語文教學(xué)反思總結(jié)范文

第第頁語文教學(xué)反思總結(jié)范文語文教學(xué)反思總結(jié)通用范文1

任高一班級兩個(gè)班的語文教學(xué)，高一·四(平行班)和高一·十二(尖子班)。面對新課改，對老師教育教學(xué)提出了新的要求。領(lǐng)導(dǎo)的信任、同學(xué)的渴望、家長的重托皆系于我一身。因而我從各方面嚴(yán)格要求自己，深入討論教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做到了有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。這一學(xué)期是我參與工作以來任務(wù)最繁重的時(shí)期，家里母親病重，單位任務(wù)繁重，面對如此的重?fù)?dān)，我細(xì)心安排了進(jìn)度表，盡最大可能做到事半功倍：空閑時(shí)間多去聽課學(xué)習(xí)，下班多在網(wǎng)上查閱資料。在自己的努力和同事的援助下，究竟度過了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，既獵取了珍貴的教學(xué)閱歷，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、備課狀況

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，校長常常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

剛開學(xué)的時(shí)候，由于從巴中剛回到仁壽以及新課改，對高一的教學(xué)工作需要一個(gè)適應(yīng)期，也由于工作量比較重，我忽視了同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，同學(xué)就易接受。然而同學(xué)卻不買帳，課堂效率也甚微。慢慢地我意識到同學(xué)的主體地位的重要性，因而也留意起同學(xué)的特點(diǎn)。

通過一段時(shí)間的觀測，我發(fā)覺有以下兩方面的顯著特點(diǎn)：高一新生聽，說的技能相對較弱，授課采納較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個(gè)班的同學(xué)都各有特色，十二班的同學(xué)比較活躍，同學(xué)反應(yīng)較快，上課氣氛積極;而四班正好相反，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好;十二班著重個(gè)人技能，有一部分同學(xué)喜愛獨(dú)立學(xué)習(xí)。假如講得太深，沒有照看到整體，教學(xué)效果就不抱負(fù)。經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，我充分認(rèn)識了了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，對同學(xué)進(jìn)行因材施教，將會(huì)對授課效果有徑直影響。因而在備課的時(shí)候我已做到了“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。

二、上課狀況

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采用的措施有：

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實(shí)際。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。

2、以同學(xué)喜聞樂見的形式培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要同學(xué)多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前抽出時(shí)間，讓同學(xué)練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，許多同學(xué)的朗讀技能都有所提高，同時(shí)由于常常念一些名家名篇，也培育了他們的語文鑒賞技能，有些同學(xué)甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。

3、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的愛好，同時(shí)這也培育了一部分同學(xué)的寫作技能，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決其中困難。

三、課外輔導(dǎo)狀況

由于語文的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)涌現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有技能提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于技能不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，以后授課的效果就會(huì)更好。

對同學(xué)的作業(yè)實(shí)時(shí)批改，如發(fā)覺同學(xué)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)實(shí)時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)制背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本技能。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)，令人欣慰的是我教的兩個(gè)班的成果明顯好于其他班，辛苦的努力究竟有了回報(bào)。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

語文教學(xué)反思總結(jié)通用范文2

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)高一(3)語文教學(xué)，冬去春來，兢兢業(yè)業(yè)，不知不覺間已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期，這期間有收獲，有心得，有改變，也有對前景的預(yù)期.為使預(yù)期更好，特作總結(jié).

思想方面：擁護(hù)黨和國家的路徑﹑方針和政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的精神.全面貫徹落實(shí)職業(yè)教育法，自覺遵守國家的法律﹑法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度.作為一名新時(shí)代的人民老師，我也特別留意自己的師德修養(yǎng)，高一(3)語文教學(xué)工作總結(jié)。平常積極參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)新聞，努力掌控最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信老師無小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越對自己更加嚴(yán)格要求，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。不只對同學(xué)如此，平常與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作開心，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

教學(xué)工作做到有計(jì)劃的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，盡管許多同學(xué)厭學(xué)，但我還是仔細(xì)規(guī)范備課，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好?？紤]到這一學(xué)期的特點(diǎn)，所以繼續(xù)留意了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的養(yǎng)成,加強(qiáng)了對筆記的要求,著重打牢基礎(chǔ)，工作總結(jié)《高一(3)語文教學(xué)工作總結(jié)》。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的同學(xué)提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成以學(xué)促學(xué)的習(xí)慣，為以后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)作好足夠預(yù)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階.所以,讓同學(xué)學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一貫是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn).同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,加強(qiáng)了教學(xué)手段、方法的探究和改變,以取得更好的教學(xué)效果.平常我和其他同志(王洪洲)常常一起商討如何上好職高課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.和同學(xué)一起學(xué)習(xí)使我獲得了許多的樂趣,也增加了以前沒有的一些閱歷.到期末,這個(gè)班的成果盡管改變不大，但都在不斷進(jìn)步中,尤其是尖子生(周陳)漸漸脫穎而出，達(dá)到了學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面。

由于我任教的是語文學(xué)科，所以在教學(xué)中不斷滲入德育教育，從語文的角度，積極幫助班主任王麗華老師主動(dòng)做好教育同學(xué)的工作。以身示范,真誠對待同學(xué)，與同學(xué)是師生，也是伙伴，和同學(xué)一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使同學(xué)不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且最少會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上一貫在做的，以往的教學(xué)實(shí)踐證明這個(gè)宗旨事半功倍.語文教學(xué)需要有大語文觀念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得抱負(fù)的成果,才符合教育進(jìn)展的新形勢.尤其著重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓同學(xué)在體味祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一青年人健全人格的無形塑成.

其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改記錄齊全仔細(xì)，上交實(shí)時(shí)。參與學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng).這一學(xué)期的主要成果是課堂效率有了提高，進(jìn)度略有加快，在有限的時(shí)間內(nèi)爭取了肯定的成果.個(gè)人教研活動(dòng)也有了肯定的進(jìn)步，但是長期以來，對某些同學(xué)(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)愛好激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成果。自己也有一些惰性，筆還不勤，創(chuàng)新還不夠，尤其課件做得不夠好，今后肯定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻留意加強(qiáng)討論，總結(jié)閱歷，探究新路，做到有成果，有發(fā)覺，有創(chuàng)新，爭取做一個(gè)教育家，而不是教書匠。

這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí)，正常教學(xué)時(shí)間是全勤，從沒請假以及無故曠工。

總的來說收獲良多，進(jìn)一步熬煉了自己的耐力，提高了應(yīng)變技能和掌握技能。還有很多不足，如方法還不得當(dāng)，還不能真正教學(xué)相長，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段，所以還沒有充分發(fā)掘同學(xué)的潛力，沒取得預(yù)期的成果。新的學(xué)期，我要向其他老師們學(xué)習(xí)，在這些方面多下功夫，爭取讓同學(xué)發(fā)揮出自己更好的水平，爭取在以后的工作中取得更加輝煌的成果。

語文教學(xué)反思總結(jié)通用范文3

本學(xué)期我承受高一(1)、(2)班的語文教學(xué)，作為一名走上工作崗位5年的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)閱歷尚淺等。因此，我對教學(xué)工作要求特別嚴(yán)格，不敢有任何怠慢。在教學(xué)工作上,我仔細(xì)鉆研教材，深入討論教法，虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，取得了一些進(jìn)步!回顧自己這學(xué)期的教學(xué)，感受頗深。以下是我在本學(xué)期教學(xué)的一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。

為了上好課，我做了下面的工作：

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、精講課本范文

同學(xué)學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我仔細(xì)做好教學(xué)中的每一步工作，仔細(xì)對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，能做到教材、資料、同學(xué)齊備，真正做

到了有備而上。所以在課堂上我心中有數(shù)，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，同學(xué)參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌控度較高。

三、閱讀教學(xué)長抓不放

高中階段，語文學(xué)科明顯處于弱勢的地位，同學(xué)課余用于學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少。(如上晚自習(xí)同學(xué)很少學(xué)習(xí)語文)而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，需要依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，要留意加強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解技能!另外結(jié)合作文教學(xué)，常常給同學(xué)布置歷年以來的高考作文,在講解作文時(shí),也給同學(xué)朗讀一些高考總分值作文,讓他們在高考總分值作文與自己的作文中進(jìn)行比較,從中學(xué)會(huì)仿照和借鑒!還把一些同學(xué)寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，同學(xué)們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)

要想同學(xué)們成才，首先需要要培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動(dòng)提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)與技能。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦競賽(詳細(xì)操作由班干部和語文課代表負(fù)責(zé))熬煉同學(xué)的朗誦技能;利用課余時(shí)間開展演講活動(dòng)，通過讓同學(xué)在講臺上自我介紹等方式，培育同學(xué)的語言表達(dá)技能;同時(shí)，讓同學(xué)上講臺表演可以進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)等等。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將會(huì)以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí)，更新教育觀念，著重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，為平?jīng)龆忻烂畹拿魈熵暙I(xiàn)自己的一份能量!

語文教學(xué)反思總結(jié)通用范文4

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三(3)(4)班的語文老師。

終于轉(zhuǎn)變了命運(yùn)——今年語文究竟在中考中取得了紅海灣區(qū)單科成果第一，我不由得松了口氣。要知道成果的獲得，付出的代價(jià)是雙倍的，苦干是實(shí)在的。

一切都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。

第一階段(一至四周)：我主要是完成第六冊的語文課程并配以練習(xí)。

教授新課程，我主要是利用教材進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓同學(xué)學(xué)會(huì)從文章中捕獲語言信息，提高他們的閱讀技能。

上課的方式也加以轉(zhuǎn)變，主要是以同學(xué)分析文章為主。我讓語文成果比較優(yōu)異的同學(xué)自行分析課文，同學(xué)分析完以后，我再針對他們上課中存在的不足加以補(bǔ)充。親自實(shí)踐后，許多同學(xué)對于分析文章，有了自己獨(dú)特的思路。這樣的教學(xué)方式不僅讓他們個(gè)人受益良多，而且也讓下面聽課的同學(xué)有新鮮感。當(dāng)然，這也讓我要更仔細(xì)的備課，由于同學(xué)上課的思路與我是有很大區(qū)分的。

第二階段(五至十一周)，我主要是圍繞考試大綱分塊復(fù)習(xí)。

(1)針對考試內(nèi)容進(jìn)行答題指導(dǎo)，讓同學(xué)對考試有明確的目標(biāo)。并輔以大綱外的專項(xiàng)練習(xí)，如五本名著專項(xiàng)練習(xí)、課外文言文專項(xiàng)練習(xí)、常見文言一詞多義、開放性古詩詞默寫。

(2)語言綜合運(yùn)用的訓(xùn)練。包括分類落實(shí)訓(xùn)練和綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

(3)綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練。包括考綱題型攻略和綜合達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。

(4)閱讀訓(xùn)練

第一，課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練。

第二，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，包括說明文閱讀訓(xùn)練、談?wù)撐拈喿x訓(xùn)練、文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練。

第三，文學(xué)名著閱讀訓(xùn)練。

(5)寫作訓(xùn)練

廣東省中考作文解讀講解，中考作文環(huán)節(jié)突破的訓(xùn)練。

(6)附加題訓(xùn)練。以古文為主進(jìn)行。

第三階段(十二到十六)，主要是依據(jù)從廣州買來的十套試卷進(jìn)行考試、練習(xí)、評講，狠抓邊緣生。

當(dāng)然，完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一些教學(xué)常規(guī)工作仍持續(xù)進(jìn)行著。如積極參與、主持每周五下午第三節(jié)的教研活動(dòng);每周至少到班中聽課5節(jié)以上。

至于語文教學(xué)，我主要是對上個(gè)學(xué)期分塊未完成的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如對歷屆中考文言文練習(xí)、基礎(chǔ)知識練習(xí)、歷屆中考話題作文薈萃、中考閱讀題集等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

特別是四次的模擬考試對同學(xué)援助很大。通過考試讓他們加快了答題速度、掌控了答題技巧以及提高了應(yīng)試作文的技能，這些努力都為他們參與提前批考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且上課針對課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以方便今后的教學(xué)?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的閱歷和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟識和掌控了初三語文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧，這就為本人的語文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也為20_年的中考取得好成果奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)這半年的工作，我覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

第一，同學(xué)對語文科目的愛好有所提高。

本人在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和同學(xué)的實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，盡力轉(zhuǎn)變以往的以老師講解為主同學(xué)被動(dòng)接受知識的填充式教學(xué)方法，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與同學(xué)實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)同學(xué)思索并回答下列問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓同學(xué)裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)貙?shí)時(shí)地鼓舞、表揚(yáng)同學(xué)的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答下列問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓同學(xué)分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌控知識，完成老師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝集力，從而提高他們的主動(dòng)性、制造性，加強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的愛好。

第二，同學(xué)的閱讀理解技能有所提高。

同學(xué)的知識面相對狹窄，平常閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使同學(xué)的閱讀理解技能較差。針對這種狀況，本人積極地援助有愛好的同學(xué)訂閱了《語文報(bào)》，使他們能夠有文本可以閱讀，同時(shí)還有選擇的向他們推舉一些書籍，主要是語文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的技能。而在課堂上，留意設(shè)計(jì)一些簡約的問題，讓同學(xué)通過閱讀后回答下列問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解技能。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，同學(xué)的知識面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解技能也大大提高了。

第三，同學(xué)寫作技能有所提高。

為了提高同學(xué)的寫作技能，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記，并指導(dǎo)日記的寫法。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較熟識的，同學(xué)寫起來也簡單。我提倡同學(xué)們相互批改日記和小作文，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)那么，多寫鼓舞性的批語，對于缺點(diǎn)和不足，也要予以委婉的提出誠摯的建議，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步，共同前進(jìn)，這個(gè)過程就能夠充分確定同學(xué)的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)寫的好的同學(xué)，對于批的仔細(xì)的同學(xué)也加以表揚(yáng)，我的目的是讓同學(xué)嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對于一些寫作技能比較好的同學(xué)或是對寫作感愛好的同學(xué)，我鼓舞他們向我校的?？豆P架山》投稿，積極參加學(xué)校文化建設(shè)，這些都大大地增加了同學(xué)對寫作的愛好。

第四，由于我們面臨的20_年的中考，所以我把大部分精力都投入到如何快速提高同學(xué)成果這一中心任務(wù)上來，我堅(jiān)持始終地培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，對于迎接半年后的中考，我時(shí)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行鼓舞，讓他們增長信心，不要放棄。

通過師生的共同努力，今年中考語文究竟打了一個(gè)翻身戰(zhàn)!

語文教學(xué)反思總結(jié)通用范文5

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期，我仍留在九班級，擔(dān)負(fù)的是九(3)九(4)班的語文教學(xué)工作，一個(gè)一般班，一個(gè)重點(diǎn)班。同學(xué)變了，和往年的不一樣，鐵打的營盤流水的兵。據(jù)說這屆同學(xué)語文底子還是不錯(cuò)的，八班級期末考了區(qū)第五。今年的四位老師就我換了。教材