幼兒大班科學(xué)教案《巧運水》

第頁共頁幼兒大班科學(xué)教案《巧運水》科學(xué)教案《巧運水》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解水的運動規(guī)律，認(rèn)識水的流動速度與傾斜度的關(guān)系；2.培養(yǎng)觀察和實驗的能力，提高學(xué)生的動手實踐能力；3.通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料：塑料杯、水；2.教學(xué)環(huán)境：教室；3.教學(xué)方法：實驗教學(xué)方法。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察班級水龍頭的使用情況，引發(fā)學(xué)生的思考：為什么開水龍頭水會流下來？水是怎樣流下來的呢？通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生思考與我們生活密切相關(guān)的水的運動規(guī)律。2.實驗準(zhǔn)備將教室的桌子一側(cè)的腿用書墊起來，使之傾斜，然后在桌上放一個塑料杯。3.實驗操作（1）讓學(xué)生站在桌子的另一側(cè)，從桌子頂端向杯子里倒水，觀察水的運動情況。學(xué)生觀察后進行描述。（2）將桌子調(diào)整到不同的傾斜度，反復(fù)進行實驗，觀察水的流動情況，并進行記錄和討論。4.實驗總結(jié)（1）根據(jù)實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并回答以下問題：為什么水可以順利流入杯子里？水從高處往低處流的速度與傾斜度有關(guān)嗎？（2）讓學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。（3）解答學(xué)生提出的問題。5.課堂練習(xí)（1）設(shè)計小組活動，讓學(xué)生再次進行實驗，觀察和探究不同傾斜度下水的流動情況，并寫下結(jié)論；（2）讓學(xué)生用自己的話回答下面的問題：a.水為什么可以流動？b.水從高處往低處流的速度與傾斜度有關(guān)嗎？c.你能舉出與水的流動有關(guān)的生活例子嗎？6.實踐應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生思考并觀察生活中與水的運動有關(guān)的現(xiàn)象和事物，比如，河流、瀑布、自來水龍頭等。7.課堂總結(jié)對本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)水的流動規(guī)律以及與生活的聯(lián)系。四、板書設(shè)計《巧運水》水的運動規(guī)律與傾斜度的關(guān)系班級名：五、教學(xué)反思本堂課以實驗為主，通過讓學(xué)生親自進行實驗觀察，加深了對水的運動規(guī)律的理解。通過小組活動，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和實踐能力。并通過引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)了學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。在總結(jié)環(huán)節(jié)