ C.①④ D.③④14.隨著“雙減”“五育并舉”政策的落地，各地嚴(yán)格遵循要求，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，盡最大努力滿足學(xué)生的不同需求。此舉（）①會(huì)弱化文化課學(xué)習(xí)，影響成績(jī)的提升②有利于充盈精神世界，培育核心素養(yǎng)③旨在激發(fā)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)④有利于增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展A①② B.①③ C.②④ D.③④15.周末，小兵約小林去打籃球。去到約定地點(diǎn)，小林才知道小兵還約了另外幾個(gè)同學(xué)一起去河邊游泳。此時(shí)小林應(yīng)該（）A.一起去游泳，畢竟是朋友，不好拒絕B.拒絕邀請(qǐng)，自行回家完成作業(yè)C.埋怨小兵欺騙自己，與小兵一刀兩斷D.勸說大家拒絕野泳，珍愛生命16.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！绷嚎±蠋熡迷?shī)句告訴山里的孩子們“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己?！痹?shī)句蘊(yùn)含的人生哲理有①平凡的生命也是有價(jià)值的②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小③要積極樂觀面對(duì)人生際遇④要從身邊小事做起追求生命的意義A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.在我們身邊隨處可見穿著紅馬甲的志愿者，他們以平常心做平凡事，有效地拉近人與人之間的心靈距離，讓我們看到每個(gè)普通人身上的“不平凡”。這表明（）①偉大在于創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和貢獻(xiàn)②生命拒絕冷漠要學(xué)會(huì)傳遞溫暖③生命雖然平凡但也能創(chuàng)造偉大④與他人建立聯(lián)系必定充盈生命A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.2023年8月，湖北宜昌“板凳男孩”方宇翔參加軍訓(xùn)的視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)了無數(shù)人。沒有雙腿，15歲的方宇翔靠臀部倚在平衡車上，在軍訓(xùn)場(chǎng)上與同學(xué)們一同站軍姿、正步走、跑步走……因?yàn)闆]有雙腳，他需要用手在炙熱的地面上支撐著，一絲不茍地完成教官的指令。地面上熱氣蒸騰，他的下半身被汗水浸透。在他身上最讓我們感動(dòng)的是（）A.生命的韌性 B.誠(chéng)信的品質(zhì)C.友善的態(tài)度 D.集體的力量二、簡(jiǎn)要回答（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.2023年9月29日，杭州亞運(yùn)會(huì)女子50米蝶泳決賽后，中國(guó)選手張雨霏與日本選手池江璃花子相擁而泣。張雨霏說：“雖然我們的國(guó)籍不同，但我們都是亞洲游泳運(yùn)動(dòng)員。我想成為她的良性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣我們就能一起游出精彩的比賽。”他們雖來自不同國(guó)家，有不同的文化背景，但他們相互尊重，相互關(guān)心。他們是最大的對(duì)手，也是最好的朋友。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)友誼的認(rèn)識(shí)。20.全球最有魅力的勵(lì)志演說家尼克胡哲1982年12月4日出生在澳大利亞，出生沒有四肢，只有左臀下帶有兩個(gè)腳趾的“小雞腳”。尼克胡哲并沒有被困難嚇倒，而是從逆境中奮起，學(xué)習(xí)演講，用自己的經(jīng)歷幫助別人，19歲時(shí)，他給各個(gè)學(xué)校推薦自己去演講，52次都是失敗的，沒有人接受他，直到第53次，有個(gè)學(xué)校接受了，只給他五分鐘時(shí)間，他成功了。2003年，尼克胡哲在澳大利亞的格里菲斯大學(xué)畢業(yè)，得到會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。此后他出版了《人生不設(shè)限》《堅(jiān)強(qiáng)站立，你能戰(zhàn)勝欺凌》《愛情不設(shè)限》等書籍，他走遍大半個(gè)地球，成為一名全球最有魅力的勵(lì)志演說家。他還做許多常人都做不到的事情，沖浪，跳傘，爬山，10米高臺(tái)跳水，開汽艇，打高爾夫球等，只要他愿意做的，都突破極限和艱苦練習(xí)而做到。沒手沒腳，卻站在了比正常人更高的地方。（1）尼克胡哲的人生經(jīng)歷給了我們什么啟示？（2）我們應(yīng)該怎樣發(fā)掘生命的力量來戰(zhàn)勝遇到的挫折？三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)21.結(jié)合材料，完成答題2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣發(fā)生6.2級(jí)地震。地震發(fā)生后，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平高度重視并作出重要指示，要求全力開展搜救，妥善安置受災(zāi)群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。甘肅、青海兩地緊急開展救援，國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)委員會(huì)、應(yīng)急管理部、國(guó)家衛(wèi)健委、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)等分別派出工作組第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)做好抗震救災(zāi)各項(xiàng)工作，確保群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。在地震中也出現(xiàn)了讓人特別感動(dòng)的事件，其中大河家鎮(zhèn)陳家村村民高蘭芳，在地震發(fā)生墻體倒塌時(shí)，她及時(shí)的用身體護(hù)住了兩個(gè)孩子，保住了娘三個(gè)的生命，雖然高蘭芳身體多處骨折，但是卻用自己的身體保護(hù)了兩個(gè)孩子，沒有受到任何傷害。而就在12月18日晚10點(diǎn)——震前兩小時(shí)，青海省海東市循化撒拉族自治縣清水鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)組織了所有在校學(xué)生開展地震應(yīng)急演練。地震發(fā)生后，在校教師緊急疏散學(xué)生，270名在校學(xué)生3分鐘全部撤離宿舍、無一人傷亡，避免了更大的災(zāi)難。（1）擬題：運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：____（2）評(píng)析：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。四、探究與實(shí)踐(緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。20分)22.【走近老師】2023年9月9日，在我國(guó)第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平致信與會(huì)教師代表，代表黨中央向他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝福。習(xí)近平在信中說，長(zhǎng)期以來，以你們?yōu)榇淼娜珖?guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出了重要貢獻(xiàn)。（1）請(qǐng)同學(xué)們說說為什么要尊重老師？【拒絕冷漠】2023年10月2日，長(zhǎng)沙一名老人在晨練時(shí)突然倒地不起，身旁多人繞道離開或站在原地保持袖手旁觀，直到十分鐘后，才有一名路人打電話報(bào)警。民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，老人已經(jīng)不幸身亡。事發(fā)后詢問路人為何不出手相助，甚至最基本的報(bào)警也沒有，路人大都表示擔(dān)心自己會(huì)被卷入法律糾紛中。對(duì)于路人的冷漠態(tài)度，當(dāng)?shù)鼐揭颜归_調(diào)查。這一事件引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注和討論。（2）拒絕冷漠我們要怎么做？23.剛剛過去的2023年，我們銳意進(jìn)取、砥礪前行；已然到來的2024年，我們豪情壯志、信心滿懷，習(xí)總書記的2024年新年賀詞字字溫暖人心，字字振奮人心。下面是某校七年級(jí)(2)班同學(xué)收集到的新年賀詞片段【努力就有改變】道阻且長(zhǎng)，行則將至。我們所處的時(shí)代是催人奮進(jìn)的偉大時(shí)代，我們進(jìn)行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，緊緊依靠全體人民和衷共濟(jì)、共襄大業(yè)，方能成就新的精彩、譜寫壯美華章。讓我們迎著新年的曙光，保持“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實(shí)”的干勁，以團(tuán)結(jié)凝聚力量，以?shī)^斗鑄就偉業(yè)。（1）請(qǐng)同學(xué)們說說賀詞中所提到的“我們進(jìn)行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)”這是一個(gè)什么樣的事業(yè)？其內(nèi)涵是什么？（2）你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)而努力？【平凡創(chuàng)造偉大】在習(xí)近平主席心中，人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄。在2024年新年賀詞中，他一次次為人民由衷點(diǎn)贊——“大家不懼風(fēng)雨、守望相助，直面挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，我深受感動(dòng)”“各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水”“每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)”。你認(rèn)為如何才能在平凡中創(chuàng)造偉大?2023-2024學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治模擬試題溫馨提示：1.本卷為全開卷考試試卷，考試時(shí)間為80分鐘。學(xué)生可攜帶和查閱相關(guān)資料?？荚嚂r(shí)禁止討論交流資料等行為。2.本卷共23小題，第1－18小題為單項(xiàng)選擇題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共36分；第19－23小題，請(qǐng)按題目要求作答，共44分。滿分為80分。一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共36分）1.習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中指出，今天的中國(guó)“是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)”，強(qiáng)調(diào)“我們要一往無前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國(guó)更美好“。這表明夢(mèng)想（）A.就是人生終極奮斗目標(biāo) B.不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)C.一定會(huì)促進(jìn)人類的進(jìn)步 D.是人類美好的愿望，無法實(shí)現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。B：“我們要一往無前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國(guó)更美好”，說明要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，B說法正確；A：夢(mèng)想并不是人生終極奮斗目標(biāo)，A錯(cuò)誤；C：“一定會(huì)”說法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；D：經(jīng)過努力，夢(mèng)想也是可以實(shí)現(xiàn)的，D錯(cuò)誤；故本題選B。2.中國(guó)首位航天飛行工程師朱楊柱，從小就有一個(gè)藍(lán)天夢(mèng)。他中學(xué)時(shí)代的母校是飛行員選拔基地之一，朱楊柱在學(xué)習(xí)之余熱衷于飛行訓(xùn)練，他成為神舟十六號(hào)航天員之一。他的經(jīng)歷告訴我們（）①中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)②編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的唯一生命主題③只要付出努力，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)④少年的夢(mèng)想與祖國(guó)和人民的需要緊密相連A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義、少年夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。①④：根據(jù)題干描述可知，朱楊柱的經(jīng)歷告訴我們中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)，少年的夢(mèng)想與祖國(guó)和人民的需要緊密相連，①④正確；②：“唯一”一詞太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；③：“一定能”說法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。3.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告結(jié)尾部分用一段話殷切寄語(yǔ)青年。“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。”對(duì)此同學(xué)們紛紛發(fā)表感想，以下感言正確的是（）①夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間沒有距離②“青年行”要立足于個(gè)人的實(shí)際情況③青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族振興④中國(guó)夢(mèng)是青年行的重要物質(zhì)支撐A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青少年的夢(mèng)想。①：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是有一定的距離，故①說法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中給予青年，強(qiáng)調(diào)了青年的重要性，啟示我們“青年行”要立足于個(gè)人的實(shí)際情況，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族振興，故②③說法正確；④：中國(guó)夢(mèng)是青年行的重要精神支撐，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。4.2023年10月杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女籃姑娘們以74:72險(xiǎn)勝日本隊(duì)，成功衛(wèi)冕亞運(yùn)會(huì)冠軍。中國(guó)女籃姑娘們團(tuán)結(jié)無畏、決不放棄的行動(dòng)告訴我們（）①努力是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度②努力是失敗后重新再來的勇氣③不斷努力是失敗者專有的權(quán)利④只要堅(jiān)持努力就一定會(huì)成功A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查努力的要求。①②：依據(jù)教材知識(shí)，中國(guó)女籃姑娘們團(tuán)結(jié)無畏，決不放棄的行為，啟示我們努力是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，努力是失敗后重新再來的勇氣，故①②符合題意；③：不斷努力不是失敗者專有的權(quán)利，故③說法錯(cuò)誤；④：只要……就一定會(huì)成功，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。5.第六屆“全國(guó)自強(qiáng)模范”是來自深圳的張瑩瑩，她自幼患小兒麻痹肢體殘障，導(dǎo)致雙腿肌肉萎縮零肌力。長(zhǎng)大以后她從事助殘就業(yè)工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)殘障者創(chuàng)辦4家社會(huì)組織、2家企業(yè)，幫助2700多名殘障人士實(shí)現(xiàn)就業(yè)（）A.要接納自我，努力做更好的自己B.認(rèn)識(shí)自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)C.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人D.唯有挫折，才能成就生命的精彩【答案】A【解析】【詳解】本題考查知識(shí)點(diǎn)是悅納自我。A：接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。依據(jù)題文描述，張瑩瑩身殘志堅(jiān)，努力做更好的自己，A說法正確；BC：在材料中沒有體現(xiàn)出來，BC不符合題意；D：生活難免有挫折，挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。6.小強(qiáng)和小軍好朋友，兩個(gè)人都是校兵乓球隊(duì)的主力。他們的對(duì)話告訴我們（）①做更好的自己要善于向他人學(xué)習(xí)②要想了解自己，就必須欣賞別人③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度④欣賞競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝對(duì)手A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查做更好的自己、友誼的澄清。①③：從小強(qiáng)和小軍的對(duì)話中我們可以感受到競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度，也啟示我們做更好的自己要善于向他人學(xué)習(xí)，①③說法正確；②：“必須”一詞太絕對(duì)，②說法錯(cuò)誤；④：“就能”一詞太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7.被譽(yù)為“微軟之父”的比爾?蓋茨在讀初中時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩級(jí)的保羅?艾倫。兩人很快就成為朋友，建立了深厚的友誼。他們?cè)谏钌匣ハ鄮椭趯W(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驕人的成就。這段材料說明了（）①與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的②真摯的友誼有益于事業(yè)的成功③我們應(yīng)該與任何人都交朋友，朋友越多越好④只有有文化的朋友才能給我們帶來幫助A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。①②：材料中的故事說明了結(jié)交益友對(duì)于事業(yè)成功的重要性，應(yīng)該結(jié)交益友，故①②正確；③：交友要有選擇，并非是朋友越多越好，故③錯(cuò)誤；④：并非只有有文化的朋友才能給我們帶來幫助，故④錯(cuò)誤；故本題選A。8.漫畫《宅童》反映了青少年中沉溺網(wǎng)絡(luò)的不良現(xiàn)象。對(duì)此你最想對(duì)“宅童”說的是（）A.網(wǎng)絡(luò)世界無所顧忌，可以結(jié)交到真朋友B.沉溺網(wǎng)絡(luò)，封閉自己，會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)世界C.網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，對(duì)我們有害無益D.只有網(wǎng)絡(luò)能夠有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。B：我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。題干中的“宅童”會(huì)沉溺網(wǎng)絡(luò)，封閉自己，會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)世界，故B符合題意；A：網(wǎng)絡(luò)也要遵守道德和法律，不是無所顧忌，故A說法錯(cuò)誤；C：網(wǎng)絡(luò)交友也是有積極意義的，故C說法錯(cuò)誤；D：只有……說法絕對(duì)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。9.“尋找最美鄉(xiāng)村教師”是由中央電視臺(tái)與光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合發(fā)起的大型公益活動(dòng)。在過去幾屆的活動(dòng)中，數(shù)百名記者、編導(dǎo)奔赴全國(guó)各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，行程數(shù)萬公里，尋訪鄉(xiāng)村教師典型人物?！皩ふ摇被顒?dòng)引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注，感動(dòng)了善良的人們，凝聚起全社會(huì)的愛心和力量。這一活動(dòng)的開展有利于（）①營(yíng)造尊師重教的良好氛圍②給老師更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)③樹立教師的威嚴(yán)④激發(fā)我們對(duì)老師的感恩與熱愛之情A.①② B.②④ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查尊重老師。①④：根據(jù)題干描述可知，開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)有利于營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，引發(fā)社會(huì)各屆對(duì)于教師群體的關(guān)注，激發(fā)我們對(duì)老師的感恩與熱愛之情，故①④說法正確；②：開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)不會(huì)給老師以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，故②說法錯(cuò)誤；③：開展“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)不會(huì)樹立教師的威嚴(yán)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。10.云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)招收的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，12年來，經(jīng)過校長(zhǎng)張桂梅的悉心教導(dǎo)，已有1800多名大山女孩從這里考上大學(xué)。由于連續(xù)多年高負(fù)荷工作，患有骨瘤、肺氣腫等疾病的張桂梅身體已不堪重負(fù)，但她仍堅(jiān)守在學(xué)生身旁，燃燒自己，照亮大山女孩的夢(mèng)。上述材料告訴我們（）①老師是我們成長(zhǎng)的引路人②身處逆境時(shí)我們要依靠老師的幫助③逆境利于人成長(zhǎng)，順境阻礙人的成長(zhǎng)④我們要尊重、關(guān)心、理解老師A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師的職業(yè)意義、尊重老師和增強(qiáng)生命的韌性。①④：從題干可知，在身患多種疾病的張桂梅老師的悉心教導(dǎo)，很多女孩從這里考上大學(xué)，說明教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，所以我們要尊重、關(guān)心和理解老師，①④符合題意；②：身處逆境時(shí)，我們要增強(qiáng)生命的韌性，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折，而不是依靠老師的幫助，②說法錯(cuò)誤；③：不論是順境還是逆境，只要正確對(duì)待，才會(huì)有助于我們的成長(zhǎng)，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。11.教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》明確提出，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師正當(dāng)行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學(xué)生或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的言行。面對(duì)老師的批評(píng)甚至懲戒，我們應(yīng)該（）①及時(shí)與老師理論來維護(hù)尊嚴(yán)②正確對(duì)待老師的批評(píng)③把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上④想盡一切辦法反抗A.③④ B.①② C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。①④：及時(shí)與老師理論來維護(hù)尊嚴(yán)、想盡一切辦法反抗的做法是沒有正確對(duì)待老師批評(píng)的表現(xiàn)，沒有做到尊重老師，①④說法錯(cuò)誤；②③：面對(duì)老師的批評(píng)甚至懲戒，我們應(yīng)該正確對(duì)待，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，②③說法正確；故本題選D。12.“時(shí)間都去哪了？還沒感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這段歌詞啟示我們A孝敬父母就要用行動(dòng)表達(dá)感恩 B.孝敬父母就要尊敬父母C.孝敬父母是大人的事情 D.盡孝要在當(dāng)下【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。材料中的歌詞說明了父母為兒女無私奉獻(xiàn)一輩子，啟示我們作為兒女應(yīng)從現(xiàn)在開始孝敬父母，不能等待。D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AB的說法正確，但材料沒有說明孝敬父母要尊重父母、要落實(shí)行動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)；C的說法錯(cuò)誤，每個(gè)子女都有責(zé)任孝敬父母，與年齡無關(guān)。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選D。13.“家風(fēng)”，這一浸潤(rùn)這中華傳統(tǒng)文化的詞匯，因央視《新春走基層》節(jié)目而重新躍入人們的視野，成為公眾熱議的話題。重視家風(fēng)教育有利于（）①踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②消除家庭成員意見分歧③加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)④弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)家的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，重視家風(fēng)教育，有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，故①④符合題意；②：消除分歧，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故②說法錯(cuò)誤；③：重視家庭教育有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C14.隨著“雙減”“五育并舉”政策的落地，各地嚴(yán)格遵循要求，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，盡最大努力滿足學(xué)生的不同需求。此舉（）①會(huì)弱化文化課學(xué)習(xí)，影響成績(jī)的提升②有利于充盈精神世界，培育核心素養(yǎng)③旨在激發(fā)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)④有利于增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)、養(yǎng)護(hù)精神。②④：依據(jù)題文，提升學(xué)校育人水平，盡最大努力滿足學(xué)生的不同需求，這有利于豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)能夠充盈學(xué)生的精神世界，培育核心素養(yǎng)，故②④說法正確；①：不會(huì)弱化文化課學(xué)習(xí)和影響成績(jī)的提升，故①說法錯(cuò)誤；③：題干中的措施不是為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。15.周末，小兵約小林去打籃球。去到約定地點(diǎn)，小林才知道小兵還約了另外幾個(gè)同學(xué)一起去河邊游泳。此時(shí)小林應(yīng)該（）A.一起去游泳，畢竟是朋友，不好拒絕B.拒絕邀請(qǐng)，自行回家完成作業(yè)C.埋怨小兵欺騙自己，與小兵一刀兩斷D.勸說大家拒絕野泳，珍愛生命【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。A：是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：小林應(yīng)該拒絕并勸阻他人不要去游泳，故B說法錯(cuò)誤；C：既不利于呵護(hù)友誼，也沒有做到勸阻他人，故C說法錯(cuò)誤；D：我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不能私自去河邊游泳，面對(duì)小兵的邀請(qǐng)，小林應(yīng)該勸說大家拒絕野游，珍愛生命，故D符合題意；故本題選D。16.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！绷嚎±蠋熡迷?shī)句告訴山里的孩子們“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”詩(shī)句蘊(yùn)含的人生哲理有①平凡的生命也是有價(jià)值的②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大?、垡e極樂觀面對(duì)人生際遇④要從身邊小事做起追求生命的意義A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析問題的能力，題文中以古詩(shī)句為背景材料，以“苔花”與“牡丹”作對(duì)比，啟示山里的孩子們要勇敢的面對(duì)生活中的困難和挫折，要有積極樂觀的生活態(tài)度，來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，①③觀點(diǎn)正確；生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要延伸生命的價(jià)值，從小事做起，②④觀點(diǎn)正確，不合題意，所以本題選擇B答案。17.在我們身邊隨處可見穿著紅馬甲的志愿者，他們以平常心做平凡事，有效地拉近人與人之間的心靈距離，讓我們看到每個(gè)普通人身上的“不平凡”。這表明（）①偉大在于創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和貢獻(xiàn)②生命拒絕冷漠要學(xué)會(huì)傳遞溫暖③生命雖然平凡但也能創(chuàng)造偉大④與他人建立聯(lián)系必定充盈生命A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。②③：美好生活離不開人與人的相互關(guān)愛。題干中在我們身邊隨處可見穿著紅馬甲的志愿者，他們以平常心做平凡事，有效地拉近了人與人之間的心靈距離，對(duì)緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用，讓我們看到了每個(gè)普通人身上的“不平凡”，這是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，是親社會(huì)行為，體現(xiàn)了生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，生命拒絕冷漠，要在彼此關(guān)切中傳遞溫暖，②③說法正確；①：偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，①說法錯(cuò)誤；④：必定說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。18.2023年8月，湖北宜昌“板凳男孩”方宇翔參加軍訓(xùn)的視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)了無數(shù)人。沒有雙腿，15歲的方宇翔靠臀部倚在平衡車上，在軍訓(xùn)場(chǎng)上與同學(xué)們一同站軍姿、正步走、跑步走……因?yàn)闆]有雙腳，他需要用手在炙熱的地面上支撐著，一絲不茍地完成教官的指令。地面上熱氣蒸騰，他的下半身被汗水浸透。在他身上最讓我們感動(dòng)的是（）A.生命的韌性 B.誠(chéng)信的品質(zhì)C.友善的態(tài)度 D.集體的力量【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的韌性。A：依據(jù)教材知識(shí)，題文中“板凳男孩”參加軍訓(xùn)的視頻感動(dòng)無數(shù)人，他克服困難參加軍訓(xùn)的行為，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和生命的韌性，故A符合題意；BCD：誠(chéng)信品質(zhì)、友善的態(tài)度、集體的力量在題文中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。二、簡(jiǎn)要回答（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.2023年9月29日，杭州亞運(yùn)會(huì)女子50米蝶泳決賽后，中國(guó)選手張雨霏與日本選手池江璃花子相擁而泣。張雨霏說：“雖然我們的國(guó)籍不同，但我們都是亞洲游泳運(yùn)動(dòng)員。我想成為她的良性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣我們就能一起游出精彩的比賽。”他們雖來自不同國(guó)家，有不同的文化背景，但他們相互尊重，相互關(guān)心。他們是最大的對(duì)手，也是最好的朋友。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)友誼的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮竣儆颜x是一種親密的關(guān)系，是平等、雙向的，是一種心靈的相遇。②呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞對(duì)方的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、呵護(hù)友誼。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國(guó)選手張雨霏與日本選手池江璃花子相擁而泣→可鏈接友誼的特質(zhì)。關(guān)鍵詞②：他們相互尊重，相互關(guān)心→可鏈接呵護(hù)友誼。關(guān)鍵詞③：他們是最大的對(duì)手，也是最好的朋友→可鏈接競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。第三步：整合信息，組織答案。20.全球最有魅力的勵(lì)志演說家尼克胡哲1982年12月4日出生在澳大利亞，出生沒有四肢，只有左臀下帶有兩個(gè)腳趾的“小雞腳”。尼克胡哲并沒有被困難嚇倒，而是從逆境中奮起，學(xué)習(xí)演講，用自己的經(jīng)歷幫助別人，19歲時(shí)，他給各個(gè)學(xué)校推薦自己去演講，52次都是失敗的，沒有人接受他，直到第53次，有個(gè)學(xué)校接受了，只給他五分鐘時(shí)間，他成功了。2003年，尼克胡哲在澳大利亞的格里菲斯大學(xué)畢業(yè)，得到會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。此后他出版了《人生不設(shè)限》《堅(jiān)強(qiáng)站立，你能戰(zhàn)勝欺凌》《愛情不設(shè)限》等書籍，他走遍大半個(gè)地球，成為一名全球最有魅力的勵(lì)志演說家。他還做許多常人都做不到的事情，沖浪，跳傘，爬山，10米高臺(tái)跳水，開汽艇，打高爾夫球等，只要他愿意做的，都突破極限和艱苦練習(xí)而做到。沒手沒腳，卻站在了比正常人更高的地方。（1）尼克胡哲的人生經(jīng)歷給了我們什么啟示？（2）我們應(yīng)該怎樣發(fā)掘生命的力量來戰(zhàn)勝遇到的挫折？【答案】（1）人生難免有挫折，面對(duì)挫折，我們要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；生活中的挫折是我們成長(zhǎng)的一部分；面對(duì)挫折不輕易的放棄生命，珍惜生命。（2）①我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量；②面對(duì)挫折，發(fā)掘自身生命的力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③我們要學(xué)會(huì)向他人尋求幫助，獲得他人支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：生活難免有挫折，增強(qiáng)生命韌性；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用生活難免有挫折有關(guān)知識(shí)分析，可從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：尼克胡哲的人生經(jīng)歷→可聯(lián)系人生難免有挫折，生活中的挫折是我們成長(zhǎng)的一部分+及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折+不輕易放棄生命；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查發(fā)掘生命的力量的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)21.結(jié)合材料，完成答題。2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣發(fā)生6.2級(jí)地震。地震發(fā)生后，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平高度重視并作出重要指示，要求全力開展搜救，妥善安置受災(zāi)群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。甘肅、青海兩地緊急開展救援，國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)委員會(huì)、應(yīng)急管理部、國(guó)家衛(wèi)健委、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)等分別派出工作組第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)做好抗震救災(zāi)各項(xiàng)工作，確保群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全。在地震中也出現(xiàn)了讓人特別感動(dòng)的事件，其中大河家鎮(zhèn)陳家村村民高蘭芳，在地震發(fā)生墻體倒塌時(shí)，她及時(shí)的用身體護(hù)住了兩個(gè)孩子，保住了娘三個(gè)的生命，雖然高蘭芳身體多處骨折，但是卻用自己的身體保護(hù)了兩個(gè)孩子，沒有受到任何傷害。而就在12月18日晚10點(diǎn)——震前兩小時(shí)，青海省海東市循化撒拉族自治縣清水鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)組織了所有在校學(xué)生開展地震應(yīng)急演練。地震發(fā)生后，在校教師緊急疏散學(xué)生，270名在校學(xué)生3分鐘全部撤離宿舍、無一人傷亡，避免了更大的災(zāi)難。（1）擬題：運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：____（2）評(píng)析：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。【答案】21.《生命至上關(guān)愛生命》《敬畏生命，提高自護(hù)能力》等。22.①?gòu)木次飞嵌龋寒?dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害，人為災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的，艱難的。當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的，神圣的，我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，生命至上。②從親情之愛的角度：父母給予了我們生命，我們的成長(zhǎng)離不開父母的哺育和保護(hù)，母愛是最偉大的。作為子女，我們應(yīng)該現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。③從守護(hù)生命角度：我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：敬畏生命、親情之愛、守護(hù)生命能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題屬于開放性試題，緊扣材料主旨，言之有理即可。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用生命的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：甘肅地震發(fā)生習(xí)近平總書記第一時(shí)間做出重要指示，要求全力救助受災(zāi)群眾→聯(lián)系敬畏生命的要求。關(guān)鍵詞②：村民在地震發(fā)生時(shí)用身體護(hù)住兩個(gè)孩子，造成自己身體多出骨折→聯(lián)系親情之愛，父母給予我們生命，我們要用行動(dòng)表達(dá)孝敬之情。關(guān)鍵詞③：青海省海東市循化撒拉族自治縣清水鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)組織了所有在校學(xué)生開展地震應(yīng)急演練→聯(lián)系守護(hù)生命方法。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實(shí)踐(緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。20分)22.【走近老師】2023年9月9日，在我國(guó)第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平致信與會(huì)教師代表，代表黨中央向他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠(chéng)摯的祝福。習(xí)近平在信中說，長(zhǎng)期以來，以你們?yōu)榇淼娜珖?guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人、培根鑄魂，培養(yǎng)了一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就了大批可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出了重要貢獻(xiàn)。（1）請(qǐng)同學(xué)們說說為什么要尊重老師？【拒絕冷漠】2023年10月2日，長(zhǎng)沙一名老人在晨練時(shí)突然倒地不起，身旁多人繞道離開或站在原地保持袖手旁觀，直到十分鐘后，才有一名路人打電話報(bào)警。民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，老人已經(jīng)不幸身亡。事發(fā)后詢問路人為何不出手相助，甚至最基本的報(bào)警也沒有，路人大都表示擔(dān)心自己會(huì)被卷入法律糾紛中。對(duì)于路人的冷漠態(tài)度，當(dāng)?shù)鼐揭颜归_調(diào)查。這一事件引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注和討論。（2）拒絕冷漠我們要怎么做？【答案】（1）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。④老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。（2）①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人。②讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：老師職業(yè)，尊重老師，拒絕冷漠；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的