20222023學(xué)年山東省聊城市莘縣七年級（下）期中語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年山東省聊城市莘縣七年級（下）期中語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年山東省聊城市莘縣七年級（下）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用（24分）

1．（2分）根據(jù)拼音寫漢字

悠悠故國，泱泱華夏，五千年的文明，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，他們qièérbùshě，瀝盡心血，既有保衛(wèi)河山的qìpò，又不乏建功立業(yè)的豪情，在漫漫歷史長河中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2．（2分）下列加點的成語使用不正確的一項是（）

A．我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問題。

B．春天來了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就心會神凝，一會兒就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

C．為了理想中“可愛的中國”，無數(shù)革命先烈高擎信仰的火炬，前赴后繼地踏入為了民族獨立、人民解放的歷史洪流中。

D．在這場籃球決賽中，7號隊員鋒芒畢露，連續(xù)幾次飛身扣籃，令人刮目相看。

3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．《山海經(jīng)》是中國先秦重要古籍，也是一部富于神話傳說的最古老的奇書，保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

B．漢樂府指由漢朝樂府機(jī)關(guān)所采集的詩歌。漢樂府是漢朝詩苑中的奇葩，在思想性和藝術(shù)性方面都有較高的成就，對后世的詩歌創(chuàng)作影響很大。

C．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，是北宋政治家、史學(xué)家司馬光。《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

D．《賣油翁》的歐陽修，字永叔，號醉翁，是北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

4．（3分）綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。

請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩詞。

5．（3分）名著閱讀。

在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的笑料?！败嚳趦荷稀保〔桊^中，大雜院里，每天報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像名歌似的由一處傳到一處。

該語段出自老舍的《》，主人公是，小說中主人翁開始是一個的形象。

6．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

（1），對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

（2），彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（3）故園東望路漫漫，。（岑參《逢入京使》）

（4）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）

（5）成語“刮目相看”出自《孫權(quán)勸學(xué)》中的“，”兩句。

（6）一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用“，”的詩句抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

（7）最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。韓愈在《晚春》中描述草樹知曉春將逝去，所以格外珍惜時光，努力展現(xiàn)自己的美麗的詩句是：，。

（8）愛國，是詩歌常見的主題。請你默寫出以愛國為主題的古詩名句（連續(xù)的兩句）：，。

二、古詩文閱讀（12分）

7．（2分）閱讀古詩，完成下面小題。

對《春夜洛城聞笛》賞析有錯誤的一項是（）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

A．首句“暗飛聲”中的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思。

B．第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)。

C．此詩重在以詩人的感情變化，表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。

D．全詩緊扣一個“聞”字，抒發(fā)詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。

8．（10分）閱讀下面文字，完成問題。

[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

[乙]鄭人有欲買履①者，先自度②其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷③，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

選自《韓非子》）

[解釋]①履：鞋子。②度：量。③市罷：集市散場。

（1）解釋加點詞的含義。

①有賣油翁釋擔(dān)而立

②至之市，而忘操之

（2）翻譯句子。

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②何不試之以足？

（3）[甲]文通過人物對話，表現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁各自怎樣的性格特點？

（4）[乙]文告訴了我們一個什么道理？

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

9．（17分）閱讀散文，完成下面小題。

野蘆薈

賈京云

①“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹陉幇党睗竦牡胤?，苔蘚也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失積極向上的勇氣。雖然“白日不到”，但是“青春自來”；雖然“苔花如米”，但仍然“學(xué)牡丹開”。在春天和照的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，苔蘚仍舊長出綠意來。苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。

②《苔》這首小詩，讓我想到了原來長在院子里的三株野蘆薈。

③夏日暮雨之后，三五天內(nèi)都能看出來父親種的茄子、辣椒都在可勁瘋長，迅速地開花、結(jié)果、膨大；爬山虎也還貼在壁畫上，逐步將壁畫中的長城圖案慢慢遮掩，直到一陣風(fēng)吹來，才能看到綠色掩映中的斑駁壁畫；黃瓜是最能看出來這種“瘋”的，開花之后的第5天左右，基本已經(jīng)到了餐桌上。植物生長伴隨著代謝，撥開亭臺軒榭角落里的雜草，才能看見布滿爛葉的泥池，再細(xì)細(xì)一看，才能發(fā)現(xiàn)有三株野生的蘆薈。

④為什么說是野生的蘆薈呢？翻看到的那三株蘆薈，雖然葉子還算粗壯，但看起來病懨懨、灰蒙蒙的，葉子上的那層灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分葉子上還有一些斑駁的黑點，不知道是光照不足，還是蟲子撕咬的，也許是由于沒人管它的緣故吧；葉子與葉子中間的芯里面積累了一些黑黑的泥土，泥土里星星點點的能看到一些水珠。也許是走廊將陽光全部擋了去，它的四周連一顆像樣的植物也沒有，它獨自在爛葉的泥池里掩飾著自己的狼狽。我竟有些不忍看了。

⑤野蘆薈所在的這個院子就是小區(qū)的后院。每天來往這兒的人很多，估計是爛葉和偏僻角落的關(guān)系，應(yīng)該沒人注意到它們。也是由于位置的關(guān)系，陽光照不到它們，月亮亦看不見它們，只有這些爛葉和爛葉下的泥土擁著它們。它們也只能每日靜靜地望著人們在其身邊聊天、散步，聽他們贊揚(yáng)那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長。爬山虎也是一樣，不過它能解脫。偶爾來幾個園藝工人，三刀五刀揮過來，它就斷了，裝上車，拉上它就走了。下面的枝葉又有了生長的空間，它們鉚足了勁紛紛往上追趕——一方面是追逐壁畫上的空間，一方面也是在追逐太陽。但是蘆薈走不了，上面的空間又太大了，它無論如何都追不上太陽的，真的有點閑得發(fā)慌，別說鏟它們了，甚至都沒人理它們。

⑥我心生憐惜，于是常去看看它們，它們不就是《苔》中的苔花么，它不就是逆境中的我么？我們都迫切的需要機(jī)遇，需要陽光，但是在如今的困境中，又怎么能有機(jī)遇和陽光呢？現(xiàn)在唯一能做的，就是和《苔》一樣，利用可以利用的空間和環(huán)境，磨煉自己，提高能力，積累知識。只有自己足夠強(qiáng)大了，準(zhǔn)備得足夠充分了，上帝之手才能眷顧，別人才會給予很好的機(jī)會。野蘆薈也是這樣的，它們什么都不想了，借著雨水與爛泥使勁長、可勁長，只有自己長得足夠強(qiáng)大，才能吸引智者的眼光，才能引來伯樂，才能會有更好的生長環(huán)境。

⑦果然如此。某天，一位老奶奶找父親要花種，環(huán)顧小區(qū)的后院一周后，瞧見了那三株野蘆薈。她面帶發(fā)現(xiàn)了新大陸時的驚奇，找來一個漂亮的花盆，連土帶枝把它們輕輕地移走了。我竟有些佩服，正因為野蠻生長，它們才爭取到了更好的“待遇”。老奶奶讓它們?nèi)チ岁柵_，接受太陽的洗禮。慢慢的，蘆薈們長得色澤艷麗了，葉子的綠色也越來超濃郁一竟成為美極了、無與倫比的蘆薈，飽含生機(jī)的綠驚艷了時光，也驚艷了我。受到老奶奶的眷顧，這三株野蘆薈抓住了機(jī)遇，跟蘆薈有關(guān)的特性它都發(fā)揮到了極致，看它們變大、變豐滿，依舊是沒心沒肺地長著。唯一不同的是現(xiàn)在有了陽光，有了露水，也有了無微不至的關(guān)懷。

⑧忽而想起南方那受陽光照耀，受雨露滋潤，長得飽滿、色澤亮麗的蘆薈，它們可經(jīng)不住競爭，就好比溫室里的花朵，受到溫室的庇護(hù)，什么都和它們沒關(guān)系，它們只需要開開心心生長。展現(xiàn)自己的嬌貴——它們不像那三株在北方貧瘠的土壤上，沒有陽光的照耀，忍受著別人的忽視和卑微長出來的帶土色的、被蟲咬過的野蘆薈。也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈；而在苔花的心里，自己又何嘗不是一株真正的牡丹花？

（1）圍繞“三株野蘆薈”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？

竟不忍看——————

（2）請簡要分析第①段在文中的作用？

（3）品析語言。

①我竟有些佩服，正因為野蠻生長，它們才爭取到了更好的“待遇”。（從詞語運(yùn)用的角度）

②它們也只能每日靜靜地望著人們在它們身邊聊天、散步，聽他們贊揚(yáng)那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長。（從修辭手法的角度）

（4）你對文末“也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈”這句話是如何理解的？

10．（17分）閱讀回答問題。

泰山魂

李復(fù)威

①我的相冊里珍藏著一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。那是四位中年農(nóng)民，他們肩扛著用床板臨時搭就的擔(dān)架，裸露的上半身發(fā)著黝黑的光，微微駝彎的背上淌著條條汗水……每當(dāng)我翻看這張照片，都會感覺心被什么東西蜇了一下。那是我經(jīng)受的一次靈魂的洗禮。

②那一天，我和系里的老師們赴泰山旅游。我們背著大包小袋興致勃勃地開始登山。我仗著年輕力強(qiáng)一路小跑往山上沖去，把同事們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。沒幾個回合，就蹲在路邊上氣不接下氣地喘起來。我一回頭，發(fā)現(xiàn)后面上來一隊挑著擔(dān)子的農(nóng)民。他們赤裸著上身，脊背駝彎，挑著各種各樣的磚瓦石料，每登一級，都會發(fā)出悶悶的“嗨喲”聲。正值酷暑，不一會兒，擦汗的毛巾就能大把大把地擰出水來，滴在石階上，瞬間又被蒸發(fā)掉。

③剛到中天門，我的胸膛悶漲得仿佛要爆炸一般，雙腿像灌了鉛，一步也挪不動了。后面的挑夫們都不緊不慢地趕了上來。走在最頭里的一位50歲左右的中年漢子也在歇腳，他身板結(jié)實，目光有神，臉上是凸凹的皺紋。不多久，又趕上來一位小伙子，他十分輕聲地喊了老漢一聲“爹”。

④老漢對我說：“小伙兒，不能像你這樣爬山。要沉下心來，一步一步，步步有根?！?/p>

⑤幾句攀談，我了解到他們是附近的農(nóng)戶。因山上要擴(kuò)建賓館，他們就集體出來打工。

⑥我好奇地問：“一天能掙多少錢？”他告訴我：“不按天，論斤稱?！薄澳且唤锝o多少？”

⑦過了半天，他才支支吾吾跟我耳語：“就幾分錢?！蔽也钜稽c吼出聲來：“這么重的活；這么一點報酬，你們也干？”

⑧“養(yǎng)家糊口唄?！蓖Ａ艘粫?，他又補(bǔ)充一句，“這也是為國家做貢獻(xiàn)?！?/p>

⑨我無語了……

⑩以蝸牛速度爬山的我，感覺自己的背包成了累贅。老漢示意我把背包放到他的擔(dān)子上。

“那我付錢，行不？”他不說話，狠狠地瞪了我一眼。他兒子“搶”了我的行李，還附帶問我一句：“有沒有什么重要的東西？”我太累了，半推半就地把行李交給他們。我跟在他們后面艱難地爬登著。心里犯著嘀咕，聽說泰山上做小買賣的，心可黑了，漫天要價。我真怕人家獅子大開口。

好容易挨到了山頂上，我長長地舒了一口氣。他兒子氣喘吁吁跑過來，把背包、水壺交給我。我還沒來得及說聲“謝謝”，他就不見了人影。

大家剛剛安頓下來，突然，同行的一位老師突發(fā)急病，老師們急匆匆請來山頂賓館醫(yī)務(wù)室的大夫。他觀察了好一會兒，告訴我們山上的醫(yī)療條件極為有限，還是趕快送往山下的醫(yī)院穩(wěn)妥。一聽說要下山，大家全傻了。剛艱難地爬上山如何下山？攙？抬？抱？扛？以目前的狀況都是行不通的。大夫給我們支招，你們趕緊去找泰山挑夫，或許他們有辦法。

我靈機(jī)一動，三步并作兩步奔出，很快就在啃著大餅的民工中找到老漢，剛把緊急的情況向他說明，他噌地站了起來：“帶路，救人要緊！”并約了三個同伴，借來一個床板和一床被子，準(zhǔn)備出發(fā)。

四個民工出力，這工錢肯定不會少要。我拿出一小疊鈔票：“大叔，這一趟要多少工錢？”老漢緊繃著臉：“救人要緊！”

我緊追上去，把一沓錢塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出幾張，余下的一股腦兒塞給我：“俺們留下一頓大餅錢，夠了?！?/p>

迎著撲面的熱浪，四位民工每人把住一個角扛在肩上，急匆匆出發(fā)了。驕陽下，他們裸露的微駝的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微動。咔嚓！我快速摁下相機(jī)的快門，記錄下這珍貴的瞬間。

我仰天長長地吐了一口氣，只見蔚藍(lán)的天際，已經(jīng)透出一抹殷紅的晚霞……

（選自《光明日報》2020年1月10日，有刪改）

（1）結(jié)合語境，按照要求賞析句子。

①他噌地站了起來：“帶路，救人要緊！”（賞析加點字）

②驕陽下，他們裸露的微駝的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微動。（從修辭手法的角度賞析句子）

（2）文中的老漢是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（寫出兩點即可）

（3）文中老漢的兒子似乎可有可無，為什么還要寫這一人物？請簡要分析。

（4）文章以《泰山魂》為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括。

四、寫作（50分）

11．（50分）閱讀下面文字，按要求作文。

光未然遇見黃河，紅軍戰(zhàn)士遇見老山界，魯迅遇見《山海經(jīng)》，從此他們命運(yùn)的情境就不再一樣；遇見慧眼識珠的老師，臧克家成就了自己的詩壇；遇見遠(yuǎn)見卓識的上級，呂蒙非復(fù)“吳下阿蒙”；遇見身世寒微的阿長，魯迅獲得了半世溫暖；遇見身懷絕技的賣油翁，陳堯咨收斂了傲氣……如此，你定會感嘆：生命中遇見某些人某些物，是多么幸運(yùn)！

請以“遇見你，是我的幸運(yùn)”為題目，寫一篇作文。

要求：

（1）聯(lián)系自己的生活體驗寫作，不要套作，不得抄襲；

（2）文體自選；

（3）不少于600字，詩歌不少于20行；

（4）不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2022-2023學(xué)年山東省聊城市莘縣七年級（下）期中語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累與運(yùn)用（24分）

1．（2分）根據(jù)拼音寫漢字

悠悠故國，泱泱華夏，五千年的文明，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，他們qièérbùshě鍥而不舍，瀝盡心血，既有保衛(wèi)河山的qìpò氣魄，又不乏建功立業(yè)的豪情，在漫漫歷史長河中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

解析：

鍥而不舍氣魄

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2．（2分）下列加點的成語使用不正確的一項是（）

A．我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問題。

B．春天來了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就心會神凝，一會兒就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

C．為了理想中“可愛的中國”，無數(shù)革命先烈高擎信仰的火炬，前赴后繼地踏入為了民族獨立、人民解放的歷史洪流中。

D．在這場籃球決賽中，7號隊員鋒芒畢露，連續(xù)幾次飛身扣籃，令人刮目相看。

本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

ACD.正確；

B.有誤，“心會神凝”指精神高度集中，十分認(rèn)真。該詞使用與本句的“一會兒就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了”矛盾。

故選：B。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．《山海經(jīng)》是中國先秦重要古籍，也是一部富于神話傳說的最古老的奇書，保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

B．漢樂府指由漢朝樂府機(jī)關(guān)所采集的詩歌。漢樂府是漢朝詩苑中的奇葩，在思想性和藝術(shù)性方面都有較高的成就，對后世的詩歌創(chuàng)作影響很大。

C．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，是北宋政治家、史學(xué)家司馬光?！顿Y治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

D．《賣油翁》的歐陽修，字永叔，號醉翁，是北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

本題考查文學(xué)常識的掌握。解答此題，要有一定的文學(xué)常識積累。

ABD.正確；

C.有誤，《資治通鑒》是一部編年體通史。

故選：C。

在日常學(xué)習(xí)中，要掌握學(xué)過的文學(xué)常識，并注意復(fù)習(xí)和歸納。

4．（3分）綜合性學(xué)習(xí)。

班級開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。

請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩詞。

本題考查知識積累。解答此題，抓住題干中的關(guān)鍵信息“父愛”“母愛”，結(jié)合平時積累的詩句或俗語作答即可。如：兒行千里母擔(dān)憂。

解析：

示例一：養(yǎng)兒方知父母恩。

示例二：誰言寸草心，報得三春暉。

在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累名言警句、古詩詞，并有意識地進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。

5．（3分）名著閱讀。

在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的笑料?！败嚳趦荷稀?，小茶館中，大雜院里，每天報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像名歌似的由一處傳到一處。

該語段出自老舍的《駱駝祥子》，主人公是祥子，小說中主人翁開始是一個老實、健壯、堅忍、吃苦耐勞、自尊好勝的車夫的形象。

本題考查對名著知識的掌握?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，講述的是舊中國北平城里的一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。

解析：

駱駝祥子祥子老實、健壯、堅忍、吃苦耐勞、自尊好勝的車夫

對測試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

6．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

（1）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）

（2）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（4）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（5）成語“刮目相看”出自《孫權(quán)勸學(xué)》中的“士別三日，即更刮目相待”兩句。

（6）一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用“今夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的詩句抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

（7）最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。韓愈在《晚春》中描述草樹知曉春將逝去，所以格外珍惜時光，努力展現(xiàn)自己的美麗的詩句是：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

（8）愛國，是詩歌常見的主題。請你默寫出以愛國為主題的古詩名句（連續(xù)的兩句）：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（1）當(dāng)窗理云鬢

（2）獨坐幽篁里

（3）雙袖龍鐘淚不干

（4）惟解漫天作雪飛（重點字：惟）

（5）士別三日即更刮目相待

（6）今夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

（7）草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲

（8）人生自古誰無死留取丹心照汗青

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、古詩文閱讀（12分）

7．（2分）閱讀古詩，完成下面小題。

對《春夜洛城聞笛》賞析有錯誤的一項是（）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

A．首句“暗飛聲”中的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思。

B．第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)。

C．此詩重在以詩人的感情變化，表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。

D．全詩緊扣一個“聞”字，抒發(fā)詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。

《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩。此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，條理通暢，感情真摯，余韻無窮。

本題考查古詩的賞析。

ABD.正確。

C.有誤，前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，表述了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。不是來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。

故選：C。

鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

8．（10分）閱讀下面文字，完成問題。

[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

[乙]鄭人有欲買履①者，先自度②其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷③，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

選自《韓非子》）

[解釋]①履：鞋子。②度：量。③市罷：集市散場。

（1）解釋加點詞的含義。

①有賣油翁釋擔(dān)而立放

②至之市，而忘操之到

（2）翻譯句子。

①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②何不試之以足？

（3）[甲]文通過人物對話，表現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁各自怎樣的性格特點？

（4）[乙]文告訴了我們一個什么道理？

參考譯文：

[甲]康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕?/p>

[乙]有個想要買鞋子的鄭國人，先用尺子度量好自己腳的尺碼，然后把尺碼放在他的座位上，等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?/p>

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：有個賣油的老翁放下?lián)?。釋：放?/p>

②句意為：等到前往集市，卻忘了攜帶量好的尺碼。至：到。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：發(fā)矢，射箭；微，微微。句意為：賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。

②中重點詞語有：何，為什么；以，用。句意為：為什么你不用自己的腳去試一試呢？

（3）本題考查分析人物形象。做題時結(jié)合選文文意的理分析即可?！叭暌嘀浜?？吾射不亦精乎？”“無他，但手熟爾”“康肅忿然曰”“康肅笑而遣之”選文中陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度由“忿然”到“笑而遣”的變化，其原因是他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”。通過對話展現(xiàn)了人物的性格特點：陳堯咨自以為是，驕傲自滿；賣油翁不卑不亢、謙虛豁達(dá)。

（4）本題考查文章主旨。根據(jù)故事的內(nèi)容，可以看出這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人。這則寓言告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。

解析：

（1）①放；

②到。

（2）①賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。

②為什么你不用自己的腳去試一試呢？

（3）陳堯咨自以為是，驕傲自滿；賣油翁不卑不亢、謙虛豁達(dá)。

（4）這則寓言告訴我們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。

解釋文言詞語要注意：

（1）平時注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫嵲~和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。

（2）在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。

（3）結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

9．（17分）閱讀散文，完成下面小題。

野蘆薈

賈京云

①“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹陉幇党睗竦牡胤?，苔蘚也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失積極向上的勇氣。雖然“白日不到”，但是“青春自來”；雖然“苔花如米”，但仍然“學(xué)牡丹開”。在春天和照的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，苔蘚仍舊長出綠意來。苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。

②《苔》這首小詩，讓我想到了原來長在院子里的三株野蘆薈。

③夏日暮雨之后，三五天內(nèi)都能看出來父親種的茄子、辣椒都在可勁瘋長，迅速地開花、結(jié)果、膨大；爬山虎也還貼在壁畫上，逐步將壁畫中的長城圖案慢慢遮掩，直到一陣風(fēng)吹來，才能看到綠色掩映中的斑駁壁畫；黃瓜是最能看出來這種“瘋”的，開花之后的第5天左右，基本已經(jīng)到了餐桌上。植物生長伴隨著代謝，撥開亭臺軒榭角落里的雜草，才能看見布滿爛葉的泥池，再細(xì)細(xì)一看，才能發(fā)現(xiàn)有三株野生的蘆薈。

④為什么說是野生的蘆薈呢？翻看到的那三株蘆薈，雖然葉子還算粗壯，但看起來病懨懨、灰蒙蒙的，葉子上的那層灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分葉子上還有一些斑駁的黑點，不知道是光照不足，還是蟲子撕咬的，也許是由于沒人管它的緣故吧；葉子與葉子中間的芯里面積累了一些黑黑的泥土，泥土里星星點點的能看到一些水珠。也許是走廊將陽光全部擋了去，它的四周連一顆像樣的植物也沒有，它獨自在爛葉的泥池里掩飾著自己的狼狽。我竟有些不忍看了。

⑤野蘆薈所在的這個院子就是小區(qū)的后院。每天來往這兒的人很多，估計是爛葉和偏僻角落的關(guān)系，應(yīng)該沒人注意到它們。也是由于位置的關(guān)系，陽光照不到它們，月亮亦看不見它們，只有這些爛葉和爛葉下的泥土擁著它們。它們也只能每日靜靜地望著人們在其身邊聊天、散步，聽他們贊揚(yáng)那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長。爬山虎也是一樣，不過它能解脫。偶爾來幾個園藝工人，三刀五刀揮過來，它就斷了，裝上車，拉上它就走了。下面的枝葉又有了生長的空間，它們鉚足了勁紛紛往上追趕——一方面是追逐壁畫上的空間，一方面也是在追逐太陽。但是蘆薈走不了，上面的空間又太大了，它無論如何都追不上太陽的，真的有點閑得發(fā)慌，別說鏟它們了，甚至都沒人理它們。

⑥我心生憐惜，于是常去看看它們，它們不就是《苔》中的苔花么，它不就是逆境中的我么？我們都迫切的需要機(jī)遇，需要陽光，但是在如今的困境中，又怎么能有機(jī)遇和陽光呢？現(xiàn)在唯一能做的，就是和《苔》一樣，利用可以利用的空間和環(huán)境，磨煉自己，提高能力，積累知識。只有自己足夠強(qiáng)大了，準(zhǔn)備得足夠充分了，上帝之手才能眷顧，別人才會給予很好的機(jī)會。野蘆薈也是這樣的，它們什么都不想了，借著雨水與爛泥使勁長、可勁長，只有自己長得足夠強(qiáng)大，才能吸引智者的眼光，才能引來伯樂，才能會有更好的生長環(huán)境。

⑦果然如此。某天，一位老奶奶找父親要花種，環(huán)顧小區(qū)的后院一周后，瞧見了那三株野蘆薈。她面帶發(fā)現(xiàn)了新大陸時的驚奇，找來一個漂亮的花盆，連土帶枝把它們輕輕地移走了。我竟有些佩服，正因為野蠻生長，它們才爭取到了更好的“待遇”。老奶奶讓它們?nèi)チ岁柵_，接受太陽的洗禮。慢慢的，蘆薈們長得色澤艷麗了，葉子的綠色也越來超濃郁一竟成為美極了、無與倫比的蘆薈，飽含生機(jī)的綠驚艷了時光，也驚艷了我。受到老奶奶的眷顧，這三株野蘆薈抓住了機(jī)遇，跟蘆薈有關(guān)的特性它都發(fā)揮到了極致，看它們變大、變豐滿，依舊是沒心沒肺地長著。唯一不同的是現(xiàn)在有了陽光，有了露水，也有了無微不至的關(guān)懷。

⑧忽而想起南方那受陽光照耀，受雨露滋潤，長得飽滿、色澤亮麗的蘆薈，它們可經(jīng)不住競爭，就好比溫室里的花朵，受到溫室的庇護(hù)，什么都和它們沒關(guān)系，它們只需要開開心心生長。展現(xiàn)自己的嬌貴——它們不像那三株在北方貧瘠的土壤上，沒有陽光的照耀，忍受著別人的忽視和卑微長出來的帶土色的、被蟲咬過的野蘆薈。也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈；而在苔花的心里，自己又何嘗不是一株真正的牡丹花？

（1）圍繞“三株野蘆薈”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？

竟不忍看——心生憐惜——有些佩服（感到驚艷）——由衷贊嘆（贊美）

（2）請簡要分析第①段在文中的作用？

（3）品析語言。

①我竟有些佩服，正因為野蠻生長，它們才爭取到了更好的“待遇”。（從詞語運(yùn)用的角度）

②它們也只能每日靜靜地望著人們在它們身邊聊天、散步，聽他們贊揚(yáng)那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長。（從修辭手法的角度）

（4）你對文末“也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈”這句話是如何理解的？

本文圍繞“三株野蘆薈”，寫了“我”的情感變化：竟不忍看——心生憐惜——有些佩服——由衷贊嘆。與南方優(yōu)越環(huán)境中生長的蘆薈對比，三株野蘆薈在惡劣的環(huán)境中卻努力生長，為自己爭取到更好的“待遇”和機(jī)會表述了對三株野蘆薈的由衷贊嘆。

（1）本題考查對情感的梳理。仔細(xì)閱讀全文，梳理出對蘆薈的情感變化。第4段寫初次看到三株野生的蘆薈“病懨懨、灰蒙蒙的”“部分葉子上還有一些斑駁的黑點”“它獨自在爛葉的泥池里掩飾著自己的狼狽”，于是在第4段最后“我竟有些不忍看了”；接著寫野蘆薈生長在小區(qū)的后院角落，沒有人理會，第6段開頭“我心生憐惜”；野蘆薈借著雨水與爛泥使勁生長，被一位老奶奶發(fā)現(xiàn)，第7段中間“我竟有些佩服”；最后第8段結(jié)尾“也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈”是由衷贊嘆。據(jù)此填上空。

（2）本題考查段落的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。內(nèi)容上：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，這是引用詩歌，增加文采；“苔蘚仍舊長出綠意來。苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放”寫出在惡劣的環(huán)境中（在陰暗潮濕的地方）苔蘚的旺盛的生命力。結(jié)構(gòu)上：首先為下文第二段自然引出野蘆薈做襯托，因為野蘆薈和苔蘚一樣都生長環(huán)境不好，不被重視；其次首尾呼應(yīng)，開頭寫苔蘚，結(jié)尾以苔蘚結(jié)尾：而在苔花的心里，自己又何嘗不是一株真正的牡丹花？

（3）本題考查對詞語句子的賞析。①此句中“野蠻”一詞很精妙。野蠻本指一個人窮兇極惡粗鄙、使用暴力、不講理。在這里形容野蘆薈旺盛的生命力，把野蘆薈當(dāng)人來寫，擬人化，形象生動，同時貶詞褒用，表述了對三株野蘆薈在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長的佩服之情。②先判斷此句運(yùn)用了擬人的修辭，再解釋作用。生動形象地寫出了野蘆薈在惡劣的環(huán)境中，在不被人理會情況下靜靜生長的情態(tài)，“靜靜地望著人們，聽他們贊揚(yáng)那些開得美的盆栽，看周邊的小伙伴們瘋長”，表述了對野蘆薈憐惜同情之情。

（4）本題考查對句子的理解。結(jié)尾“也許那三株野蘆薈才是真正的蘆薈”是把三株野蘆薈和南方受陽光照耀，受雨露滋潤，長得飽滿、色澤亮麗的蘆薈比較后發(fā)出贊嘆，三株野蘆薈生長在北方貧瘠的土壤上，沒有陽光的照耀，忍受著別人的忽視，卑微長出來的帶土色的、被蟲咬過的葉，但它們會抓住了機(jī)遇，利用可以利用的空間和環(huán)境，磨煉自己，提高能力，積累知識，什么都不想，就是借著雨水與爛泥使勁長、可勁長，不斷變大、變豐滿，把跟蘆薈有關(guān)的特性它都發(fā)揮到了極致，終于在逆境被人發(fā)現(xiàn)得以展現(xiàn)自己，這是對野蘆薈精神的由衷贊嘆，表述了對野蘆薈的喜愛和贊美。

解析：

（1）心生憐惜有些佩服（感到驚艷）由衷贊嘆（贊美）

（2）內(nèi)容：引用古詩，增強(qiáng)作品的詩意美（文學(xué)色彩）：寫了苔蘚在惡劣的環(huán)境中仍長出綠意花雖綠微小卻熱烈綻放。結(jié)構(gòu)：引出下文的寫作對象野蘆薈，為表現(xiàn)野蘆薈的特點起到襯托的作用；首尾呼應(yīng)。

（3）①“野蠻”有粗野蠻橫之意，貶詞褒用，準(zhǔn)確形象地寫出了蘆薈旺盛生長、不可遏制的生命力，表述了對三株野蘆薈的佩服之情。

②運(yùn)用擬人手法，把野蘆薈人格化，生動形象地寫出了野蘆薈在惡劣的環(huán)境中，在極少關(guān)注的情況下靜靜生長的情態(tài)。表述了的憐惜（心疼、同情、疼情）之情。

（4）與南方優(yōu)越環(huán)境中生長的蘆薈對比，三株野蘆薈在惡劣的環(huán)境中卻努力生長，（或：在北方貧瘠的土壤上，沒有陽光的照耀，忍受別人的忽視和卑微長出來的帶土色的、被蟲咬過）為自己爭取到更好的“待遇”和機(jī)會（或利用可利用的空間和環(huán)境，磨煉自己，引來伯樂，獲得更好的生長環(huán)境），表述了對三株野蘆薈的由衷贊嘆。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表述了……。

10．（17分）閱讀回答問題。

泰山魂

李復(fù)威

①我的相冊里珍藏著一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。那是四位中年農(nóng)民，他們肩扛著用床板臨時搭就的擔(dān)架，裸露的上半身發(fā)著黝黑的光，微微駝彎的背上淌著條條汗水……每當(dāng)我翻看這張照片，都會感覺心被什么東西蜇了一下。那是我經(jīng)受的一次靈魂的洗禮。

②那一天，我和系里的老師們赴泰山旅游。我們背著大包小袋興致勃勃地開始登山。我仗著年輕力強(qiáng)一路小跑往山上沖去，把同事們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。沒幾個回合，就蹲在路邊上氣不接下氣地喘起來。我一回頭，發(fā)現(xiàn)后面上來一隊挑著擔(dān)子的農(nóng)民。他們赤裸著上身，脊背駝彎，挑著各種各樣的磚瓦石料，每登一級，都會發(fā)出悶悶的“嗨喲”聲。正值酷暑，不一會兒，擦汗的毛巾就能大把大把地擰出水來，滴在石階上，瞬間又被蒸發(fā)掉。

③剛到中天門，我的胸膛悶漲得仿佛要爆炸一般，雙腿像灌了鉛，一步也挪不動了。后面的挑夫們都不緊不慢地趕了上來。走在最頭里的一位50歲左右的中年漢子也在歇腳，他身板結(jié)實，目光有神，臉上是凸凹的皺紋。不多久，又趕上來一位小伙子，他十分輕聲地喊了老漢一聲“爹”。

④老漢對我說：“小伙兒，不能像你這樣爬山。要沉下心來，一步一步，步步有根?！?/p>

⑤幾句攀談，我了解到他們是附近的農(nóng)戶。因山上要擴(kuò)建賓館，他們就集體出來打工。

⑥我好奇地問：“一天能掙多少錢？”他告訴我：“不按天，論斤稱?！薄澳且唤锝o多少？”

⑦過了半天，他才支支吾吾跟我耳語：“就幾分錢?！蔽也钜稽c吼出聲來：“這么重的活；這么一點報酬，你們也干？”

⑧“養(yǎng)家糊口唄?！蓖Ａ艘粫?，他又補(bǔ)充一句，“這也是為國家做貢獻(xiàn)?！?/p>

⑨我無語了……

⑩以蝸牛速度爬山的我，感覺自己的背包成了累贅。老漢示意我把背包放到他的擔(dān)子上。

“那我付錢，行不？”他不說話，狠狠地瞪了我一眼。他兒子“搶”了我的行李，還附帶問我一句：“有沒有什么重要的東西？”我太累了，半推半就地把行李交給他們。我跟在他們后面艱難地爬登著。心里犯著嘀咕，聽說泰山上做小買賣的，心可黑了，漫天要價。我真怕人家獅子大開口。

好容易挨到了山頂上，我長長地舒了一口氣。他兒子氣喘吁吁跑過來，把背包、水壺交給我。我還沒來得及說聲“謝謝”，他就不見了人影。

大家剛剛安頓下來，突然，同行的一位老師突發(fā)急病，老師們急匆匆請來山頂賓館醫(yī)務(wù)室的大夫。他觀察了好一會兒，告訴我們山上的醫(yī)療條件極為有限，還是趕快送往山下的醫(yī)院穩(wěn)妥。一聽說要下山，大家全傻了。剛艱難地爬上山如何下山？攙？抬？抱？扛？以目前的狀況都是行不通的。大夫給我們支招，你們趕緊去找泰山挑夫，或許他們有辦法。

我靈機(jī)一動，三步并作兩步奔出，很快就在啃著大餅的民工中找到老漢，剛把緊急的情況向他說明，他噌地站了起來：“帶路，救人要緊！”并約了三個同伴，借來一個床板和一床被子，準(zhǔn)備出發(fā)。

四個民工出力，這工錢肯定不會少要。我拿出一小疊鈔票：“大叔，這一趟要多少工錢？”老漢緊繃著臉：“救人要緊！”

我緊追上去，把一沓錢塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出幾張，余下的一股腦兒塞給我：“俺們留下一頓大餅錢，夠了?！?/p>

迎著撲面的熱浪，四位民工每人把住一個角扛在肩上，急匆匆出發(fā)了。驕陽下，他們裸露的微駝的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微動。咔嚓！我快速摁下相機(jī)的快門，記錄下這珍貴的瞬間。

我仰天長長地吐了一口氣，只見蔚藍(lán)的天際，已經(jīng)透出一抹殷紅的晚霞……

（選自《光明日報》2020年1月10日，有刪改）

（1）結(jié)合語境，按照要求賞析句子。

①他噌地站了起來：“帶路，救人要緊！”（賞析加點字）

②驕陽下，他們裸露的微駝的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微動。（從修辭手法的角度賞析句子）

（2）文中的老漢是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（寫出兩點即可）

（3）文中老漢的兒子似乎可有可無，為什么還要寫這一人物？請簡要分析。

（4）文章以《泰山魂》為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括。

本文是追憶往事的散文。由相冊里珍藏的一張已經(jīng)發(fā)黃的照片開頭，記敘了登泰山途中遇到幾位挑山工。以老漢為代表的挑山工農(nóng)民們，勇于擔(dān)責(zé)，吃苦耐勞，樂于助人，純樸善良，他們的精神品質(zhì)鑄就了偉大的泰山魂。

（1）①本題考查詞語含義的理解。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及文章內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。“噌”本義是象聲詞，形容快速行動的聲音或短促的摩擦聲。這里是當(dāng)我們將同行的一位老師得疾病的情況向他說明時，老漢動作極為迅速，不假思索，急急忙忙幫我們?nèi)ゾ热恕?/p>

②本題考查賞析句子。賞析句子先要明確賞析的角度，從修辭手法、詞語運(yùn)用或者是描寫方法等來理解?！膀滉栂拢麄兟懵兜奈Ⅰ劦谋成系暮顾?，像黑夜里的光，晃得我心神微動”運(yùn)用比喻修辭手法，將民工“裸露的微駝的背上的汗水”比作“黑夜里的光”，光在黑夜里放出光亮，帶給人希望和溫暖，表述“我”對民工（老漢）憨厚、純樸美好品質(zhì)的敬佩和由衷贊美之情。

（2）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。從“他們赤裸著上身，脊背駝彎，他們挑的是各種各樣的磚瓦石料，每登一級，都會發(fā)出悶悶的‘嗨喲’聲”可知，其勤勞能干，吃苦耐勞；從“小伙兒，不能像你這樣爬山?！料滦膩恚徊揭徊?，步步有根”可知，其腳踏實地；從“養(yǎng)家糊口唄”“這也是為國家做貢獻(xiàn)”可知，其為家為國都勇于擔(dān)責(zé)；從“剛把緊急的情況向他說明，他噌地站了起來，‘帶路，救人要緊！’并約了三個同伴，借來一個床板和一床被子，準(zhǔn)備出發(fā)?！夷贸鲆恍’B鈔票，‘大叔，這一趟要多少工錢？’老漢緊蹦著臉：‘救人要緊’”可知，其樂于助人，不圖回報。

（3）本題考查對小說次要人物作用的理解。文中的老漢為主要人物，文中寫“我”感覺自己背包成了累贅，老漢示意我把背包放到他的擔(dān)子上。他兒子“搶”了“我”的行李，附帶還問“我”一句，有沒有什么重要的東西。兒子主動承擔(dān)老漢要做的事，并不求回報，說明兒子見慣了老漢這樣的做法，老漢是兒子的榜樣，側(cè)面襯托出老漢憨厚淳樸、助樂人為樂的美好品質(zhì)；兒子跟著老漢上山干活，雖然活重，報酬一點，但依然去做。遇到需要幫助的人，主動去幫助，這是一種精神的傳承，表述“我”對以老漢為代表的挑山夫們勤勞樸實、樂于助人美好品質(zhì)的贊美和敬佩，突出表現(xiàn)文章的主題。

（4）本題考查標(biāo)題寓意的概括。“泰山魂”中“泰山”是指“我”和系里老師們赴泰山旅游時，遇到的老漢以及挑山工們；“魂”則是指老漢以及挑山工們雖然干活辛苦，但是依然保有勞動人民勤勞樸實、吃苦耐勞、樂于助人、純樸善良的美好品質(zhì)，令人敬佩和感動。

解析：

（1）①形象寫出了老漢起身時動作的迅速，表現(xiàn)了老漢救人的急切。

②運(yùn)用比喻的修辭手法，把挑山工背上的汗水比作是黑夜的光，生動形象地寫出“我”看到民工黝黑皮膚上的汗水時內(nèi)心的溫暖，突出了“我”對老漢的感激和崇敬。

（2）吃苦耐勞。挑著磚瓦石料艱難的登山；一斤幾分錢的挑山活也愿意做。樂于助人。登山途中，挑著重?fù)?dān)還想幫“我”分擔(dān)行囊；一聽說救人下山，二話不說，立即行動。純樸善良（不求回報）?！拔摇苯o老漢救人的工錢，他只“留下一頓大餅錢”。沉穩(wěn)踏實。挑著石料磚瓦不緊不慢，一步一步，穩(wěn)健登山；教導(dǎo)“我”登山“要沉下心來，一步一步，步步有根”。勇于擔(dān)責(zé)。為承擔(dān)養(yǎng)家責(zé)任，在農(nóng)閑時來當(dāng)挑山工；為泰山修建的需要，農(nóng)閑時來當(dāng)挑山工。

（3）寫老漢想幫“我”承擔(dān)背包，兒子主動承擔(dān)了，并不求回報，寫出老漢對兒子的影響，烘托了老漢助樂人為樂的品質(zhì)。寫老漢、兒子一起承擔(dān)挑山重活，突出贊美以老漢為代表的挑山工群體吃苦耐勞、樂于助人的精神品質(zhì)的這一主題。

（4）“泰山魂”指老漢以及挑山工們，還指以老漢為代表的農(nóng)民吃苦耐勞、樂于助人、純樸善良的精神品質(zhì)。

分析人物形象，可以從下列幾方面入手：

1．從分析人物的直接描寫入手。人物直接描寫（