新教材2023版高中語文第三單元第11課11.1過秦論學(xué)生用書部編版選擇性必修中冊

第11課過秦論《七律·詠賈誼》毛澤東少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計(jì)傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汨羅步塵埃。賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。——毛澤東《賈誼》文化傳承與理解——知識積累，素養(yǎng)提升文學(xué)常識賈誼(前200—前168)，漢族，洛陽(今屬河南)人，西漢初年著名政論家、文學(xué)家，世稱賈生。賈誼少有才名，十八歲時，以善文為郡人所稱。文帝時任博士，遷太中大夫，受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長沙王太傅，故后世亦稱賈長沙、賈太傅。三年后被召回長安，為梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，賈誼深自歉疚，抑郁而亡，時僅33歲。司馬遷對屈原、賈誼都寄予同情，為二人寫了一篇合傳，后世因而往往把賈誼與屈原并稱為“屈賈”。賈誼著作主要有散文和辭賦兩類，深受莊子與列子的影響。散文的主要文學(xué)成就是政論文，評論時政，風(fēng)格樸實(shí)峻拔，議論酣暢，魯迅稱之為：“西漢鴻文，沾溉后人，其澤甚遠(yuǎn)?！贝碜饔小哆^秦論》《論積貯疏》《陳政事疏》等。其辭賦皆為騷體，形式趨于散體化，是漢賦發(fā)展的先聲，以《吊屈原賦》《鵩鳥賦》最為著名。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。親不負(fù)楚，疏不負(fù)梁，愛國忠君真氣節(jié)；騷可為經(jīng)，策可為史，經(jīng)天行地大文章。寫作背景漢文帝時期，是封建時代的所謂“盛世”，但是隨著社會財(cái)富的增加，統(tǒng)治階級中“淫侈之俗，日日以長”，權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，迫使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，“賣田宅，鬻子孫”。殘酷的剝削和酷虐的刑罰，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權(quán)貴卻對此視而不見、麻木不仁，這使得懷有改革時政抱負(fù)的賈誼深為不安。為了向漢文帝說明政治形勢的嚴(yán)重性，他從關(guān)乎漢王朝興亡的角度，寫了著名的《治安策

》，從正面論析時勢，提出自己的政治主張。同時還寫了《過秦論》，以引起漢文帝及上層統(tǒng)治者的警覺。賈生王安石一時謀議略施行，誰道君王薄賈生。爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿。相關(guān)知識關(guān)于“論”論是一種議論文體，按《韻術(shù)》：“論者，議也”。《昭明文選》所載：“論有兩體，一曰史論，乃忠臣于傳末作議論，以斷其人之善惡。如《史記》后的太史公曰……二曰政論，則學(xué)士大夫議論古今時世人物或評經(jīng)史之言，正其謬誤。”如《六國論》《過秦論》等。語言建構(gòu)與運(yùn)用——新知預(yù)習(xí)，語言構(gòu)建作業(yè)時間：20分鐘一、自主預(yù)習(xí)(一)閱讀課文下面自然段，完成相應(yīng)問題。秦孝公據(jù)崤函之固①，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席②卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒③之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外④連衡⑤而斗⑥諸侯。于是秦人拱手⑦而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因⑧遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴⑨之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱⑩秦，不愛?珍器重寶肥饒之地，以致?天下之士，合從?締交，相與為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約?從離?衡，兼?韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制?其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)?而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡?而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制?其弊，追亡B21逐北eq\o(○,\s\up1(22))，伏尸百萬，流血漂櫓；因利eq\o(○,\s\up1(23))乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國eq\o(○,\s\up1(24))之日淺，國家無事。1.解釋文中加點(diǎn)詞語。①固②席③八荒④外⑤連衡⑥斗⑦拱手⑧因⑨膏腴⑩弱?愛?致?合從?約?離?兼?制?叩關(guān)?逡巡?制eq\o(○,\s\up1(21))亡eq\o(○,\s\up1(22))北eq\o(○,\s\up1(23))因利eq\o(○,\s\up1(24))享國2．翻譯下列句子。(1)內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。譯文：(2)不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。譯文：(3)秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。譯文：3．思考：九國的強(qiáng)大是從哪些地方表現(xiàn)出來的？這些內(nèi)容在文中起到什么作用？答：(二)閱讀課文下面自然段，完成相應(yīng)問題。及至始皇，奮①六世之余烈，振②長策③而御④宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊⑤而制六合⑥，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏⑦。乃使蒙恬北⑧筑長城而守藩籬⑨，卻⑩匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首?；隳?名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱?天下之民。然后踐華為城，因?河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何?。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王?萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗?。然陳涉甕牖繩樞?之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍?之間，而倔起?阡陌eq\o(○,\s\up1(21))之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭eq\o(○,\s\up1(22))竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏eq\o(○,\s\up1(23))糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦eq\o(○,\s\up1(24))于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及eq\o(○,\s\up1(25))鄉(xiāng)時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜eq\o(○,\s\up1(26))大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序eq\o(○,\s\up1(27))八州而朝eq\o(○,\s\up1(28))同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。1.解釋文中加點(diǎn)詞語。①奮②振③策④御⑤履至尊⑥制六合⑦下吏⑧北⑨藩籬⑩卻?黔首?隳?弱?因?誰何?帝王?殊俗?甕牖繩樞?行伍?倔起eq\o(○,\s\up1(21))阡陌eq\o(○,\s\up1(22))揭eq\o(○,\s\up1(23))贏eq\o(○,\s\up1(24))铦eq\o(○,\s\up1(25))及eq\o(○,\s\up1(26))絜eq\o(○,\s\up1(27))序eq\o(○,\s\up1(28))朝2．翻譯下列句子。(1)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。譯文：(2)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文：(3)試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。譯文：3．思考：怎樣看待秦亡的原因？作者的看法是否正確？答：二、鞏固自測1．識記字音(1)鞭笞(2)遺鏃(3)勁弩(4)藩籬(5)度長絜大(6)比權(quán)量力(7)萬乘之勢(8)朝同列(9)一夫作難(10)躡足行伍2．通假字(1)合從締交(2)秦有余力而制其弊(3)倔起阡陌之中(4)余威振于殊俗(5)外連衡而斗諸侯(6)贏糧而景從(7)始皇既沒3．一詞多義(1)固eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①固國不以山溪之險,②君臣固守以窺周室,③汝心之固，固不可徹,④人固有一死,⑤臨不測之淵以為固))(2)制eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①一日不再食則饑，終歲不制衣則寒,②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人,③秦有余力而制其弊,④王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵,⑤乃重修岳陽樓，增其舊制))(3)度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具,②卒起不意，盡失其度,③一年一度秋風(fēng)勁,④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛,⑤試使山東之國與陳涉度長絜大))(4)金eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①鑄以為金人十二,②自以為關(guān)中之固，金城千里,③鍥而不舍，金石可鏤,④鳴金收兵,⑤玉質(zhì)而金色))(5)亡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),②吞二周而亡諸侯,③今劉表新亡，二子不協(xié),④追亡逐北，伏尸百萬,⑤今沛公有急，亡去不義,⑥河曲智叟亡以應(yīng)))(6)利eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①故木受繩則直，金就礪則利,②因利乘便，宰割天下，分裂山河,③假輿馬者，非利足也，而致千里,④商人重利輕別離,⑤天時不如地利，地利不如人和,⑥有蔣氏者，專其利三世矣))4．古今異義(1)山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：。今義：山東省。(2)寬厚而愛人古義：。今義：丈夫或妻子；戀愛中的男女一方。(3)分裂山河古義：。今義：整體事物的分開或使整體的事物分開。(4)以為桂林、象郡古義：。今義：認(rèn)為。(5)不愛珍器重寶肥饒之地古義：。今義：愛惜、愛護(hù)、喜歡。(6)于是秦人拱手而取西河之外古義：。今義：指一切河流。(7)流血漂櫓古義：。今義：使船前進(jìn)的工具。(8)贏糧而景從古義：。今義：獲勝或獲得。5．虛詞意義和用法(1)則eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①則移其民于河?xùn)|,②人死，則曰：“非我也，歲也。”,③此則岳陽樓之大觀也,④小則獲邑，大則得城,⑤非死則徙爾,⑥入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡,⑦項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒))(2)與eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①試使山東之國與陳涉度長挈大,②玉斗一雙，欲與亞父,③失其所與，不知,④勾踐載稻與脂于舟以行,⑤朝過夕改，君子與之))6．詞類活用(1)卻匈奴七百余里(2)約從離衡(3)外連衡而斗諸侯(4)山東豪俊遂并起而亡秦族矣(5)會盟而謀弱秦(6)序八州而朝同列(7)以弱天下之民(8)以愚黔首(9)且夫天下非小弱也(10)序八州而朝同列(11)履至尊而制六合(12)追亡逐北(13)天下云集響應(yīng)(14)贏糧而景從(15)內(nèi)立法度、南取漢中(16)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意(17)過秦論7．文言文翻譯(1)然而成敗異變，功業(yè)相反也。譯文：(2)試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力。譯文：(3)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？譯文：(4)仁義不施而攻守之勢異也。譯文：(5)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。譯文：8．文學(xué)常識(1)秦始皇“履至尊而制六合”，他依據(jù)的條件是(用原文回答，限22字)；為了統(tǒng)治天下，他采用的主要手段是(用原文回答，限8字)。(2)秦始皇向外擴(kuò)張又鞏固邊防，打出南北兩拳。南拳是，其效果為；北拳是，其效果為。(用原文回答)(3)為鞏固統(tǒng)治，秦始皇煞費(fèi)苦心，采取了諸多措施，就是不發(fā)展生產(chǎn)，他的措施有(用原文回答)：①統(tǒng)一思想，“以愚黔首”：。②消除反抗勢力“以弱天下之民”：。③強(qiáng)化城防：。(4)秦始皇的美夢是。(5)(陳涉)躡足行伍之間，，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，，，贏糧而景從。(6)一夫作難而七廟隳，，，何也？。(7)賈誼(前200—前168)西漢洛陽人，政論家、文學(xué)家，世稱賈生。賈誼的散文開兩漢政論風(fēng)氣之先，扣緊時代脈搏，篇篇針砭時弊，說理透辟曉暢，深刻犀利。魯迅稱為“，沾溉后人、其澤甚遠(yuǎn)”。賈誼的辭賦以、《鵩鳥賦》為最。政論文以、《論積貯疏》等文章膾炙人口。后人編纂了他的政論文集十卷。思維發(fā)展與提升——合作學(xué)習(xí)，疑點(diǎn)探析一、整體感知1．讀完全文后回答，這篇史論的主要觀點(diǎn)是什么？作者是如何論證這一觀點(diǎn)的？答：二、重點(diǎn)突破2．本文從秦孝公寫起，為什么不從秦孝公之前的國君(如秦穆公)寫起？答：3．朗讀第三段思考：作者是從哪幾個方面來談秦始皇功業(yè)的？作者為什么要用這么多文字來表現(xiàn)秦始皇的功業(yè)？答：4．面對強(qiáng)秦，“諸侯恐懼，會盟而謀弱秦”，各國諸侯是采用什么辦法“弱秦”的？結(jié)果如何？作者竭力寫反秦統(tǒng)一戰(zhàn)線的強(qiáng)大有何作用？答：三、疑點(diǎn)探究5．文章題目為“過秦論”，但文中真正指責(zé)秦之過的文字卻非常少，只有全文最后一句，作者為什么這樣安排作品內(nèi)容？答：四、美點(diǎn)賞析——鋪陳之美6．朗讀第四段，思考：作者是從哪幾方面為“陳涉起義，天下響應(yīng)”鋪陳的呢？這樣寫有何好處？答：審美鑒賞與創(chuàng)造——素材積累，讀寫遷移素材這樣積累1．在教材中提煉(1)創(chuàng)業(yè)的過程是漫長而艱難的?！靶⒐葲]，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策……”，先人經(jīng)過艱辛的努力，慢慢地打下了基業(yè)，“及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯……”，秦始皇之所以能創(chuàng)造出如此輝煌的局面，得力于先祖打下的堅(jiān)實(shí)根基。任何時代的創(chuàng)業(yè)都是如此，都是經(jīng)歷過漫長的跋涉、探索甚至倒退而最終達(dá)到成功的頂點(diǎn)的?！蛳嚓P(guān)鏈接①成立之難如登天，覆敗之易如燎毛?！罹G園②處數(shù)千年未有之奇局，自應(yīng)建數(shù)千年未有之奇業(yè)。——李鴻章(2)失去了“人和”，最強(qiáng)大的力量也不堪一擊。人和者，人心齊也。人心齊，泰山移。人心渙散，則萬事難成。九國兵多將廣，謀士如云，可各懷私心，在秦咄咄逼人的攻勢下，終至縱散約敗，束手就擒。究其根本，缺乏統(tǒng)一的指揮，統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，各自為政，不能形成強(qiáng)大的凝聚力。所以，無論國家或集體，都必須上下團(tuán)結(jié)一心，唯有人和，才能產(chǎn)生真正堅(jiān)不可摧的力量。◎相關(guān)鏈接①天時不如地利，地利不如人和?！睹献印发谟帽娙酥Γ瑒t無不勝也。——《淮南子》③人聚則強(qiáng)，人散則弱?！涸础赌ぶ纹发芡暮弦?，庶幾有成?！稘h書·匡衡傳》⑤眾志成城，眾口鑠金?！秶Z·周語》(3)治國也需要能臣。“當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯?！鼻匦⒐苋〉酶母锏膭倮且?yàn)樗麚碛幸晃黄娌拧眺?。商鞅眼界開闊，氣魄超人，內(nèi)政外交，奮招疊出，很快使秦國脫穎而出，進(jìn)而稱霸天下。毫無疑問，商鞅是秦帝國大廈的奠基人，沒有商鞅，就沒有秦的興盛，更沒有秦始皇的煊赫一時，中國的歷史也要重新書寫。一人之力關(guān)乎百姓安危國家命運(yùn)，甚至歷史的進(jìn)退，人才之重要可想而知。能臣從某種意義上講，是一個國家富強(qiáng)的保證?！蛳嚓P(guān)鏈接①人能盡其才則百事興?！獙O中山②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！ア蹏矣萌耍?dāng)以德為本，才藝為末?！滴酡苋瞬烹y得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。——周揚(yáng)⑤珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平(4)施行仁政方能贏得民心。作為統(tǒng)治者，應(yīng)該心懷天下，心憂蒼生，才能贏得百姓的愛戴和支持。而秦始皇驕奢淫逸，一味地膨脹自我欲望，用殘酷的手段對待天下士民，導(dǎo)致失去民心，進(jìn)而失去了天下。2．在詩句中比較七絕·賈誼毛澤東賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。七律·詠賈誼毛澤東少年倜儻廊廟才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計(jì)傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汨羅步塵埃。素材這樣運(yùn)用運(yùn)用范例1.秦始皇以其雄才大略，滅六國，一天下，震胡人，收南疆，建大秦帝國，欲百世千世而為王。然而，天下已定，百廢待興，百姓急需休養(yǎng)生息，始皇卻不知改弦更張。對百姓，只知刮，而不知養(yǎng)，他繁刑嚴(yán)誅，他賦斂無度，他沉徭重役，以致民難堪重命，遂揭竿而起，將其滅亡。奪天下靠武力，治天下靠仁義。仁義的核心是愛民、保民、富民，無仁義之人，是謂暴徒；無仁義之君，可謂暴君；無仁義之政，是謂暴政。行仁政者得人心，得人心者得天下，始皇不知變易，“仁義不施”，于是“攻守之勢異也。”這是始皇的教訓(xùn)，也是為政者的借鑒。仁者無敵，過去如此，今天也這樣。2．大秦帝國二世而亡，數(shù)風(fēng)流人物的秦始皇是萬萬沒有預(yù)料到的，他的千秋帝王夢轟然倒地。賈誼在《過秦論》中把他歸納為“不施仁義”的結(jié)果。秦的發(fā)展可謂占天時、地利、人和。周室名存實(shí)亡，群龍無首，諸侯殘殺，是謂得天時也；秦國占據(jù)崤山、函谷關(guān)險固的地勢，與山東諸國形成了一道天然的屏障，老百姓獲得了安定的時間從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為秦軍提供充足的后勤保障，是謂得地利也；君臣固守反映了君臣關(guān)系的和睦相處，有商君輔佐孝公，以及后來的張儀、李斯等謀士，為秦出謀劃策，是謂人和也。外連衡而斗諸侯，采取遠(yuǎn)交近攻的策略，分解六國。利用利益關(guān)系使六國自相殘殺，從而蠶食六國。正確的謀略是秦統(tǒng)一天下的重要原因。眾多國君都是具有雄才大略的，如孝公、惠文、武、昭襄、始皇，他們以取得天下作為目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。秦的滅亡在于用取天下的辦法，來守天下。在愚民政策下實(shí)行嚴(yán)厲的法制。引起了下層百姓的反對，也引起了山東貴族的強(qiáng)烈不滿。人們壓抑已久的情緒在大澤鄉(xiāng)如火山一樣噴發(fā)出來，秦帝國如大廈在瞬間傾倒?！叭蕫邸睂τ谝粋€國家而言，是國家政權(quán)穩(wěn)固、興旺發(fā)達(dá)的重要條件。沒有仁愛，國家就會四分五裂；沒有仁愛，國家就難以發(fā)展，國民的生活需要就得不到滿足；沒有仁愛，國家將不是國家。“仁愛”不僅是一個國家本身應(yīng)該奉行的準(zhǔn)則更是國與國之間交流的基石。國家之間沒有仁愛，便會硝煙四起，戰(zhàn)事連連，人們難以安定地生活。因此為了世界和平和人類的生存與發(fā)展，我們要學(xué)會仁愛。3．漢文帝十一年(前169年)，出了一個天大的意外。梁懷王騎馬摔死了。賈誼感到自己身為太傅，沒有盡到責(zé)任，深深自責(zé)，經(jīng)?？奁?，心情十分憂郁。一年后，賈誼死去，時年33歲。一顆閃爍政治之光的新星隕落了，一個滿腹才華的文學(xué)青年逝去了。對于西漢王朝，這是一個莫大的遺憾，后來的漢武帝意識到了；對于漫長的歷史，這是一個巨大的缺失，后來的統(tǒng)治者和文學(xué)家們也意識到了。劉長卿嘆道：“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”大詩人李白嘆道：“賈誼三年謫，班超萬里侯。何如牽白犢，飲水對清流?！蓖醢彩矅@道：“一時謀議略施行，誰道君王薄賈生。爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿?！币淮鷤ト嗣珴蓶|也吟詠道：“賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生?！薄吧倌曩脙葟R才，壯志未酬事堪哀。胸羅文章兵百萬，膽照華國樹千臺。雄英無計(jì)傾圣主，高節(jié)終竟受疑猜。千古同惜長沙傅，空白汨羅步塵埃?！蹦昵噘Z誼的魂靈，帶著壯志未酬的遺憾，歸到了故里，長眠在北邙山畔。頭頂是遼闊的碧空和悠悠千載的白云，腳下是一望無際的田疇和逝者如斯的黃河。躺在家鄉(xiāng)的懷抱，賈誼那顆年輕而驛動的心，是否不再充滿郁悶和惆悵？漫步滿目凄凄秋草之中，尋覓近在咫尺又遙不可及的賈誼，我在問自己，問古人，也在問歷史。(《吊賈誼》)書聲瑯瑯——由此及彼，拓展視野深度閱讀鋪采摛文氣勢磅礴《過秦論》具有詩的語言——精練、鮮活、生動、形象，運(yùn)用對偶、排比等修辭手法以及辭賦常見的鋪陳張揚(yáng)和駢偶句式，使得文章氣勢磅礴，蕩氣回腸。文章開篇就用駢文的四六句式寫秦孝公的資本、野心、政策、成效，四層意思僅用81個字。寫“資本”，用一個對偶句“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”；寫野心用“窺”，用“席卷”“包舉”“囊括”“并吞”；寫“成效”用“秦人拱手而取西河之外”，一個“拱”字，活脫脫地勾畫出秦在崛起之初游刃有余的瀟灑而自信的姿態(tài)。寫六國在秦的崛起面前深感恐懼而“會盟而謀弱秦”一事，作者不惜大筆揮灑，鋪陳排比，極盡張揚(yáng)之能事，甚至不惜運(yùn)用夸張的手法，極贊六國人才濟(jì)濟(jì)、英雄輩出，不厭其煩地羅列出了戰(zhàn)國四君子、九國諸侯、二十多位文臣武將的名姓，以山東六國的強(qiáng)大來烘托秦國的鼎盛。作者用形象化的語言在讀者面前展現(xiàn)出了一個個叱咤風(fēng)云的歷史英雄人物和一幅幅波瀾壯闊、群雄逐鹿的征戰(zhàn)場面，不僅增強(qiáng)了語言的感染力，而且突出了文章的中心思想。寫秦始皇的赫赫功業(yè)，作者更是精心遣詞造句，語言鮮活生動?！罢耖L策而御宇內(nèi)”，一個“振”字一個“御”字，把千古一帝的不凡氣度勾勒了出來?！巴潭芏鲋T侯，履至尊而制六合”，一個“吞”字，淋漓盡致地道出了秦始皇的雄心壯志；一個“履”字，又活畫出了他一統(tǒng)天下、龍袍加身的志得意滿。作者以整齊的句式疊寫一意，使得文字氣足神定，一氣呵成，讀之猶如駿馬走坂，流水下坡。同時，作者將多種句式的排比和各類散句組合起來，于整齊中呈現(xiàn)參差，使得文章張弛有致、氣韻流轉(zhuǎn)，更加增添了語言的魅力。延展閱讀異體同構(gòu)——《過秦論》與《阿房宮賦》之比較《過秦論》和《阿房宮賦》，前后時隔千年有余，然而異體同構(gòu)，流傳千古，同為文苑奇葩。異體第一，寫作手法不同。《過秦論》是一篇政論，因而重在說理，敘史部分高度概括，如秦“取西河之外”是商鞅計(jì)騙魏將公子卯而襲破其軍的結(jié)果，文中只用“拱手”二字概括。而《阿房宮賦》是一篇文賦，所以重在諷喻，文章極盡描寫之能事，如第2段寫阿房宮中美人之多，便分別以“明星”“綠云”“渭流”和“煙斜霧橫”比喻宮女“開妝鏡”“梳曉鬟”“棄脂水”和“焚椒蘭”。“論”“賦”異體，手法不同。第二，立論角度不同?！哆^秦論》因要“過”秦，便反復(fù)對比：秦先弱后強(qiáng)之比，九國之師與一秦之比，強(qiáng)秦與陳涉之比，九國之師與陳涉之師之比。兩兩比較，只為激出末句?！肮收庖唤?jīng)揭出，格外警悚出奇，可謂極謀篇之能事矣。”(《文章源流》)《阿房宮賦》則以“寓言”式的描寫，來表明“秦愛紛奢”“鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤”“取之盡錙銖，用之如泥沙”，進(jìn)而指出秦滅亡的主要原因。同構(gòu)第一，寫作目的相同。西漢初期，經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，賈誼目睹了這一切，便極力主張行“仁政”以“安民”。多次上疏，評論時政，其《過秦論》的目的即是借說秦之過而勸漢文帝“安民”。杜牧更是如此，他在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》”，明確表明此文是為了以古鑒今，針砭時政。第二，滅亡原因相同。賈誼繼承并發(fā)展了漢初叔孫通、陸賈等人關(guān)于秦滅亡原因的觀點(diǎn)，簡潔地概括為“仁義不施而攻守之勢異也”。杜牧在文末也說：“嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”“施仁義”和“愛人”皆儒家一脈相承之觀點(diǎn)。第三，全文結(jié)構(gòu)相同?！哆^秦論》全文5段，前4段敘史，概括了秦自孝公(公元前361年)崛起，到二世滅亡(公元前207年)的整個興亡過程，末段議論，歸納出秦滅亡原因。《阿房宮賦》全文4段，前3段描寫，詳盡地描繪了阿房宮的雄偉壯觀、美人珍寶之多和“秦愛紛奢”之狀，末段發(fā)出感嘆，總結(jié)秦滅亡的教訓(xùn)。兩文都是前敘后論，篇末明旨。第四，都用鋪排渲染?！哆^秦論》雖是政論，但賈誼首先是一個漢賦大家，因而多用寫賦手法，“鋪張揚(yáng)厲”。如敘秦孝公之雄心“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心”；敘九國之師攻秦“于是六國之士，有甯越……之屬為之謀，齊明……之徒通其意，吳起……之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦”；始皇“威振四?！笔恰皧^六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”。大段鋪排形成了一種波瀾壯闊的氣勢?！栋⒎繉m賦》更極盡鋪排渲染之能事，“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”極寫樓閣密而奇；“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也”極寫宮女多而美；“負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語”極寫秦王生活奢而糜。鋪排渲染之中溢出文章之“主意”。第五，語言整齊峻拔?！哆^秦論》多用駢偶，工整雄峻。如首段末句“當(dāng)是時也，商君佐之”以下“內(nèi)”“外”對應(yīng)，一氣呵成；第2段首句“蒙故業(yè)，因遺策”以下“南取”“西舉”“東割”“北收”并舉，氣吞九州?！栋⒎繉m賦》首句即奇，“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?！卞X鐘書說它“發(fā)唱驚挺，操調(diào)險急”(《管錐編》)，像“歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄”這樣的四字句更增強(qiáng)了文章的氣勢。此外，兩文都使用了夸張、比喻等修辭手法，既形象，又生動，給人以審美的愉悅。第11課過秦論語言建構(gòu)與運(yùn)用一、(一)1．答案：①固：險要的地理位置。②席：像用席子一樣，名詞作狀語。③八荒：原指八方荒遠(yuǎn)的偏僻地方，此指代“天下”。④外：對國外。⑤連衡：也作“連橫”，是一種離間六國，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而實(shí)施各個擊破的策略。⑥斗：使動用法，使……爭斗。⑦拱手：兩手合抱，形容毫不費(fèi)力。⑧因：動詞，沿襲。⑨膏腴(gāoyú)：指土地肥沃。⑩弱：形容詞作動詞，削弱。?愛：吝惜，吝嗇。?致：招致，招納。?合從：與秦“連橫”之策相對，是聯(lián)合六國共同對付秦國的策略。從，通“縱”。?約：結(jié)。?離：使離散。?兼：兼并、統(tǒng)一。?制：統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)帥。?叩關(guān)：攻打函谷關(guān)。叩，攻打。?逡巡(qūnxún)：有所顧慮而徘徊不敢前進(jìn)。?制：制裁，制服。eq\o(○,\s\up1(21))亡：逃亡的軍隊(duì)，在此用作名詞。eq\o(○,\s\up1(22))北：敗逃，這里指敗逃的軍隊(duì)。eq\o(○,\s\up1(23))因：趁著，介詞。利：有利的形勢，用作名詞。eq\o(○,\s\up1(24))享國：帝王在位的年數(shù)。2．答案：(1)對內(nèi)建立法規(guī)制度，從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械；對外實(shí)行連衡策略，使諸侯自相爭斗。(2)不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招納天下的優(yōu)秀人才，采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助，成為一體。(3)秦有剩余的力量趁他們困乏而制服他們，追趕逃走的敗兵，百萬敗兵橫尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。3．答案：首先寫出了諸侯們買通天下之士，采用了合縱策略締結(jié)了盟約；其次寫出文臣武將，人才濟(jì)濟(jì)，各有所長；最后寫九國之師軍隊(duì)強(qiáng)大，而最后的結(jié)果是“從散約敗，爭割地而賂秦”，“伏尸百萬，流血漂櫓”。作用：這樣就反襯出秦國的強(qiáng)大，同時也含蓄地指出了秦國之所以強(qiáng)大的原因是“商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”，符合社會發(fā)展的需要，是一種“仁政”，這種“仁政”得到秦國后代君王的繼承，所以到了勢力如此強(qiáng)大的地步，又間接地為中心論點(diǎn)的提出作了準(zhǔn)備。(二)1．答案：①奮：振興。②振：舉起。③策：馬鞭子。④御：駕馭，統(tǒng)治。⑤履至尊：登帝位。⑥制：控制。六合：天地四方。⑦下吏：交付司法官吏審訊。⑧北：在北方，方位名詞作狀語。⑨藩籬：比喻邊疆上的屏障。藩，籬笆。⑩卻：使退卻。?黔首(qiánshǒu)：秦朝對百姓的稱呼。?隳：毀壞。?弱：削弱，使(天下百姓)衰弱。?因：憑借。?誰何：盤詰查問。?帝王：稱帝稱王。帝王，名詞活用動詞。?殊俗：不同的風(fēng)俗，指邊遠(yuǎn)的地方。?甕牖繩樞：用甕做窗戶，用草繩系門扇，形容家里貧窮。甕，用甕做。牖，窗戶。繩，用繩子系。樞，門扇開關(guān)的樞軸。?行伍：古代軍隊(duì)編制，以五人為伍，二十五人為行，故以“行伍”代指軍隊(duì)。?倔：通“崛”，突起。eq\o(○,\s\up1(21))阡陌(qiānmò)：本是田間小道，這里代指民間。eq\o(○,\s\up1(22))揭：舉。eq\o(○,\s\up1(23))贏：擔(dān)負(fù)。eq\o(○,\s\up1(24))铦：鋒利。eq\o(○,\s\up1(25))及：動詞，趕得上，追得上。eq\o(○,\s\up1(26))絜：衡量。eq\o(○,\s\up1(27))序：座次、次序，這里是排列次序的意思。eq\o(○,\s\up1(28))朝：使……來朝拜。2．答案：(1)秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里。(2)好的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)弩，守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。(3)假使拿東方諸侯國跟陳涉比一比長短大小，量一量權(quán)勢力量，就更不能相提并論了。3．答案：從結(jié)論中可以看出，作者是主張“施仁義”來統(tǒng)治的。這種思想屬于儒家的政治思想的范疇，是對孟子“施仁政”這一思想的發(fā)揮。從歷史唯物主義的觀點(diǎn)來看，秦國的逐步強(qiáng)大以至迅速滅亡，有著經(jīng)濟(jì)的、政治的多方面原因，不能以“仁義不施”作為唯一的原因。但是，應(yīng)該看到，秦朝的統(tǒng)治者奉行愚民政策，激化了矛盾，的確是秦朝滅亡的重要原因之一。同時，作者“施仁義”的主張是針對漢初的政治而提出來的，在客觀上對人民是有利的，所以有一定的進(jìn)步意義。二、1．答案：(1)chī(2)zú(3)jìnɡ(4)fān(5)duó(6)liànɡ(7)shènɡ(8)cháo(9)nàn(10)hánɡ2．答案：(1)“從”通“縱”，合縱之策(2)“弊”通“敝”，困頓(3)“倔”通“崛”，突起；發(fā)動起義(4)“振”通“震”，震懾(5)“衡”通“橫”，連橫之策(6)“景”通“影”，影子，作狀語，像影子一樣(7)“沒”通“歿”，去世3．答案：(1)①鞏固②堅(jiān)持、堅(jiān)決③頑固④固然、本來⑤牢固、穩(wěn)固(2)①縫制，動詞②壓制，動詞③制服，動詞④統(tǒng)率，動詞⑤規(guī)模，名詞(3)①規(guī)章、制度②風(fēng)度、常態(tài)③次、回，量詞④度過⑤量、計(jì)算(4)①銅、鐵等金屬②牢固③金屬④鑼⑤金子，黃金(5)①丟失②使動用法，使……滅亡③死亡④逃兵⑤逃亡⑥通“無”，沒有(6)①鋒利②有利的形勢③快④利潤⑤有利⑥利益、好處4．答案：(1)崤山以東(2)愛惜人民(3)劃分(4)把……作為(5)吝惜(6)黃河(7)大盾牌(8)擔(dān)負(fù)5．答案：(1)①表順接，就，那么，連詞。②表轉(zhuǎn)折，卻。連詞。③就是。副詞。④表示并列關(guān)系，可譯為“就”，或不譯。⑤表示選擇關(guān)系。譯為“就是”“不是……就是”。⑥表示條件、假設(shè)關(guān)系，譯為“要是……就”。⑦連詞，表示承接關(guān)系，譯為“就”。(2)①介詞，和，跟②動詞，給，給予③動詞，結(jié)交，親附④連詞，和⑤動詞，贊同6．答案：(1)使動用法，使……退卻。(2)使動用法，使……離散。(3)使動用法，使……爭斗。(4)使動用法，使……滅亡。(5)使動用法，使……弱。(6)使動用法，使……朝拜。(7)使動用法，使……弱。(8)使動用法，使……愚蠢。(9)形容詞活用作動詞，變小、變?nèi)酢?10)名詞活用為動詞，重新排序。(11)名詞活用為動詞，登上。(12)動詞活用為名詞，逃走的人。(13)名詞作狀語，像云一樣、像聲音一樣。(14