長(zhǎng)沙師范學(xué)院《音樂(lè)心理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)表演的場(chǎng)地和環(huán)境會(huì)對(duì)演出效果產(chǎn)生影響。在音樂(lè)廳演出時(shí)，為了獲得良好的音響效果，需要注意（）A.座位的布局和聲學(xué)設(shè)計(jì)B.舞臺(tái)的大小和高度C.燈光和音響設(shè)備的配置D.以上都是2、在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)的情感表達(dá)是重要任務(wù)。對(duì)于一首悲傷的音樂(lè)作品，以下哪種理解方式不太恰當(dāng)（）A.分析旋律的走向和節(jié)奏特點(diǎn)B.單純根據(jù)標(biāo)題來(lái)判斷情感C.結(jié)合作曲家的創(chuàng)作背景D.感受音樂(lè)的速度和力度變化3、歌劇是一種綜合了音樂(lè)、戲劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式的舞臺(tái)表演。在莫扎特的歌劇作品中，哪一部以其優(yōu)美的詠嘆調(diào)而廣受贊譽(yù)？（）A.《唐璜》B.《費(fèi)加羅的婚禮》C.《魔笛》D.《女人心》4、音樂(lè)理論中的調(diào)式和音階是重要概念。關(guān)于自然小調(diào)音階，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.主音與中音之間為小三度B.第六級(jí)音與第七級(jí)音之間為增二度C.色彩較為暗淡、柔和D.與自然大調(diào)音階結(jié)構(gòu)相同5、在音樂(lè)表演中，演奏者的表現(xiàn)力至關(guān)重要。以下哪項(xiàng)不是影響演奏表現(xiàn)力的因素（）A.對(duì)作品的理解B.演奏技巧的熟練程度C.樂(lè)器的價(jià)格和品牌D.個(gè)人的情感投入6、音樂(lè)中的調(diào)式能夠賦予作品不同的色彩和情感，自然小調(diào)與和聲小調(diào)的區(qū)別在于？（）A.六級(jí)音不同B.七級(jí)音不同C.三級(jí)音不同D.五級(jí)音不同7、音樂(lè)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)是音樂(lè)表達(dá)的重要工具。以下對(duì)于“ritardando”這個(gè)術(shù)語(yǔ)的解釋，哪項(xiàng)是正確的？（）A.漸強(qiáng)B.漸弱C.漸慢D.原速8、現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中，常常運(yùn)用各種創(chuàng)新的手法和技術(shù)。十二音體系的創(chuàng)始人是？（）A.勛伯格B.斯特拉文斯基C.巴托克D.普羅科菲耶夫9、音樂(lè)中的音樂(lè)分析是指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析和研究，以了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、形式、風(fēng)格和表現(xiàn)手法等方面的內(nèi)容。以下關(guān)于音樂(lè)分析的方法，錯(cuò)誤的是？（）A.可以從音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等方面進(jìn)行分析B.可以通過(guò)分析音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)來(lái)了解音樂(lè)的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)C.可以結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景和作曲家的生平經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行分析，加深對(duì)音樂(lè)的理解D.音樂(lè)分析是一種主觀的活動(dòng)，沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)和方法可循10、在音樂(lè)作品的分析中，以下哪個(gè)元素對(duì)于理解作品的情感內(nèi)涵和風(fēng)格特征具有重要作用？（）A.節(jié)奏B.旋律C.和聲D.以上都是11、在音樂(lè)表演中，如何克服緊張情緒是許多表演者面臨的問(wèn)題。以下哪項(xiàng)方法不太有助于緩解緊張？（）A.充分準(zhǔn)備，熟悉表演內(nèi)容B.上臺(tái)前進(jìn)行深呼吸和放松練習(xí)C.心里想著失敗的后果，給自己壓力D.把注意力集中在音樂(lè)上，忽略外界因素12、在音樂(lè)教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可以采用多種方式，以下哪種方式更側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)？（）A.期末考試B.作業(yè)完成情況C.比賽獲獎(jiǎng)情況D.等級(jí)考試13、在音樂(lè)史的研究中，對(duì)于音樂(lè)流派的形成和發(fā)展有著深入的探討。以下哪項(xiàng)不是影響音樂(lè)流派形成的主要因素？（）A.社會(huì)文化背景B.音樂(lè)家的個(gè)人喜好C.音樂(lè)技術(shù)的進(jìn)步D.聽(tīng)眾的需求和審美傾向14、音樂(lè)的節(jié)奏對(duì)于音樂(lè)的感染力有著重要的作用。以下關(guān)于節(jié)奏的描述，哪一項(xiàng)不是其主要特征？（）A.節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律B.音符的時(shí)值長(zhǎng)短C.旋律的起伏變化D.節(jié)奏型的組合方式15、在音樂(lè)劇的表演中，以下哪部作品以其精彩的歌舞場(chǎng)面、動(dòng)人的劇情和經(jīng)典的音樂(lè)而成為音樂(lè)劇史上的經(jīng)典之作？（）A.《貓》B.《歌劇魅影》C.《悲慘世界》D.《西貢小姐》16、在音樂(lè)表演的評(píng)價(jià)中，除了技術(shù)層面，藝術(shù)表現(xiàn)力也很重要。以下哪項(xiàng)不屬于藝術(shù)表現(xiàn)力的范疇（）A.對(duì)作品風(fēng)格的把握B.演奏或演唱的速度C.與觀眾的情感交流D.對(duì)作品內(nèi)涵的詮釋17、對(duì)于音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)體系，以下哪個(gè)指標(biāo)能夠全面反映學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力？（）A.音樂(lè)知識(shí)掌握程度B.音樂(lè)技能水平C.音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力D.以上都是18、音樂(lè)作品的力度標(biāo)記除了“forte”和“piano”，還有“mezzoforte”和“mezzopiano”，它們分別表示？（）A.中強(qiáng)、中弱B.很強(qiáng)、很弱C.漸強(qiáng)、漸弱D.強(qiáng)后即弱、弱后即強(qiáng)19、對(duì)于聲樂(lè)演唱，以下哪種唱法注重聲音的自然和真實(shí)，強(qiáng)調(diào)情感的直接表達(dá)？（）A.美聲唱法B.民族唱法C.通俗唱法D.原生態(tài)唱法20、在古典音樂(lè)中，奏鳴曲式通常包含呈示部、展開(kāi)部和再現(xiàn)部。以下關(guān)于奏鳴曲式的陳述中，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.呈示部會(huì)呈現(xiàn)主題和副題B.展開(kāi)部通常對(duì)主題進(jìn)行變化和發(fā)展C.再現(xiàn)部會(huì)完全重復(fù)呈示部的內(nèi)容D.奏鳴曲式常用于交響曲、協(xié)奏曲等大型作品21、音樂(lè)創(chuàng)作中的靈感來(lái)源廣泛。有些作曲家從自然景觀中獲得靈感，以下哪位作曲家的作品常與自然主題相關(guān)？（）A.德彪西B.莫扎特C.海頓D.勃拉姆斯22、音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的寫作需要考慮音程的運(yùn)用。大二度音程給人的感覺(jué)通常是？（）A.明亮、開(kāi)闊B.柔和、優(yōu)美C.暗淡、憂傷D.緊張、不穩(wěn)定23、對(duì)于音樂(lè)作品的分析，力度的變化是重要的方面之一。以下關(guān)于力度標(biāo)記的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.“p”表示弱B.“f”表示強(qiáng)C.“mp”比“p”更弱D.“sf”表示特強(qiáng)24、音樂(lè)表演中的服裝和造型能夠輔助表演者傳達(dá)作品的情感和風(fēng)格。在一場(chǎng)古典音樂(lè)演奏會(huì)上，演奏者的服裝通常（）A.華麗而莊重B.時(shí)尚而個(gè)性C.簡(jiǎn)約而舒適D.隨意而休閑25、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。以下哪種行為可能侵犯音樂(lè)作品的版權(quán)？（）A.未經(jīng)授權(quán)翻唱歌曲B.購(gòu)買正版音樂(lè)專輯C.在公共場(chǎng)合播放正版音樂(lè)D.向朋友推薦喜歡的音樂(lè)26、中國(guó)傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)中的昆曲以其優(yōu)雅的唱腔和細(xì)膩的表演著稱。昆曲的發(fā)源地是？（）A.北京B.江蘇昆山C.浙江杭州D.廣東佛山27、在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，以下哪種能力能夠幫助聽(tīng)眾更好地理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和情感？（）A.聯(lián)想能力B.分析能力C.記憶能力D.以上都是28、在中國(guó)民間音樂(lè)中，以下哪種樂(lè)器屬于吹奏樂(lè)器，其音色清脆明亮，常用于獨(dú)奏和合奏？（）A.二胡B.古箏C.笛子D.琵琶29、音樂(lè)作品的改編是常見(jiàn)的現(xiàn)象。將一首鋼琴曲改編為管弦樂(lè)曲時(shí)，需要考慮？（）A.樂(lè)器的音色搭配B.音樂(lè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整C.和聲的重新配置D.以上都是30、在民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展中，面臨著一些挑戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)不是民族音樂(lè)發(fā)展所面臨的主要問(wèn)題（）A.年輕人對(duì)民族音樂(lè)缺乏興趣B.缺乏創(chuàng)新和與現(xiàn)代元素的結(jié)合C.民族音樂(lè)的演出機(jī)會(huì)過(guò)多D.傳承人的減少二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)表演中的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于表演者的成長(zhǎng)非常重要。但舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累主要依靠參加大型演出，小型演出對(duì)提升舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)作用不大。這種論斷是否恰當(dāng)？()2、音樂(lè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練和考試成績(jī)。但如果不進(jìn)行技能訓(xùn)練和考試，就無(wú)法評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種論斷是否恰當(dāng)？()3、古典音樂(lè)的演奏必須嚴(yán)格按照原譜進(jìn)行，不能有任何的改動(dòng)和創(chuàng)新，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()4、音樂(lè)表演中的失誤是不可原諒的，會(huì)徹底毀掉整個(gè)表演，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()5、音樂(lè)中的調(diào)式?jīng)Q定了音樂(lè)的基本風(fēng)格和情感傾向，常見(jiàn)的調(diào)式有大調(diào)、小調(diào)等。大調(diào)通常給人明亮、歡快的感覺(jué)，小調(diào)則往往帶來(lái)憂郁、悲傷的氛圍。但同一首樂(lè)曲在不同的調(diào)式下演奏，其表達(dá)的情感和風(fēng)格不會(huì)發(fā)生改變。這種論斷是否準(zhǔn)確？()6、音樂(lè)創(chuàng)作中的個(gè)性表達(dá)會(huì)導(dǎo)致作品難以被大眾接受，這種說(shuō)法正確嗎？()7、音樂(lè)與電影、戲劇等藝術(shù)形式的結(jié)合能夠增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，為觀眾帶來(lái)更加豐富和多元的藝術(shù)享受，例如，電影中的配樂(lè)能夠烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，戲劇中的音樂(lè)能夠強(qiáng)化角色形象和情感表達(dá)，這種跨藝術(shù)形式的合作已經(jīng)成為當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的常見(jiàn)方式。這種說(shuō)法是否正確？()8、音樂(lè)創(chuàng)作中的模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，所有的創(chuàng)新都是從模仿開(kāi)始的，這種觀點(diǎn)是否準(zhǔn)確？()9、音樂(lè)表演中的聲音控制包括音量、音色和音準(zhǔn)的控制。優(yōu)秀的表演者能夠根據(jù)作品的需要，精確地控制聲音的各種要素，展現(xiàn)出高超的表演技巧，此觀點(diǎn)是恰當(dāng)?shù)摹?)10、音樂(lè)教育中的跨學(xué)科融合可以豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，但也可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)不突出，這種擔(dān)憂是多余的嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）詳細(xì)闡述音樂(lè)與詩(shī)歌的關(guān)系，包括詩(shī)歌對(duì)音樂(lè)歌詞創(chuàng)作的影響、音樂(lè)對(duì)詩(shī)歌情感表達(dá)的強(qiáng)化等方面。2、（本題5分）闡述樂(lè)器演奏中的指法和弓法運(yùn)用，以某一具體樂(lè)器為例，說(shuō)明其對(duì)演奏效果的影響。3、（本題5分）音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)有多種，如單二部曲式、單三部曲式等。請(qǐng)解釋單二部曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并分析其在音樂(lè)創(chuàng)作中的優(yōu)勢(shì)和局限性。4、（本題5分）分析音樂(lè)理論中力度記號(hào)的組合使用在音樂(lè)表現(xiàn)中的效果和意義。四、論述題（本大題共3個(gè)小題