2023中心小學(xué)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案【5篇】

中心小學(xué)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

一、處置火災(zāi)事故領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

救援：

二、報(bào)警程序：

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師馬上組織疏散學(xué)生離開(kāi)現(xiàn)

場(chǎng)。立即報(bào)警撥打消防中心火警電話(huà)(119)o同時(shí)迅速報(bào)告

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕

赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在向教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，派

出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車(chē)輛。并組織教職工救助人

員、撲滅火災(zāi)。

三、組織實(shí)施：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織學(xué)生逃生，原則是“先

救人，后救物”。

2.參加人員：在消防車(chē)到來(lái)之前，學(xué)校教師均有義務(wù)

參加撲救。

3.消防車(chē)到來(lái)之后，校內(nèi)人員配合消防專(zhuān)業(yè)人員撲救

或做好輔助工作。

-1-

4.使用器具：滅火器、水桶等

5.學(xué)生及無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校園內(nèi)的道路，以便

于消防車(chē)輛駛?cè)搿?/p>

6.如果可能，要迅速啟用廣播系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用廣播

指揮師生疏散或滅火

四、撲救方法：

1.撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用

各類(lèi)滅火器具。

2.撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只

能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。

五'注意事項(xiàng)：

1.火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確

保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

2.火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)判斷原因，立即切斷電源。

3.火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。

4.嚴(yán)禁組織學(xué)生參加滅火。

中心小學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案

為做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，把維護(hù)學(xué)生健康和生命安全

放在首位，避免學(xué)生群體性食物中毒事件的發(fā)生，保障師生

的身體健康和生命安全，保證正常教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

的高度，本著為學(xué)生和教師的身體健康的目的，在加強(qiáng)學(xué)校

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常規(guī)管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生工作管理，即時(shí)應(yīng)對(duì)

學(xué)生中毒或疑似食物中毒事故，特制定本預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1.組長(zhǎng)()負(fù)責(zé)全校食堂的食品衛(wèi)生安全，及時(shí)調(diào)研和

了解學(xué)校食堂的工作狀況，發(fā)生食物中毒突發(fā)事件，立即向

教育主管部門(mén)及衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)報(bào)告并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案協(xié)調(diào)解

決各種問(wèn)題。

2.副組長(zhǎng)()負(fù)責(zé)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，組織把中毒學(xué)生送往醫(yī)

院搶救或向120求援，接受新聞部門(mén)采訪，協(xié)助各級(jí)有關(guān)部

門(mén)，做好善后處理工作。

3.食堂管理員()要協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)作帶菌檢查和取證工

作，按照衛(wèi)生部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

4.組內(nèi)成員()做好后勤保障工作并深入各班級(jí)，做好

師生及家長(zhǎng)思想工作，配合衛(wèi)生行政部門(mén)，向患者了解食物

中毒的經(jīng)過(guò)及可疑食品、中毒人數(shù)，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。

5.班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告給食堂管理員和副組長(zhǎng)，并

負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校護(hù)理患病學(xué)生，做好家長(zhǎng)工作。

4.以上各部負(fù)責(zé)人，根據(jù)查明的事故原因，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

和衛(wèi)生部門(mén)遞交書(shū)面事故分析報(bào)告，同時(shí)按照各部責(zé)任接受

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衛(wèi)生、教育行政部門(mén)的行政處罰及責(zé)任追究。

二、上報(bào)制度及處理流程

1.一旦發(fā)現(xiàn)疑似食物中毒現(xiàn)象，立即撥打120或no求

救，同時(shí)把中毒人員送往就近醫(yī)院搶救，檢查并封存致病食

物，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

2.食堂管理員()立即向副校長(zhǎng)()匯報(bào)，副校長(zhǎng)向校

長(zhǎng)()匯報(bào)，校長(zhǎng)向教育主管部門(mén)、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)匯報(bào)，報(bào)

告發(fā)生中毒的單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)及死亡人數(shù)，主

要臨床表現(xiàn)，可能引起中毒的食物等。

3.食堂安全監(jiān)察員()開(kāi)啟留樣，送往檢疫部門(mén)檢查,

檢查結(jié)果帶回學(xué)校并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4.在查明情況之前對(duì)可疑食物應(yīng)立即停止食用，全面

細(xì)致檢查各類(lèi)食品，對(duì)可疑中毒食物及其有關(guān)工具、設(shè)備和

現(xiàn)場(chǎng)采取臨時(shí)控制措施。

5.在衛(wèi)生部門(mén)已查明情況，確定了食物中毒，經(jīng)衛(wèi)生部

門(mén)批準(zhǔn)，方可對(duì)引起中毒的食物及時(shí)進(jìn)行處理。

6.調(diào)查分析中毒原因，若懷疑投毒則向公安報(bào)告。

7.進(jìn)行全方位衛(wèi)生大掃除，并進(jìn)行嚴(yán)格檢查。

8.做好善后工作。

三、對(duì)中毒食物的處理

1.對(duì)中毒食物可采取煮沸15分鐘后掩埋或焚燒；液體

食品可用漂白粉混合消毒；食品用具、容器可用1?2%堿水或

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漂白粉溶液消毒；病人的排泄物可用20%石灰乳或5%的來(lái)蘇

溶液進(jìn)行消毒。

2.對(duì)微生物性食物中毒，要徹底清潔、消毒接觸過(guò)中毒

食物的餐具、容器、用具以及貯存食品的冰箱、設(shè)備，加工

人員的手也要進(jìn)行消毒處理。

3.對(duì)化學(xué)性食物中毒，要用熱堿水徹底清潔接觸中毒食

品或可能接觸過(guò)的容器、餐具、用具等，并對(duì)剩余的可疑食

物徹底清理，杜絕中毒隱患。

四、防范措施

1.執(zhí)行每周一次的學(xué)習(xí)制度，提高從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)水

平，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家食品衛(wèi)生安全政策，認(rèn)真貫徹《食物中毒

調(diào)查報(bào)告辦法》的精神，以便及時(shí)采取防治措施。

2.廣泛開(kāi)展預(yù)防食物中毒宣傳教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,

充分利用廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、宣傳畫(huà)和實(shí)物標(biāo)本等各

種形式，提高廣大師生的食品衛(wèi)生意識(shí)，杜絕食物中毒發(fā)生。

3.做好前期工作

(1)嚴(yán)把食品原料進(jìn)貨關(guān)。學(xué)校采購(gòu)人員要嚴(yán)格把關(guān)，

定點(diǎn)采購(gòu)，確保所采購(gòu)的原料符合有關(guān)的規(guī)定，從源頭上把

好食品衛(wèi)生關(guān)，特別是肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等動(dòng)物性食品，要防止再

生產(chǎn)加工和銷(xiāo)售過(guò)程中污染，每天不積存食品，蔬菜、肉類(lèi)

食品原料都采取當(dāng)天購(gòu)進(jìn)制度。

(2)嚴(yán)把食堂倉(cāng)庫(kù)關(guān)。學(xué)校食堂倉(cāng)庫(kù)的鑰匙由專(zhuān)人保

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管，責(zé)任落實(shí)到人，庫(kù)房門(mén)口有明顯標(biāo)記，規(guī)定非食堂工作

人員不得進(jìn)入食堂庫(kù)房。定期對(duì)庫(kù)房里的原料進(jìn)行檢查，發(fā)

現(xiàn)變質(zhì)原料，及時(shí)處理，堅(jiān)決杜絕變質(zhì)的原料流入餐桌。

(3)嚴(yán)把餐具消毒關(guān)。學(xué)校食堂對(duì)餐具按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)

格消毒，確保餐具清潔衛(wèi)生，防止出現(xiàn)因交叉感染而引發(fā)的

食物中毒事故。

(4)嚴(yán)把留樣關(guān)，取每餐的飯菜250克密封好在冷藏

箱內(nèi)保存48小時(shí)。

(5)嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。食堂人員要重視個(gè)人衛(wèi)生，定期按

規(guī)定進(jìn)行身體檢查，不吃剩坂和涼拌菜，發(fā)現(xiàn)有不適宜從事

食堂工作的病患者或帶病者及時(shí)調(diào)換工作。

小學(xué)衛(wèi)生防疫暨新冠疫情防控應(yīng)急處置預(yù)

案

當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)流行病疫，而師生中出現(xiàn)與該病相似的癥

狀時(shí)，各班主任要馬上報(bào)告校長(zhǎng)或有關(guān)負(fù)責(zé)人，并及時(shí)與該

生家長(zhǎng)聯(lián)系，在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院診治，一經(jīng)確診為傳染

性流行病或疑似傳染病，學(xué)校立即采取下列應(yīng)急措施：

1.迅速如實(shí)報(bào)告縣教育主管部門(mén)與縣疾控中心。

2.對(duì)該學(xué)生所在班級(jí)及任課老師辦公室、全校有關(guān)公共

場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格的消毒和隔離。

3.堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校，必須經(jīng)醫(yī)院出具診斷證

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明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來(lái)校上課。

4.對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和該班任課教師遵照縣

局及縣疾控中心指示，采取必要的控制措施，并根據(jù)上級(jí)指

示，隨時(shí)采取進(jìn)一步措施。

5.在有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)下，采取一系列防范及保護(hù)措施。

新冠疫情防控應(yīng)急處置

一、師生因病請(qǐng)假時(shí)的處置辦法

加強(qiáng)對(duì)師生因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，

對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、

干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等新冠疑似癥狀時(shí)，

要督促師生盡早到醫(yī)院檢查，戴口罩自駕或通過(guò)120前往醫(yī)

院，并及時(shí)間診斷結(jié)果報(bào)學(xué)校。

（負(fù)責(zé)人：）

二、師生在家體溫超過(guò)37.3度時(shí)（或有其它疑似病癥）

的處置辦法

戴口罩自駕或通過(guò)120前往醫(yī)院，并及時(shí)間診斷結(jié)果報(bào)

學(xué)校。（負(fù)責(zé)人：）

三、師生在早晨入學(xué)時(shí)（校門(mén)口）體溫超過(guò)37.3度（或

有其它疑似病癥）時(shí)的處置辦法

學(xué)生在早晨入學(xué)時(shí)（測(cè)溫點(diǎn)），若出現(xiàn)體溫超過(guò)37.3度

（或有其它疑似病癥），應(yīng)該立即聯(lián)系家長(zhǎng)接回就診。在等

候家長(zhǎng)來(lái)接孩子期間，值班教師和學(xué)生均應(yīng)佩戴口罩，且發(fā)

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病學(xué)生要遠(yuǎn)離學(xué)生入學(xué)隊(duì)伍。家長(zhǎng)到來(lái)后，盡快帶孩子（自

駕或120）前往醫(yī)院進(jìn)行診斷，并及時(shí)將診斷結(jié)果報(bào)告班主

任，班主任及時(shí)上報(bào)德育處賈詠梅主任。（負(fù)責(zé)人：）

教師在早晨入校時(shí)（校門(mén)口），若出現(xiàn)體溫超過(guò)37.3度

（或有其它疑似病癥），應(yīng)該立即前往醫(yī)院進(jìn)行診斷，并及

時(shí)將診斷結(jié)果報(bào)告教導(dǎo)處鄭海燕主任。（負(fù)責(zé)人：）

四、師生入校后出現(xiàn)體溫超過(guò)37.3度時(shí)（或有其它疑

似病癥）的處置辦法

若師生在上班上學(xué)期間出現(xiàn)體溫超過(guò)37.3度時(shí)（或有

其它疑似病癥）時(shí)，應(yīng)該立即前往學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離，并

及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。趙曉紅對(duì)相關(guān)情況記錄，與發(fā)熱門(mén)診聯(lián)

系，相關(guān)師生自駕或120到縣人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診診治（人民

醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診電話(huà)一，具體負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)（）報(bào)教育主管部

門(mén)（）o保潔人員負(fù)責(zé)對(duì)該師生的辦公桌、課桌及相關(guān)物品

消毒，室內(nèi)人員移至備用教室。（負(fù)責(zé)人：）

五、師生出現(xiàn)嘔吐時(shí)的處置辦法

1.對(duì)嘔吐師生的處理

如果師生出現(xiàn)惡心嘔吐的癥狀，盡快給師生提供一個(gè)嘔

吐的塑料袋，并安排到隔離室休息。安排其他師生遠(yuǎn)離被嘔

吐物污染的地方。如嘔吐發(fā)生在教室、辦公室內(nèi)，室內(nèi)所有

師生應(yīng)立即轉(zhuǎn)移至室外。

2.清理嘔吐物的人員要求

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由專(zhuān)門(mén)工作人員做好自身防護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范的處

理。

3.對(duì)嘔吐物及其污染環(huán)境的處理

由專(zhuān)門(mén)人員在做好自身防護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范處理。

處理的詳細(xì)要求，見(jiàn)《發(fā)生學(xué)生嘔吐時(shí)處置方法》。（對(duì)

專(zhuān)業(yè)人員要進(jìn)行提前培訓(xùn)）（負(fù)責(zé)人：）

六、師生出現(xiàn)消毒液灼傷皮膚'誤入眼睛后的處置辦法

配制好的消毒液不可再與其他消毒或清潔用品（比如酒精、

潔廁靈等）混用。

含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時(shí)應(yīng)戴口罩

和手套。如果意外灼傷或誤傷眼睛，應(yīng)立即用清水進(jìn)行沖洗

（10分鐘以上）。必要時(shí)盡快就醫(yī)。乙醇消毒液使用應(yīng)遠(yuǎn)離

火源。（負(fù)責(zé)人：）

七、師生被確診為疑似病例后的處置辦法（負(fù)責(zé)人：）

如有師生員工被確定為疑似病例，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,

報(bào)告縣疾控中心（24小時(shí)值班電話(huà)）。配合疾控機(jī)構(gòu)做好流

行病學(xué)調(diào)查和密切接觸者的隔離觀察，并做好相關(guān)后續(xù)工作。

疫情防控期間，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度。

要加強(qiáng)輿情研判，及時(shí)做好輿情應(yīng)對(duì)，快速處置，及時(shí)

回應(yīng)師生和社會(huì)關(guān)切。

八、師生被確診為新冠后的處置辦法（負(fù)責(zé)人：）

學(xué)校一旦發(fā)生新冠疫情，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，協(xié)助縣疾病預(yù)防

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控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展疫情防控工作。

【疫情處置流程】

1.做好疫情報(bào)告、本校師生員工若被診斷為新冠患者，

學(xué)校立即報(bào)告縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和縣教育主管部門(mén)。

2.協(xié)助開(kāi)展疫情防控。學(xué)校應(yīng)接受衛(wèi)生健康部門(mén)的調(diào)查、

采樣、密切接觸者篩查、隔離治療等預(yù)防控制措施，如實(shí)反

映有關(guān)情況。開(kāi)展必要的健康教育和心理輔導(dǎo)，消除恐慌心

理。

3.根據(jù)疫情防控需要，學(xué)校按照衛(wèi)生健康部門(mén)和區(qū)教育

主管部門(mén)的建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全校停課等措施。配合

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)疫點(diǎn)開(kāi)展終末消毒、疫情調(diào)查和宣傳教

育等工作。

4.查驗(yàn)復(fù)課證明。師生員工病愈或隔離期滿(mǎn)后，須持醫(yī)

院病愈返校證明或解除隔離證明到學(xué)校保健室復(fù)核確認(rèn)登

記，持有校醫(yī)（保健老師）出具的復(fù)課證明方可上課。

5.總結(jié)疫情發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控，進(jìn)一

步加強(qiáng)健康教育，提高師生疫情防控的知識(shí)和技能。

九、輿情應(yīng)對(duì)

做好輿情應(yīng)對(duì)工作。重點(diǎn)關(guān)注因推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)學(xué)生、家

長(zhǎng)對(duì)學(xué)業(yè)的焦慮，以及學(xué)校采取應(yīng)對(duì)措施所引發(fā)的輿情動(dòng)態(tài)。

（負(fù)責(zé)人：）

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小學(xué)地震預(yù)防與應(yīng)急處理預(yù)案

破壞性地震帶來(lái)的災(zāi)害是非常嚴(yán)重的，例如：1976年唐

山大地震。我們雖不能阻止地震發(fā)生，但如果懂得地震的預(yù)

測(cè)方法和自救知識(shí)，就能有效減少人員傷亡，降低財(cái)產(chǎn)損失,

為此，特制定本預(yù)案。

一、地震的預(yù)防：

（一）對(duì)廣大教師、學(xué)生加強(qiáng)防震抗災(zāi)知識(shí)及自救知識(shí)

的宣傳教育。

1、如果上課時(shí)發(fā)生地震，教師要立即指揮學(xué)生選擇支

柱較多的地方或桌子等堅(jiān)固支撐物下面躲藏起來(lái)。

2、在行駛的汽車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓緊扶手以免摔傷或迅速躲到

座椅下面，等震后再下車(chē)。

3、在戶(hù)外遇到地震，應(yīng)就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，

不要亂跑或沖進(jìn)建筑物去救人。

4、如果被壓在建筑物下，不能喪失生存的信心，不要

大哭大叫，要用毛巾或衣服捂住口鼻，防治煙塵嗆悶窒息,

盡量想辦脫險(xiǎn)自救。

5、無(wú)力脫險(xiǎn)自救時(shí)，要注意保存體力，待聽(tīng)到有人時(shí)

再呼救或敲擊管道、墻壁，發(fā)出求救信號(hào)。

6、要等到地震過(guò)后再去救人，救援時(shí)要先易后難，使

用工具時(shí)要特別注意不要傷到壓在廢墟下的人。

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（二）責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)每天收聽(tīng)國(guó)家地震預(yù)測(cè)部門(mén)發(fā)布的

報(bào)告，隨時(shí)掌握地震信息，有情況立即向本單位防震工作領(lǐng)

導(dǎo)小組報(bào)告。

（三）不要輕信謠言，造成不必要的恐慌。

（四）選擇合適位置作為避險(xiǎn)區(qū)，制定好撤離疏散路線

圖，要進(jìn)行模擬演習(xí)。

二、應(yīng)急處理：

成立“防震工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工，地震災(zāi)害發(fā)生

時(shí)要做到臨危不亂，按照事先的職責(zé)分工，做好本職工作,

盡量減少震災(zāi)造成的人員及財(cái)產(chǎn)損失。

組長(zhǎng)：**校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指揮全體工作人員搶險(xiǎn)救災(zāi)；

副組長(zhǎng)：**,負(fù)責(zé)同醫(yī)院、急救中心、公安等部門(mén)及時(shí)

取得聯(lián)系并組織車(chē)輛搶救傷員；

組員：**,負(fù)責(zé)組織學(xué)生及相關(guān)人員迅速撤離到安全地

點(diǎn)；

**,負(fù)責(zé)切斷受災(zāi)部位的電源；

**,負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)受傷人員及時(shí)進(jìn)行搶救;

**,負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員維護(hù)校內(nèi)及事故現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律；

**,負(fù)責(zé)及時(shí)向市報(bào)告；

班主任負(fù)責(zé)協(xié)助做好地震災(zāi)害的處理工作。

小學(xué)防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程

-12-

為了預(yù)防校園欺凌事件在我校發(fā)生，保護(hù)學(xué)生不受傷害,

在校園欺凌發(fā)生后能夠正確處置和應(yīng)對(duì)，使學(xué)生平安和諧健

康的成長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，構(gòu)建平安校園，特

制訂我校預(yù)防和處置欺凌工作方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1.學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌治理委員會(huì)

(1)組長(zhǎng)：

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校防范和處置校園欺凌工作，對(duì)校園

防欺凌工作負(fù)總責(zé)，協(xié)調(diào)各年級(jí)，處(室)的力量，解決好

工作中的問(wèn)題，確保防欺凌工作順利進(jìn)行。

(2)副組長(zhǎng)：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校防范和處置工作，對(duì)校園防欺凌工

作負(fù)具體責(zé)任，具體負(fù)責(zé)防欺凌的宣傳教育，處置應(yīng)對(duì)，督

促檢查。

(3)成員：①(政教處主任)

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校防校園欺凌的隊(duì)伍建設(shè)和應(yīng)急力量的建

設(shè)和防欺凌辦公室的工作，組織平時(shí)校警的巡邏，晚上值班

守護(hù)，負(fù)責(zé)防欺凌工作安排，檢查情況落實(shí)，必須宣傳教育

到位。在發(fā)生校園欺凌后立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮、

協(xié)調(diào)，處置和善后工作，負(fù)責(zé)與公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系，配合公安

機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查取證工作，負(fù)責(zé)防校園欺凌規(guī)章的起草、落實(shí)，

負(fù)責(zé)防欺凌工作的評(píng)比和責(zé)任追究。

_13一

②（保衛(wèi)科干事）

職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌的教育和對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行

防欺凌培訓(xùn)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍內(nèi)學(xué)生欺凌的防范（包括防

范制度、措施的落實(shí)，平時(shí)的檢查督促，信息的收集整理等）,

對(duì)欺凌者提出處理意見(jiàn)，發(fā)生欺凌后協(xié)助處置現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)救

護(hù)受傷者，護(hù)送傷者去醫(yī)院，平息學(xué)生情緒，做好雙方工作

不致于引發(fā)大的事件。

③（心理指導(dǎo)中心教師）

職責(zé)：負(fù)責(zé)日常有心理問(wèn)題學(xué)生的心理干預(yù)、心理疏導(dǎo),

防范因心理問(wèn)題而引發(fā)校園欺凌。在發(fā)生校園欺凌后，負(fù)責(zé)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和心理疏導(dǎo)，使學(xué)生卸下心理包袱，不

致于因較園欺凌而使學(xué)生產(chǎn)生心理疾病，影響學(xué)生心理安全

和成長(zhǎng)。

④（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌防范的文件起草，上傳下達(dá)，負(fù)責(zé)

校園欺凌信息的收集，上報(bào)和反饋，對(duì)信息進(jìn)行分析研判，

為學(xué)校防范和處置提供參考依據(jù)。負(fù)責(zé)在校園欺凌發(fā)生后對(duì)

媒體的信息發(fā)布和媒體的應(yīng)對(duì)。

⑤（質(zhì)評(píng)室主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌的網(wǎng)絡(luò)防范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全

教育，文明上網(wǎng)，使學(xué)生安全上網(wǎng)，不在網(wǎng)上散布不實(shí)言論，

不要追求網(wǎng)紅而將校園欺凌的視頻上傳到網(wǎng)上。不要侵犯他

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人隱私，在發(fā)生校園欺凌后關(guān)注輿情，及時(shí)回帖，及時(shí)與學(xué)

校溝通，采取正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)方式方法。

⑥（藝體部主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)藝體部和藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)學(xué)生中的校園欺凌

防范、加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)學(xué)生的法制、安全教育和防欺凌、防傷害

教育，重點(diǎn)防范運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽而引發(fā)的校園欺凌事件，在比賽前，

比賽中和比賽后要做細(xì)工作，在發(fā)生欺凌事件后要及進(jìn)與家

長(zhǎng)、學(xué)校溝通，采取必要措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，引發(fā)大的事

端。

⑦各班班主任（年級(jí)分管校長(zhǎng)）

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的防欺凌工作，認(rèn)真教育學(xué)生

理智處事，寬容忍讓?zhuān)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，立即與學(xué)校和相關(guān)處

（室）溝通，提早采取措施，提早防范。在該年級(jí)發(fā)生校園

欺凌后，要認(rèn)真落實(shí)“首遇責(zé)任制”和“一崗雙責(zé)”，還要

在本班開(kāi)展防欺凌應(yīng)急預(yù)案的制訂和演練，及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,

積極、認(rèn)真、穩(wěn)妥的處置，并做好雙方家長(zhǎng)工作，消除安全

隱患，消除學(xué)生的心理陰影。

⑧（教務(wù)處主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生課堂、課間及晚自習(xí)期間的防欺凌

工作，負(fù)責(zé)對(duì)師生進(jìn)行防欺凌教育和培訓(xùn)，協(xié)調(diào)各年級(jí)的力

量共同做好防校園欺凌工作。發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭及時(shí)處置，

及早預(yù)防，做好雙方思想工作。在課堂、課間、晚自習(xí)期間

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發(fā)生校園欺凌要第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理處置，及時(shí)聯(lián)通系相

關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行處置。負(fù)責(zé)校園欺凌發(fā)生后年級(jí)、班級(jí)和

教師的責(zé)任追究方法的制訂和實(shí)施。

⑨（總務(wù)處主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌宣傳，教育和處置處理的物資供應(yīng)

和資金保障。負(fù)責(zé)師生食堂發(fā)生校園欺凌的防范工作。

二'宣傳教育及形式

防范校園欺凌重在教育，教育是預(yù)防校園欺凌的主要手

段。在防范校園欺凌中必須做好師生的宣傳、教育，只有這

樣才能提高師生的防范意識(shí)，有效地防范校園欺凌事件的發(fā)

生。

1.宣傳教育方式和內(nèi)容及責(zé)任部門(mén)

①宣傳欄：由政教處每月辦1期宣傳欄，宣傳內(nèi)容以登

載全國(guó)、全省、全市發(fā)生的校園欺凌案件，對(duì)案例進(jìn)行分析

點(diǎn)評(píng)，提出應(yīng)對(duì)策略。對(duì)學(xué)生提出具體要求。

②由團(tuán)委負(fù)責(zé)利用校園廣播宣傳防校園欺凌的內(nèi)容及

國(guó)家法律法規(guī)及對(duì)學(xué)生防校園欺凌的要求，并結(jié)合我校實(shí)際

進(jìn)行宣傳教育。

③政教處要利用安全教育平臺(tái)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行校

園欺凌的教育，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和安全形勢(shì)提出防范要求，教

育學(xué)生。

④各年級(jí)、班級(jí)每學(xué)期要進(jìn)行1—2次防校園欺凌的主

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題班會(huì)，由年級(jí)擬定題目，班級(jí)組織實(shí)施，內(nèi)容要新穎、活

潑，使學(xué)生易于接受，提高教育效果。

⑤學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行一次全校學(xué)生的安全法制教育講

座，要涉及校園欺凌的內(nèi)容，要堅(jiān)持以案說(shuō)法，以案例教育

學(xué)生，具體由保衛(wèi)科組織實(shí)施。

⑥每學(xué)期要進(jìn)行2次以上防校園欺凌的展，力圖內(nèi)容新

穎、圖文并茂，使學(xué)生受到教育。具體由保衛(wèi)科組織實(shí)施。

⑦要通過(guò)安全課校園欺凌的內(nèi)容，主要從法律角度對(duì)校

園欺凌進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的教育，防范策略的

教育，以提高學(xué)生防范校園欺凌的能力。具體由教務(wù)處和保

衛(wèi)科組織實(shí)施。

⑧每學(xué)期進(jìn)行1—2次全校性的心理健康咨詢(xún)和教育活

動(dòng)，內(nèi)容有防范校園欺凌的內(nèi)容，特別對(duì)因心理問(wèn)題而對(duì)其

他同學(xué)實(shí)施欺凌的行為進(jìn)行心理矯正和治療，防止因心理問(wèn)

題而引發(fā)校園欺凌。具體由心理中心組織實(shí)施。

三、預(yù)警防范策略

校園欺凌，重在防范，建立校園欺凌的預(yù)警防范機(jī)制是

重中之重，因此，必須建立起預(yù)警防范校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制，

這樣，才能有效防范校園欺凌事件的發(fā)生。

1.建立制度，規(guī)范管理

防范校園欺凌是學(xué)校整個(gè)安全管理的重要內(nèi)容，而防范

的根本在于建立制度，只有建立建全了防范校園欺凌的制度,

-17-

才能使安全管理和防范工作有章可循，學(xué)校擬從學(xué)校、年級(jí)、

班級(jí)三個(gè)層面，從宣傳教育到糾紛調(diào)解，隱患排查，現(xiàn)場(chǎng)處

置多角度多方面的加強(qiáng)制度建設(shè)，做到防校園欺凌無(wú)死角，

無(wú)漏洞。

學(xué)校對(duì)門(mén)衛(wèi)制度，來(lái)客登記制度，巡邏巡查制度都要增

添防范校園欺凌的內(nèi)容，以防外來(lái)學(xué)生、人員進(jìn)校傷害和欺

凌學(xué)生。

對(duì)于學(xué)校學(xué)生的心理健康問(wèn)題也要用制度加以規(guī)范，引

起家庭、社會(huì)、學(xué)校的防范網(wǎng)絡(luò)，還要建立學(xué)校班級(jí)的心理

健康干部、年級(jí)的心理健康聯(lián)絡(luò)員，學(xué)校的心理健康中心三

級(jí)防范網(wǎng)絡(luò)，從班級(jí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有暴力傾向和心理問(wèn)題，年級(jí)、

學(xué)校要盡快跟進(jìn)，快速處理，要建立一整套聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，處

置因心理健康而發(fā)生校園欺凌。

2.做好人防，全面預(yù)防

防范校園欺凌，關(guān)鍵在于防范，而防范的主要手段是人

防，學(xué)校建立起防范校園欺凌的體系。

①政教處負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生干部的防范工作，主要是

定期培訓(xùn)，教給方法，靈通信息，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)上報(bào)，及

時(shí)處置，把校園欺凌的傾向，苗頭性問(wèn)題解決好，不要等校

園因欺凌發(fā)生了才去解決，要早發(fā)現(xiàn)，早介入，早預(yù)防，要

發(fā)揮社團(tuán)組織來(lái)自于學(xué)生，對(duì)學(xué)生中的信息了解的優(yōu)勢(shì)，多

管齊下，把校園欺凌事件發(fā)生在萌芽狀態(tài)，管牢學(xué)校防校園

-18-

欺凌的網(wǎng)絡(luò)。

②心理健康指導(dǎo)中心要發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的作用，及時(shí)掌

握學(xué)生中的有校園欺凌傾向?qū)W生的狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)、班主

任聯(lián)系，提早進(jìn)行心理干預(yù)和心理調(diào)節(jié)。對(duì)于受欺凌的學(xué)生

要認(rèn)真做好心理安撫，使其盡快回歸群體和學(xué)校之中。

③保衛(wèi)科要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)，校園周邊環(huán)境治理，防范外來(lái)學(xué)

生、人員來(lái)校欺凌學(xué)生，還要與社區(qū)、轄區(qū)派出所取得聯(lián)系，

對(duì)外來(lái)人員毆打、恫嚇、欺凌學(xué)生的行為及時(shí)打擊處理，對(duì)

于學(xué)生間的矛盾糾紛及時(shí)調(diào)處，做好工作，化解矛盾，化干

戈為玉帛，避免發(fā)生校園欺凌。對(duì)于打架斗毆的處理必須及

時(shí)、公正，不要使矛盾激化而發(fā)生校園欺凌。對(duì)問(wèn)題學(xué)生要

及時(shí)教育，掌握動(dòng)態(tài)防止發(fā)生校園欺凌。

④年級(jí)要掌握年級(jí)學(xué)生的基本情況，對(duì)于有心理問(wèn)題的

學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，要細(xì)心觀察，細(xì)心管教，對(duì)年級(jí)的問(wèn)題學(xué)

生要定期回訪，追蹤教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并要與學(xué)校

保持溝通，及時(shí)上報(bào)處理打架斗毆及違紀(jì)學(xué)生，對(duì)有欺凌行

為的學(xué)生要多教育、多引導(dǎo)、多幫助，使其徹底改好。對(duì)于

學(xué)生間發(fā)生的矛盾，特別是男女生因早戀而發(fā)生的糾紛要慎

重對(duì)待，多管齊下，教育處理方法必穩(wěn)妥，要及時(shí)告誡家長(zhǎng)，

不要因此而釀成校園欺凌事件。

⑤班級(jí)要將防范校園欺凌納入議事日程，做為班級(jí)安全

的重要內(nèi)容來(lái)抓，要落實(shí)班主任，學(xué)生干部的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)

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題要早，處理問(wèn)題要及時(shí)，要徹底，要以化解矛盾，促進(jìn)和

諧為目的，學(xué)生干部要及時(shí)向班主任提供校園欺凌的信息,

班主任要對(duì)信息進(jìn)行分析研判，及早做出反應(yīng)，及早防范。

3.加強(qiáng)預(yù)警，技防到位

預(yù)則利，不預(yù)則廢。加強(qiáng)預(yù)警是防范校園欺凌的重要手

段，通過(guò)預(yù)警使學(xué)生了解最新的校園欺凌動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)防范意

識(shí)和技能對(duì)防范校園欺凌是至關(guān)重要的。

校園欺凌的技術(shù)防范也是防范的重要手段，把現(xiàn)代安防

技術(shù)應(yīng)用于防范校園欺凌是校園欺凌防范的必然選擇。

四、現(xiàn)場(chǎng)處置程序

校園欺凌的現(xiàn)場(chǎng)處置是減少學(xué)生傷害，縮小學(xué)校影響的

重要環(huán)節(jié)，正確及時(shí)的處置對(duì)于確保師生安全，是至關(guān)重要

的，校園處置必須依法依規(guī)，依程序進(jìn)行。

1.第一時(shí)間，啟動(dòng)預(yù)案

當(dāng)校園發(fā)生欺凌事件，接到報(bào)告后學(xué)校要立即啟動(dòng)應(yīng)急

預(yù)案，保衛(wèi)科值班校警要第一時(shí)間，趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置，并向值

班領(lǐng)導(dǎo)和班主任報(bào)告，如果涉及校外人員要立即報(bào)警，如果

受欺凌者受傷要盡快送醫(yī)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，保衛(wèi)科按預(yù)案

統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)，如涉及校外協(xié)助公安處理，如果涉嫌犯罪

移交公安機(jī)關(guān)依法處理，如果違犯校紀(jì)，按校紀(jì)處理。

2.首遇責(zé)任，必須落實(shí)

在處置校園欺凌中必須落實(shí)“首遇責(zé)任制”，不管是學(xué)

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校教師，管理人員，職工如果第一時(shí)間遇到校園欺凌都有責(zé)

任制止此事件，首先要保護(hù)受害者，及時(shí)送醫(yī)，并向保衛(wèi)科

值班人員報(bào)告，并負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和做證，不允許不聞不問(wèn)不

管，推脫責(zé)任，否則，要實(shí)行“問(wèn)責(zé)制”和“責(zé)任追究制

3.“一崗雙責(zé)”也要實(shí)施

在處置校園欺凌中，“一崗雙責(zé)”也要落實(shí)，不管是教

師不光有教學(xué)責(zé)任，也有對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)任的職責(zé)，也有防

范校園欺凌的責(zé)任，全校教職工都有對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)和保護(hù)

學(xué)生的責(zé)任。在校園欺凌事件發(fā)生后，全校教職工都要聽(tīng)從

指揮，按時(shí)到崗，正確處置，保護(hù)學(xué)生，不能逃避責(zé)任，不

聞不問(wèn)致使事態(tài)擴(kuò)大。否則，必須追究責(zé)任。

4.按照程序，積極處置

在校園欺凌發(fā)生后，必須按照程序，做好處置，按照以

下程序：（1）聽(tīng)到報(bào)告；（2）啟動(dòng)預(yù)案；（3）趕赴現(xiàn)場(chǎng)；（4）

保護(hù)傷者；（5）控制欺凌者；（6）通知家長(zhǎng)；（7）報(bào)警；（8）

調(diào)查事實(shí)；（9）處理；（10）理賠醫(yī)藥費(fèi)；（11）化解矛盾;

（12）總結(jié)教訓(xùn)；（13）做好受害者的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)。

5.分工協(xié)作，相互配合

在處置校園欺凌中必須統(tǒng)一指揮相互協(xié)作，不能各行其

是，要分清主體責(zé)任，按分工做好各自的工作，相互配合是

必不可少的，因而，要做好配合，協(xié)作。切不可推諉、扯皮

和有任何懈怠。

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6.公開(kāi)信息，應(yīng)對(duì)媒