教科版三上山行課件

教科版三上山行課件導(dǎo)入新課山行古詩欣賞總結(jié)全文布置作業(yè)01導(dǎo)入新課播放《山行》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受詩的韻律和節(jié)奏。展示一些秋天的景色圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩中意境。提問學(xué)生是否了解詩人杜牧，簡單介紹杜牧的背景和成就。激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課0102揭示課題，明確目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解詩的意思，感受詩的意境，學(xué)習(xí)詩中的表現(xiàn)手法。介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：欣賞和學(xué)習(xí)《山行》。02山行了解詩歌的背景和主題聽錄音或教師范讀，感知詩歌的整體大意學(xué)生自由朗讀，體會(huì)詩歌的情感和意境整體感知，了解大意學(xué)習(xí)生字和新詞，理解詞語的含義和用法分析詩歌的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，理解詩歌的文學(xué)表現(xiàn)手法學(xué)生分段朗讀，加深對詩歌的理解和記憶品讀課文，學(xué)習(xí)生字引導(dǎo)學(xué)生了解古代詩詞的文化背景和特點(diǎn)，加深對古代文化的認(rèn)識(shí)和了解推薦學(xué)生閱讀其他古代詩詞作品，提高閱讀能力和文化素養(yǎng)介紹作者的其他作品和文學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)拓展延伸，開闊視野03古詩欣賞了解詩人背景，加深對詩歌的理解和感悟?？偨Y(jié)詞介紹杜牧的生平事跡、時(shí)代背景、其他作品等，幫助學(xué)生更好地理解其創(chuàng)作意圖和詩歌內(nèi)涵。詳細(xì)描述介紹作者，了解背景總結(jié)詞通過朗誦、賞析等形式，感受詩歌的韻律美和意境美。詳細(xì)描述播放標(biāo)準(zhǔn)錄音，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏；進(jìn)行詩歌朗誦指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)詩歌的情感和意境；通過小組合作、探究的形式，分析詩歌中的意象和修辭手法。品讀古詩，感受韻味總結(jié)詞通過比較閱讀、拓展延伸等形式，開闊學(xué)生的視野，深化對詩歌的理解。詳細(xì)描述選取杜牧的另一首名篇《秋夕》，與《山行》進(jìn)行比較閱讀，讓學(xué)生感受兩首詩的異同點(diǎn)；介紹杜牧的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解其作品的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義；通過討論、分享等形式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對詩歌的理解和感悟。拓展延伸，開闊視野04總結(jié)全文回顧山行的主題和內(nèi)容，強(qiáng)化對詩歌的理解和記憶?？偨Y(jié)山行的寫作特點(diǎn)和藝術(shù)特色，提高對詩歌的鑒賞能力。梳理山行中的生字和詞語，加深對語言知識(shí)的掌握。回顧內(nèi)容，鞏固知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展閱讀和創(chuàng)作，提升語文素養(yǎng)。總結(jié)學(xué)習(xí)詩歌的方法和技巧，如解讀意象、體會(huì)情感等。強(qiáng)調(diào)自主探究和合作學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力?？偨Y(jié)方法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)05布置作業(yè)通過背誦《山行》，學(xué)生可以加深對詩歌的理解，提高語言表達(dá)能力。背誦詩歌默寫詩歌完成課后練習(xí)默寫《山行》可以幫助學(xué)生鞏固對詩歌的記憶，同時(shí)提高書寫能力。課后練習(xí)中包含了對《山行》的理解和應(yīng)用，通過完成練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)。030201復(fù)習(xí)鞏固，熟練技能推薦學(xué)生閱讀與《山行》主題相關(guān)的文章，如描寫秋天的詩歌、文章等，拓展學(xué)生的閱讀視野。閱讀相關(guān)文章鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀秋天詩歌的感受，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和表達(dá)能力。分享閱讀體驗(yàn)向?qū)W