部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元第3課《月是故鄉(xiāng)明》課件（共1課時(shí)）

3月是故鄉(xiāng)明統(tǒng)編五年級(jí)語文下冊(cè)季羨林

（1911—2009）山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。歷任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)。季羨林先生精通12國(guó)語言，翻譯了大量作品。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國(guó)學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。徘徊渺小篝火萌生澄澈

旖旎祥瑞公頃巍峨

燕國(guó)

點(diǎn)綴蓬萊一望無垠miǎogōuméngchéngchèyǐnǐláiruìyínqǐngéyānzhuìpáihuái斗_____星斗_____斗爭(zhēng)dòudǒu燕______燕國(guó)______燕子yànyān每年四五月份，我們?cè)谘啵▂ān）京能看到許多燕（yàn）子忙著筑巢?！静豢蓜贁?shù)】不能數(shù)完，形容數(shù)量非常多。勝：盡。【頂天立地】形容形象高大，氣概雄偉豪邁。【恍然大悟】忽然間明白過來?；腥唬盒稳莺鋈恍盐?。【煙波浩渺】形容江湖水面十分遼闊。煙波：煙霧籠罩的江湖。浩渺：遼闊無邊。【旖旎】柔和美好。【陪襯】①附加其他事物使主要事物更突出；襯托。②陪襯的事物。本文是第二種意思?！居腿弧啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生?！緹o垠】沒有邊際?！疚《搿啃稳萆交蚪ㄖ锔叽笮蹅??！窘^倫】獨(dú)一無二；沒有可以相比的?！军c(diǎn)綴】加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。澄澈——

不可勝數(shù)——廣闊——

恍然大悟——平凡——

離鄉(xiāng)背井——渾濁屈指可數(shù)狹窄百思不解偉大安居樂業(yè)

他一個(gè)人失魂落魄地走在街上，（孤單孤獨(dú)）而又無助。我們要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的（盼望期望）?！獭坦聠巍?/p>

陪襯——

盼望——澄澈——

不可勝數(shù)——廣闊——

恍然大悟——平凡——

無邊無垠——孤獨(dú)襯托期望清澈不計(jì)其數(shù)遼闊豁然開朗平常無邊無際形容數(shù)量多：不可勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)不計(jì)其數(shù)不勝枚舉恒河沙數(shù)多如牛毛車載斗量出自課文的詞語自由閱讀課文，給課文劃分層次，并試著概括每層的大意。朗讀課文，作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受？1.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1）將故鄉(xiāng)和月亮聯(lián)系在一起，引出“月是故鄉(xiāng)明”的主題。寫了月下故鄉(xiāng)的山、水，以及離開故鄉(xiāng)后在各地看到的月亮。第二部分（2—6）第三部分（7）抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。2.朗讀課文，作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷？產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受？往事和經(jīng)歷：想到了童年時(shí)在故鄉(xiāng)數(shù)星星、捉知了、賞月的往事，還想到了離鄉(xiāng)背井、漂泊天涯和晚年住在朗潤(rùn)園的經(jīng)歷。內(nèi)心感受：作者產(chǎn)生了對(duì)故鄉(xiāng)的月亮無比思念和難以忘懷的感受。讀課文的第一部分，說說你的理解。

每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。開篇點(diǎn)題。月亮雖然只有一個(gè)，但每個(gè)人對(duì)自己故鄉(xiāng)的月亮記憶是不一樣的，愛月亮就相當(dāng)于愛自己的故鄉(xiāng)。讀課文的第二部分，想想作者的故鄉(xiāng)沒有山，為什么第2自然段還要寫山呢？第2自然段開頭寫在中國(guó)古代詩(shī)文中月亮總有山和水當(dāng)陪襯，下文就自然而然提到山，從而過渡到對(duì)故鄉(xiāng)的水的描寫。在文中找出作者描寫童年趣事的句子，并分析作者明明是寫故鄉(xiāng)的月亮，為什么還要寫那些童年趣事呢？

到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。

到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。這些童年趣事都是圍繞著月亮來寫的，數(shù)星星、捉知了、賞月等都跟月亮有關(guān)，通過寫這些銘刻在作者記憶中的童年趣事，表達(dá)出他對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、思念之情。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

體會(huì)：這句話寫了作者童年夢(mèng)中的月亮，借助這富有詩(shī)情畫意的畫面抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)美好的記憶和深厚的情感。讀完這個(gè)句子后，你有什么體會(huì)？讀課文的第三部分，回答作者除了寫故鄉(xiāng)的月亮，還寫了哪些地方的月亮？為什么要這樣寫？

作者還寫了瑞士萊芒湖上、非洲大沙漠中、大海中、高山上的月亮，以及朗潤(rùn)園中的月亮。作者把這些廣闊世界的大月亮和故鄉(xiāng)的小月亮進(jìn)行對(duì)比，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的小月亮的喜愛，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、思念之情。讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。

對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。體會(huì)：無論這些地方的月亮多么美好，作者都感覺比不上故鄉(xiāng)的月亮。月亮本身是沒有區(qū)別的，只是因?yàn)楣枢l(xiāng)的月亮寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，所以才顯得珍貴。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！體會(huì)：這句話運(yùn)用直接抒情的手法，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)小月亮的熱愛之情。月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！

體會(huì)：這句話直接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的思念之情，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。這句話呼應(yīng)前文，是作者記敘了對(duì)故鄉(xiāng)、童年的回憶和在他鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之后情感的自然迸發(fā)，將全文的情感推向了高潮。本文的主旨是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，簡(jiǎn)要分析一下作者是如何表達(dá)的。作者運(yùn)用描述、對(duì)比等手法寫思鄉(xiāng)之情。1.通過對(duì)故鄉(xiāng)的月亮的描述，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；2.通過把在濟(jì)南、北京和世界其他地方見到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮作對(duì)比，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深情；3.拿賞月勝地朗潤(rùn)園中的月夜美景與故鄉(xiāng)的小月亮對(duì)比，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。本文以“月”為線索，深情回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活以及人生經(jīng)歷，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)小月亮的喜愛，抒發(fā)了離鄉(xiāng)后的思念之情。一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。萌動(dòng)（méng

míng）澄澈（chénɡdèng）旖旎（qǐyǐ）萬頃（qīngqǐnɡ）????√√√√二、請(qǐng)把下面加點(diǎn)詞的近義詞寫在后面的括號(hào)里。（1）如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。（

）（2）我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。（

）（3）每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。（

）??????孤獨(dú)期望平常三、按課文內(nèi)容填空。

本文以“_______”為線索，深情回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活以及人生經(jīng)歷，突出了作者對(duì)故鄉(xiāng)小月亮的_______，抒發(fā)了離鄉(xiāng)后的________之情。月亮喜愛思念月夜憶舍弟［唐］杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。關(guān)于思鄉(xiāng)