專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)二句子2021至2022學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)學(xué)練測(cè)同步課件PPT(部編版)

授課教師:2023-12-22專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)二句子2021至2022學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文[課時(shí)學(xué)練測(cè)]同步課件PPT(部編版)目錄CONTENCT句子類(lèi)型與結(jié)構(gòu)句式變換與運(yùn)用修辭手法及其效果標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范閱讀理解中句子作用分析寫(xiě)作中句子優(yōu)化策略01句子類(lèi)型與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單句復(fù)合句簡(jiǎn)單句與復(fù)合句只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思。例如：“我喜歡吃蘋(píng)果。”包含兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)的句子，其中一個(gè)是主句，其余是從句。從句可以是名詞性從句、定語(yǔ)從句或狀語(yǔ)從句。例如：“因?yàn)槲蚁矚g吃蘋(píng)果，所以我經(jīng)常買(mǎi)蘋(píng)果?！敝髡Z(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)句子中的主體，通常是名詞或代詞，表示動(dòng)作的執(zhí)行者或狀態(tài)的保持者。例如：“我”、“你”、“他”等。句子中的動(dòng)作或狀態(tài)，通常是動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。例如：“吃”、“喜歡”、“正在看”等。句子中動(dòng)作的承受者或結(jié)果，通常是名詞或代詞。例如：“蘋(píng)果”、“書(shū)”、“電影”等。主謂賓結(jié)構(gòu)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)定狀補(bǔ)成分修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的成分，表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等。例如：“快速地跑”、“非常漂亮”、“在公園里散步”等。補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的成分，通常是形容詞、名詞、介詞短語(yǔ)等。例如：“他看起來(lái)很高興。”、“這本書(shū)很有趣?！钡?。修飾名詞或代詞的成分，通常是形容詞、名詞、代詞等。例如：“紅色的蘋(píng)果”、“漂亮的衣服”、“我的書(shū)”等。02句式變換與運(yùn)用將陳述句中的謂語(yǔ)部分提到句首，并在句尾加上問(wèn)號(hào)，即可將陳述句變?yōu)橐蓡?wèn)句。例如，“他是個(gè)好學(xué)生?！笨梢宰?yōu)椤八莻€(gè)好學(xué)生嗎？”將疑問(wèn)句中的疑問(wèn)詞去掉，同時(shí)將謂語(yǔ)部分放回原位，即可將疑問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?。例如，“你喜歡吃蘋(píng)果嗎？”可以變?yōu)椤澳阆矚g吃蘋(píng)果?！标愂鼍渑c疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換疑問(wèn)句變陳述句陳述句變疑問(wèn)句表達(dá)強(qiáng)烈感情的句子，常用于表達(dá)喜怒哀樂(lè)等情感。例如，“多么美麗的風(fēng)景?。　备袊@句表示請(qǐng)求、命令或建議的句子，常用于表達(dá)請(qǐng)求、建議或命令等語(yǔ)氣。例如，“請(qǐng)把門(mén)關(guān)上?！逼硎咕涓袊@句與祈使句應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)01主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，表示主語(yǔ)主動(dòng)發(fā)出動(dòng)作。例如，“我吃了一個(gè)蘋(píng)果?！北粍?dòng)語(yǔ)態(tài)02主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，表示主語(yǔ)被動(dòng)地接受動(dòng)作。例如，“一個(gè)蘋(píng)果被我吃了?！敝鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換03將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的賓語(yǔ)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的主語(yǔ)，同時(shí)將謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)形式，并加上相應(yīng)的助動(dòng)詞和be動(dòng)詞。例如，“他打了我?！笨梢宰?yōu)椤拔冶凰蛄??！北粍?dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)對(duì)比03修辭手法及其效果通過(guò)相似性，將一種事物描述為另一種事物，以便更生動(dòng)形象地表達(dá)思想情感。例如，“她的笑容像春天的陽(yáng)光，溫暖而明媚?！北扔鲗⒎侨祟?lèi)的事物賦予人的特質(zhì)或行為，使其更具象化和生動(dòng)。例如，“風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。”擬人比喻和擬人手法排比通過(guò)列舉一系列相似或相關(guān)的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，以增強(qiáng)表達(dá)效果和節(jié)奏感。例如，“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！睂?duì)偶將兩個(gè)意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子并列在一起，形成鮮明的對(duì)比和呼應(yīng)。例如，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！迸疟群蛯?duì)偶技巧夸張通過(guò)有意識(shí)地言過(guò)其實(shí)，以突出事物的本質(zhì)特征或強(qiáng)調(diào)某種情感。例如，“他餓得可以吃下一頭牛?！狈磸?fù)重復(fù)使用同一詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，以加強(qiáng)語(yǔ)氣和表達(dá)效果。例如，“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！笨鋸埡头磸?fù)表達(dá)04標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范在句子中，如果需要停頓一下以區(qū)分不同的意思或成分，可以使用逗號(hào)。例如，在列舉事物、描述過(guò)程或表達(dá)復(fù)雜情感時(shí)，逗號(hào)可以幫助讀者更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。逗號(hào)使用場(chǎng)景句號(hào)用于表示句子的結(jié)束。當(dāng)一個(gè)完整的思想或陳述已經(jīng)表達(dá)清楚，且后面沒(méi)有其他補(bǔ)充或連接詞時(shí)，應(yīng)使用句號(hào)。句號(hào)的使用有助于使文章更加清晰、易讀。句號(hào)使用場(chǎng)景逗號(hào)、句號(hào)使用場(chǎng)景問(wèn)號(hào)表達(dá)情感問(wèn)號(hào)主要用于疑問(wèn)句，表示對(duì)某事的疑問(wèn)或詢(xún)問(wèn)。同時(shí)，問(wèn)號(hào)也可以表達(dá)一種不確定或疑惑的情感，使讀者對(duì)句子所表達(dá)的內(nèi)容產(chǎn)生思考或回應(yīng)。感嘆號(hào)表達(dá)情感感嘆號(hào)用于表達(dá)強(qiáng)烈的情感或感嘆。它可以強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)部分，使讀者更加深刻地感受到作者所表達(dá)的情感。例如，在表達(dá)驚訝、贊嘆、不滿等情感時(shí)，可以使用感嘆號(hào)來(lái)增強(qiáng)句子的表現(xiàn)力。問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)情感VS引號(hào)主要用于引用他人的話語(yǔ)或文字，也可以用于表示某些特定詞匯或短語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)。在使用引號(hào)時(shí)，需要注意引號(hào)的開(kāi)閉配對(duì)以及引號(hào)內(nèi)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。括號(hào)的使用括號(hào)主要用于補(bǔ)充說(shuō)明或插入語(yǔ)等附加信息。在使用括號(hào)時(shí)，需要注意括號(hào)的層次和配對(duì)，以及括號(hào)內(nèi)內(nèi)容的清晰和簡(jiǎn)潔。同時(shí)，括號(hào)也可以用于數(shù)學(xué)公式或化學(xué)方程式中的特定符號(hào)或組合。引號(hào)的使用引號(hào)、括號(hào)等特殊符號(hào)05閱讀理解中句子作用分析80%80%100%主題句識(shí)別及意義闡述主題句是表達(dá)段落中心思想的句子，通常位于段落開(kāi)頭或結(jié)尾。主題句能夠概括段落大意，幫助讀者快速理解段落內(nèi)容，同時(shí)也有助于作者清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。尋找段落中的概括性語(yǔ)句或總結(jié)性觀點(diǎn)，注意段落首尾部分。主題句定義主題句作用識(shí)別方法過(guò)渡句是連接兩個(gè)相鄰段落的句子，起到承上啟下的作用。過(guò)渡句定義過(guò)渡句作用識(shí)別方法過(guò)渡句能夠使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，邏輯更加清晰，有助于讀者理解文章的整體思路。尋找段落間的連接詞或短語(yǔ)，如“此外”、“另一方面”等。030201過(guò)渡句在段落間銜接功能

關(guān)鍵信息提取和整合能力關(guān)鍵信息定義關(guān)鍵信息是指對(duì)于理解文章或段落至關(guān)重要的信息點(diǎn)。關(guān)鍵信息作用關(guān)鍵信息能夠幫助讀者深入理解文章內(nèi)容，把握文章主旨和作者觀點(diǎn)。提取方法關(guān)注文章或段落中的實(shí)詞、重要概念、數(shù)據(jù)等關(guān)鍵信息點(diǎn)，并進(jìn)行分類(lèi)整合。同時(shí)，注意理解這些信息點(diǎn)之間的聯(lián)系和邏輯關(guān)系。06寫(xiě)作中句子優(yōu)化策略123通過(guò)長(zhǎng)短句的結(jié)合，使文章節(jié)奏更加鮮明，增強(qiáng)可讀性。使用不同長(zhǎng)度的句子靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等句式，避免句式單一。變換句子結(jié)構(gòu)通過(guò)替換同義詞、近義詞或使用反義詞等方法，增加句子的多樣性。避免重復(fù)使用相同的詞匯和短語(yǔ)豐富句式，避免單調(diào)重復(fù)通過(guò)比喻和擬人的修辭手法，使句子更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)讀者的感受力。比喻和擬人運(yùn)用排比和對(duì)偶的修辭手法，使句子結(jié)構(gòu)更加緊湊，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。排比和對(duì)偶適當(dāng)使用夸張和反復(fù)的修辭手法，可以突出句子的重點(diǎn)，增強(qiáng)表達(dá)效果?？鋸埡头磸?fù)運(yùn)用修辭手法提升表達(dá)效果使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞合理運(yùn)用連接詞，如“因此”、“然而”