2022年高考物理一輪-相互作用素養(yǎng)提升練學(xué)生版

文檔來源網(wǎng)絡(luò)整理侵權(quán)必刪PAGE1相互作用——力2.6相互作用素養(yǎng)提升練1.如圖1所示為手機(jī)被吸在磁性手機(jī)支架上的情形，汽車正在水平路面上加速直線行駛，關(guān)于手機(jī)的受力，下列說法正確的是()圖1A．手機(jī)可能只受三個力的作用B．手機(jī)可能不受摩擦力的作用C．支架對手機(jī)的作用力一定豎直向上D．支架對手機(jī)的作用力一定大于手機(jī)的重力2.20世紀(jì)末，由于生態(tài)環(huán)境的破壞，我國北方地區(qū)3、4月份沙塵暴天氣明顯增多。近年來，我國加大了環(huán)境治理，踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，沙塵天氣明顯減少。現(xiàn)把沙塵上揚(yáng)后的情況簡化為沙塵顆粒懸浮在空中不動。已知風(fēng)對沙塵的作用力表達(dá)式為F＝αρAv2，其中α為常數(shù)，ρ為空氣密度，A為沙塵顆粒的截面積，v為風(fēng)速。設(shè)沙塵顆粒為球形，密度為ρ0，半徑為r，風(fēng)速豎直向上，重力加速度為g，則v的表達(dá)式為()A.eq\r(\f(4ρgr,3αρ0)) B.eq\r(\f(4ρ0gr,3αρ))C.eq\r(\f(ρ0gr,αρ)) D.eq\r(\f(4gr,3α))3.如圖2所示，在水平地面上放置的一個質(zhì)量為M的斜面體(斜面光滑)，斜面體上放置一個質(zhì)量為m的物塊，物塊與固定墻面上的輕質(zhì)彈簧相連，彈簧的軸線始終與斜面平行，若物塊在斜面上做往復(fù)運(yùn)動的過程中，斜面體始終保持靜止，則下列選項(xiàng)中畫出的關(guān)于地面對斜面體的摩擦力Ff與時間t的關(guān)系圖象正確的是()圖24.戶外野炊所用的便攜式三腳架，由三根完全相同的輕桿通過鉸鏈組合在一起，每根桿均可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動。如圖所示，將三腳架靜止放在水平地面上，吊鍋通過細(xì)鐵鏈掛在三腳架正中央，三根桿與豎直方向的夾角均相等。若吊鍋和細(xì)鐵鏈的總質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計(jì)支架與鉸鏈之間的摩擦，則()A．當(dāng)每根桿與豎直方向的夾角為37°時，桿受到的壓力大小為eq\f(5,9)mgB．當(dāng)每根桿與豎直方向的夾角為37°時，桿對地面的摩擦力大小為eq\f(1,4)mgC．當(dāng)每根桿與豎直方向的夾角均變大時，三根桿對鉸鏈的作用力的合力變大D．當(dāng)每根桿與豎直方向的夾角均變大時，桿對地面的壓力變大5.如圖4所示，用OA、OB兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之間，開始時OB繩水平，現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變，改變OB繩長使繩右端由B點(diǎn)緩慢上移至B′點(diǎn)，此時OB′與OA之間的夾角θ<90°，設(shè)此過程中OA、OB繩的拉力分別為FOA、FOB，則下列說法正確的是()圖4A．FOA一直增大 B．FOA一直減小C．FOB一直減小 D．FOB先增大后減小6.如圖所示，水平臺面上放置一個帶有底座的倒三腳支架，每根支架與水平面均成45°角且任意兩支架之間夾角相等。一個質(zhì)量為m的均勻光滑球體放在三腳架里，重力加速度為g，則每根支架受球體的壓力大小是()A.eq\f(1,6)mg B.eq\f(\r(2),3)mgC.eq\f(3\r(2),2)mg D.eq\f(1,3)mg7.拖把是拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖)。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略，拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ，當(dāng)拖把頭在地板上勻速移動時推拖把的力F的大小為()A.eq\f(μmg,sinθ＋μcosθ) B.eq\f(μmg,sinθ－μcosθ)C.eq\f(μmg,cosθ－μsinθ) D.eq\f(μmg,cosθ＋μsinθ)8.如圖5所示，左側(cè)是半徑為R的四分之一圓弧，右側(cè)是半徑為2R的一段圓?。邎A心在一條豎直線上，小球a、b通過一輕繩相連，二者恰好于等高處平衡．已知θ＝37°，不計(jì)所有摩擦，則小球a、b的質(zhì)量之比為()圖5A．3∶4 B．3∶5C．4∶5 D．1∶29.（多選）如圖所示，一個小物塊放在截面為半圓的容器最低點(diǎn)。若繞過O點(diǎn)垂直于紙面的軸逆時針緩慢轉(zhuǎn)動容器，直至小物塊開始沿內(nèi)壁滑動，則該過程中容器對小物塊的()A．支持力大小不變 B．支持力大小減小C．摩擦力大小減小 D．摩擦力大小增大10.（多選）如圖所示，在水平地面上放著一個左側(cè)截面為半圓的光滑柱狀物體A，在物體A與豎直墻面之間放著一個光滑斜面體B，斜面體B未接觸地面，整個裝置在水平力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)推動物體A緩慢向左移動一小段距離，在此過程中，下列說法正確的是()A．水平力F大小不變B．地面對物體A的支持力不變C．斜面體B對物體A的壓力逐漸增大D．墻面對斜面體B的支持力逐漸減小11.（多選）如圖，一細(xì)繩跨過光滑定滑輪，其一端懸掛物塊B，另一端與地面上的物塊A相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用水平向右的拉力緩慢拉動B，直至懸掛B的細(xì)繩與豎直方向成60°。已知A始終保持靜止，則在此過程中()A．A所受細(xì)繩的拉力一直增大B．A所受地面的支持力一直增大C．水平拉力大小可能減小D．A所受地面的摩擦力一直增大12.（多選）如圖所示，兩個可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B通過固定在O點(diǎn)的光滑滑輪用輕繩相連，小球A置于光滑半圓柱上，小球B用水平輕繩拉著，水平輕繩另一端系于豎直板上，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知O點(diǎn)在半圓柱橫截面圓心O1的正上方，OA與豎直方向成30°角、其長度與半圓柱橫截面的半徑相等，OB與豎直方向成60°角，則()A．輕繩對球A的拉力與球A所受彈力的合力大小相等B．輕繩對球A的拉力與半圓柱對球A的彈力大小相等C．輕繩AOB對球A的拉力與對球B的拉力大小之比為eq\r(2)∶eq\r(3)D．球A與球B的質(zhì)量之比為2eq\r(3)∶113.某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材研究兩個互成角度力的合成規(guī)律，他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接，結(jié)點(diǎn)為O，細(xì)繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端都連有細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時，先將兩條橡皮筋的一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A上，一條橡皮筋任其下垂，如圖8甲所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子B上，如圖乙所示．圖8(1)為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是________．A．兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩a、b長度要相同B．要測量橡皮筋的原長C．要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度D．要記錄圖甲中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向E．要記錄圖乙中結(jié)點(diǎn)O′的位置及過結(jié)點(diǎn)O′的豎直方向(2)對該實(shí)驗(yàn)“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的是________．A．橡皮筋的材料和原長相同即可B．橡皮筋的材料和粗細(xì)相同即可C．橡皮筋的材料、原長和粗細(xì)均要相同14.用如圖甲所示的裝置測定彈簧的勁度系數(shù)，被測彈簧一端固定于A點(diǎn)，另一端B用細(xì)繩繞過定滑