新蘇教版六下科學(xué)1.4《電磁鐵》課件

第一單元神奇的能量第4課

電磁鐵制作電磁鐵1.把導(dǎo)線按照同一個方向纏繞在鐵釘上。2.將導(dǎo)線的兩端連接到電池上。3.接通電路后，把鐵釘移到一堆回形針上方。4.比比誰的電磁鐵吸的回形針多。因為電磁鐵本身是一個短路電路。電能可以轉(zhuǎn)換為磁能，利用電流產(chǎn)生磁性的裝置叫作電磁鐵。比較電磁鐵與磁鐵有什么相同與不同之處。描述實驗現(xiàn)象?？刂谱兞糠姵毓?jié)數(shù)相同線圈匝數(shù)不同描述實驗現(xiàn)象?？刂谱兞糠姵毓?jié)數(shù)不同線圈匝數(shù)相同其他條件相同時，鐵釘粗細(xì)也會影響電磁鐵的磁力大小。鐵釘越粗電磁鐵的磁力越大。哪些家用電器用到了電磁鐵？（1）用到電磁鐵的家用電器有音響、電視機(jī)、電風(fēng)扇、智能電飯煲、洗衣機(jī)等。（2）生產(chǎn)生活中用到電磁鐵的物品還有電鈴、磁浮列車、電磁選礦機(jī)等。2單元生物和棲息地6.有趣的食物鏈圖中的這些生物分別吃什么？它們之間存在著怎樣的食物關(guān)系？鷹吃田鼠，田鼠吃草籽；草籽被田鼠吃，田鼠被鷹吃。它們形成了像鏈條一樣的食物關(guān)系。草→蛇→鷹食物鏈生物之間普遍存在著吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈。畫出海洋生物的食物鏈。硅藻→蛤蜊→鱈魚→鯊魚非洲熱帶草原的食物網(wǎng)

多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)。

聞名世界的非洲熱帶草原壯美遼闊，生機(jī)盎然。斑馬、大象等成群的動物為尋覓水源和食物而奔波，獵豹和獅子為享受饕餮（tāotiè）大餐而伺機(jī)撲向獵物……用箭頭畫出非洲熱帶草原上的食物網(wǎng)。用箭頭畫出非洲熱帶草原上的食物網(wǎng)。做撞棋游戲，體驗動能。1.連接起來的毛線像什么？2.去除一種生物后,有多少種生物受到了影響？3.這個活動說明食物網(wǎng)中的生物各起什么作用？食物網(wǎng)做撞棋游戲，體驗動能。2.去除一種生物后,有多少種生物受到了影響？去除一種生物后，所有以它為食的生物和被它吃的生物都會受到直接影響，還有很多生物會受到間接影響。以“水稻→田鼠→蛇→老鷹”這條食物鏈為例，假如蛇滅絕了，那么以蛇為食的老鷹會大量減少，而田鼠因沒有天敵會大量繁殖，田鼠過多又會導(dǎo)致水稻大量減少，最終導(dǎo)致生態(tài)失衡。做撞棋游戲，體驗動能。3.這個活動說明食物網(wǎng)中的生物各起什么作用？食物網(wǎng)中每種生物的作用：植物固定太陽能，能量和物質(zhì)從一種生物轉(zhuǎn)移到另—種生物，進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。認(rèn)識生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生產(chǎn)者；以植物或其他動物為食的動物叫消費(fèi)者；還有一類生物專門以動植物殘骸、垃圾甚至糞便為食，它們代謝的物質(zhì)又可以被植物吸收，成為植物重要的營養(yǎng)來源，這類生物被稱為分解者。生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者如果自然界中沒有分解者，動植物殘體將會堆積成災(zāi)，物質(zhì)將被鎖在動植物殘體里，不再參與循環(huán)