2022中考物理知識點大全

2022中考備戰(zhàn)物理知識點大全

目錄

備戰(zhàn)中考的6點感悟

中考物理必考的知識點

如何晉升中考物理成績

備戰(zhàn)中考的6點感悟

一、復習要注重三基，做到靈活運用

這里所說的三個基本是我們在物理中考復習中要十分側(cè)重的三

個方面，其一是基本概念要清楚，其二是基本規(guī)律要熟悉，其三是基

本方法要熟練。

1.關(guān)于基本概念。我們以實例加以說明，如速率，它的意義含

有兩個方面，一方面是表示速度的大小，另一方面是指在勻速圓周運

動中表示路與時間的比值，在勻速直線運動中表示位移與時間的比值。

在不同的地方，速率的含義是不相同的。

2.關(guān)于基本規(guī)律。我們也舉例說明，如V=st、V=(vo+vt)2這

兩個經(jīng)常用到的計算平均速度的公式，前者在任何情況下都適用，是

定義式；而后者則僅能在做勻速直線運動的情況下才適用，屬于導出

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式。我們在運用時一定要具體情況具體分析。

3.關(guān)于基本方法。物理的基本方法有很多，最常見的有積累法、

實驗法、建模法、觀察法、等效替代法、控制變量法、比較法、逆向

思維法、放大法、比較法、轉(zhuǎn)換法、類比法、科學推理法、歸納法等。

這些方法浸透于物理教材的各個章節(jié)中，我們在復習時一，一定要注意

深刻領(lǐng)會和運用。

二、復習要立足教材，側(cè)重知識整合

物理新課教學，一定要吻合教材"先現(xiàn)象后實質(zhì)〃"先宏觀后微

觀”"先部分后整體""先特殊后一般"的結(jié)構(gòu)順序，這個順序符合學生的

認知能力和心理特征。而總復習則不能完全遵照這樣的順序去簡單地

反復，它要求從知識的整體性、系統(tǒng)性來進行考慮，做到在教師的指

導下，重新歸納和整理分散在相關(guān)章節(jié)中的零散的、孤立的知識點,

把“力、熱、聲、光、電磁”五大部分已經(jīng)學過的概念、定理、公式等

有機地結(jié)合起來,采用分類列表與框圖的形式，將其串成線、連成網(wǎng)。

我們通過這樣的整合，從而形成完整的知識體系，構(gòu)成有機的知識網(wǎng)

絡(luò)。這樣，學生就能從現(xiàn)象到實質(zhì)地對其有一較為完整的認識，極大

地方便學生弄清知識的來龍去脈及知識間的相互聯(lián)系與區(qū)別，對學生

系統(tǒng)地理解掌握知識大有裨益。

三、復習要強調(diào)探究，提升實驗技能。

縱觀近幾年的中考物理試題，相關(guān)科學探究及實驗題的數(shù)量與

分值呈現(xiàn)上升的趨勢。因此，強化科學探究和實驗操作并掌握題型及

要求，就成了解答科學探究及實驗題型的的關(guān)鍵?？茖W探究及實驗題

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主要考察這五個方面的內(nèi)容：1.對實驗過程的感悟。2.在科學探究實

驗中各種儀器的作用。3.在科學探究中對實驗數(shù)據(jù)的處理。4.學生能

夠運用一定的物理方法進行科學探究實驗。5.學生能夠熟練地完成自

主設(shè)計性實驗。在復習中強化科學探究和實驗操作，學生必須掌握一

定的物理研究方法，尤其在要求控制變量法的基礎(chǔ)之上，對每一個實

驗及相關(guān)的內(nèi)容做全面的、系統(tǒng)的復習，然后再帶著疑問走進實驗室

進行科學探究，通過重復的操作練習，細心地觀察現(xiàn)象，認真地分析

結(jié)果，如此，便能大大提高學生的實驗技能，徹底彌補知識的不足。

四、復習要聯(lián)系實際，在理解的基礎(chǔ)上運用知識

調(diào)查顯示，全國各地的中學生較為普遍的存在著一種現(xiàn)象，就

是應(yīng)用物理知識解決實際問題或者解決綜合問題的能力十分薄弱，他

們在面對某單一的知識考查時，也許能較為順利地通過。但是，面對

多個知識點的綜合考查，而且結(jié)合生產(chǎn)生活中的物理情景時，就會一

籌莫展，表現(xiàn)得束手無策。這種現(xiàn)象就提醒我們，在物理復習中，一

定要對物理情景的教學加以高度重視，要密切聯(lián)系實際，在理論和實

際的結(jié)合中讓學生理解和應(yīng)用知識。尤其應(yīng)該注意要聯(lián)系當前普遍關(guān)

心的社會、經(jīng)濟問題，譬如能源、環(huán)境等。堅決杜絕從概念到概念、

從規(guī)律到規(guī)律、從練習到練習的方法，努力做到物理知識情景化，物

理情景理性化。讓學生頭腦中的知識，不再是枯燥的公式、單調(diào)的概

念、呆板的規(guī)律，而是隨時能夠?qū)碗s的問題簡單化、簡單的問題情

景化、情景問題理性化，進而大踏步地提升他們解決實際問題、綜合

問題的能力。

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五、復習要重視畫圖，更要讓學生學會識圖

圖形是作為一種語言存在于物理學科中的，學習物理就不能離

開圖形。不論是運用力學知識的機械設(shè)計，還是運用電磁學知識的復

雜電路設(shè)計，其表述手段依靠的都是圖形語言。因此，對于物理學習

來說，遵照科學的方法動手畫圖，不失為一種重要而又有效的方法，

并且它對日后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著極不尋常的意義。在物理

教材中，《大綱》要求的畫圖主要分為兩部分：一部分畫圖諸如"作光

路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖〃等，屬于作圖類題型；

另一部分是結(jié)合題目所給的條件，分析現(xiàn)成的圖形，屬于識圖。有時

識圖比作圖還難，它要求學生不但要能把復雜的圖形看簡單，還要能

在比較復雜的圖形中看出基本圖形。比如，在計算有關(guān)電路的習題時，

學生往往很難分析出已給的電路圖是并聯(lián)、串聯(lián)，還是混聯(lián)，如果能

熟練地運用等效替代法，將所給的電路圖畫成等效電路圖，那么，電

路的連接點就能比較容易地被識別出來，從而使相關(guān)的問題迎刃而解。

六、復習要關(guān)注熱點，把握考試動態(tài)

談起熱點問題，這幾年物理中考常出現(xiàn)的有五大類，其一是估

計、估算題。這類題型多波及所學知識與實際生活直接相關(guān)的實際事

例。其二是動態(tài)故障分析題。例如，分析電路故障的原因。其三是科

學方法題。這類題主要考查物理概念和規(guī)律形成中的思想方法。其四

是情景信息題。這類試題是在考題中提供大量的數(shù)據(jù)信息，讓學生根

據(jù)題目所提出的要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息，再加以分析，去

解決相應(yīng)的問題。其五是開放性試題。這類試題中的開放是指結(jié)果開

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放、條件開放、過程開放等，它要求學生可以多角度、多方面地進行

研究，其方法、手段也可以多種多樣，研究的模式和定勢可以不固定，

研究的結(jié)果也可以不唯一，表達的形式也可以豐富多彩。比如，它可

以讓學生根據(jù)一幅圖畫所提供的信息，通過觀察、分析，用所學的物

理知識解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因等。

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中考物理必考的知識點

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牛頓第一定律

1、牛頓第一定律：

團牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其

內(nèi)容是：

一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速

直線運動狀態(tài)。

團說明：

A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理

而概括出來的，且禁受住了實踐的檢驗，所以已成為大家公認的力學

基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗

來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持

靜止狀態(tài)，原來運動的物體，不論原來做什么運動，物體都將做勻速

直線運動.

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c、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不需要力,

即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。

2、慣性：

團定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

國說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣

性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是

否運動、運動速度等皆無關(guān)。

利用慣性：跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行

車蹬幾下后可以讓它滑行。

防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使

要保持距離。

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二力平衡

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或

勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。

2、二力平衡條件：

二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條

直線上

3、物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速

直線運動狀態(tài)。即平衡狀態(tài)。

4、平衡力與相互作用力比較：

相同點：①大小相等;②方向相反;③作用在一條直線上。

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不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質(zhì)的力;相互

作用力作用在不同物體上，是相同性質(zhì)的力。

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滑動摩擦力

1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時一，在接觸

面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。

4、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑

動摩擦小得多。

5、滑動摩擦力：

①測量原理：二力平衡條件

②測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉

木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。

③結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時一，壓力越大，滑動摩擦力越大;

壓力相同時一，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

6、該研究采用了控制變量法。

由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面

的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運

動速度大小等無關(guān)。

7、應(yīng)用：

①增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動摩

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擦為滑動摩擦。

②減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為

滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。

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如何晉升中考物理成績

1.研讀《初中物理升學考試說明》等文件，了解各知識點屬于

什么層次，對"知道"、"理解〃和"會〃不同要求的知識要確定復習的投

入精力和復習時間;同時參看近幾年來的中考物理試卷，了解試卷結(jié)

構(gòu)、題型，知識點呈現(xiàn)的方式和頻率。這樣做可以在全面復習中有的

放矢，少做無用功。

3.突出重點、觸類旁通。

4.重視實驗，強化技能。

物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學科，沒有實驗就不可知"物理〃,

自然實驗是中考的重頭戲。

初中物理實驗有學生實驗9個，此外還有若干演示實驗。對基

本的測量儀器要會正確操作，并能正確讀取測量數(shù)值。對學生分組實

驗要能表述實驗原理、主要實驗步驟、實驗操作要領(lǐng)以及實驗數(shù)據(jù)的

處理等。有些物理量的測量有多種不同的方法，如密度、電阻的測量，

常常會被設(shè)計成開放性試題并與實際問題結(jié)合。如某市中考就有利用

測密度原理推算該市地面面積的實驗題。要注意歸納總結(jié)，做到融會

貫通，并能面對簡單的實際問題設(shè)計實驗方案來解決問題。對書本的

所有演示實驗均要涉獵，要了解現(xiàn)象，懂得如何從現(xiàn)象分析歸納出結(jié)

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論。例如：對冰水混合物加熱，從記錄表中你必須得出"冰（晶體）在熔

化過程中吸熱，但溫度保持不變〃的結(jié)論。"吸熱〃和"溫度保持不變〃

這兩點均不可缺。此外，你還必須具備查表、畫圖的技能。在查表時，

對表要有總體的認識，然后能準確找到數(shù)據(jù)。畫圖時講求規(guī)范，不可

大大咧咧、主觀隨意。例如畫光路圖時，平行光束經(jīng)透鏡后的發(fā)散或

會聚必須交于焦點（或反向延長交于焦點），必須注意光線的虛、實和

箭頭;又如畫電路圖時一，導線交叉處要有黑點，實物接線圖上導線不

能交叉，必須在接線柱上交叉等等。

二.了解自身的學習能力、應(yīng)試能力、學習習慣、心理調(diào)節(jié)能

力和身體體能

1.知道自己的強處和弱處。自己哪種能力以及哪部分內(nèi)容學得,

則可以少費點時間和精力，自己哪部分內(nèi)容掌握得最差，則應(yīng)該多花

點力氣，學會自我調(diào)整。

2.知道自己的學習行為上的不足，痛下決心，盡早克服，從小

處著力，嚴格要求。有的學生總是粗心大意，考不到高分，有的學生

過分優(yōu)柔，在新題面前不敢嘗試，心中作亂，如此等等，都屬于自身

的問題，要了解自己的弱點，有意識地去調(diào)整，戰(zhàn)勝自我，完善自我，

則各門功課都將大有長進。

三.聯(lián)系實際，學以致用

教育部中考