2024-2025年度留守兒童之家工作計劃

2024-2025年度“留守兒童之家”2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。(2)生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。生活要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要剛好診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明(3)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活實(shí)力。4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象，并配備幫扶老師和干部。配對幫扶老師和干部要常常與留守學(xué)生談心，隨時駕馭留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記。凡自己幫扶的留守兒童，要時常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活狀幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)5、建立留守兒童成長檔案。本學(xué)年，為每一位留守兒童建立成長檔案。在檔案中要求記錄好：每兩周必需為每一傳兩張以上生活相片，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長與喜悅與父母剛好6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期實(shí)行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生主動參與，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。7、留意對留守兒童的心理健康教化針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨(dú)立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與華蜜，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。8、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作，學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特殊的照看，要將家庭困難的留守兒童按支配賜予資助，確保他們完成九年義務(wù)教化。三、工作行事歷9月份1、制定學(xué)期留守兒童工作支配。3、組織支配留守兒童住校生入住工作。10月份1、建立留守兒童檔案，落實(shí)人員職責(zé)。3、開展留守兒童相關(guān)活動2、辦一次法制、平安、心理健康教化講座。12月份工作總結(jié)、假期相關(guān)要求教化等。3月份1、制定學(xué)期留守兒童工作支配。3、組織支配留守兒童住校生入住工作。4月份2、組織召開留守兒