山東省煙臺市招遠市金嶺鎮(zhèn)邵家初級中學(xué)2024屆語文八下期末綜合測試試題含解析

山東省煙臺市招遠市金嶺鎮(zhèn)邵家初級中學(xué)2024屆語文八下期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）如果你的朋友想讀一部關(guān)于生態(tài)環(huán)境方面的書，你會推薦哪一部（）A．《吶喊》 B．《沙鄉(xiāng)年鑒》 C．《基地》 D．《虞初新志》2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．震憾霎時風云變幻招搖撞騙B．枯燥彷徨名富其實輕歌曼舞C．帷幕馳騁銷聲匿跡自圓其說D．狡辯墮落川流不息振耳欲聾3．（2分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．锃亮（zèng）熏陶（tāo）謚號（shì）白雪皚皚（kǎi）B．省親（xǐng）上頜（hé）躋身（jī）居心叵測（pǒ）C．啜泣（chuò）束縛（fù）恪守（gè）鱗次櫛比（zhì）D．緋紅（fēi）租賃（lìn）聯(lián)袂（jué）義憤填膺（yīng）4．（2分）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)氖牵ǎ〢．便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。B．北京電視臺的編導(dǎo)很有水平，幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得繪聲繪色。C．不只語文，其實無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，都不會一氣呵成的。D．短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅定了一個信念，我們的祖國將會取得更加豐碩的成果。5．（2分）下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是()A．一分耕耘，二分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！B．有時幾天沒寫日記，再寫時筆就像一個曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。C．各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。D．聽說岳池縣要打造“朝陽喬家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園——縣城鳳山公園——北城觀音巖——翠湖農(nóng)家”休閑旅游帶，許多人都非常關(guān)心旅游帶怎么建設(shè)？這一帶百姓怎么安置？6．（2分）填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪矣X得真正的格物致知精神，①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們④要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。A．①因為②所以③但是④就B．①由于②因此③雖然④卻C．①不但②而且③不論④都D．①不僅②并且③然而④卻二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下列小題。小石潭記柳宗元①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列句中加點的詞。⑴日光下澈（____________）⑵往來翕忽（______________）⑶不可久居（____________）⑷其岸勢犬牙差互（______________）2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________⑵全石以為底，近岸，卷石底以出。____________________________________________________________3．下列是對本文的分析，其中不準確的一項（）A．第①段用“隔”“聞”“伐”“取”“見”等動詞，寫出了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。B．第②段中“佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽”這幾句描寫游魚，動靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。C．柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，而酈道元的《三峽》則多注重對景物客觀描寫，少主觀感情的流露。D．選文第③自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。4．結(jié)合下面的背景材料，談?wù)勎闹袆澗€句所表現(xiàn)的作者的復(fù)雜情感。背景材料：柳宗元，唐宋八大家之一，曾任藍田尉、監(jiān)察御史等官，因參與以王叔文為首的政治革新，變法失敗，而遭排擠、受迫害，被貶謫到永州（今湖南零陵）作司馬，此文正是他“永州八記”里的第四篇。8、（3分）閱讀文天祥的《泰州①》一詩，完成后面小題羈臣家萬里，天目鑒孤忠。心在坤維②外，身游坎窞（dàn）③中。長淮④行不斷，苦海望無窮。晚鵲傳佳訊，通州路已通。①南宋末年，詩人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后向東由通州出海，南歸，繼續(xù)抗元。②坤維：指西南方，當時詩人家人和益王（后在后來在福州登位，即端宗）都在西南方。③坎窞（dàn）：地底深穴。④長淮：遼闊的江淮大地。1．談?wù)勀銓︻h聯(lián)中“心在坤維外”的理解。2．賞析尾聯(lián)。9、（7分）古詩詞默寫。（1）蒹葭采采，_______。所謂伊人，______。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）安得廣廈千萬間，__________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）坐觀垂釣者，___________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）揮手自茲去，___________。（李白《送友人》）（6）《題破山寺后禪院》中詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩句：“_________，______?！保?）《桃花源記》中描寫桃花林的美麗景色的語句“________，______。”三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）半個奇遇池莉①誰都有狀態(tài)差的時候。狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命，難以言喻且神仙也救不了。醫(yī)生與作家都是琢磨人的職業(yè)，我就有這兩個職業(yè)的習(xí)慣，所以成了一個喜歡琢磨人的人：人是靠什么得救的，當你狀態(tài)極差的時候？②這一天我狀態(tài)極差，雙腿沉重，腦袋昏沉，走進北京西客站一看，離即將搭乘的列車發(fā)車時間還差兩個多小時。生怕路上塞車，提前出發(fā)，不料路上沒塞，塞在了候車室。候車室人很多，加上大堆行李和隨意伸出的腿，基本水泄不通。此番來京工作不順，幾晚失眠，竟非想要去爬長城，覺得自己18歲心愿在幾十年里赴京百趟都未落實，實乃人生一大失敗。不料所乘的士，半路追尾，我再次失敗。就這樣，我身帶多處擦傷和瘀斑，眼睛紅腫酸澀，鼓起最后勇氣，環(huán)顧候車室，想與他人對上眼神打個商量，看能不能擠出半個臀部，結(jié)果又是失敗。滿目的人，少數(shù)人發(fā)呆打盹，多數(shù)人埋頭刷屏，間或抬起一張面孔，也是一臉麻木。人與人之間，沒溫度、沒態(tài)度，人人都煩別人，人人都嫌人太多。諷刺的是，我正是其中一員。難熬的兩個多小時，我的情緒一落千丈。我拿什么拯救你？我問自己，一遍又一遍。③終于開閘放行，我被裹挾在爭先恐后之中，被推推搡搡進了車廂，撲面又是縱聲喧嘩，呼朋喚友，叫嚷打牌……天啦，這一瞬間，靜息或睡覺的希望，又頓時破滅。我倍受打擊，眼皮都沒有力氣抬起，完全不看人了，只顧低頭對號入座。我第一排，雙人座的靠窗位置。我的鄰座是一位中年男士，已入座，正在閉目養(yǎng)神?；疖囘€沒開動，這么快就進入狀態(tài)？我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。驚異之下，忽然發(fā)現(xiàn)：我似乎時來運轉(zhuǎn)了。謝天謝地！該男士衣著潔凈、質(zhì)地優(yōu)良、款式得體、頭發(fā)不臟不膩、無煙臭、無異味，胳膊交叉收攏在自己胸前，雙腿交叉收攏在自己座椅下，座椅靠背也是收攏豎起，盡管在假寐，也顯得是一副文明禮貌生怕妨礙其他乘客的姿態(tài)。而整個車廂，大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫駕于兩個座位之間的扶手，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人……這不就是我們司空見慣的乘車環(huán)境嗎？今天這位自好自律到堪稱完美的鄰座，我還真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或許在他，只是習(xí)慣與素養(yǎng)；在我，卻是與祖國悠久古典禮儀的一種相遇?；蛟S在他，只是安分守己；在我，已算看到高風亮節(jié)?；蛟S在他，只是舉止得體；在我，卻是獲得尊重。驗票的來了，鄰座假寐結(jié)束。不知不覺，我們閑聊起來。這一聊，不僅十分投契，更有一種無顧無忌的坦率——有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連親朋好友都不會訴說的，倒在這一刻因萍水相逢格外放松，說了就了，隨風飄散，無禍且得?！@福氣叫做知音，竟是素昧平生來托底。④鄰座先到站，彼此道謝，老友般說再見。我繼續(xù)行程。而此前的壞心情，已徹底消散。戴上耳機，音樂低回，遠望窗外，看到的卻不是窗外景色，還有躍動在更加廣闊時空的奇藝美景，有靜物、有人物、有聲有色，光影交織，令我身心清澄，煥然一新。這樣一種被激發(fā)、被打開、被鏈接的狀態(tài)，簡直妙不可言。原來拯救人的還是人。人啊人，我這一輩子，一直都保有兒時天真幼稚的幻想，總幻想奇遇神跡，到不曾料想，凡人凡事也會有不凡的輝光，這也算是半個奇遇了。半個奇遇，我也感恩于心。1．默寫選文，勾畫出體現(xiàn)“我”心情的關(guān)鍵詞語，填寫下表。情節(jié)“我”的心情塞在候車室從失望到看到希望繼續(xù)行程2．聯(lián)系山下文，揣摩下列語句，回答問題。（1）揣摩第②段劃橫線句中加點詞語的表達效果。生怕路上塞車，提前出發(fā)，不料路上沒塞，塞在了候車室。（2）請從修辭的角度賞析第③段中劃橫線的桔子。我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思。3．文中第③段畫波浪線的句子是運用了什么表現(xiàn)手法？并簡要說明它在文中是怎樣體現(xiàn)的。4．“高風亮節(jié)”“完美”“感恩”“拯救”這些詞分量都很重，一般用在反應(yīng)大場合、大事件等語言環(huán)境中，本文卻用在這樣一件小事（乘車）上，這樣一個小人物（鄰座）身上，作者采用了什么寫法，有什么好處？5．讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：“（乘車）環(huán)境、尊重、修養(yǎng)……”請結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)勀愕母惺堋?1、（15分）閱讀下文，完成下列小題。晉祠（節(jié)選）梁衡（1）晉祠的美，在山，在樹，在水?！?）然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧元年（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬7間，深6間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個侍女，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。她們或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。（4）二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。（5）三是殿前的魚沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架了一個十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。（6）以圣母殿為主體的建筑群還包括獻殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型古樸優(yōu)美，用工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。1．由第（2）段可知，作者對晉祠的介紹從____這方面過渡到了____這方面。（每空4字）2．第（3）段和第（4）段不能互換位置，請分析原因。①________②________③________3．“絕”有“獨特，獨一無二”的含義。請列出圣母殿等被稱作“三絕”的原因。①圣母殿：______②圣母殿：______③木雕盤龍：______④木雕盤龍：它木質(zhì)優(yōu)良，工藝精巧⑤魚沼飛梁：______4．請將第（3）段畫線句改寫成說明性的文字并保持大意相近。（不超過20個字）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀，讀完《寂靜的春天》，請你寫一段100個字左右的感慨。13、（5分）觀察下面這幅漫畫，回答問題。（1）請你使用說明性的文字介紹這幅漫畫的內(nèi)容。____________________________________________（2）這幅漫畫的寓意是什么。____________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）關(guān)于閱讀的意義，古往今來的大家留下了許多妙語警句：西漢劉向：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；北宋蘇軾“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”；總書記：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。本學(xué)期，你讀過的哪部書（或影視?。┙o你留下了深刻印象，請寫篇讀后感（或觀后感）。題目：《____________》讀（觀）后感要求：①先將題目補充完整：②不少于600字：③結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得套作抄襲。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》是生態(tài)環(huán)境保護的經(jīng)典之作。作品首先細致入微地描述了自然美景的季節(jié)性變化及其對微妙的生態(tài)平衡所產(chǎn)生的影響，繼而用實例展示了人類對生態(tài)環(huán)境破壞性的介入，最后更表達了人類對荒野美學(xué)最為迫切和適時的懇求。故選B。2、C【解題分析】

A.震憾－震撼；B.名富其實－名副其實；D.振耳欲聾－震耳欲聾。故選C。3、B【解題分析】

本題考查字音。A項錯誤，熏陶（tāo）—（táo），白雪皚皚（kǎi）--ái；B項正確；C項錯誤，恪守（gè）--kè；D項錯誤，聯(lián)袂（jué）--mèi。故選B。4、D【解題分析】

A不脛而走：沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。此題犯了望文生義的錯誤。B繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。應(yīng)改為“有聲有色”。C一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。應(yīng)改為“一蹴而就”。D浮光掠影，比喻觀察不細致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。使用正確。【題目點撥】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。5、D【解題分析】試題分析：此題考查標點符號的用法。注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法。重點注意句子中分層時，逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。本題D項屬于無疑而問，不用問號。所以，應(yīng)將句中的第一個問號改為逗號，將第二個問號改為句號。6、C【解題分析】

句子“①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的?！崩锸沁f進關(guān)系。句意是，前面的情況不僅出現(xiàn)，即“研究學(xué)術(shù)不可缺少”，而且后面的情況，即“應(yīng)付世界環(huán)境”也要做到。強調(diào)“不但……而且”的遞進關(guān)系。句子“③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們④要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。”是條件關(guān)系。句意是。只要前面的情況出現(xiàn)。即“研究自然科學(xué)、人文科學(xué)、個人行動上”，那么后面的行為，即“靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相”就要做到。強調(diào)“不論……都"的條件關(guān)系。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．穿透輕快敏捷的樣子停留像狗牙那樣2．感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來露出水面。3．D4．文中所描繪的環(huán)境幽深冷寂，這是作者寓情于景的結(jié)果，正是作者遭貶后處境與心境的寫照，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。【解題分析】選自：《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：翕忽：輕快敏捷的樣子。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語凄、寒：使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。D項理解分析錯誤，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫測。4．本題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂文章的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解作者的思想情感。本文表現(xiàn)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。8、1．這句詩用象征手法，“坤維”象征家人和國家?！臼址ā繉懗鲎约弘m然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對家人和朝廷的牽掛，“護國抗元”的決心沒有改變?！揪场勘憩F(xiàn)了他的愛國思家之情?！厩椤空Z言含蓄，情真意切。【語言風格】2．運用擬人和借景抒情的手法。“傳佳訊”賦予晚鵲以人的情感和動作，【手法（寧可多寫）】詩人因能順利由通州出海南歸，借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景，【境】生動形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對國家的忠誠（能南歸抗元的堅定信念和樂觀精神）。【解題分析】1．本題考查詩句的理解，明確詩句所運用的寫作手法（象征），分析寫出的內(nèi)容（自己雖然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對家人和朝廷的牽掛，“護國抗元”的決心沒有改變），揣摩表達的感情（愛國思家之情）。2．本題考查詩句的賞析。結(jié)合全文內(nèi)容的理解，明確尾聯(lián)所用的寫作方法和修辭手法（擬人和借景抒情的手法），描述當時的境況（因能順利由通州出海南歸，借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景），揣摩抒發(fā)的感情（表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對國家的忠誠）。9、（1）白露未已在水之涘（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）零落成泥碾作塵（4）徒有羨魚情（5）蕭蕭班馬鳴（6）曲徑通幽處禪房花木深（7）芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“涘”“庇”“俱”“碾”“羨”“蕭”“繽”這幾個字的寫法。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．郁悶、厭倦、絕望；上車并入座后；與鄰座閑聊；愉悅2．（1）“塞”字描述了候車室環(huán)境的擁堵，表達了我對這種環(huán)境失望、郁悶的心情。（2）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出鄰座的乘車狀態(tài)與我理想中乘車狀態(tài)相吻合，表達了我對鄰座這種狀態(tài)背后良好修養(yǎng)的欣賞，為下文“我們”的投契、坦率進而成為知音作鋪墊。3．主要運用了對比的手法，將其他乘客的不文明狀態(tài)和鄰座的文明狀態(tài)進行對比，使作者的觀點更鮮明，主旨更突出。4．大詞小用，突出表現(xiàn)了“我”看到自律的鄰座時的驚喜之情；表明作者對現(xiàn)實生活中不文明、不尊重他人的現(xiàn)象的批判態(tài)度；同時希望廣大讀者注重禮儀，做有修養(yǎng)之人。5．言之有理即可。示例：乘車環(huán)境擁擠、水泄不通，人與人之間沒有溫度、沒態(tài)度。我們每個人都渴望有一個舒適而溫暖的環(huán)境，只要每個人都能做到自好自律，就能擁有這樣的環(huán)境?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細閱讀文本，根據(jù)表格中給出的相關(guān)情節(jié)找到相對應(yīng)的段落來概括、提取關(guān)鍵詞作答即可。第一空：在“上車并入座后”之前主要寫的是第二段的內(nèi)容，主要寫“我”塞在候車室的不順，概括為“塞在候車室”，結(jié)合“這一天我狀態(tài)極差（狀態(tài)極差的那樣一種郁悶、厭倦與絕望，真的很要命）”得出：心情是郁悶、厭倦與絕望；第二空：上車后，根據(jù)所給出的關(guān)鍵詞，可以看出“我”當時的心情是從“失望到看到希望”；第三空：與鄰座閑聊時，“我”發(fā)現(xiàn)“我們”之間有很多相同的愛好，“不僅十分投契，更有一種毫無顧忌的坦率一一有些想法、觀點、疑惑與苦悶，就連對親朋好友都不會訴說，倒在這一刻因萍水相逢格外放松”，可以看出“我”當時是意外的欣喜。最后，同座下車，“我”依舊前行，心里感到“愉悅”。2．（1）要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！叭北疽庵笘|西無法容納的狀態(tài)，結(jié)合所描述的車站候車室的情景，可以看出“塞”字形象生動地表達出候車室的擁擠，以此來表現(xiàn)“我”在狀態(tài)極差時心情的郁悶與失望。（2）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“我略感驚異，仿佛他偷了我的構(gòu)思”分析，“仿佛他偷了我的構(gòu)思”一句運用了比喻的修辭手法，由此來生動表現(xiàn)出“我”與鄰座男子在想法上驚人的相似，表現(xiàn)出“我們”之間的“投契”，為點明主旨作鋪墊。3．題干要求“從表現(xiàn)手法的角度”分析，閱讀全文，本文先寫自己在狀態(tài)極差時遇到的種種不順，接著相識了鄰座的男子，表現(xiàn)了自己內(nèi)心的欣喜，可見運用的是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。同時作者在寫鄰座男子之前，描寫了同車其他人的表現(xiàn)，“大多數(shù)乘客都在擠來擠去，急忙坐下，坐下就急忙敞開雙腿，胳膊大幅度橫架于兩個座位之間的扶手上，急忙打起手機來，高聲大氣，旁若無人”，可以看出作者意在運用對比的手法，來突出鄰座男子的與眾不同。4．要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。“大詞小用”其本身是為了突出某種情感，引起讀者對某種現(xiàn)狀的關(guān)注。結(jié)合本文來看，作者用“大詞”，來形容的是鄰座的小人物，很明顯是為了突出自己對鄰座的喜愛與贊美，認為他的舉止與眾不同，與現(xiàn)實生活中不文明、不尊重他人之人的表現(xiàn)完全不同，從而引起讀者的深思，突出文章的主旨。5．開放性試題，答案不唯一。要求學(xué)生仔細閱讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容從“（乘車）環(huán)境、尊重、修養(yǎng)……”選擇一個詞語，寫出自己的感受即可。如：公共場合需要注重禮儀，作一個有修養(yǎng)的公民。只有大家都做到，公共環(huán)境才會變得才會變得溫暖有序。11、1．自然山水/自然風景古代文化/人文景觀/歷史文物/古代建筑2．①這部分文字是按照由主到次的邏輯順序來寫的，圣母殿是建筑群的主體，應(yīng)放在木雕盤龍的前面/這部分文字是按照從后到前的空間順序來寫的，圣母殿空間在后，木雕盤龍和魚沼飛梁空間在前，所以第（3）段應(yīng)放在第（4）段前面。②第（3）段和第（4）段開頭有“一”“二”的序數(shù)詞，規(guī)定了兩段的順序。③第（4）段開頭寫“殿前柱上”，如果兩段互換位置，“殿前”就失去了所指的對象。3．①它是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。②寬敞的大殿內(nèi)并無一根柱子，全靠廊柱支撐。/圣母像及42個侍女像是我國現(xiàn)存宋代泥塑珍品。③它是我國現(xiàn)存最早的盤龍殿柱⑤（突破一字橋形的）十字飛梁在我國建筑中也是罕見的4．這些塑像形態(tài)各異、造型生動，工藝精湛?！窘忸}分析】1．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。“在山，在樹，在水”寫的是晉祠自然景物的美，“最美的還是祖先留給我們的古代文化”提示我們，下文寫的是晉祠的人文景觀。2．此題考查的是文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。圣母殿是“是全祠的主殿”，應(yīng)該先寫，第（4）段“殿前”指的就是圣母殿的前面。文中的“一”“二”是按照由主到次的順序來安排的，不僅能夠突出圣母殿的地位，也符合人們的認知規(guī)律。從空間位置來看，文章先介紹圣母殿，再介紹殿前的木雕盤龍和魚沼飛梁，條理十分清楚。3．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿”“極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐”“殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個侍女，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品”“殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年”“這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。4．此題考查學(xué)生對句子的理解能力以及語言表達能力。說明性文字指的是客觀介紹某種事物或現(xiàn)象的文字，語言較為平實。從“或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞”可知，侍女們“形態(tài)各異”；“面貌清秀圓潤，眼神生動”說明人物形象非常生動；“衣紋流暢”“巧奪天工”說明技藝高超。作答時要注意語句通順，還要注意題目中對字數(shù)的限制。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例：讀完《寂靜的春天》這本書，我簡直不能相信這是五六十年代的書，很佩服作者的遠見卓識，作者的精神也讓我深受感動。她身患絕癥，卻仍然為了環(huán)境問題奔波，她受到的壓力是巨大的。這本書給我?guī)淼牟粌H是對自然環(huán)境的重新思考，還有其它的許許多多。（語句通順，有感悟，答案不唯一）【解題分析】

本題考查寫讀后感的能力。在寫的過程中，一定要撿你對所讀作品中最深刻的地方進行展開，只有這樣，才能將你的“感”清清楚楚的寫出，對于一些不重要的地方要學(xué)會簡化或略過，不能一股腦的全部寫出，要突出重點。聯(lián)系實際，對應(yīng)社會，這也是一篇讀后感的精華所在，一本好的書或文章可以反應(yīng)出社會面貌，而讀后感就是把這些隱藏的東西直接的展現(xiàn)出來?！都澎o的春天》該書以寓言式的開頭描繪了一個美麗村莊的突變。書的前半部分，對土壤、植物、動物、水源等相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的講解，說明了化學(xué)藥劑對大自然產(chǎn)生的毒害；后半部分則針對人類生活所接觸的化學(xué)毒害問題，提出嚴重的警告。作者以詳盡的闡釋和獨到的分析，細致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給人們的生存環(huán)境所造成的難以逆轉(zhuǎn)的危害——人類不斷想控制自然的結(jié)果，卻使生態(tài)破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒物于自身甚至遺禍子孫。13、（1）這是一幅新華社發(fā)的題目為《投球》的漫畫，漫畫的左半部分是一個捂著嘴的胖女人，順手把一袋垃圾扔到垃圾桶的外面，右半部分一個愁眉苦臉的垃圾桶，垃圾桶