初中八年級語文課件-表達要得體“十市聯(lián)賽”一等獎

表達要得體

“美容”

作文得體有三點一練詞來二修辭生動感人靠描寫語不驚人怎肯休3一、錘煉詞語輕風搖細柳淡月映梅花

輕風扶細柳淡月失梅花“扶”字，不僅寫出了風的輕柔和柳的纖弱，而且還寫出了風與柳的親密；“失”字形象地寫出了梅花在淡淡的月光下若隱若現(xiàn)的朦朧之美。41．精選動詞

正確答案應選撕裂，因為撕裂一詞充分體現(xiàn)了那種苦悶無助、失落傷痛的情緒。

“低垂的天幕壓迫著我的胸口，灰暗和沮喪

著我的心”

（撕裂、撕碎、敲打）5

“蓊蓊郁郁的樹”

“曲曲折折的荷塘”“田田的荷葉”“遠遠近近，高高低低都是樹”——朱自清《荷塘月色》

２．妙用疊詞、修飾語6

陽光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在紙上，我翻開封面，密密地記下了與你一起的春夏秋冬。陽光射入屋中，映照在紙上，我翻開封面，記下與你一起的春夏秋冬。7

二、巧用修辭比喻的生動形象之美

多子、饑荒、苛稅、兵匪、官紳都苦得他像一個木偶人了。8

“命運是什么？命運就是西楚霸王英雄末路、自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國、屢遭排擠而留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖所擊出的那一曲曲慷慨悲壯的交響。”排比氣勢恢弘之美9

“你飄落了，打著旋兒，緩緩地、悠悠地落下?！皹涓咔д?，落葉歸根”??！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，經歷了嚴冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)、護理新的生機。于是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實更甜美?！币玫牡溲胖?0悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候！

頂針的回環(huán)之美

11深情告白1．“在你心里，母愛是什么呢？”請運用排比、比喻、引用等修辭手法寫一段話。12

母愛是春夜無人知曉的綿綿細雨，是黃昏穿過林間的絲絲晚風，是清晨的縷縷陽光，在不經意間默默地守護著你、陪伴著你……

譜寫愛的旋律13三、善于描寫

作者從觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等角度進行描寫，讀者也從多角度感受到夏夜沙灘的美麗，有一種親切之感

在幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和喜悅。14環(huán)境描寫小建議1．“一切景語皆情語”，寫景意在情景交融。２．環(huán)境描寫要調動多種感官，多層次多角度展示環(huán)境的美。15

刻畫人物形象的方法有：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面。人物描寫：16擴展練習?！八R他懦夫?！闭堖\用你的想象，恰當?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理等將這句話的內容充實起來。

■她罵他道：“你真是一個懦夫！”（添加語言）

■她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加動作）

小試牛刀17■其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”（添加心理）■她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫！”

（添加神態(tài)）

18作文訓練：題目：的我要求：1、把題