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這公平嗎人教新課標五年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的可能性。從事件發(fā)生的可能性出發(fā)，能按照指定的要求設(shè)計簡單的游戲方案。麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？
骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。
6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設(shè)計的方案公平嗎？藍藍藍紅藍藍藍紅紅紅紅紅1
2藍紅
摸到紅球的可能性和摸到藍球的可能性一樣大。
紅紅藍藍拋硬幣（1）每人拋5次，學生個人把正面朝上的結(jié)果記錄下來。（2）各小組成員把自己的實驗結(jié)果匯報給組長,組長做最后統(tǒng)計。
實驗要求：數(shù)學家拋硬幣試驗情況：數(shù)學家拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)蒲豐40402048費勒100004979皮爾遜2400012012羅曼列夫斯基8064039699指針落在哪個顏色的
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