2024屆浙江省樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)第六中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆浙江省樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)第六中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．蘇小曼躺在花園的吊床上看傷感小說(shuō)，直到書從手上漫不經(jīng)心地落到地上。B．總結(jié)前一段反腐工作，我們發(fā)現(xiàn)，貪腐分子貪腐手段的多樣化，令人嘆為觀止。C．吉安縣警方發(fā)動(dòng)大規(guī)模的掃黑行動(dòng)，先逮捕“黑”頭，瓦解“黑”氣，再以摧枯拉朽般掃蕩“黑”孽，D．江南十月，碧云天，黃花地，草長(zhǎng)鶯飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音字形錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．廣袤（mào）遐想（xiá）翻來(lái)覆去（fù）強(qiáng)聒不舍（guō）B．迤邐（yī）葳蕤（ruí）斷章取義（yì）器宇軒昂（xuān）C．褻瀆（xiè）扶掖（yè）期期艾艾（ài）重蹈覆轍（zhé）D．愕然（è）恣睢（suī）自知之明（míng）歇斯底里（xiē）3．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．王選，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”。為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)，他被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。B．莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》是莊子及其后學(xué)的著作現(xiàn)存33篇。課文《北冥有魚》、《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《逍遙游》。C．俎豆，古代祭祀時(shí)用的禮器：含珠，又叫“佛珠”，佛教徒念佛號(hào)或經(jīng)咒時(shí)用計(jì)數(shù)的工具；漏壺，古代計(jì)時(shí)的器具。D．《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》是一篇?jiǎng)e具一格的游記，作者化身為一滴水，以水的蹤跡線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．日前開館的鹽城“好人館”集中展示了數(shù)百位鹽城好人事跡，深刻詮釋了助人為樂(lè)、見義勇為。B．為了避免校園欺凌事件不再發(fā)生，學(xué)校切實(shí)加大了教育力度，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。C．影片《紅海行動(dòng)》的熱映，再次展現(xiàn)了中國(guó)軍人的精神風(fēng)貌，折射了中華民族構(gòu)建強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定決心。D．班級(jí)圖書角的圖書資源是否共享，是圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。5．（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．污蔑屠殺賦予招謠撞騙B．告誡虔誠(chéng)演繹接踵而至C．狡辨墮落枷鎖分崩離析D．寒噤穹頂繚繞輕歌漫舞6．（2分）下列字音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．枷鎖（suǒ）懈?。▁iè）戛然而止紛至踏來(lái)B．羈絆（pàn）縈繞（yíng）亭臺(tái)樓閣穿流不息C．斡旋（wò）追溯（sù）銷聲匿跡不知所錯(cuò)D．褶皺（zhě）嫵媚（wǔ）怒不可遏接踵而至二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀文言文選段，然后回答小題。（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（乙）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。［注釋〕曠日：荒廢時(shí)日。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）連月不開（2）予嘗求古仁人之心（3）不人對(duì)（4）家富則市得良犬2．選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)（

）A．屋舍儼然B．滿目蕭然C．百事也盡然D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

(

)A．居廟堂之高則憂其民

于是獵獸之獲B．居廟堂之高則憂其民

家富則市得良犬C．是進(jìn)亦憂，退亦憂。

于是退而疾耕D．感極而悲者矣

曠日持久而不得獸4．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。5．與范仲淹一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。杜甫

顧炎武

周恩來(lái)6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（

）A．甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。B．“微斯人，吾誰(shuí)與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C．乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說(shuō)理。D．乙文說(shuō)明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。8、（3分）閱讀下面這首詩(shī)，按要求完成下題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通出處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（1）詩(shī)的頷聯(lián)后來(lái)簡(jiǎn)化為“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的“三潭印月”、“黃龍洞”等，你認(rèn)為這成語(yǔ)隱含了什么哲理？（2）頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪里？9、（7分）古詩(shī)文默寫題（1）窈窕淑女，________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）_______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）浮云游子意，________________。（李白《送友人》）（4）安得廣廈千萬(wàn)間，__________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢(shì)的句子：____，___。隱喻想做官而沒(méi)有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩(shī)句是：______，_______。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。晝短苦夜長(zhǎng)，何不來(lái)烹羹①我的父親是個(gè)大廚，哦不，用他的話來(lái)說(shuō)，是腹有詩(shī)書的大廚。②父親對(duì)我的教育方式從來(lái)都是獨(dú)樹一幟。我6歲那一年的盛夏，天悶熱得讓人喘不過(guò)氣，可父親卻興致盎然，連哄帶騙地把我?guī)У教锢飼窳艘徽?。那夜，?dāng)我饑腸轆轆，對(duì)著一桌子好吃的垂涎欲滴時(shí)，父親卻憶苦思甜，給我講起了粒粒皆辛苦的故事……③如果事情到此結(jié)束，那么父親將是一個(gè)懂得實(shí)踐出真知的慈父典范，然而轉(zhuǎn)折發(fā)生在我14歲那年的寒假。④冬日的陽(yáng)光溫暖而潔凈，我在陽(yáng)臺(tái)上寫我的秘密日記，忽然聽到父親開門的聲音?；艁y藏匿之間，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)落滿灰塵的本子。⑤那是父親八年前的日記。他在帶我下田的那一天寫道：今天曬了閨女一整天，又餓了她一頓，以后應(yīng)該不用再吃她亂七八糟的剩飯了。⑥隔天，我以一個(gè)播音界未來(lái)之星的身份播報(bào)了他當(dāng)年關(guān)于我剩飯的言論。豈料父親只輕蔑地看了看我，說(shuō)：“正因?yàn)槟闶５挠癖P珍饈值萬(wàn)錢，所以為父才停杯投箸不能食啊?！雹呶倚睦锓藗€(gè)360度白眼，卻不得不承認(rèn)，雖然父親的方法有欠科學(xué)，但成效顯著。⑧因?yàn)樵诋?dāng)前及今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我不會(huì)再剩一粒飯。⑨夏天總在蟬鳴中來(lái)，又在蛙聲里去。⑩高考成績(jī)放榜的那天，是我前十九年人生里最灰暗的一天。?若是從頭來(lái)過(guò)，一年的光景對(duì)于一個(gè)急著長(zhǎng)大的姑娘來(lái)說(shuō)實(shí)在太過(guò)漫長(zhǎng)；而因毫厘之差放棄卻又讓我如此不甘。那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里我度日如年，厚重的窗簾遮擋住室外灼熱的日光，幽暗的房間里幾乎不分晝夜。?直到那天大雨滂沱，提早收工的父親把我從房間里拖了出來(lái)，命令我梳洗打扮，洗米布菜。熱氣騰騰的湯底在夜雨里翻滾。父親也不多說(shuō)，只顧著給我老媽夾菜，仿佛這飯桌上只有他們兩個(gè)人。我坐在對(duì)面，一個(gè)月來(lái)的委屈、不甘在一瞬間沖出眼眶，眼淚噼里啪啦地掉了下來(lái)，然后就一發(fā)不可收，哭了個(gè)驚天動(dòng)地。?良久，父親放下手里的筷子說(shuō)：“哭好了？去洗把臉，一會(huì)兒肉都煮老了?！?父親把一塊牛肚放進(jìn)我碗里。我從不吃牛肚，覺(jué)得它長(zhǎng)滿倒刺，吃起來(lái)一定十分扎嘴。父親看出我的猶豫，眉毛一抬：“就這么點(diǎn)兒膽量？”?也沒(méi)有什么能比這個(gè)夏天更壞的了，索性我閉眼大嚼起來(lái)，居然并不扎人，甚至還有點(diǎn)兒好吃。父親把剩下的牛肚放進(jìn)火鍋，說(shuō)：“孩子啊，晝短苦夜長(zhǎng)，何不來(lái)烹羹。其實(shí)人生跟你吃牛肚沒(méi)什么區(qū)別，有些事你越害怕，它就越強(qiáng)大，可你真要打定主意去面對(duì)，其實(shí)也不過(guò)就是那么回事。”?我看了看父親，又看了看鍋里翻滾的牛肚，索性又夾了滿滿一筷，嚼得津津有味。食物確有偉大的力量，因?yàn)轱柡{(diào)羹人的心意。它是留有尊嚴(yán)的愛，也是將人拉回?zé)熁鹑碎g的手。?那一年，我從復(fù)讀班窗口望出去，風(fēng)清云朗，水天猶故。（文章有刪改）1．文章以“晝短苦夜長(zhǎng)，何不來(lái)烹羹”為題目有什么好處？2．品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（1）從內(nèi)容理解和表達(dá)效果的角度賞析第?段畫線句。那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里我度日如年，厚重的窗簾遮擋住室外灼熱的日光，幽暗的房間里幾乎不分晝夜。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。我坐在對(duì)面，一個(gè)月來(lái)的委屈、不甘在一瞬間沖出眼眶，眼淚噼里啪啦地掉了下來(lái)，然后就一發(fā)不可收，哭了個(gè)驚天動(dòng)地。3．閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)文中“父親”這一人物形象的認(rèn)識(shí)。4．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段的理解。11、（15分）“大孩子”①②好朋友問(wèn)起近況,我說(shuō)忙。朋友問(wèn)忙什么,我嬉笑著反問(wèn):“倆孩子在家，你說(shuō)忙不忙?”朋友立馬會(huì)意:“你說(shuō)的是你媽啊?！笨刹皇锹?人老了就像孩子。嘴里說(shuō)她像個(gè)孩子,心里也時(shí)時(shí)提醒自己,把媽當(dāng)閨女一樣養(yǎng)。③母親行動(dòng)不便,每到夜晚,就在她屋里備個(gè)尿桶。早上給地倒尿桶的時(shí)候,總發(fā)現(xiàn)有尿液流在地板上。于是,常常一邊替她收拾著,一邊不耐煩地嘟囔:“媽，你怎么總是把尿尿在外面啊,你不會(huì)小心點(diǎn)嗎?”嘟囔得多了,視力已經(jīng)極不好的母親會(huì)不好意思起來(lái):“哪有啊,我怎么看不見!你天天說(shuō)我,我害怕尿到桶外，正著坐,斜著坐,還是到外面了。”④母親吃飯,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太軟。豆腐要切成頭發(fā)絲細(xì);單熬小米湯上清下淀吃起來(lái)糙,要勾點(diǎn)面才好;不敢吃紅肉少吃點(diǎn)白肉才好;脆蘋果又酸又硬要吃軟綿的“黃香蕉”“花花牛”她各種各樣的要求,可真難為了我這一向不講究只圖個(gè)肚兒圓的人。每次犧牲了全家人的習(xí)慣照著她的意思來(lái)做，到最后卻也總是不如她的意。聽著她挑出來(lái)的各種毛病,心里就會(huì)滋生出許多怒氣來(lái)。母親再說(shuō)話,不由也語(yǔ)帶諷刺地懟回去:“我看你啊,就是皇太后,得給你配個(gè)專用御廚?！蹦赣H聽后也不生氣，照常做著她的事兒。⑤母親還爭(zhēng)寵，愛和四歲多的女兒爭(zhēng)。吃過(guò)晚飯，一個(gè)要看動(dòng)畫片,一個(gè)要看戲曲，一老一少爭(zhēng)起來(lái)。女兒爭(zhēng)不過(guò)就哭鬧時(shí),我往往又會(huì)不耐煩地懟她:“你是大人你跟一個(gè)小孩搶?”母親也不妥協(xié):“我都在屋里困了一天了,先讓我看會(huì)兒我睡了再讓她看啊?！边@個(gè)時(shí)候,老公做了個(gè)中間人,常常喊了女兒到屋外走廊上踢會(huì)兒球。母親一個(gè)人看又覺(jué)沒(méi)意思,就又喊女兒:;“來(lái)來(lái)來(lái),咱一起來(lái)看你的動(dòng)畫片?！迸畠嘿I個(gè)新玩具,母親也好奇,一定要摸一摸,女兒如果不同意,她又說(shuō)女兒真小氣;到了星期天,倆大小孩子又要爭(zhēng)著出去“放風(fēng)”。⑥推著母親就不能帶女兒，帶著女兒就無(wú)法推母親,無(wú)奈只好一個(gè)分在上午一個(gè)分在下午。有時(shí)實(shí)在均衡不開,丟了母親,她就會(huì)拋出一句酸酸的話來(lái):“只知道疼你閨女,你閨女是親閨女,我就不是你親媽?！备愕萌丝扌Σ坏?有時(shí)候忍不住態(tài)度又不好起來(lái)。.⑦不耐煩地懟了母親之后,又怕她傷心,就會(huì)特意去照鏡子,提醒自己鏡子里是一張?jiān)跸殡y看甚至是猙獰的臉。可是，每每再遇到母親的任性不講理,又會(huì)不可自控地不耐煩。⑧終于有一天,母親在餐桌上露了笑臉:“今天的菜炒得好,不咸不淡,我也能咬得動(dòng)?！彼@么一夸,我終于松了一口氣，像犯了錯(cuò)的小宮女得了皇太后的赦免，一下子也高興起來(lái):“媽，你就不能別那么挑剔,體諒體諒人，將就一點(diǎn)嗎?”“在你跟前我還要憋屈著自己,我還能在誰(shuí)跟前不憋屈?”我呆住,把就要涌出的話退到了肚子里。⑨是啊;是啊,我是她最親愛的小女兒，現(xiàn)階段是她的依靠是她的天空是她最依賴的人。⑩面對(duì)小小女兒，我心疼她，我想讓她做真實(shí)的自己,而不是違背自己的心意去迎合別人，我不想讓她委屈,我只想讓她像魚兒一祥,起碼在家這個(gè)江湖里能自在地游來(lái)游去。可是，面對(duì)母親——我的另一個(gè)“大孩子”,我為什么就只會(huì)不耐煩就只想讓她將就一次又一次?我也終于明白，為什么我每次惡聲惡氣地去懟她她不回應(yīng)，因?yàn)樗?我們彼此是親人,有缺點(diǎn)去包容,有理不需去講,有架吵內(nèi)心卻從不去真計(jì)較。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香,卻失去了根。有母親的人,心是安定的。我們從母親那里要來(lái)安定,我們就該還她根基，讓這朵花生在泥土里，讓她在夕陽(yáng)的微光里,無(wú)需遮攔地釋放著自己的孩子氣。.(選自《幸?！傋x版》2019年2期)1．從全文來(lái)看,母親的“孩子氣”體現(xiàn)在哪里?2．根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章①(11)兩段橫線處,①段處選()(11)段處選()句。A．老舍曾說(shuō):人,即使活到八九十歲,有母親便可以多少有點(diǎn)孩子氣。B．自從母親來(lái)到我家,陡然添了許多忙碌。3．從人物描寫的角度賞析第⑧段畫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。4．文章里提到了很多人物,除“我”與母親外,還有老公、四歲的女兒，你對(duì)哪個(gè)人物形象感觸最深,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。5．結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“大孩子”的理解。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面的文字，回答小題。保爾翻過(guò)第七道柵欄，停了下來(lái)。他已經(jīng)沒(méi)有力氣再往前跑了。在悶死人的倉(cāng)庫(kù)里餓了這么多天，他一點(diǎn)勁也沒(méi)有了。回家去不行，到謝廖沙家去也不行——要是被人發(fā)現(xiàn)了，他們?nèi)叶嫉迷庋辍Ｉ夏膬喝ツ?？他不知道怎么辦才好，只得繼續(xù)往前跑，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)菜園子和莊園后院。直到撞在一道柵欄上，他才冷靜下來(lái)。1．上面這段文字出自哪部小說(shuō)？保爾為什么“在悶死人的倉(cāng)庫(kù)里餓了這么多天”？2．下列選項(xiàng)是與本部小說(shuō)相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)。（）A．這部長(zhǎng)篇小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。B．書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·輿斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說(shuō)出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C．保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就生活在社會(huì)的最底層，飽受折磨和侮辱，后來(lái)在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。D．小說(shuō)中有一個(gè)精彩片段，運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過(guò)程，心理刻畫細(xì)膩感人。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）（青春座右銘）請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘，形成對(duì)偶句。青春應(yīng)立志為國(guó)，范仲流少有大志每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，________。（2）（青春同路人）朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來(lái)的錢不斷地寄給馬克思當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒(méi)有你我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。探究結(jié)果：__________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生目已信息的真實(shí)地名、校名和人名。（1）命題作文題目：留在記憶里的芬芳（2）閱讀文字后作文經(jīng)歷是人生的財(cái)富，正如前人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書”，“行萬(wàn)里路”。一次有益的嘗試，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲，即使嘗試不成功，也能給你生活的啟迪。請(qǐng)以“______________的嘗試”為題，寫一篇記敘文。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.不符語(yǔ)境，漫不經(jīng)心強(qiáng)調(diào)有意識(shí)的行為，應(yīng)為不知不覺(jué)。B.褒貶失當(dāng)?？吹竭@里就足夠了，不必再看別的了，贊嘆所見到的事物好到了極點(diǎn)。D.不符語(yǔ)境，草長(zhǎng)鶯飛多用來(lái)形容春天的美景。故選C。2、B【解題分析】

迤邐（yǐ）。故選B。3、B【解題分析】

《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自《秋水》。故選B。4、C【解題分析】試題分析：A殘缺賓語(yǔ)。句末加“的精神”等。B邏輯錯(cuò)誤。把“不再”改為“再次”。D兩面對(duì)一面。去掉“是否”。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。5、B【解題分析】

A.招搖撞騙；C.狡辯；D.輕歌曼舞；故選B。6、D【解題分析】

A項(xiàng)，紛至沓來(lái)。B項(xiàng)，羈絆（bàn），川流不息。C項(xiàng)，不知所措。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）買2．C3．B4．（1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲（2）在家里就感到愧對(duì)他的家人，在外面就感到愧對(duì)他的朋友。5．（1）杜甫——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（2）顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。（3）周恩來(lái)——為中華崛起而讀書。6．C【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“開”：放晴。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：C項(xiàng)句中“然”字的意思與其他三句不同。指示代詞，譯為“這樣”。ABD三項(xiàng)都是形容詞詞尾，“……樣子”之意。3．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同?！熬訌R堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”與“疾耕則家富，家富則市得良犬”兩句中的“則”都表并列關(guān)系（兩句的并列）?？梢苑g為“就”。A前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者結(jié)構(gòu)助詞“的”。C前者“不做官、退居江湖”，后者“回家”。D前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“物”“羞”“愧”等字詞的翻譯。“不以物喜，不以己悲”互文見義句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多背詩(shī)，多了解詩(shī)人生平，多記憶諸如杜甫、顧炎武、周恩來(lái)等關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的詩(shī)句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生寫出的詩(shī)句合理即可。6．試題分析：C項(xiàng)“通篇敘事”說(shuō)法不正確?！胺仟?dú)獵也，百事也盡然”就是議論說(shuō)理。（一）譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（二）譯文：齊國(guó)有個(gè)愛好打獵的人，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有獵到野獸。在家愧對(duì)自己的家人，在外愧對(duì)自己相識(shí)的朋友。（他）思考打不到獵物的原因，是因?yàn)楣凡缓?。他想得到一條好狗。想要得到好狗，可是家里沒(méi)錢。于是別人對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該努力耕田勞作?！鲍C人說(shuō)：“為什么？”別人不說(shuō)。獵人自己思考，豈不是我努力耕作獲得的錢就可以買好狗了嗎？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有錢來(lái)買好狗，有了好狗之后他打獵的收獲，常常超過(guò)別人。不只是打獵如此，許多事情也都是這樣。8、（1）要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過(guò)一段曲折的道路。（意對(duì)即可）（2）“空”字把詩(shī)人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動(dòng)地體現(xiàn)出來(lái)。（意近即可）【解題分析】

（1）考查對(duì)成語(yǔ)包含哲理的理解。曲徑通幽是：意思是深遠(yuǎn)的地方，彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。包含的哲理是要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過(guò)一段曲折的道路。（2）此題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”的意思是：山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。“空”意為：使…空，“空”是說(shuō)潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊职言?shī)人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院。一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)。9、）君子好逑海內(nèi)存知己落日故人情大庇天下寒士俱歡顏氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城坐觀垂釣者徒有羨魚情【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“逑、庇、俱、撼、垂釣、羨”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．文章寫了我在父親的教導(dǎo)下，逐漸走出高考失利的陰影，重新踏進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，勇敢面對(duì)未來(lái)的事。表現(xiàn)了父親對(duì)我濃濃的愛。這個(gè)題目點(diǎn)明了中心。同時(shí)題目運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，既指我們一家三口享受美食，又指困難面前保持一份樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)。題目富有詩(shī)意，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了沉悶、壓抑的氛圍，烘托我高考失利后的沮喪、失落、郁悶之情。（2）驚天動(dòng)地形容聲音極大，使人震驚。運(yùn)用夸張的手法，突出強(qiáng)調(diào)了我高考失利后，面對(duì)父母，我將一個(gè)月以來(lái)的委屈、不甘宣泄出來(lái)，哭的聲音很大。3．示例：①盛夏，父親為了讓我不再剩飯，帶我到田里曬一整天。可以看出父親懂得實(shí)踐出真知，教子有方。②父親為了引導(dǎo)我走出高考失利的陰影，精心準(zhǔn)備并在飯桌上開導(dǎo)我?？梢钥闯龈赣H善于保護(hù)孩子自尊心、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、愛孩子。4．我在爸爸的開導(dǎo)下，勇敢樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，逐漸走出高考失利的陰影，重新踏進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，迎接美好未來(lái)。表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。此處結(jié)尾深化中心，發(fā)人深思，言有盡而意無(wú)窮?！窘忸}分析】1．本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。結(jié)合本文內(nèi)容來(lái)看，這個(gè)題目點(diǎn)明了中心。同時(shí)題目運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，既指我們一家三口享受美食，又指困難面前保持一份樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)。題目富有詩(shī)意，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．本題考查句子的賞析。本題主要考查的是學(xué)生的語(yǔ)言品味能力。可以從修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。（1）句運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了沉悶、壓抑的氛圍，烘托我高考失利后的沮喪、失落、郁悶之情。（2）句“驚天動(dòng)地”形容聲音極大，使人震驚。運(yùn)用夸張的手法，突出強(qiáng)調(diào)了我高考失利后，面對(duì)父母，我將一個(gè)月以來(lái)的委屈、不甘宣泄出來(lái)，哭的聲音很大。3．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從父親為了讓我不再剩飯，帶我到田里曬一整天?？梢钥闯龈赣H懂得實(shí)踐出真知，教子有方。父親為了引導(dǎo)我走出高考失利的陰影，精心準(zhǔn)備并在飯桌上開導(dǎo)我?？梢钥闯龈赣H善于保護(hù)孩子自尊心、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、愛孩子。4．結(jié)尾段的作用：結(jié)構(gòu)上：與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，深化主題。此文結(jié)尾段寫我在爸爸的開導(dǎo)下，勇敢樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)，逐漸走出高考失利的陰影，重新踏進(jìn)學(xué)校復(fù)讀，迎接美好未來(lái)。來(lái)表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。深化中心，發(fā)人深思，言有盡而意無(wú)窮。11、1．把尿尿到尿桶外還辯解;吃飯?zhí)糇?怎么都不能讓她滿意;和外孫女爭(zhēng)電視、爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)出去“放風(fēng)”。(任意寫兩件即可)2．BA3．心理描寫和語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”因被母親夸獎(jiǎng)而產(chǎn)生的輕松和高興,也體現(xiàn)了“我”一直以來(lái)被母親挑剔而產(chǎn)生的壓抑和不滿,為下文“我”反思懊悔自己對(duì)母親不耐煩的言行做鋪墊。4．示例:老公,他懂得體諒老人,孝順,識(shí)大體。岳母和女兒爭(zhēng)寵,他愿意委屈女兒,來(lái)順從老人。5．加上引號(hào),起強(qiáng)調(diào)作用(或有特殊含義);表明母親年老后,她就像孩子一樣充滿孩子氣;我們要像對(duì)待自己的兒女一樣關(guān)心體諒老人,讓他們自在舒適的生活,家人之間要彼此包容,相愛相生?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，整體感知，找到寫母親的段落或句子，根據(jù)句子概括，第③段“母親行動(dòng)不便,每到夜晚，就在她屋里備個(gè)尿桶。早上給地倒尿桶的時(shí)候，總發(fā)現(xiàn)有尿液流在地板上?！薄拔摇编洁炷赣H辯解；第④段“母親吃飯,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太軟?！背燥?zhí)糇?，怎么都不能讓她滿意；第⑤段“母親還爭(zhēng)寵，愛和四歲多的女兒爭(zhēng)。”“女兒買個(gè)新玩具，母親也好奇，……她又說(shuō)女兒真小氣；到了星期天，倆大小孩子又要爭(zhēng)著出去‘放風(fēng)’”母親和四歲多的女兒爭(zhēng)搶電視、爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)放風(fēng)。2．第一處根據(jù)下文所寫“好朋友問(wèn)起近況,我說(shuō)忙。朋友問(wèn)忙什么，我嬉笑著反問(wèn)：‘倆孩子在家，你說(shuō)忙不忙？’”提到“忙”，與B句“陡然添了許多忙碌”，同時(shí)此句引出下文因?yàn)槟赣H的“孩子氣”給“我”帶來(lái)忙碌的敘寫。第二處A句引用老舍的話來(lái)總結(jié)抒情。3．考查賞析文句。題目要求從人物描寫的角度賞析，了解常用的人物描寫方法，語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫等等?！敖K于松了一口氣”“一下子也高興起來(lái)”運(yùn)用心理描寫和明顯的語(yǔ)言描寫，突出“我”看到母親在餐桌上露了笑臉，還夸獎(jiǎng)“我”，表現(xiàn)出的輕松和高興心理，與之前母親的挑剔而產(chǎn)生的壓抑苦悶心理形成對(duì)比，為下文的反思后的懊悔自責(zé)做鋪墊。4．“對(duì)哪個(gè)人物形象感觸最深”，答案不唯一，選四人中的哪一個(gè)都行，理由結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析，如選“我”，雖有因被母親挑剔而產(chǎn)生的壓抑和不滿，但是也會(huì)善于反思，懊悔對(duì)母親的做法，從而明白有缺點(diǎn)去包容，有理不需去講，有架吵內(nèi)心卻從不去真計(jì)較的道理。5．考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先，此題題目中的“大孩子”的是指母親，母親年老后，行為做法就像“大孩子”，由此引出對(duì)母親的“孩子氣”幾件事的敘寫。同時(shí)，“大孩子”使用引號(hào)，起到強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)主題。要善待老人，寬容理解包容，給老人自在舒適的生活，家人之間要相愛相生。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾因救朱赫來(lái)而被抓，關(guān)進(jìn)了這個(gè)倉(cāng)庫(kù)。2．BC【解題分析】1．文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)和情節(jié)。2．B．錯(cuò)誤；尼古拉?奧斯特洛夫斯基不是俄羅斯作家，而是前蘇聯(lián)作家；C．錯(cuò)誤；保爾?柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就生活在社會(huì)的最低層，飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，走上革命道路，而不是科托夫斯基。13、（1）示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2）示例：我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路?！窘忸}分析】

（1）考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此類題目時(shí)，要注意補(bǔ)寫后的句子與材料和前句內(nèi)容要貼切，語(yǔ)意要連貫，邏輯要嚴(yán)密，語(yǔ)句要通順。題干中給出的青春座右銘的第一句照應(yīng)材料中范仲流的事例：我們應(yīng)該像他一樣以天下為己任發(fā)奮讀書；所以補(bǔ)充的后半句應(yīng)該照應(yīng)材料中鄧稼先的例子：我們也應(yīng)該像他一樣，為讓中國(guó)變的強(qiáng)大，奉獻(xiàn)了自己的畢生。據(jù)此仿照第一句補(bǔ)寫即可。（2）考查對(duì)材料的探究能力。第一則材料中管寧視片金如瓦石，不管外界發(fā)生省么事情，仍舊能夠?qū)Ｐ闹轮镜淖x書，而華歆不同，最終管寧割席分坐，說(shuō)明他們不是志同道合的人；第二則材料中的馬克思和恩格斯互幫互助，在恩格斯的幫助下馬克思完成了自己的著作，說(shuō)明志同道合的朋友才能夠相互幫扶，共同進(jìn)步。由此可以看出作為青少年的我們應(yīng)該交一些志同道合，能夠互幫互助的人，這樣對(duì)我們的成長(zhǎng)才有更大的幫助。據(jù)此作答即可。五、書寫與作文（53分）14、參考例文留在記憶里的芬芳八月將至，學(xué)校里那棵桂花樹又開花了，那記憶里的芬芳會(huì)回來(lái)嗎？?jī)簳r(shí)，我家與學(xué)校相隔幾十米，天氣晴朗時(shí)，便有小伙伴跑到我家喊我：“夏威夷，咱們?nèi)ネ姘?！”這話是我最大的誘惑。我興高采烈地奔出家門，跑進(jìn)學(xué)校。學(xué)校里有一方小花園——這是我們小朋友的秘密基地。在操場(chǎng)上玩累了鬧夠了，我們五六個(gè)伙伴就會(huì)結(jié)伴去花園，爬上花園里最神圣的桂花樹！那時(shí)，在我們的眼中，這棵樹很大，粗壯的手臂，豐茂的葉子，廣袤的枝葉幾乎覆蓋了整個(gè)花園。它就這樣靜靜地立在花園上，好像一位慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做游戲。一陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩嘩啦啦作響，多像老人發(fā)出的爽朗的笑聲啊！這棵樹很大，大到包含了我對(duì)整個(gè)童年的無(wú)限懷戀，大到融合了我們所有孩子相處時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光。我們圍著桂花樹，盤腿而坐，一個(gè)一個(gè)的鬼故事和笑話也隨著我們的笑聲飄入天空。等所有人腦洞用盡，大孩子會(huì)拖著小孩子的手，爬上樹。他們教我們爬樹的技巧，教我們“偷窺”樹上的小心思，他們還說(shuō)：“黃昏很美?！憋L(fēng)吹過(guò)來(lái)，桂花紛紛灑灑。陽(yáng)光與桂花相融洽，像夢(mèng)境，像天堂，那香也跟著花的飄落，飄入了我們的心中。在一聲聲的蟬鳴中，在一陣陣的花香里，春去冬來(lái)，我們終將長(zhǎng)大。如今，我們都到了外地讀書，很少回去了，即便是回去也很少有時(shí)間可以聚在一起，一起玩鬧，一起看桂花樹。那天回老家，去學(xué)校里走走，經(jīng)過(guò)花園?；蛟S，少了我們的歡樂(lè)，那個(gè)曾經(jīng)在我們眼中最美的花園，雜草叢生。桂花樹，像還是從前的樣子，又像是變小了些，沒(méi)有記憶中的那樣高大。桂花開得正盛，一束束，一叢叢，金黃色的花綴滿了枝頭。那醇厚的花香悠悠，一直融進(jìn)了我的心房?！[隱約約聽到后面?zhèn)鱽?lái)了孩童嬉戲玩鬧的笑聲，我猛然回頭。那群孩子玩耍的情景