第七課 跨越代溝-《如何建立良好的親子關(guān)系》課件 2023-2024學(xué)年南大版初中心理健康九年級(jí)全一冊(cè)

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這對(duì)父子的親子關(guān)系是怎么樣的？

你認(rèn)為親子關(guān)系在家庭教育中起著什么樣的作用？小調(diào)查當(dāng)你在生活或工作中遇到困惑時(shí)，你更愿意和誰談心？接受誰的建議？小調(diào)查當(dāng)你在生活或工作中遇到困惑時(shí)，你更愿意和誰談心？接受誰的建議？通常是和你親近的、信任的人關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育我討厭你，我遠(yuǎn)離你我鄙視你，我憎恨你我喜歡你，我親近你我信任你，我佩服你你說的話、做的事，我不僅不聽不學(xué)，甚至還會(huì)故意反著來，你不開心我就快樂。你說的話我愿意聽你做的事我愿意模仿甚至你的批評(píng)我都會(huì)認(rèn)真反思親子關(guān)系的影響使孩子對(duì)別人產(chǎn)生情感依戀，產(chǎn)生安全感和信任別人。促進(jìn)培養(yǎng)孩子形成自尊、自信、誠實(shí)、耐挫等良好的心理品質(zhì)?？梢詮母改干砩蠈W(xué)習(xí)到良好的人際交往經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)子女與父母之間的心理依戀，促進(jìn)家庭氛圍的和諧。良好親子關(guān)系的表現(xiàn)父母會(huì)鼓勵(lì)孩子做自己喜歡做的事。父母給孩子設(shè)置恰當(dāng)規(guī)則，不擔(dān)心孩子反抗。父母會(huì)對(duì)孩子道歉，并且彌補(bǔ)過錯(cuò)。父母能夠?qū)⒆拥姆答?，不評(píng)判也不貼標(biāo)簽。孩子能夠在父母面前表現(xiàn)各種各樣的真實(shí)情緒。孩子會(huì)和父母表達(dá)想法，不擔(dān)心父母的反應(yīng)。孩子遇到問題時(shí)，愿意向父母傾訴、尋求幫助。家庭教育相關(guān)政策法規(guī)家庭教育從“家事”上升為“國事”體驗(yàn)活動(dòng)：家庭雕塑按照人數(shù)均分為四組，大家從1到4循環(huán)報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)結(jié)束后，所有數(shù)1的一組，數(shù)2的一組，以此類推。各小組派一名代表抽取卡片，按照卡片上的內(nèi)容用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)來塑造和呈現(xiàn)家庭中的關(guān)系模式。其中，需有兩名組員扮演“孩子”（蹲下姿勢(shì)），其余組員扮演“家長(zhǎng)”。家長(zhǎng)分組：現(xiàn)場(chǎng)演示：體驗(yàn)活動(dòng)：家庭雕塑挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向“孩子”，另一只手叉在腰上，抬眉或者皺眉。一腿跪地，一只手伸出，懇求“孩子”，另一只手緊緊按在心口，軟弱的身體姿勢(shì)。專制型關(guān)系溺愛型關(guān)系忽視型關(guān)系民主權(quán)威型轉(zhuǎn)過身去，直接不面對(duì)，不搭理“孩子”。雙腳站立在地面上，身體放松自然，面帶微笑看向“孩子”。體驗(yàn)活動(dòng)：家庭雕塑你在雕塑里看到了什么？（想法、印象、感受），哪些細(xì)節(jié)讓你感到舒服或不舒服？你和孩子的關(guān)系更接近于哪種雕塑？當(dāng)看著雕塑時(shí)，你有沒有新的想法出現(xiàn)？親子關(guān)系的類型最理想的關(guān)系溺愛型關(guān)系民主權(quán)威型忽視型關(guān)系專制型關(guān)系關(guān)愛與溫暖無關(guān)愛與溫暖有要求與規(guī)則無要求與規(guī)則孩子軒軒在拼圖，有一塊怎么也找不到位置，軒軒又調(diào)整了幾次角度，可是還是沒有成功，軒軒直接把拼圖扔掉，坐在地上放聲大哭?！皩氊悾瑒e哭了，媽媽幫你拼上?！薄澳闫床簧虾軅?，等你平靜下來，我們看看哪里出問題了？”“這個(gè)多簡(jiǎn)單啊，你再各種調(diào)整方向試試，你自己一定能拼上?！薄澳闫床簧希蔷蛽Q一個(gè)玩具玩就好了，你不是還有好多別的玩具?！?/p>

我們小時(shí)候，父母好像也沒太管，但都成長(zhǎng)得不錯(cuò)。現(xiàn)在很注重孩子教育，反而困惑更多了。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80.7%的受訪家長(zhǎng)平時(shí)在家庭教育中有很多困惑。以前衣食短缺、信息資源匱乏.現(xiàn)在衣食無憂、信息資源海量社會(huì)環(huán)境

優(yōu)質(zhì)教育資源的不充足和分配的不均衡

唯分?jǐn)?shù)論的應(yīng)試教育模式仍然存在學(xué)校環(huán)境家庭環(huán)境“不能讓孩子輸在起跑線上”

用成人的標(biāo)準(zhǔn)或心中的“完美小孩”來要求孩子孩子成長(zhǎng)的客觀環(huán)境孩子成長(zhǎng)的心理困境高焦慮的環(huán)境

追求安全的需求父母過度關(guān)注/期望制造高焦慮環(huán)境孩子較難感到安全和快樂高控制的環(huán)境

自我控制的需求高虛擬的環(huán)境

追求真實(shí)的生命體驗(yàn)獲得的快樂：虛擬世界>現(xiàn)實(shí)世界孩子缺乏深刻的、真實(shí)的生命體驗(yàn)，容易形成對(duì)生命的疏離如何建立高質(zhì)量的親子關(guān)系？觀念方法在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律小學(xué)五年級(jí)

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情。

獨(dú)立能力增強(qiáng)，喜歡自發(fā)組成小團(tuán)體。

不輕信吹捧，自控能力逐步增強(qiáng)。心理特征

幫助孩子建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。

接觸社會(huì)對(duì)孩子保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、迎接更復(fù)雜的挑戰(zhàn)有積極作用。教育方法在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律小學(xué)六年級(jí)

孩子開始進(jìn)入青春早期，自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)還會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)的干涉進(jìn)行反抗抵制，初步形成了個(gè)人的性格和人生觀。心理特征

家長(zhǎng)需要密切關(guān)注孩子的心理變化，在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，還需讓孩子有健康的心理發(fā)展。逐步為小升初做準(zhǔn)備，對(duì)心儀學(xué)校的考試范圍和特點(diǎn)多做了解。教育方法在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律初一年級(jí)

初一學(xué)生剛剛跨入少年期，身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)盲目自卑，有從眾心理。不愿讓大人管，但在學(xué)習(xí)和生活中遇到具體困難時(shí)，還希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。心理特征在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律初一年級(jí)1.關(guān)注適應(yīng)性從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，對(duì)環(huán)境、教學(xué)方法、生活節(jié)奏都需要適應(yīng)，要幫孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。2.養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣初一是打基礎(chǔ)的年級(jí)，重視“養(yǎng)成教育”，讓孩子盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。教育方法在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律初二年級(jí)

此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，身體上發(fā)生了許多變化。由于心理發(fā)展與生理發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡，導(dǎo)致了程度不同的對(duì)抗情緒的出現(xiàn)。此外，另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。心理特征在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律初二年級(jí)1.引導(dǎo)認(rèn)識(shí)愛情怎樣去認(rèn)識(shí)愛情、處理對(duì)異性的好感需要正確引導(dǎo)。2.重視溝通孩子進(jìn)入青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少，對(duì)一味地說教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化。教育方法在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律初三年級(jí)

獨(dú)立性獲得較大發(fā)展，喜歡同老師平等地討論問題，自己自由獨(dú)立地組織開展一些活動(dòng)。“成人感”更加明顯，自尊心大大增強(qiáng)，更渴望教師和家長(zhǎng)的尊重與理解。心理特征在觀念上樹立科學(xué)的教育理念，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律初三年級(jí)1.查漏補(bǔ)缺孩子要有計(jì)劃地開始針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，把初一、初二各科的知識(shí)點(diǎn)在腦海中過一遍，查漏補(bǔ)缺，為中考打下良好的基礎(chǔ)。2.壓力調(diào)節(jié)隨著中考的臨近或多或少會(huì)有一些壓力，家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請(qǐng)專業(yè)人士給予孩子幫助。教育方法在方法上關(guān)系要有關(guān)愛孩子表現(xiàn)好，父母才愛他；孩子表現(xiàn)不好，犯了錯(cuò)，父母就不愛他。有條件的愛無條件的愛孩子表現(xiàn)好，父母愛他；孩子表現(xiàn)不好，犯了錯(cuò)，父母仍然愛他。領(lǐng)悟愛在方法上關(guān)系要有關(guān)愛領(lǐng)悟愛大量研究表明：孩子從小得到的愛，越是附帶著各種條件，自我價(jià)值感就越低，因?yàn)樗惺艿秸鎸?shí)的自己是不被接納的，只能努力滿足父母的期望。擁抱、親吻或是拍肩膀、握手、擊掌等也可以是你們親密接觸的方式。孩子希望你為他做某事時(shí)，你設(shè)法為孩子提供服務(wù)來表達(dá)愛意。連續(xù)一周，每天對(duì)孩子說不同的贊賞的話，尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并告訴孩子你有多么欣賞那些優(yōu)點(diǎn)。讓孩子寫下他喜歡跟你們一起做的事情或活動(dòng)，然后把它們安排進(jìn)你們的計(jì)劃里。禮物不一定是物質(zhì)的，給予有意義的禮物給孩子。表達(dá)愛關(guān)系要有溝通“你應(yīng)該/一定/必須這么做”

“我理解你的感受”“一看你就沒多大出息”“看著你為目標(biāo)而努力，覺得你長(zhǎng)大了，我很欣慰”“做得好不好、學(xué)得好不好都無所謂”

“爸爸媽媽相信你可以完成”“你同學(xué)好厲害，你像他一樣就好了”“你比上次有進(jìn)步，努力有了收獲”在方法上關(guān)系要有邊界在方法上關(guān)系要有邊界健康的親子關(guān)系，離不開清晰的界限。嬰幼時(shí)期孩子一切都需要父母的照顧，沒有邊界感。兒童時(shí)期孩子自我意識(shí)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“你的”、“我的”，父母要有意識(shí)地注意界限。青少年時(shí)期孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，渴望得到尊重、理解和自己獨(dú)立、自主的空間。在方法上關(guān)系要有平衡最近一個(gè)月，您有多少時(shí)間是留給自己獨(dú)處/娛樂休閑/培養(yǎng)興趣愛好的？在方法上關(guān)系要有平衡知乎有個(gè)話題：父母有哪些習(xí)慣影響了你一生？教育最好的模樣，是父母和孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，也不要忘了自我成長(zhǎng)，不管是在工作中，還是興趣愛好上，不斷提升自己，給孩子做好榜樣。在方法上關(guān)系要有穩(wěn)定踢貓效應(yīng)在方法上關(guān)系要有穩(wěn)定"那些生活在父母為日常生活瑣事爭(zhēng)吵家庭的孩子，他們面對(duì)情緒的處理時(shí)也會(huì)受到影響。——《社會(huì)和個(gè)人關(guān)系雜志》在方法上關(guān)系要有穩(wěn)定想要管理好情緒，家長(zhǎng)可以從這三個(gè)步驟來做:覺察情緒暫停冷靜理智反思當(dāng)一個(gè)人能夠覺察到自己的情緒，反應(yīng)機(jī)制就會(huì)產(chǎn)生變化，控制能力也會(huì)更強(qiáng)。給自己一些緩和的時(shí)間，暫時(shí)遠(yuǎn)離這個(gè)環(huán)境，等會(huì)兒再和孩子溝通。在內(nèi)心和自己對(duì)話:我為什么會(huì)生氣?真的是因?yàn)楹⒆訂?是不是我對(duì)孩子的要求太高了?除了發(fā)脾氣還有什么更好的解決辦法?總結(jié)

好的親子關(guān)系：是共情，是陪伴，是關(guān)懷，是尊重，是一切教育的基礎(chǔ)。

您是個(gè)什么樣的人，您跟孩子關(guān)系怎么樣，比您對(duì)孩子怎么做要重要得多。

畢竟，親子關(guān)系好了，教育才能變得簡(jiǎn)單有效。參考資料1.人民日?qǐng)?bào)：不同年齡段孩子的心理特點(diǎn)和養(yǎng)育方法2.錢志亮工作室：家庭有這4個(gè)跡象，會(huì)把孩子養(yǎng)得很好3.妙智慧Miracler：關(guān)系|愛的五種語言——親子篇4.小小神獸成長(zhǎng)樂園：四種親子關(guān)系類型，決定孩子截然不同的性格，哪種親子關(guān)系才是最佳狀態(tài)？5.心友家園：“薩提亞家庭治療”的溝通方式（應(yīng)對(duì)姿勢(shì)）理論6.博瑞智家長(zhǎng)課堂：親子關(guān)系好不好，這7個(gè)相處模式幫你判斷7.養(yǎng)教有方：親子關(guān)系有多重要？看