二等獎(jiǎng)幼兒園教育隨筆《陽光下的愛》隨筆要怎么寫？-

二等獎(jiǎng)幼兒園教育隨筆《陽光下的愛》隨筆要怎么寫？

這是作者分享的第十四屆“當(dāng)代杯"全國幼兒教師職業(yè)技能大賽--教育隨筆，陽光，沐浴著神圣偉大的愛；陽光，溫暖著無私奉獻(xiàn)的愛；陽光，黏舔著受創(chuàng)痛苦的愛。陽光滋潤，溫暖著地球上的生命，萌芽著每一處種子，一切的一切，都是那么美好，那么和諧。長期更新幼兒園優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，課件PPT教案，論文，教育隨筆，觀察記錄等。

幼兒是祖國的花朵，未來的希望。有人把孩子幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又需要小心呵護(hù)，稍不小心就會讓他“滾落，破碎”。幼兒的茁壯成長離不開呵護(hù)和愛，愛是教育兒童的情感基礎(chǔ)，沒有了愛，便沒有了教育。關(guān)愛幼兒，把愛灑向每個(gè)幼兒的心田，讓幼兒真正感受到教師愛的溫暖，創(chuàng)造一個(gè)健康良好的心理環(huán)境，促使幼兒能夠獲得健康的心理發(fā)展，才是每名幼兒教師的心愿。

我作為一名入職不久的幼兒教師，我滿懷著憧憬和期許來到這個(gè)充滿無限挑戰(zhàn)并要播撒愛的種子的崗位，我捧出一顆熱情如火的心去熱愛孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生間的真誠和依賴?，F(xiàn)在接觸的是小班的孩子們，四歲的孩子每天有說不完的話，那天，在給小朋友斟營養(yǎng)水時(shí)，羽彤小朋友問我：“小林老師，你有沒有好朋友?。磕愕暮门笥咽钦l呀？”我微笑著回答說：“我的好朋友就是你們?。　焙竺娴娜蝗恍∨笥训炔患傲?，上來就說：“小林老師是我的好朋友，我和小林老師是好朋友！”說著，便拉起我的手。當(dāng)時(shí)，我的心就像剛從冰箱拿出來的冰淇淋遇到四十度的天氣，馬上要融化掉了。瞬間，我放下水壺，蹲在地上，親吻著這幾個(gè)小朋友的額頭，頓時(shí)我感到非常幸福，因?yàn)槲以谒齻冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師，我變成了她們生活中不可或缺的一部分，我是她們可以信賴的朋友。

有的小朋友當(dāng)我是她們的朋友，有的小朋友還把我當(dāng)成了自己的媽媽，一天早晨，當(dāng)我給孩子們分完早點(diǎn)后，佳琦小朋友拿著她手里的面包片喊了我一聲：“媽媽！”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措，看著她，她感覺自己像犯了錯(cuò)誤一樣羞紅了臉，好看極了，飯后我問她:“佳琦，小林老師是和你媽媽長得很像嗎？”她很不好意思的跑掉了，其實(shí)我知道，我與佳琦的媽媽長得不像，只是孩子與我接觸的多了，感覺上更像她的媽媽一樣，才不由自主地喊了那一句：“媽媽！”?？墒撬齾s不知道，她這不經(jīng)意間說出的話給予了我多大的鼓勵(lì)，原來孩子是把我當(dāng)成媽媽那樣來珍視的，從那以后，我更是把每一個(gè)孩子真的當(dāng)成我自己的孩子來愛。

我用愛在孩子成長的道路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。那次，班里的保育員老師在分發(fā)小勺的時(shí)候漏掉了一個(gè)小朋友，他那組其他的小朋友便舉手把這件事告訴老師，當(dāng)我還未走過去時(shí)，軒軒小朋友拿起她的碗勺遞給那個(gè)小朋友，并笑著說：“你先用我的吧，我等一會的！”當(dāng)時(shí)我非常感動，這么善良的孩子是我班級里的，我太引以為傲了！

還記得那次我感冒了，很嚴(yán)重，我嘶啞著嗓子來到班級給孩子們上課，當(dāng)我開口說話時(shí)，孩子們中間突然有個(gè)大聲地說：“別說話了！老師的嗓子都啞了！”瞬間整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都坐的整整齊齊，安靜地看著我。這時(shí)，cici小朋友舉手說：“小林老師，你多喝點(diǎn)水?。∥覌寢屨f感冒了一定要多喝水！這樣病才能好得快！”Elven小朋友又說：“老師，我的柜子里有小兒感冒藥，我去拿給你！”博軒小朋友從我身后出現(xiàn)，搬來了一把小椅子讓我坐下，那么多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會愛別人了，面對這金子般的愛，我頓時(shí)熱淚盈眶。正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子亦會愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，亦會激起孩子對你情感的回報(bào)。

在教育過程中，我時(shí)時(shí)給予孩子表揚(yáng)與肯定，在主題會上，我都會引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并作出評議，比如：誰吃飯不挑食，誰的桌邊干凈，誰有禮貌，誰愿意和小朋友一起分享他的喜悅......同時(shí)，也會對受表揚(yáng)的幼兒提出新的要求。幼兒在這種環(huán)境中都愿意積極展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，主動改正自己的不做，自然而然地孩子們習(xí)慣就好了。

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通是有的心靈。讓愛走進(jìn)孩子的心靈，用愛去撥動一根根嬌嫩的心弦；用愛去滋潤一株株纖柔的幼苗，讓幼兒的身心在老師的愛中健康和諧發(fā)