江門市重點(diǎn)中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

江門市重點(diǎn)中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．詩(shī)人汪國(guó)真已經(jīng)離世,但他的聲音容顏卻時(shí)常浮現(xiàn)在我們腦海里。B．性格情弱的李娟的母親,面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。C．屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究,有效降低了瘧疾患者的死亡率,為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。D．是否實(shí)行不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記,能更好地保護(hù)不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人的合法財(cái)產(chǎn)權(quán),保障不動(dòng)產(chǎn)交易安全,維護(hù)正常的市場(chǎng)交易秩序。2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生命的精彩，往往就在人生的拐彎處。你心中有五彩的夢(mèng)，你手中就有五彩的筆，它會(huì)把你的世界描繪得。不管是名師大家，還是凡夫俗子，都是在不斷的中完成精神的蛻變，從而散發(fā)出生命應(yīng)有的。A．只要風(fēng)光旖旎探求清輝B．只有風(fēng)光旖旎探求光輝C．只有風(fēng)光無(wú)限探尋清輝D．只要風(fēng)光無(wú)限探尋光輝3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．玉龍雪山矗立在藍(lán)天下，潭水映照雪山，真讓人目眩神迷。B．要上課了，正在打籃球的同學(xué)們戛然而止。C．花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。4．（2分）選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①身在井隅，心向璀璨，再平凡的生命，都有權(quán)利去追尋不平凡的光芒，而雷海為就是最好的激勵(lì)?、谌藗儾唤麜?huì)問(wèn)：外賣小哥為何能逆襲奪冠？答案只有兩個(gè)字——喜歡。③十幾年前，他到書(shū)店讀詩(shī)、抄詩(shī)；送外賣時(shí)，他抓住等餐或休息的間隙背詩(shī)。④第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》落下帷幕，“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士獲得總冠軍，驚呆眾人。⑤十三年的時(shí)間，他將詩(shī)詞沁入心田，化作春泥，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?、蘩缀楦嬖V我們：真正的詩(shī)意，不應(yīng)該只是優(yōu)雅時(shí)光里賭書(shū)潑茶、侍花弄草的那份閑情逸致，而更應(yīng)該是縱使身處困頓，依然不忘抬頭看看那柳梢的月、檐角的星。⑦有人形容說(shuō)：他就是《天龍八部》里的掃地僧，平日不管江湖之事，一旦出手就會(huì)震驚整個(gè)江湖。A．①④③⑤②⑦⑥ B．①④⑦③⑤②⑥C．④②③⑤①⑦⑥ D．④⑦②③⑤⑥①5．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A．總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上回顧了改革開(kāi)放一路走來(lái)的光輝歷程，總結(jié)改革開(kāi)放的偉大成就。B．在高速公路上行駛，雙手要保持握在方向盤上，切記不要一手握方向盤，一手做其他事。C．全體教職工大會(huì)通過(guò)表決、推舉和討論等一系列程序，選出了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。D．通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。6．（2分）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤③②二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文段，完成小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列加點(diǎn)的詞，意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽(yáng)樓之大觀也B．北通巫峽政通人和C．屬予作文以記之不以物喜D．前人之述備矣予嘗求古仁人之心2．請(qǐng)將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。3．下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．作者先寫岳陽(yáng)樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”從空間的角度寫岳陽(yáng)樓雄偉景象。C．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。D．本文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。8、（3分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?2．這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?9、（7分）古詩(shī)文默寫。（1）青青子衿，_____?？v我不往，_____？（子衿《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）（2）_____，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_____。（《詩(shī)經(jīng)》關(guān)雎）（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的詩(shī)句是_____，_____。（5）無(wú)意苦爭(zhēng)春，_____。（陸游《卜算子?詠梅》）（6）_____，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（7）蒹葭萋萋，_____。所謂伊人，_____。（《詩(shī)經(jīng)》蒹葭）（8）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的詩(shī)句是_____，_____。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。守著花一樣的芬芳徐偉軍①我在一個(gè)雨天走近它。墻角處，它紅得清純、干凈而又安靜。小小的，飽滿的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上，風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵柔韌地顫動(dòng)幾下。它的好看，不是驚鴻一瞥，也不是富貴斗艷，它的好看是淡淡的，不求人看到，卻如大地的籬笆、鄉(xiāng)村的炊煙，默默地、自然地，卻又生命力非凡地在那平凡世界里盛開(kāi)。②這花兒，倒讓我想起那個(gè)常來(lái)我們小區(qū)收廢品的人。她嬌小、瘦削，五十多歲的樣子，聲音倒很洪亮，常騎著三輪車來(lái)我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠吆喝。那天，我把車庫(kù)里堆放的水果箱、牛奶箱之類雜物一股腦兒往外扔，她說(shuō)六毛錢一斤，我說(shuō)你收去吧。我的本意是你拿走好了，她卻很細(xì)心地把紙箱都拆了折疊好，找來(lái)一條尼龍繩四角縛住，桿秤鉤子拉起這疊紙板。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來(lái)，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。等整個(gè)身子穩(wěn)住了，似乎看到她為了平衡屏了一會(huì)氣，本來(lái)不大的眼睛瞇得更細(xì)了，很快，她響亮地說(shuō)出“七塊八”，緊接著，她又說(shuō)：“給你八塊錢吧！”我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說(shuō)那就七元吧！她迅疾地補(bǔ)了一句：“都已經(jīng)是七塊八了”，說(shuō)著從三輪車的底座下取出錢來(lái)。我接過(guò)錢的一剎那，突然有一種異樣的滋味從心頭生起，是溫暖，是感動(dòng)，是敬意，抑或是生活的樸質(zhì)？手掌上，棱角堅(jiān)挺的五元紙幣和三個(gè)锃亮的硬幣靜躺著，此時(shí)傳遞著我的手溫，我顯得笨拙極了，不知道該安放何處？③在我遲疑的片刻，她又與我聊起我媽。我媽七十多歲了，隔三岔五要來(lái)屋邊的一片菜畦里耕種，也不知是什么時(shí)候，她們就聊上了，很熟絡(luò)的樣子，有時(shí)，我在書(shū)房里，就傳來(lái)兩個(gè)女人絮絮叨叨、家長(zhǎng)里短的腔音，一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語(yǔ)言的交流上卻一點(diǎn)沒(méi)有溝壑。我突然想起“醉里吳音相媚好”的詩(shī)句，感覺(jué)那么溫馨，那么投緣。她們究竟聊了啥，我沒(méi)聽(tīng)清，但我聽(tīng)得出，每一次與我媽聊，她都很爽朗開(kāi)心。在別處的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三輪車上自己的吆喝聲，她大多數(shù)時(shí)間是寂寞的，只是一個(gè)人穿行在城市的小區(qū)，在別家的燈火中念想著自己的家人，念想著幸福團(tuán)聚的日子。所以，女人見(jiàn)我媽的身影沒(méi)有在菜園里晃動(dòng)，她就惦記起我媽來(lái)了。她說(shuō)我媽身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我媽是她恩人似的，她說(shuō)這話時(shí)，滿心的喜悅寫在臉上，仿佛有一陣又一陣的幸福掠過(guò)來(lái)。我莫名被眼前這樣一個(gè)直性子女人感染，轉(zhuǎn)眼又瞥見(jiàn)那朵墻角的無(wú)名花，燦燦然，潤(rùn)濕，光潔，紅暈在嬌小的花瓣上蕩漾著，那么透亮。④夜色漸漸籠罩過(guò)來(lái)，女人已經(jīng)把一天的收獲都高高地堆向三輪車，她習(xí)慣地環(huán)顧一下“營(yíng)地”，俯下身，拾撿起草縫和石隙間的斷繩、紙屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一個(gè)煙蒂……日暮蒼山下，一個(gè)早已被紙板淹沒(méi)的女人漸行漸遠(yuǎn)。⑤我想，我們每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，大多數(shù)人都在為自己的夢(mèng)竭盡全力。盡管有時(shí)候并不招人注意，但堅(jiān)守著花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生動(dòng)搖曳之美。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年12月11日，有刪改）1．本文寫了收廢品女人讓“我”感動(dòng)的哪兩件事？2．根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）從人物描寫的角度賞析下面這句話。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來(lái)，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。（2）解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義并簡(jiǎn)析其作用。一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語(yǔ)言的交流上卻一點(diǎn)沒(méi)有溝壑。3．收廢品女人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容分析其人物形象。4．文章題目“守著花一樣的芬芳”有哪些作用？11、（15分）閱讀下面童囡囡同學(xué)的一篇作文，完成各題。我最愛(ài)重慶的夏季（1）重慶的夏天，熱情、火辣（A）說(shuō)變就變，就像敢愛(ài)敢恨的重慶女子，翻臉比翻書(shū)還快。（2）夜晚存留的暑氣尚未殆盡，睡醒的太陽(yáng)就從江面躍出，（B）地跳上山崗，①火辣辣的光照入江水，江水立即痛楚得嗤嗤顫動(dòng)，匯聚升騰成熱的精靈，將重慶城圍了起來(lái)，圍成了世間最大的桑拿場(chǎng)。整個(gè)重慶城，就像一個(gè)大蒸籠，源源不斷的熱氣，蒸白了女子的肌膚，也蒸出了重慶兒女的火辣。（3）到了中午，毒辣的陽(yáng)光就像噴出的火舌，重慶這個(gè)蒸籠樣的城，已經(jīng)成了一個(gè)燒透的磚窯。高樓的玻璃墻，反射出刺眼的白光，紅彤彤的墻面，光與影不停變幻，就像鐵匠補(bǔ)鍋爐子里熔化的鐵水，明亮耀眼地不停蠕動(dòng)。高樓仿佛隨時(shí)就要融化，融化成一灘鐵水流成一條鐵河，將重慶城徹底烤焦，燒成透熱。（4）不怕熱的重慶城，熱不怕的重慶人，總有十足的耐性，與熱較量，與熱共舞，與水相處，重慶人堅(jiān)信，“熱到極致，就有冷庫(kù)（C）地下商場(chǎng)的冷氣，房屋的空調(diào)，防空洞厚厚的洞壁，為重慶人營(yíng)造了防止被蒸熟燒透的銅墻鐵壁。（5）燒透的磚窯總會(huì)熄火，熄火之時(shí)，水火交融，一樣的蕩氣回腸，一樣的酣暢淋漓。當(dāng)雨星子拜訪過(guò)后，暴雨的腳步聲就紛至沓來(lái)。暴雨就像敢愛(ài)敢恨的重慶女子，翻出的雨臉比翻書(shū)還快！風(fēng)嘶吼，折枝拔根；云烏黑，撼天動(dòng)地；雨暴烈，瓢潑般傾勢(shì)而下，扯天扯地垂落，重慶城立即就成了一個(gè)水世界。高樓靜靜地佇立，承受著雨的暴擊。屋檐水成了水瀑布。街面瞬間成了游樂(lè)場(chǎng)，②大姑娘張開(kāi)雙臂迎接雨的洗禮，小孩子、帥男孩在雨中嬉戲。燒透了的重慶城，（D），不是精準(zhǔn)扶貧，重慶城最需要一場(chǎng)暴風(fēng)強(qiáng)雨的問(wèn)候。③也只有暴風(fēng)雨，重慶人有點(diǎn)燒焦的心，才能重新煥發(fā)青春的活力，煥發(fā)生命的精彩。（6）重慶的夏天，熱情、火辣，當(dāng)雨駕臨，④就變成了敢愛(ài)敢恨的重慶女子。1．文中A、B、C、D四處加方框的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．A B．B C．C D．D2．下列對(duì)文中劃線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是A．第①句，應(yīng)把“照入”改成“劈入”。B．第②句，應(yīng)該把“小孩子”和“大姑娘”調(diào)換。C．第③句，應(yīng)該把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只有…才”改成“只要……就”。D．第④句，在劃線句子句首加上“她”。3．下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，不正確的一項(xiàng)是A．文章內(nèi)容將重慶城整體構(gòu)思為敢愛(ài)敢恨，翻臉比翻書(shū)還快的重慶女子，并切分成蒸籠的城、磚窯的城、暴雨的城三幅畫(huà)面。B．文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪出重慶城火辣酷熱，暴雨驟臨的“變臉”特色。C．“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”應(yīng)改為“流成一條鐵河融化成一灘鐵水”。D．文章沒(méi)有完整，結(jié)尾沒(méi)有點(diǎn)題，應(yīng)該加上“這就是我最愛(ài)重慶，最愛(ài)重慶夏天的理由”。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著賞析（1）《紅巖》是一部“紅書(shū)”，獄中斗爭(zhēng)是小說(shuō)的主要部分，圍繞__________、_________兩位人物的斗爭(zhēng)活動(dòng)展開(kāi)，真實(shí)地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人英勇無(wú)畏的精神，揭露了敵人的殘暴。（2）語(yǔ)段：“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!……我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這段文字是19世紀(jì)英國(guó)一位文學(xué)家創(chuàng)作的世界名著中的主人公_____的精彩對(duì)白，這部作品塑造升了一個(gè)____________________________的女性形象。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。新華中學(xué)開(kāi)展“以和為貴”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（探秘“和”文化）對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。故宮的三大殿命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說(shuō)“和氣生財(cái)”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”。讀了上面這段文字，你得出的結(jié)論是什么？（溯源“和”文化）請(qǐng)寫出兩則與“和”文化有關(guān)的古代名言。五、書(shū)寫與作文（53分）14、書(shū)寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣？請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.“聲音”與“浮現(xiàn)”不搭配，去掉“聲音”。B.有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。D.兩面對(duì)一面，去掉“是否”。故選C。2、D【解題分析】試題分析：（1）“只要……就”在形式邏輯中稱充分條件，即有這個(gè)條件就會(huì)產(chǎn)生后一個(gè)分句的結(jié)果，但并不排除在別的條件下也會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果?！爸挥小拧痹谛问竭壿嬛蟹Q必要條件，即缺少了這個(gè)條件就不能產(chǎn)生后面分句指出的結(jié)果，但有了所說(shuō)的條件，也不一定就能產(chǎn)生所說(shuō)的結(jié)果，還要看是否具備其他條件。原句語(yǔ)境為充分條件，所以選“只要”。（2）風(fēng)光旖旎：形容景色柔和美好。風(fēng)光無(wú)限：指景色很好，無(wú)窮無(wú)盡的意思。“風(fēng)光無(wú)限”正好符合原句的語(yǔ)境。（3）“探求”強(qiáng)調(diào)探究。“探尋”強(qiáng)調(diào)尋找。根據(jù)語(yǔ)境“探尋”符合題意。（4）光輝：指明亮奪目的光芒；光陰，時(shí)光；光榮，榮耀等。清輝：清光。多指日月的光輝，或指皎潔的月光。語(yǔ)境形容的是“精神”，自然用“光輝”。點(diǎn)睛：答此類題需先將所給詞語(yǔ)逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握?？傊?，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語(yǔ)境、語(yǔ)法、常識(shí)、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語(yǔ)境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。3、B【解題分析】

戛然而止：形容聲音突然終止。使用對(duì)象明顯錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4、C【解題分析】

C．④是總領(lǐng)句，由第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“外賣小哥”雷海為奪冠引出話題；②是過(guò)渡轉(zhuǎn)折，由人們的疑問(wèn)引出答案，接在④后邊；③是對(duì)②雷海為喜歡詩(shī)詞的具體闡釋；⑤的“十三年的時(shí)間”緊接③的“十幾年前”，由過(guò)去到現(xiàn)在；①是針對(duì)前邊雷海為成功經(jīng)歷的提煉；⑦是對(duì)①的形象比喻；⑥是總結(jié)，由雷海為的經(jīng)歷得到的啟示。故選C。5、A【解題分析】

B.“切忌”“不要”重復(fù)；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為推舉、討論和表決；D.缺主語(yǔ)，“通過(guò)”“讓”任意刪去一個(gè)。故選A。6、A【解題分析】

認(rèn)真閱讀所給的5個(gè)句子可知，此語(yǔ)段屬于議論文，論證嚴(yán)密，分別從外因和內(nèi)因來(lái)論證制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和目的，可借助指代詞順利加以排序，“②這種期望和要求”指代“①……的期望，……的要求?！雹佗诰o密相連；“③這一目的”指代“⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是……”，⑤③緊密相連；“①②⑤③”組合在一起的只有A項(xiàng)。本段文字的論證思路是：根本遵循----期望和要求---教育目標(biāo)---制定的目的---目的指引、依據(jù)。故選A。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．（1）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。3．B【解題分析】1．試題分析：本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。A看/景象。B通往/順利。C來(lái)/因?yàn)?。D都是“的”。故選D。2．試題分析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“璧”，圓形正中有孔的玉；句意為：波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“先”，在…之前；“后”，在…之后。句意為：在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。A正確；B“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”是從時(shí)間的角度寫岳陽(yáng)樓的景觀；C正確；D正確。故選B。譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。8、1．青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過(guò)，描繪了一幅寥廓秀麗的圖景，點(diǎn)出送別地點(diǎn)，烘托了作者的送別之情。2．李白與友人的依依借別之情，感情真摯熱烈而又豁達(dá)樂(lè)觀。【解題分析】1．考查對(duì)詩(shī)歌句子的理解。描繪詩(shī)句畫(huà)面，就是要在翻譯句子的基礎(chǔ)上，加上自己的想象和聯(lián)想，描繪句子畫(huà)面，力求語(yǔ)言生動(dòng)形象。2．考查對(duì)詩(shī)歌作者思想感情的理解。這是一首情意深長(zhǎng)的送別詩(shī)，作者通過(guò)送別環(huán)境的刻畫(huà)、氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別。“揮手”，是寫了分離時(shí)的動(dòng)作，詩(shī)人內(nèi)心的感受沒(méi)有直說(shuō)，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動(dòng)人場(chǎng)景。詩(shī)人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。9、（1）悠悠我心子寧不嗣音（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）寤寐求之（4）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足（5）一任群芳妒（6）揮手自茲去（7）白露未晞在水之湄（8）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“嗣”“寤寐”“晞”“愿”等字詞的書(shū)寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①收廢品女人到“我”家收廢品多給了兩毛錢。②收廢品女人惦記著“我”媽并夸“我”媽人好善良。2．（1）動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過(guò)“踮”“提”“吊”“伸”等動(dòng)作，形象描寫出收廢品女人個(gè)子矮小，動(dòng)作吃力的模樣和做事認(rèn)真的態(tài)度。（2）“溝壑”在句中指交流的障礙，（運(yùn)用比喻）生動(dòng)寫出收廢品女人和“我”母親聊天時(shí)的投緣、融洽、開(kāi)心。3．①樸質(zhì)、誠(chéng)實(shí)、善良。跟“我”收廢品沒(méi)有克扣反而多給了兩毛錢，或收完廢品后順帶撿起地上的雜物。②爽朗率直。跟“我”媽聊天很投緣，見(jiàn)不著“我”媽就惦記她還夸“我”媽人好。③堅(jiān)韌樂(lè)觀。人到中年生活異鄉(xiāng)，以收廢品艱難為生，以積極地態(tài)度對(duì)待生活。4．內(nèi)容上，用花的芬芳比喻（象征）收廢品女人平凡、柔韌，富有生命力的品質(zhì)，形象生動(dòng)，富有詩(shī)意。點(diǎn)明文章主旨，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，活出生命的生動(dòng)搖曳之美。結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)清晰?！窘忸}分析】1．這道題考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。從“她響亮地說(shuō)出‘七塊八’，緊接著，她又說(shuō)：‘給你八塊錢吧！’我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說(shuō)那就七元吧！她迅疾地補(bǔ)了一句：‘都已經(jīng)是七塊八了’，說(shuō)著從三輪車的底座下取出錢來(lái)”可以概括出收廢品女人到“我”家收廢品多給了兩毛錢。從“她又與我聊起我媽”“她就惦記起我媽來(lái)了。她說(shuō)我媽身骨子真健，很善良，人好”可以概括出收廢品女人惦記著“我”媽并夸“我”媽人好善良。2．這道題考查的是賞析語(yǔ)句和理解詞語(yǔ)含義。（1）這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。這個(gè)句子形象刻畫(huà)了收廢品女人給廢紙過(guò)稱時(shí)的動(dòng)作，可以看出她過(guò)稱動(dòng)作的吃力和做事的認(rèn)真。（2）這道題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。理解詞語(yǔ)含義：一是弄清楚詞語(yǔ)的本意（即字面意思），二是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的文本義。如果有比喻、擬人等修辭的，要借助修辭來(lái)理解?！皽羡帧北局干綔?，比喻阻隔。這里指兩個(gè)女人，一個(gè)江南吳越人，一個(gè)河南人，交流起來(lái)居然沒(méi)有一點(diǎn)障礙，而且還聊得很投緣、開(kāi)心。3．這道題考查的是對(duì)人物形象特征的分析概括。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)。從她收廢品不但沒(méi)有克扣，反而多給了兩毛錢可以看出她的善良樸實(shí)；從她主動(dòng)詢問(wèn)“我”的母親，并且和母親聊得很投緣，可以看出她的直率爽朗；從她一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，以收廢品為生，可以看出她的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。4．這道題考查的是記敘文標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼晴，其作用有：交代文章的寫作對(duì)象；貫穿全文的線索；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感；概括了文章的主要內(nèi)容等。題目“守著花一樣的芬芳”運(yùn)用了比喻的修辭，比喻收廢品女人熱情樂(lè)觀，質(zhì)樸善良的美德，生動(dòng)形象；點(diǎn)明了文章主題：我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守樂(lè)觀善良的美德；文章通過(guò)收廢品女人收廢品多給了兩毛錢和主動(dòng)關(guān)心“我”母親夸母親人好兩件事，表現(xiàn)了收廢品女人像花一樣美好的品德，因此，題目還起到了貫穿全文線索的作用。11、1．D2．C3．C【解題分析】1．A處“逗號(hào)”改為“頓號(hào)”；B處“活蹦亂跳”改為“耀武揚(yáng)威”；C處，“句號(hào)”改為“下引號(hào)、句號(hào)”；故選D。2．C.有誤。第③句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確，不需要改。故選C。3．C.有誤?！叭诨梢粸╄F水流成一條鐵河”句子沒(méi)有語(yǔ)病，不需要改。故選C。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）江姐、許云峰（2）簡(jiǎn)·愛(ài)追求平等，獨(dú)立自主，自尊自愛(ài)【解題分析】

(1)本題考查對(duì)名著《紅巖》的掌握?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營(yíng)(包括渣滓洞和白公館)內(nèi)的敵我斗爭(zhēng)為中心，交錯(cuò)地展開(kāi)了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭(zhēng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、獄中斗爭(zhēng)以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭(zhēng)，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，塑造了許云峰(許建業(yè))、江姐(江竹筠)、成崗(陳然)、劉思揚(yáng)(劉國(guó)志)、余新江(余祖勝)等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。（2）本題考查對(duì)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》的掌握?！逗?jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。文段選自簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特的經(jīng)典對(duì)白。13、【探秘“和”文化】中國(guó)文化崇尚“和”?！舅菰础昂汀蔽幕渴纠壕雍投煌?，小人同而不和；和為貴，善為本，誠(chéng)為先?！窘忸}分析】

探秘“和”文化：本題考查學(xué)生從材料中探究結(jié)論的能力。作答時(shí)，認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，即可作答．都介紹的是名人的讀書(shū)方法，都強(qiáng)調(diào)對(duì)一本書(shū)要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。材料介紹中國(guó)人處世以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，喜歡以“和”命名，企盼“和”，祝愿“和”，“和”是中國(guó)人的文化認(rèn)同。據(jù)此可知，中國(guó)文化崇尚“和”。溯源“和”文化：本題考查名言的積累。解答此題，平時(shí)要注意積累名言，對(duì)名言按主題歸類，解答時(shí)要緊扣主題“和”選擇名言。例如：家必自毀，而后人毀之；居家有二語(yǔ)，曰：惟怒則平情，惟儉則足用。五、書(shū)寫與作文（53分）14、范文：堅(jiān)持的力量在徘徊的路上，我會(huì)思考堅(jiān)持的力量；在成功的路上，我會(huì)留下喜悅的腳印。只有不斷的探索與追尋，路才永無(wú)止境。不必猶豫顧盼，只需奮力前行。記得當(dāng)時(shí)立冬已過(guò)，天氣漸漸有了幾分寒意，從小就體弱多病的我，只能穿著肥大的夾襖，看著小伙伴們愉快地打雪仗。我只能無(wú)聲地哭泣著，默默地抹掉眼淚。難道我只能呆在家里，永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩子嗎？次日，聽(tīng)聞山上的梅花