海南?？谑?024屆語(yǔ)文八下期末檢測(cè)試題含解析

海南?？谑?024屆語(yǔ)文八下期末檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瞭望（liào）卑鄙（bì）蒼勁（jìng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng）紛至沓來(lái)（tà）C．翌日（yì）曠野（kuǎng）徘徊（huái）挑撥離間（jiàn）D．翡翠（fěi）顛簸（bǒ）棱角（léng）拾級(jí)而上（shè）2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．撿拾拾掇拾級(jí)而上B．坦率效率率領(lǐng)C．間或間接離間D．堵塞塞車(chē)塞外3．（2分）把下面句子組成一段連貫的話，排列最合理的一項(xiàng)是（）①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周?chē)际怯衩椎?，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無(wú)際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修了多年且遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn)勃勃生機(jī)。A．②①④⑤③B．③②④①⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤4．（2分）選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（）A．蘊(yùn)藻偏然不修邊幅紛至塌來(lái) B．糜子追朔穿流不息接踵而至C．冗雜暄嚷名副其是震耳欲聾 D．鏘然激變目眩神迷?？菔癄€5．（2分）下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自《吶喊》，從題材上說(shuō)屬于小說(shuō)。B．說(shuō)明文有其說(shuō)明順序，分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公仆先生追悼會(huì)上的演講，地點(diǎn)在昆明。D．《馬說(shuō)》是一篇議論文，它的中心論點(diǎn)是“食馬者不知馬”。6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．日本文部省別出心裁地一再修改日本中小學(xué)歷史教科書(shū)，企圖掩蓋侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。B．在學(xué)習(xí)上，他虛心好學(xué)，見(jiàn)異思遷，因此取得了優(yōu)異成績(jī)。C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D．參加我國(guó)首次載人航天飛行的航天員楊利偉，乘返回艙返回地面后，身體狀況良好，精神矍鑠。7．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A．國(guó)務(wù)院辦公廳最近下發(fā)通知，將在所有商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)施塑料購(gòu)物袋有償使用。B．實(shí)施神舟七號(hào)載人航天飛行計(jì)劃，是今年我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研，是中國(guó)人民攀登世界科學(xué)高峰的又一偉大壯舉。C．我們必須實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，堅(jiān)持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，努力把廣州建設(shè)成為和諧社會(huì)的首善之區(qū)。D．海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲(chǔ)藏量的三分之一。8．（2分）下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。C．《莊子》一書(shū)是莊子的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。D．杜甫寫(xiě)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)安史之亂還未平定。詩(shī)中的茅屋即成都近郊的草堂。9、（4分）閱讀下面文字，完成后面小題宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)；①總該有花容月貌的妝飾吧。②假定是暖遲遲的春霄，A西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡：所以也看人緩步秋千索下在尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，B但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。C最壯是塞外點(diǎn)兵：吹角連營(yíng)：夜深星斕時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫(xiě)的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣？③是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽(tīng)，④正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。1．給下列加點(diǎn)的字注音。幽悄_____________可憫_____________2．文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。①“_____________”改為“_____________”②“_____________”改為“_____________”3．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．花容月貌 B．暖遲遲 C．緩步 D．可憫4．文中標(biāo)有序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④5．文段中畫(huà)線的句子A、B、C有語(yǔ)病的一句是（______）10、填空。（8分）古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。（1）__________，悠悠我心。(《子衿》)（2）微君之躬，_______________？（《式微》）（3）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，___________！（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）可憐身上衣正單，______________。（《賣(mài)炭翁》）(5)蒹葭萋萋，_______________。所謂伊人，________________。(《蒹葭》)（6）是故學(xué)然后知不足，_____________________。(《雖有佳肴》）（7）____________________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（8）人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“__________________，___________________”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）好生活,并不貴⑴那天早上，陰雨綿綿，我在公交站等車(chē)，有個(gè)年輕女子吸引了我的目光。⑵只見(jiàn)她打著傘蹲在幾株盛開(kāi)的月季花前，用手機(jī)給花朵拍照。她的神情專(zhuān)注，望著面前鮮紅的帶著雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。她一連拍了幾張，又來(lái)回變換著角度，繼續(xù)選取美艷的花朵。⑶落雨的天氣，總會(huì)讓人心情低落，情緒一如陰沉的天空，有些壓抑?？墒俏蚁?對(duì)那雨中拍照的女子來(lái)說(shuō)，她此時(shí)的心情一定是明媚晴朗的，只因她有雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美的心。⑷仔細(xì)想來(lái)，生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè)的事物，并不一定都是昂貴的。就像這女子路遇的一朵花，給她帶來(lái)了快樂(lè)和喜悅。⑸我的朋友小李是一個(gè)心靈手巧、喜歡做手工的人，因?yàn)樯朴诟兄?，如今的她，左手是凡俗的生活，右手是?shī)和玫瑰，讓人欣羨。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽?；ǎ€有艷麗的玫瑰。這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”，不僅裝點(diǎn)了房間，也給人帶來(lái)美的享受。⑹可是誰(shuí)又知道，那些梔子花和蓮花都是用田間地頭再尋常不過(guò)的棉花殼做成的，那些牽?；ê兔倒逡彩怯貌噬z襪做的，成本幾乎可以忽略不計(jì)。就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿態(tài)萬(wàn)千的花朵。在這個(gè)世界上，快樂(lè)的、美的生活不是只有住大房子、開(kāi)好車(chē)、周游世界、不停地消費(fèi)。有時(shí)，只要有顆善于感知幸福的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)無(wú)處不在,好生活一點(diǎn)也不貴。⑺有一次，朋友送我一本詩(shī)集。翻開(kāi)看，那些詩(shī)句精美，讓人贊嘆。我不禁想，作者該有一顆怎樣熱愛(ài)生活、詩(shī)意盎然的心才能寫(xiě)出這樣的詩(shī)歌，他的生活也定像詩(shī)一樣美。朋友說(shuō)，作者平時(shí)的工作是在豬場(chǎng)養(yǎng)豬，這些詩(shī)歌都是他在工作間隙寫(xiě)下的。⑻那一刻，我驚訝無(wú)比。在那樣的勞作環(huán)境里，心里竟然還會(huì)有詩(shī)歌流淌,換作我,做不到。文友說(shuō),這位作者寫(xiě)詩(shī)好多年了,詩(shī)歌給他的生活增添了許多樂(lè)趣，讓他感覺(jué)活得非常充實(shí)。雖然工作艱苦，但只要有一張紙、一支筆，他就感覺(jué)很幸福。⑼我感嘆詩(shī)人對(duì)生活的要求是如此簡(jiǎn)單，對(duì)幸福的感覺(jué)是這樣敏銳。⑽我的文友小李是位勤奮寫(xiě)作的姑娘。這些年，她的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作，發(fā)表了許多為人稱(chēng)道的好作品。有次，我和她聊天，她告訴我說(shuō)，平時(shí)忙于寫(xiě)作的她，業(yè)余難得有空閑時(shí)間，以至于她覺(jué)得,如果哪天晚上一邊嗑著瓜子，一邊看電視,這樣休閑的生活，簡(jiǎn)直幸福爆滿。⑾我笑了起來(lái)，她的幸福指數(shù)真是太低了，快樂(lè)對(duì)她來(lái)說(shuō)真是太容易實(shí)現(xiàn)了。⑿在生活里,幸福和金錢(qián)有關(guān)嗎?有時(shí)關(guān)系密切,有時(shí)又沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)。這就像宋代無(wú)門(mén)慧開(kāi)禪師在一首詩(shī)偈里所說(shuō):春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。在紅塵之中,懂得知足常樂(lè)，感恩惜福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好生活俯拾皆是，一點(diǎn)兒也不貴。(選自《思維與智慧下半月》,2017年6期)1．文中寫(xiě)了有關(guān)“幸?！钡膸讉€(gè)生活片斷,請(qǐng)依照示例在下列橫線處依次填寫(xiě)。___________________→_________________→______________→文友小李閑暇時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作2．結(jié)合語(yǔ)境，賞析畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）她的神情專(zhuān)注，望著面前鮮紅的帶著雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。（2）這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”，不僅裝點(diǎn)了房間，也給人帶來(lái)美的享受。3．結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段中畫(huà)波浪線的句子。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽?；ǎ€有艷麗的玫瑰。4．文中第⑿段寫(xiě)到：“在紅塵之中,懂得知足常樂(lè),感恩惜福，你會(huì)發(fā)現(xiàn),好生活俯拾皆是,一點(diǎn)兒也不貴?！苯Y(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解及從中獲得的啟示。12、（16分）閱讀下面文章，完成下列小題。黃河一掬余光中①廂型車(chē)終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下來(lái)。還未及看清河水的流勢(shì)，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過(guò)來(lái)了。沒(méi)遮沒(méi)攔的長(zhǎng)風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來(lái)，不冷，但是挺欺負(fù)人，使胸臆發(fā)緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實(shí)實(shí)，我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九人，跟著永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。②這是臨別濟(jì)南的前一天上午，山東大學(xué)安排帶我們來(lái)看黃河。車(chē)沿著二環(huán)東路一直駛來(lái)，做主人的見(jiàn)我神情熱切，問(wèn)題不絕，不愿掃客人的興，也不想縱容我期待太奢，只平實(shí)地回答，最后補(bǔ)了一句:“水色有點(diǎn)渾，水勢(shì)倒還不小。不過(guò)去年斷流了一百多天，不會(huì)太壯觀。”③這些話我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心里已有準(zhǔn)備?，F(xiàn)在當(dāng)場(chǎng)便見(jiàn)分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門(mén)口，卻聽(tīng)鄰人說(shuō)，這些年你媽媽病了，瘦了，幾乎要認(rèn)不得了，總還是難受的。④天高地迥，河景完全敞開(kāi)，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒(méi)有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加夐遠(yuǎn)，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，后面像是新造的白楊樹(shù)林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無(wú)邊無(wú)際無(wú)可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點(diǎn)赭，調(diào)得不很勻稱(chēng)，沙地是稻草黃帶一點(diǎn)灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。⑤河面怎么不很規(guī)則？”我轉(zhuǎn)問(wèn)建輝。⑥“黃河從西邊來(lái)，”建輝說(shuō)，“到這里朝北一個(gè)大轉(zhuǎn)彎。”⑦這才看出，黃浪滔滔，遠(yuǎn)來(lái)的這條渾龍一扭腰身，轉(zhuǎn)出一個(gè)大銳角，對(duì)岸變成了一個(gè)半島，島尖正對(duì)著我們?；仡^再望此岸的堤壩，已經(jīng)落在遠(yuǎn)處，像瓦灰色的一長(zhǎng)段堡墻。又回頭對(duì)建輝說(shuō):“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”⑧于是永波和建輝領(lǐng)路，沿著一大片麥苗田，帶著眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。⑨一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門(mén)、過(guò)英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一路朝山東奔來(lái)，從斛律金的牧歌李白的樂(lè)府里日夜流來(lái)，你飲過(guò)多少英雄的血，難民的淚，改過(guò)多少次道啊發(fā)過(guò)多少次泛澇，二十四史，哪一頁(yè)沒(méi)有你濁浪的回聲？幾曾見(jiàn)天下太平啊讓河水終于澄清？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長(zhǎng)的生命我不過(guò)觸到你一息的脈搏。無(wú)論我握得有多緊你都會(huì)從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了絕對(duì)值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過(guò)黃河。⑩至少我已經(jīng)拜過(guò)了黃河，黃河也終于親認(rèn)過(guò)我。在詩(shī)里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時(shí)我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽(tīng)眾就齊聲來(lái)和我：傳說(shuō)北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風(fēng)/也聽(tīng)見(jiàn)/沙/也聽(tīng)見(jiàn)。我高呼一聲“風(fēng)”，五百?gòu)埧诘姆位盍亢鋈槐l(fā)，合力應(yīng)一聲“也聽(tīng)見(jiàn)”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽(tīng)見(jiàn)”。全場(chǎng)就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。?華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫(xiě)信告訴我，他坐火車(chē)過(guò)黃河讀我的《黃河》一詩(shī)，十分感動(dòng)，奇怪我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河怎么寫(xiě)得出來(lái)。其實(shí)這是胎里帶來(lái)的，從《詩(shī)經(jīng)》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來(lái)的？黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。山大副校長(zhǎng)徐顯明在席間痛陳國(guó)情，說(shuō)他每次過(guò)黃河大橋都不禁要流淚。這話簡(jiǎn)直有《世說(shuō)新語(yǔ)》的慷慨，我完全懂得。?想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對(duì)著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺(jué)得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊都也相繼來(lái)水邊探求黃河的浸禮?？吹脚畠赫J(rèn)真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機(jī)會(huì)帶她來(lái)認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。?回到車(chē)上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺(jué)得不忍。翌晨山大的友人去機(jī)場(chǎng)送別，我就穿著泥鞋登機(jī)?；氐礁咝郏也虐迅赏凉伪M，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書(shū)房里就傳出隱隱的水聲。(2001年7月于高雄，有刪減)1．文章圍繞“看黃河”寫(xiě)景敘事。請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填寫(xiě)文字，概括“我”觸摸河水前所見(jiàn)之景及觸摸河水后所想之事。（1）觸摸河水前所見(jiàn)之景：長(zhǎng)風(fēng)挾著細(xì)沙卷地刮來(lái)→_____→_____→堤壩像瓦灰色堡墻（2）觸摸河水后所想之事：黃河悠久的歷史和中華民族遭受的磨難→_____→_____→徐顯明過(guò)黃河感慨流淚2．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩句話含義的理解。（1）黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。（2）從此每到深夜，書(shū)房里就傳出隱隱的水聲。3．文章表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合第?段中畫(huà)線的這一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體分析。想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對(duì)著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。13、（12分）閱讀韓青的《堅(jiān)定是生命的黃金》一文，完成下面小題。①《五燈會(huì)元》中記載了這樣一件事。法常和尚是大師馬祖道一的徒弟，學(xué)成后就在大梅山長(zhǎng)住了下來(lái)，并在那里開(kāi)始了傳法生涯。馬祖道一聽(tīng)說(shuō)后，就叫自己的一位學(xué)僧前去問(wèn)法常：“你在馬祖那里學(xué)習(xí)，都悟到了些什么??？”他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就來(lái)這里講解佛法了?！睂W(xué)僧說(shuō)：“可是，最近大師講‘非心非佛’?！彼?tīng)了，微微一笑，說(shuō)：“這老漢還在迷惑擾亂人。他說(shuō)他的，我講我的就是了?！睂W(xué)僧回去報(bào)告給大師，大師聽(tīng)了，拊掌大聲稱(chēng)贊說(shuō)：“大梅山的梅子熟了啊。”意思是說(shuō)，法常已經(jīng)真正悟道了。正是堅(jiān)定，使法常贏得了成長(zhǎng)、聲譽(yù)，否則，他就會(huì)淪落為一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，結(jié)局定是平庸、惡俗。②當(dāng)然，做人不能盲目地堅(jiān)定，有些沒(méi)有把握的事，就不要隨意判斷其發(fā)生的可能性?！度蔟S隨筆》中就提到這樣一件事。當(dāng)年，隋文帝進(jìn)攻陳朝，大軍已經(jīng)來(lái)到江邊，而陳朝的都官尚書(shū)孔范對(duì)陳后主說(shuō)：“長(zhǎng)江是天然屏障，自古以來(lái)分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？臣常憂慮自己的官職太卑微，一旦敵軍渡江，臣一定能立功當(dāng)上太尉?！标惡笾饕詾樗f(shuō)得正確，結(jié)果也就沒(méi)有嚴(yán)加防范，不久就亡國(guó)了，孔范也竄到邊遠(yuǎn)地區(qū)。可見(jiàn)，沒(méi)有把握的堅(jiān)定，害人害己。所有的堅(jiān)定都得建立在對(duì)事實(shí)正確理解、科學(xué)判斷、綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上，光憑著一時(shí)的心血來(lái)潮、想入非非，是不可能產(chǎn)生什么堅(jiān)定的。③然而，在該堅(jiān)定的事情上，必須堅(jiān)定。當(dāng)年，林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，幾個(gè)朋友從某個(gè)會(huì)場(chǎng)給他發(fā)來(lái)電報(bào)，告訴他當(dāng)總統(tǒng)尚差兩票，但只要他在當(dāng)選總統(tǒng)后給他們兩個(gè)人在國(guó)會(huì)中占個(gè)位置，那么票數(shù)即可額滿。他回答道：“這不是交易，我絕不許可?！比绻麤](méi)有這樣的堅(jiān)定，他也不會(huì)成為一個(gè)受人敬仰的總統(tǒng)，他的名字也不會(huì)在美國(guó)歷史上熠熠生輝。④如果在該堅(jiān)定的事上，不能做到堅(jiān)定，那么這樣的人就變得不再完整。也許，他會(huì)說(shuō)，管他完整不完整，只要自己的利益不損失就OK了。當(dāng)然這是利益至上者，而這樣的人，十之八九都是一些名利之徒、財(cái)色的俘虜，在他們的世界里，沒(méi)有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。說(shuō)實(shí)話，這樣隨意改變自己做人的原則、底線的人，已經(jīng)游離在人的意義之外，算不上真正意義上的人——這樣的人，自然沒(méi)有什么境界了。而沒(méi)有境界的人就等于沒(méi)有世界，就是說(shuō)，他們?cè)缫延坞x在真、善、美的世界之外了。⑤著名作家張煒說(shuō)：“寫(xiě)作是一種心靈之業(yè)，要始終聽(tīng)從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式?！眻?jiān)定也是這樣，源于心靈，聽(tīng)從心靈，更是對(duì)真理和世間美好的捍衛(wèi)。有了這樣的堅(jiān)定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因?yàn)樗?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。⑥由此可見(jiàn)，堅(jiān)定就是生命的黃金，有了它，我們的生命會(huì)變得更美好，更高貴，更燦爛，也更有價(jià)值和意義。（《思維與智慧》2018.5）1．第①段寫(xiě)《五燈會(huì)元》中記載的事情，用意何在？2．分析第③段的論證思路。3．說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線句的作用。三、寫(xiě)作。（50分）14、作文。不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限；②卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A.卑鄙（bǐ）；B.襁褓（qiǎng）；C.曠野（kuàng）；故選D。2、C【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握能力。多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。A項(xiàng)讀音分別是“shí、shí、shè”；B項(xiàng)讀音分別是“shuài、lǜ、shuài”；C項(xiàng)讀音都是“jiàn”；D項(xiàng)讀音分別是“sè、sāi、sài”。故選C。3、B【解題分析】

試題分析：這段文字?jǐn)?xiě)天亮后所看到的景色。“天漸漸亮了”才可以觀景，故③句為起始句；因天亮就首先“看清周?chē)?，所以②句緊接在③句后；④句中“最近處”與①句中“稍遠(yuǎn)處”構(gòu)成前后關(guān)系；①句中提及“丘陵坡地”與⑤句中“丘陵之間”前后承接。據(jù)此，可排序?yàn)椋孩邰冖堍佗?。故答案為B。4、D【解題分析】

A.偏然——翩然，紛至塌來(lái)——紛至沓來(lái)。B.追朔——追溯，穿流不息——川流不息。C.暄嚷——喧嚷，名副其是——名副其實(shí)。5、D【解題分析】

D.《馬說(shuō)》的中心論點(diǎn)是“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”。6、C【解題分析】試題分析：A別出心裁：另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。褒義詞。B見(jiàn)異思遷，遷：變動(dòng)?？匆?jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。貶義詞。D精神矍鑠：形容老人目光炯炯、精神健旺，老而強(qiáng)健。用錯(cuò)了對(duì)象。點(diǎn)睛：運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、D【解題分析】

A.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)是：實(shí)施塑料購(gòu)物袋有償使用制度。B.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“科研”后加“項(xiàng)目”。C.成分殘缺，“實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心”缺介賓結(jié)構(gòu)中的介詞“以”，應(yīng)在“實(shí)現(xiàn)之前加“以”。故選D。8、C【解題分析】

C.錯(cuò)誤，《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。故選C。9、1．qiǎomǐn2．霄宵斕闌3．A4．C5．A【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。“幽悄”的意思是“幽約微妙”，“悄”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀三聲；“可憫”的“憫”意思是“憐憫”，應(yīng)該讀mǐn。2．此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。“春宵”指春天的夜晚，正確的字形是“宵”；“星闌”的意思是“夜將盡”，“闌”的意思是“將盡”，正確的字形是“闌”。3．這道題目考查的是詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用詞語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)有誤，“花容月貌”形容女子美麗的容貌，不能用來(lái)修飾“妝飾”。4．本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。③處的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，這個(gè)句子是選擇疑問(wèn)句，應(yīng)該把③處的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選C。5．本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A句有語(yǔ)病，“所以”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該刪去。點(diǎn)睛：病句的類(lèi)型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。10、青青子衿胡為乎泥中吾廬獨(dú)破受凍死亦足心憂炭賤愿天寒白露未晞在水之湄教然后知困欲濟(jì)無(wú)舟楫海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“衿”“廬”“炭”“晞”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．A年輕女子雨中給月季拍照B朋友小李利用廢物做手工C養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫(xiě)詩(shī)2．（1）漾”字形象地描繪出女子嘴角布滿微笑的情態(tài)，表現(xiàn)出女子內(nèi)心的快樂(lè)和喜悅。（2）“綻放”本指花朵開(kāi)放，這里生動(dòng)形象地描繪出朋友小李手工制作的花朵惟妙惟肖的特點(diǎn)。3．運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出好友小李手工制作的花卉種類(lèi)多、形態(tài)各異，贊美了她心靈手巧的特點(diǎn),增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。4．現(xiàn)代社會(huì)中誘惑太多，競(jìng)爭(zhēng)殘酷,人心浮躁，不少人在喧囂的塵世中追求物質(zhì)生活的富有，開(kāi)豪車(chē)、住華宅，活得苦累不堪，卻得不到真正的幸福。其實(shí)，只要你懂得感恩，懂得知足,懂得珍惜,真正的幸福就在你身邊。這句話告訴我們：物質(zhì)并不是幸福的根本，幸福感不是用金錢(qián)堆砌起來(lái)的，也不是用名利供養(yǎng)起來(lái)的,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美與幸福的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)、幸福無(wú)處不在。【解題分析】1．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合所給句子可知格式為：人物+事件。1）結(jié)合第一到第四段“只見(jiàn)她打著傘蹲在幾株盛開(kāi)的月季花前，用手機(jī)給花朵拍照”可概括：年輕女子雨中給月季拍照。2）結(jié)合第五、六段“就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿態(tài)萬(wàn)千的花朵。在這個(gè)世界上，快樂(lè)的、美的生活不是只有住大房子、開(kāi)好車(chē)、周游世界、不停地消費(fèi)”可概括：朋友小李利用廢物做手工。3）結(jié)合第七、八段“作者平時(shí)的工作是在豬場(chǎng)養(yǎng)豬，這些詩(shī)歌都是他在工作間隙寫(xiě)下的”可概括：養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫(xiě)詩(shī)。2．本題考查詞語(yǔ)賞析。1）解釋詞語(yǔ)。“漾”是蕩漾的意思。語(yǔ)境義。這里指女子看到雨中月季花時(shí)，微笑在嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)。效果。“漾”字生動(dòng)寫(xiě)出了女子微笑時(shí)的情態(tài)，富有動(dòng)感。感情。表現(xiàn)了女子當(dāng)時(shí)的喜悅之情。2）解釋詞語(yǔ)。“綻放”指花朵盛開(kāi)。語(yǔ)境義。這里指小李做的假花盛開(kāi)。效果。假花不能盛開(kāi)，而用“綻放”一詞則特別突出了小李所做的花惟妙惟肖、逼真美麗的特點(diǎn)，表達(dá)了贊美之情。3．本題考查句子賞析。1）手法。從“有…的…”這個(gè)句式出現(xiàn)三次，可判斷是排比修辭。2）分析。運(yùn)用排比修辭，羅列了小李手工花卉的種類(lèi)，突出了小李手工制作的花卉種類(lèi)多，而“潔白的”“淡雅的”“紫色的”則突出其手工花形態(tài)各異。3）感情。表達(dá)了作者對(duì)小李手藝高超的贊美。增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。4．本題考查句子理解。1）理解。抓住關(guān)鍵詞“俯拾皆是”“一點(diǎn)不貴”，“俯拾皆是”的意思是到處都有，“一點(diǎn)不貴”指不需要付出很多的金錢(qián)，結(jié)合“在生活里,幸福和金錢(qián)有關(guān)嗎?有時(shí)關(guān)系密切,有時(shí)又沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)。這就像宋代無(wú)門(mén)慧開(kāi)禪師在一首詩(shī)偈里所說(shuō):春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”可知這句話的含義是：俗世之中，有人過(guò)分的追求金錢(qián)、權(quán)利等物質(zhì)生活，但是卻不能獲得快樂(lè)，實(shí)際上，能夠懂得知足就能長(zhǎng)樂(lè)，感恩生活中每一點(diǎn)小的擁有與獲得，那么就會(huì)幸福。2）啟示。結(jié)合文章主題談出自己的一點(diǎn)思考即可。示范：物質(zhì)是生活的一部分，但絕不是全部，生活可以少一些物質(zhì)，但是卻不能少了對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合“就像這女子路遇的一朵花，給她帶來(lái)了快樂(lè)和喜悅”“我感嘆詩(shī)人對(duì)生活的要求是如此簡(jiǎn)單，對(duì)幸福的感覺(jué)是這樣敏銳”可知，要感知生活的幸福和美，需要一顆感恩的心，需要一顆敏銳的心，有了這些，美好一定會(huì)到來(lái)。12、1．（1）①黃河及兩岸空廓而寂寥②渾龍似的黃河一扭腰身轉(zhuǎn)出一個(gè)大銳角（2）③在山大與聽(tīng)眾共誦《民歌》④流沙河吿訴“我”他讀《黃河》的感概2．（1）黃河像母親一樣哺育了中華文明，如果沒(méi)有黃河，中華文明的血脈將由此斷裂。（2）這句話意思是說(shuō)每當(dāng)夜深人靜，作者總會(huì)想起黃河，想起探訪黃河的情景。黃河，是祖國(guó)母親的象征，對(duì)祖國(guó)的眷念之情永存心中。3．表達(dá)了作者對(duì)黃河的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。通過(guò)對(duì)“我”投名片的系列動(dòng)作這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”投入祖國(guó)母親懷抱的急切與虔誠(chéng)，流露出因?yàn)樽韪羲紤僦钪?。【解題分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合文本內(nèi)容，把握關(guān)鍵句子即可。（1）根據(jù)原文第④段“天高地迥，河景完全敞開(kāi)，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒(méi)有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加夐遠(yuǎn)，似乎再也勾不到邊”得出：①空處“黃河及兩岸空廓而寂寥”；根據(jù)原文第⑦段“這才看出，黃浪滔滔，遠(yuǎn)來(lái)的這條渾龍一扭腰身，轉(zhuǎn)出一個(gè)大銳角，對(duì)岸變成了一個(gè)半島，島尖正對(duì)著我們”得出：②空處概括為“渾龍似的黃河一扭腰身轉(zhuǎn)出一個(gè)大銳角”。（2）根據(jù)原文第⑧段“在詩(shī)里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時(shí)我朗誦那首《民歌》”得出：①空處回憶起了“在山大與聽(tīng)眾共誦《民歌》的情景”；根據(jù)原文第⑨段“流沙河寫(xiě)信告訴我，他坐火車(chē)過(guò)黃河讀我的《黃河》一詩(shī)，十分感動(dòng)，奇怪我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河怎么寫(xiě)得出來(lái)”得出：②空處是想起“流沙河信中訴說(shuō)他讀《黃河》的感慨”。2．理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。（1）結(jié)合上文“華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”，圍繞黃河與中華文明的關(guān)系分析即可。黃河是中華民族的母親河。黃河孕育的華夏文明。所以說(shuō)：黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。（2）結(jié)合“回到高雄，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里”，作者回到臺(tái)灣高雄，聯(lián)系臺(tái)灣和大陸的關(guān)系。祖國(guó)和海外游子的關(guān)系。然后回答即可。3．要求學(xué)生結(jié)合文本主旨分析本句細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)的情感。本文是余光中先生的一篇寫(xiě)景抒情散文。先生敘述了自己在山東濟(jì)南所見(jiàn)到的黃河開(kāi)闊之景，走近黃河、觸摸黃河之水的感受，以及由觸摸黃河水而引發(fā)的感想。字里行間滲透著先生對(duì)黃河的深深熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情。表達(dá)了海外游子的共同心聲。“想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對(duì)著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了?！边@個(gè)細(xì)節(jié)中，“我”投名片的系列動(dòng)作，寫(xiě)出了“我”投入祖國(guó)懷抱的虔誠(chéng)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。13、1．（1）引出本文論題“堅(jiān)定”；（2）由《五燈會(huì)元》中的故事起筆，激發(fā)讀者閱讀興趣；（3）作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)。2．首先，明確分論點(diǎn)：在該堅(jiān)定的事情上，必須堅(jiān)定。其次，運(yùn)用舉例論證的方法，列舉林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)“堅(jiān)定”的事例證明分論點(diǎn)。最后，從反面假設(shè)論證，比較得出堅(jiān)定的重要性。3．運(yùn)用引用論證（或道理論證）的方法，引用作家張煒的話，由寫(xiě)作要聽(tīng)從內(nèi)心的指引，類(lèi)比論述：堅(jiān)定也要源于心靈，聽(tīng)從心靈，捍衛(wèi)真理和美好?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生分析議論文開(kāi)頭段作用的能力。議論文開(kāi)頭段作用有：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)；②用名言、俗語(yǔ)提出中心論點(diǎn)+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明論點(diǎn)+套話（使觀點(diǎn)更鮮明，說(shuō)理更具體，更有說(shuō)服力，增加閱讀興趣）；③用名言引出論題或論點(diǎn)+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)+套話；（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）④用事例、現(xiàn)象引出論題或論點(diǎn)+充當(dāng)事實(shí)論據(jù)+套話；（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）。答題模式：開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題，為下文的論述做鋪墊），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。第①段寫(xiě)《五燈會(huì)元》中記載的事情，引出本文論題——堅(jiān)定；為下文的論述做鋪墊，也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。2．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析理解能力。回答這種題型時(shí)，一定要先理清句與句之間的關(guān)系，畫(huà)出這部分或這一自然段的結(jié)構(gòu)圖示，這樣條理就會(huì)清清楚楚；同時(shí)，答案中回答提出論點(diǎn)和得出結(jié)論的部分，必須指出具體提出的論點(diǎn)是什么、得出了什么具體結(jié)論。本文第③段首先提出分論點(diǎn)“在該堅(jiān)定的事情上，必須堅(jiān)定”。接著，“當(dāng)年，林肯競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)”運(yùn)用舉例論證的方法，列舉林肯競(jìng)選總