中班社會活動教案《小馬噔噔》

授課教師:2023-12-22中班社會活動教案《小馬噔噔》目錄CONTENCT活動背景與目的活動準備活動過程活動內容活動總結與反思01活動背景與目的幼兒期是社交技能形成的關鍵期《小馬噔噔》故事深受幼兒喜愛活動背景中班幼兒正處于社交技能形成的關鍵期，通過參與社會活動，可以培養(yǎng)其良好的社交習慣和合作意識。該故事以生動有趣的小馬形象，傳遞了友誼、互助和分享等積極價值觀，適合作為社會活動的載體。培養(yǎng)幼兒社交技能傳遞積極價值觀增強幼兒團隊合作意識通過活動，幫助幼兒學會與他人溝通、合作和分享，提高其社交技能。借助《小馬噔噔》的故事情節(jié)，向幼兒傳遞友誼、互助和分享等積極價值觀。通過小組活動，讓幼兒體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)其團隊合作意識。活動目的中班幼兒（4-5歲）：該活動針對中班幼兒設計，符合其認知發(fā)展水平和社交需求。適用年齡段02活動準備80%80%100%場地布置選擇寬敞明亮的室內場地，確保安全、通風和采光良好。根據活動主題，布置場地背景，如森林、草原等，營造故事情境。設置觀眾席，排列整齊，方便幼兒和家長觀看。室內環(huán)境場地裝飾觀眾席位小馬道具故事道具音樂設備道具準備根據故事情節(jié)，準備相應的道具，如蘋果、胡蘿卜、籃子等。準備音響設備，播放背景音樂和故事配音，增強活動氛圍。準備小馬的頭飾、尾巴、馬鞍等道具，以便幼兒扮演小馬角色。01020304活動負責人教師團隊安全員攝影師人員分工負責活動現(xiàn)場的安全監(jiān)管和應急處理。協(xié)助活動負責人，負責活動的具體實施和指導。負責整體活動的規(guī)劃、組織和協(xié)調。負責拍攝活動照片和視頻，記錄精彩瞬間。03活動過程老師向孩子們問好，并引導孩子們自我介紹，增強彼此之間的熟悉感。問候與自我介紹播放歡快的音樂，帶領孩子們進行簡單的律動，如搖頭、拍手、跺腳等，讓孩子們的身體活躍起來。律動熱身熱身環(huán)節(jié)游戲規(guī)則介紹老師向孩子們介紹游戲規(guī)則，讓孩子們明白游戲的玩法和目的。游戲進行將孩子們分成若干小組，每組選出一名小馬噔噔。游戲開始后，小馬噔噔需要在規(guī)定的時間內盡可能多地踩到其他小組的標記物，而被踩到標記物的小組則被淘汰。最后留下的小組獲勝。游戲安全提示在游戲過程中，老師要時刻關注孩子們的安全，提醒孩子們注意游戲規(guī)則和避免碰撞。游戲環(huán)節(jié)

分享環(huán)節(jié)分享游戲體驗游戲結束后，老師邀請孩子們分享自己在游戲中的體驗和感受，鼓勵孩子們表達自己的想法和意見。總結與反思老師對游戲進行總結和反思，引導孩子們思考游戲中遇到的問題和解決方法，幫助孩子們積累經驗和提升能力。獎勵與鼓勵老師對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進行獎勵和鼓勵，激發(fā)孩子們的自信心和積極性。同時，也要關注其他孩子的表現(xiàn)，給予適當的肯定和鼓勵。04活動內容首先向孩子們介紹小馬噔噔的故事背景，包括小馬噔噔的生活環(huán)境以及它和家人、朋友之間的關系等。故事背景介紹詳細講述小馬噔噔的故事情節(jié)，包括它遇到的困難、挑戰(zhàn)以及最終如何克服困難的過程。故事情節(jié)梳理引導孩子們思考小馬噔噔的故事主題，如勇氣、堅持、友誼等，并讓他們分享自己的看法和感受。故事主題探討小馬噔噔故事講解情景再現(xiàn)按照故事情節(jié)，引導孩子們進行角色扮演游戲，再現(xiàn)小馬噔噔的故事情景。角色分配讓孩子們分別扮演小馬噔噔、小馬噔噔的家人和朋友等角色，并為他們準備好相應的道具和服裝。情感體驗在游戲過程中，讓孩子們深入體驗小馬噔噔的情感變化，如害怕、勇敢、開心等，并引導他們表達自己的感受。小馬噔噔角色扮演游戲制作材料準備制作步驟講解動手實踐作品展示小馬噔噔手工制作為孩子們準備好制作小馬噔噔所需的材料，如彩色卡紙、膠水、剪刀等。向孩子們詳細講解制作小馬噔噔的步驟和方法，并示范如何操作。讓孩子們自己動手制作小馬噔噔，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，鼓勵孩子們在制作過程中相互交流、互相幫助。當孩子們完成制作后，組織他們展示自己的作品，并鼓勵他們分享自己的制作過程和心得體會。05活動總結與反思情感表達孩子們通過活動，不僅理解了故事情節(jié)和角色特點，還表達了對小馬噔噔的喜愛和同情，以及對友誼的珍視。社交技能在活動中，孩子們學會了與他人合作、分享和溝通，提高了社交技能。活動參與度孩子們對《小馬噔噔》的故事情節(jié)非常感興趣，積極參與了各個環(huán)節(jié)的活動，包括聽故事、角色扮演、手工制作等?；顒有Чu估大部分家長對活動表示滿意，認為活動有趣、有意義，能夠激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。部分家長提出了一些建議，如增加親子互動環(huán)節(jié)、提供更多手工制作材料等，以便更好地促進家庭親子關系。家長反饋收集與分析家長建議家長滿意度03時間安排合理安排活動時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，同時避免孩子過度疲勞。01環(huán)節(jié)優(yōu)化針對家長提出的