初中八年級語文課件-四單元 課

15我一生中的重要抉擇考點鏈接學習目標1.理清文章結(jié)構(gòu)，把握王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過程2.品味文章主題鮮明、詳略得當?shù)膶懽魈厣?.體會課文主旨，學習王選將一生的抉擇與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神考點鏈接考點鏈接【考點1】主題鮮明，邏輯嚴密

真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人，課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來寫,主題鮮明，避免說教，注重用實例和事實說話，深入淺出?！究键c2】層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹

作者使用了表示選擇次序的提示性語言，使文章層次十分清楚；而寫作內(nèi)容基本一致，先講述明確抉擇的內(nèi)容，接著介紹抉擇的背景，最后簡評抉擇對自己人生與事業(yè)的影響?？键c鏈接考點鏈接【考點3】精辟幽默，情理交融

這篇演講以精辟的見解和詼諧的表述,展示了一位科學家精彩絕倫的語言魅力。不但有科學原理，而且有人生哲理；不但有學術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語言的幽默感。名師導學1.背景解讀課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學所作的一次演講，原文按照時間順序，詳略分明地介紹了他自己人生中八個重要的抉擇：（1）選擇計算數(shù)學專業(yè)。原因或條件：看到國家未來非常需要該專業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國家的前途放在一起。影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)方向。（2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學部門中的無人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。影響或結(jié)果：使他豁然開朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。名師導學1.背景解讀（3）鍛煉英語聽力。原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。影響或結(jié)果：聽了整整四年。（4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。原因或條件：憑借外語優(yōu)勢，了解到國內(nèi)外研究的趨勢；有數(shù)學基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢；有自食其力的決心和毅力。影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國99％的報紙都用了這種技術(shù)。名師導學1.背景解讀（5）致力于產(chǎn)業(yè)化。原因或條件：把遠大的學術(shù)抱負和利潤的追求緊密結(jié)合。影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。（6）大力扶植年輕人。原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。影響或結(jié)果：倡導老師不要剝奪學生的勞動成果，為學生創(chuàng)造成長的平臺。名師導學1.背景解讀（7）20世紀90年代進軍日本市場。原因或條件：一方面是這個市場大得驚人，另一方面是日本的印刷雖極端發(fā)達但是出版軟件并不先進，這就有了“可乘之機”。影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進的技術(shù)和管理理念。（8）1995年進軍廣電業(yè)。原因或條件：十年來我們主打的產(chǎn)品還在出版這個領(lǐng)域，沒有嶄新的領(lǐng)域。影響或結(jié)果：找到了第二個很大的支撐點，一個很大的市場，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績的領(lǐng)域。名師導學2.內(nèi)容梳理文章按照時間順序，主次分明地介紹了作者人生中的第六個重要的抉擇。名師導練基礎(chǔ)訓練1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）因為60歲以后很多時候會對新思想起zǔài（）作用。（2）最后我送給大家一個公式，來結(jié)束我的這場“狗皮gāoｙɑｏ（）”式的演講。（3）已經(jīng)得到的，他一個勁兒地得到，duōduōyìshàn（）。（4）名人qiǎngcíduólǐ（），叫作雄辯，凡人就是狡辯了。阻礙膏藥多多益善強詞奪理2.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.有些梅派演員，把梅蘭芳的一腔一調(diào)，一舉手一投足都奉為師傅定下的規(guī)章，不敢逾越一步。這種墨守成規(guī)，正與梅蘭芳一生改革的所作所為背道而馳，是阻礙京劇前進的保守態(tài)度。B.幾十年來,他們夫妻倆互相協(xié)作,比翼齊飛,一個科研成果豐碩,去年成為工程院院士;另一個著作等身,是中外有名的學者。C.20世紀的后50年，中國第一代外交官們站在波譎云詭的世界政治舞臺的風口浪尖，不辱使命，經(jīng)受住了時代加于他們的一切考驗。D.邵經(jīng)理催小劉盡快趕到揚州玉器廠進修學習，小劉嘴上應(yīng)付著，背地里卻陽奉陰違，仍每天往返于蘇州和上海之間。

D名師導練3.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.槐河穿街而過，靜靜流淌，悄然橫臥的小橋記載著悠久歷史，默默佇立的古槐樹見證著時光歲月。（把“佇立”改為“站立”）B.當山林里的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。（刪去“令”）C.如何管理、認識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。（把“管理、認識”改為“認識、管理”）D.長期以來，老街居民的生活污水直排入紅河，使紅河變成了黑臭河，這一問題一直打擾著老街居民。（把“打擾”改為“困擾”）A名師導練4.根據(jù)語境，仿寫畫線句子。唐詩宋詞元曲，傳唱千年的旋律，芬芳我的靈魂。是唐詩高遠遼闊的節(jié)律，給了我月色如水的夢畔；________________________________，______________________________________；______________________________________，______________________________________。是宋詞典雅精美的平仄給了我婉約清新的旋律是元曲飄逸清淺的弦歌給了我如歌如畫的歲月名師導練名師導練課內(nèi)精讀

下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。在這方面，我們有很多的榜樣，比如說，英國的卡文迪許實驗室，出了25個諾貝爾獎獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)。第一代主任是麥克斯韋，電磁波的發(fā)明者。第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎，曾經(jīng)做過英國皇家學會的主席，瑞利有一句名言，他講：“我到60歲以后，對任何新思想不發(fā)表意見。”因為60歲以后很多時候會對新思想起阻礙作用，而且我們有很多例子說明，權(quán)威有些時候會反對新思想。他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫（就名師導練

大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天王陽明要依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。王陽明的觀點，在當時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗告訴我們，這種觀點是不適用于現(xiàn)在的世界的。名師導練

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名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（笑聲、掌聲不斷）這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我名師導練貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以要保持一個良好的心態(tài)，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上。名師導練5.通讀選文，說說作者圍繞中心話題“重要抉擇”的哪幾個方面進行演說？有什么作用？（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________6.選文首段，作者為什么列舉出卡文迪許實驗室?guī)状说臍v史？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________作者對作出抉擇的背景、原因和影響等方面進行演說，邏輯嚴密，條理清晰。作者通過舉例論證的方法，向聽眾解釋扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律，這也是他作出第六個重要抉擇的原因。名師導練7.選文中的畫線句子有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.結(jié)合課文內(nèi)容，在選文的末段中，作者為什么列舉出名人和凡人的差別？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)構(gòu)上：引出下文，過渡自然；內(nèi)容上：采用設(shè)問句，激發(fā)讀者思考，使行文條理清晰。作者通過幽默詼諧的語言，向聽眾介紹了中國存在著論資排輩的情況，表明了他自己是不支持這種風氣的，并認為自己是一個非常普通的人。這段演說表現(xiàn)了作者謙虛樸實、胸懷坦蕩的高尚品質(zhì)。課外延伸生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。課外延伸

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土，似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨。但人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，路過時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是課外延伸太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？課外延伸

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！闭n外延伸

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。?對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（原文有刪改）課外延伸1.通讀全文，概述兩種花的境遇。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者分別從哪些方面描寫白玉簪，結(jié)合全文說說白玉簪美在哪里？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________薔薇（玫瑰）生長在條件優(yōu)越的環(huán)境里，綻放出燦爛的花朵；白玉簪生長在“永遠潮濕和陰涼”的惡劣環(huán)境里，經(jīng)過自己的努力，也開出了雪白燦爛的花朵。作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，既生動形象地描寫出白玉簪外在的形態(tài)美，更表現(xiàn)了白玉簪無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人，努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價值的氣質(zhì)美。課外延伸3.賞析文中畫線的句子。（6分）（1）這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。_____________________________________________________