第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 教案 2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制教學(xué)目標(biāo)1、了解噪聲的來(lái)源，知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。2、通過(guò)體驗(yàn)與觀察，了解控制噪聲的思路。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、為了保證休息和睡眠、保證工作和學(xué)習(xí)、保護(hù)聽力，聲音不應(yīng)該超過(guò)的值。2、控制噪聲的途徑和方法。教具準(zhǔn)備1、輔助教具：手機(jī)、示波器。教學(xué)媒體與資源1、多媒體課程課件、演示視頻等。教學(xué)過(guò)程一、情境引入我們生活中的聲音是多種多樣的，優(yōu)美的樂(lè)音能夠令人心情舒暢，而雜亂的噪聲卻刺耳難聽，讓人感到心煩意亂。請(qǐng)同學(xué)們聽聽聲音談感受。聲音優(yōu)美會(huì)令人愉快，聲音難聽則會(huì)令人厭煩，那么你身邊令人心煩意亂的聲音常來(lái)自哪里呢？二、新課教學(xué)知識(shí)點(diǎn)一樂(lè)音與噪聲1、樂(lè)音（1）發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。如音樂(lè)會(huì)上時(shí)而激昂時(shí)而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲等。2、噪聲（1）發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。如建筑工地上各種機(jī)器轟鳴聲，飛機(jī)起飛和下降時(shí)巨大的響聲等。3、樂(lè)音和噪聲的區(qū)分（1）區(qū)分如下：活動(dòng)1、用手機(jī)播放不同的樂(lè)音和噪聲，讓同學(xué)們談?wù)劯惺?，再用示波器?lái)記錄波形，讓學(xué)生談?wù)剺?lè)音和噪聲波形的特點(diǎn)和不同，教師最后總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)二噪聲的來(lái)源問(wèn)題1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問(wèn)題：噪聲的來(lái)源有哪些？我們是否可以將它們分類？請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言。思路：其實(shí)噪聲大致可分為4類。通噪聲：引擎、排氣管、車胎、喇叭聲等；建筑噪聲：機(jī)械、拆卸土程等；工業(yè)噪聲：抽風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)等；生活噪聲：鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲等?；顒?dòng)2、接下來(lái)我們按男女同學(xué)分為兩組，舉例說(shuō)說(shuō)身邊的噪聲實(shí)例，誰(shuí)想出來(lái)了就站起來(lái)發(fā)言，看看咱們兩組哪組更厲害。知識(shí)點(diǎn)三噪音的強(qiáng)弱等級(jí)和危害1、聲音的單位（1）聲音的單位是分貝，符號(hào)為dB，表示聲音的強(qiáng)弱。2、噪聲的等級(jí)（1）0dB人剛能聽到的最微弱的聲音，30－40dB較為理想的安靜環(huán)境，70dB會(huì)干擾談話、影響工作，90dB以上聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響產(chǎn)生疾病，150dB鼓膜會(huì)破裂出血失去聽力?；顒?dòng)3、請(qǐng)同學(xué)看以下表格中聲強(qiáng)級(jí)的分貝數(shù)，并回想在這些環(huán)境中的感受。常聞聲分貝數(shù)(dB)感覺(jué)微風(fēng)吹動(dòng)樹葉沙沙聲耳語(yǔ)1020極靜靜夜室內(nèi)一般說(shuō)話聲3050安靜大聲說(shuō)話嘈雜的鬧市7090較吵鬧電鋸110很吵鬧響雷螺旋槳飛機(jī)起飛120130鼓膜震痛噴氣式飛機(jī)起飛火箭、導(dǎo)彈發(fā)射140150無(wú)法忍受3、噪聲的危害（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。（2）生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺(jué)模糊等。嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物。問(wèn)題2、為了保證我們的正常工作學(xué)習(xí)和休息，應(yīng)該將聲音控制在多少呢？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。思路：為了保護(hù)聽力聲音不能超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB?；顒?dòng)4、播放課件，給同學(xué)們介紹噪聲—致人死命的慢性毒藥。研究表明：噪聲不僅對(duì)人的聽力造成影響和損傷，而且也會(huì)對(duì)人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國(guó)科學(xué)家最近研究證實(shí)，長(zhǎng)期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾螠p少噪聲的影響？知識(shí)點(diǎn)四控制噪聲1、控制噪聲從哪些方面入手（1）噪聲的產(chǎn)生。（2）噪聲的傳播。（3）噪聲的接收。2、控制噪聲的途徑和方法（1）在聲源處減弱噪聲，比如摩托車安裝消音器。（2）在傳播過(guò)程中減弱噪聲，比如植樹造隔音帶。（3）在人耳處減弱，比如戴耳罩?；顒?dòng)5、請(qǐng)大家發(fā)散思維，結(jié)合剛才學(xué)過(guò)的控制噪聲的3種途徑和方法，說(shuō)說(shuō)系生活中是怎樣控制噪聲的？看看誰(shuí)說(shuō)得多。例：給噪聲大的機(jī)器加隔音罩或加橡皮墊來(lái)吸收它的振動(dòng)，給汽車和摩托車安裝消音器，市區(qū)內(nèi)禁止汽車?guó)Q笛。例：在公路和住宅區(qū)內(nèi)設(shè)置屏障墻和種草、植樹。例：在高噪聲車間里加裝隔音板或讓工人配戴消音耳塞。三、知識(shí)總結(jié)及板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，理論聯(lián)系實(shí)際較緊密，可通過(guò)生產(chǎn)、生活實(shí)際，讓學(xué)生知道噪聲的概念、來(lái)源、危害及控制方法，在教學(xué)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，認(rèn)真討論、分析、歸納出各知識(shí)點(diǎn)。教師在備課過(guò)程中要充分預(yù)測(cè)在各教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在教學(xué)中要善于捕促學(xué)生的亮點(diǎn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，實(shí)現(xiàn)抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的目的，讓