有關英語教學總結

第第頁有關英語教學總結英語教學總結1

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構。

嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務光陰似箭日月如梭，眨眼之間，一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結構，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，現(xiàn)將有關方面總結如下：

一、政治思想

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。

二、教育教學工作

在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。面對全體同學，以同學

的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，在傳授同學知識的同時，關懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識。使他們的學習成果跟上班里的其他同學，援助他們樹立學好各門知識的信心。

培育同學良好的學習習慣。同學經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力技能、口語表達技能、閱讀技能等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

(一)仔細備課、面對全體授課

1、仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課做出總結。

2、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。

(二)課堂教學

1、在課堂上，仔細授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重以同學

2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、后進生轉(zhuǎn)換工作

做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、努力和改進方向

總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足，如：同學學習兩極分化還是比較嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

英語教學總結2

本學期，我擔負五班級的英語課教學。在校領導的關懷援助下，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：

一、仔細備課。

備同學、備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課做出總結在教學中，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識;在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生。

二、在課堂上，仔細授課

運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性。

三、在批改作業(yè)方面

同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

四、在聽力方面

為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

五、開闊視野，自我充盈

本學期，我將英語與其它學科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，進展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞，是值得嘗試的。同學的學習效果也不錯。我將不斷充盈自己，進展自己的技能。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原那么、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以同學為主體，以人為本開展各項工作。在今后的工作中，要更加努力學習和探究行之有效的教學方法，爭取更上一層樓。

英語教學總結3

回顧這一學期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學閱歷總結如下：

一、多讀專業(yè)書籍，了解同學心理成長。

在許多的英語課堂上，我總是感覺是在用老師的權威來壓制同學，保持良好的課堂秩序，在某種程度上，我們“贏了”孩子，但我們需要做到的是“贏得”孩子。要想讓同學成長的更快，老師要知道同學的心理和年齡成長的特點，他們需要、想要什么樣的課堂。因此，在課堂環(huán)節(jié)的設計上，假設把自己放在同學的位置上，讓課堂有緊有松，了解同學的期盼與心理，讓同學的.心和老師的勁兒使在一起，會收到不一樣的課堂效果。

二、師生共勉，規(guī)劃英語培育目標。

語言是用來溝通的，我盼望我們的英語學習不僅僅表達在同學卷面的考分上，更應表達在同學對英語的愛好上和素養(yǎng)培育上面。短短的每天40分鐘一節(jié)課，又學課文又做練習，整堂課同學都是在被動的環(huán)境里學習語言。這半個學期我嘗試著讓同學預習課文，并把預習的內(nèi)容詳細化。自己也利用時間細心備課，向40分鐘一節(jié)課要效率。勁量抽出5分鐘時間來讓同學展示他們的英語風采，先從讀文開始，漸漸的過渡到自由發(fā)言。同時，給同學規(guī)劃英語培育目標，告知同學相關的學習策略，引領優(yōu)秀同學領先一步，中等生跟進，后進生打好基礎。

三、規(guī)范書寫，梳理知識

相對以往，書面作業(yè)做的較少，本學期增加了書寫作業(yè)，把同學易混的知識和重點知識以抄寫的形式布置下去，量少，勤做，一方面用來規(guī)范書寫，另一方面加強同學記憶，半個學期下來，對知識的記憶還是有效果的，不要小看抄寫作業(yè)，它很熬煉同學抄寫的認真和仔細的技能，假如能在課上留出5-6分鐘時間來寫就更好了，同學的作業(yè)即會按時完成，書寫的工整度也會提高。

四、反思和改進之

把基礎知識打牢很關鍵，假如同學在某課或某一個知識點存在疑問的話，要實時的按下“暫停鍵”，這樣比后面反復的復習效果要好的多，也能夠盡量照看到后面的同學，這樣比課下單獨給后進生補習也要好的多。

以上就是我這個學期的教學閱歷總結，還有許多需要加強和改進的地方，盼望在以后的教學工作中持續(xù)改進。

英語教學總結4

二年來的課堂讓我見識了攀登英語的魅力，孩子們在課堂上學習愛好高漲，學會了一首又一首的歌曲童謠，學會了好多日常英語，這讓身為老師的我充斥了成就感。那么下來讓我對這兩年的攀登英語進行一下總結吧!

一、營造英語學習氛圍是至關重要的第一步

對很多一二班級的孩子來說，英語是一個全新的概念。如何誘發(fā)同學的新奇心和求知欲?激發(fā)同學的學習愛好?營造英語學習氛圍是至關重要的第一步。營造學習氛圍可以分為課間、課中、課后及家庭。課間，可以利用課間非常鐘，用錄音機播放以前學過的歌曲或歌謠，這時，同學會無意識地跟著旋律歡快地哼唱起來，既起到了復習鞏固的作用又為下一節(jié)英語課營造了氛圍，同學能更快地進入課堂角色，新的學習從一種輕松活潑的氣氛中開始。

課中，老師盡量用英語組織教學。布置家庭作業(yè)時，可以充分激發(fā)孩子的好勝心，提出這樣的問題：你能把今日學到的內(nèi)容說給或唱給你的父母、親人或伙伴聽嗎?你能給自己完成作業(yè)狀況打打分嗎?你能把你最喜愛的英語用圖畫表示出來嗎?然后，選擇出好的幾幅貼在教室的墻壁上，既營造了環(huán)境又激勵了同學的上進心。

二、我感到激發(fā)和培育同學的學習愛好，是學校生能否學好英語的關鍵

1、愛好是最好的老師，人們對喜愛的東西學得最快。

課堂上，開展活動或游戲是提高同學英語學習愛好的催化劑，是活躍英語課堂氣氛的重要措施。游戲活動就是旨在調(diào)動同學的情感因素，還孩子們以心靈的自由，使孩子們的思維和情感需求得到和諧進展。

2、聽清是說好的前提，培育孩子仔細傾聽的習慣。

一二班級孩子年齡小，表現(xiàn)欲強，當一聽到一個英語單詞時，就急于仿照，往往是還沒有聽清晰就脫口而出。聽清才能說好，因此一二班級正是培育孩子仔細傾聽的習慣。在日常教學中，往往是更重視說的訓練而簡單忽視聽的指導。聽與說是緊密聯(lián)系的，聽清是說好的前提。

總之，我也感覺氣氛相當?shù)幕钴S，同學的積極性很高，我想這是新課標的重要特點，也是素養(yǎng)教育的要求。我想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮同學的詳細狀況。英語課能著重同學技能的培育，著重主體參加，實行了小組計分和給個人嘉獎等措施，激起了同學們對英語學習的愛好。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。同時對于教語文和數(shù)學是個借鑒。

英語教學總結5

在即將結束的這學期，對一學期所進行的工作回顧一下，更好的提高自己。本學期主要工作還是探究互動的英語教學模式，以此培育同學主動獵取知識技能，同學學習英語的方法，使之具有自我獵取知識與更新知識的技能，以便培育他們能學好英語的自信心。

一、繼續(xù)加強理論學習

多年來傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響，忽視技能和全面素養(yǎng)的培育，以老師為中心，忽視同學的學習主體作用，只重視提供外部刺激，讓同學機械重復地適應外部的刺激，忽視對同學心理分析討論和同學構建知識結構的指導，造成同學壓抑性格進展，顯著不利于素養(yǎng)教育的實施，不能適應社會進展對人才的要求。

只有揚棄陳舊的、落后的教育觀念，確立現(xiàn)代教育思想，樹立新的教育觀念，才能使課堂教學有新的變革。我積極學習現(xiàn)代的教育理論，重點學習了《新型教學模式的探究》、《論現(xiàn)代教育技術與教育深化改革》等文章。認識到，只有改革傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率，才能減輕同學的學習負擔，調(diào)動同學學習積極性，促進同學在其中主動地、生動活潑地自主學習從而得到個體的充分進展，在最大程度上表達同學進展為本的教育思想。

二、不斷創(chuàng)新教學模式

1、在教學總體目標上重愛好、重成就感、重自信心。學校英語教學能否取得勝利，在很大程度上取決于他們的學習愛好。只要同學對某樣東西或課程感愛好，就會有一種動力促使他們?nèi)W習。因此，在英語教學中我非常著重激發(fā)同學學習英語的劇烈愿望，使他們樂學。

2、在課堂上重語言環(huán)境。創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境，能活躍課堂氣氛。學校生好動、仿照力強、表現(xiàn)欲強，所以在課堂上，我努力為同學創(chuàng)設一個相宜的語言環(huán)境，激發(fā)他們學習的愛好。

3、在課堂教學方式上重實踐、重參加。學校英語教學要從兒童的心理和生理特點出發(fā)，要進行以同學為主體的教學活動。在課堂上，同學需要通過體驗、參加、實踐，才能獲得語言技能的進展。學校