大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)·答辯人/某某某·日期：20XX年XX月·-1調(diào)研目的及意義2調(diào)查內(nèi)容3調(diào)查發(fā)現(xiàn)45調(diào)查結(jié)果和分析影響因素分析調(diào)研意見及建議7調(diào)研總結(jié)6大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)2023-2024學(xué)年上學(xué)期班級(jí)：馬原理周一周三(單)3-4節(jié)班小組成員名單《馬克思主義基本原理》實(shí)踐作業(yè)指導(dǎo)教師：李立瓊曹正22130645003522美術(shù)學(xué)2制作調(diào)查問(wèn)卷年級(jí)：2022級(jí)時(shí)間：2023年11月15日王纖22130645003622美術(shù)學(xué)2收集資料大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)趙海燕22130645003722美術(shù)學(xué)2制作ppt凌彩仙22130645003822美術(shù)學(xué)2收集資料馬良晨22130645003922美術(shù)學(xué)2收集資料阿先焐22130645004022美術(shù)學(xué)2收集資料張敏22130645004122美術(shù)學(xué)2制作調(diào)研報(bào)告周曉瑋22130645004222美術(shù)學(xué)2收集資料李瑛業(yè)22130645004322美術(shù)學(xué)2收集資料楊王瑤22130645004422美術(shù)2收集資料大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)導(dǎo)言01一個(gè)時(shí)代青年的就業(yè)觀，反映的是當(dāng)下國(guó)家的社會(huì)觀、價(jià)值觀及社會(huì)現(xiàn)實(shí)02隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，社會(huì)可提供現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成了當(dāng)前十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)03由于就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，近年來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開來(lái)04一般來(lái)講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)05而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生，，就業(yè)難無(wú)疑就成為了他們面臨的頭等問(wèn)題06大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)調(diào)研目的及意義大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，也關(guān)系到在校大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為此我們實(shí)踐組對(duì)我校大學(xué)生做了網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的形式來(lái)反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體情況，以及對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供我們的建議與解決辦法通過(guò)這次實(shí)踐，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有了更加深入的了解，提高了我們的動(dòng)手能力，貢獻(xiàn)社會(huì)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力我們?cè)诨顒?dòng)中每位隊(duì)員都積極顯言顯策，用我們自己的努力來(lái)為社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們時(shí)刻關(guān)心社會(huì)，關(guān)心祖國(guó)發(fā)展，并嘗試用我們所學(xué)去解決問(wèn)題大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)調(diào)查內(nèi)容(1)調(diào)研對(duì)象：在校大學(xué)生或已畢業(yè)大學(xué)生(2)調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的基本信息，大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下的的看法，了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難(3)調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，本次調(diào)研一共發(fā)放了30份問(wèn)卷?；厥?7份有效問(wèn)卷，有效率達(dá)64%，問(wèn)卷涉及基本信息，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、就業(yè)問(wèn)題，著重調(diào)查大學(xué)生的就業(yè)期望，關(guān)注程度及在就業(yè)遇到的困難(1)調(diào)查時(shí)間：2023年10日30月至11日15日大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)1.本次調(diào)查女生占比較多(其中男生14.81%，女生85.19%)2.大二學(xué)生頗多(其中大一學(xué)生18.52%，大二66.67%，大三3.7%,大四7，41%)3.48.15%的學(xué)生畢業(yè)后的選擇是直接就業(yè)4.22.22%的學(xué)生畢業(yè)后的選擇是升學(xué)考研。7.41%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)5.求穩(wěn)心態(tài)加劇，大學(xué)生對(duì)國(guó)企和機(jī)關(guān)單位熱衷度提高，絕大多數(shù)被調(diào)查者熱衷于大企業(yè)，不愿意去小企業(yè)冒險(xiǎn)6.應(yīng)屆生在求職過(guò)程中〝薪資福利"這一因素占主導(dǎo)地位，〝工作和生活平衡〞緊隨其后。有90.63%的被調(diào)查者認(rèn)為找工作薪資應(yīng)該放在第一位，僅有28.13%的被調(diào)查者愿意根據(jù)自己的興趣選擇工作7.44.44%的會(huì)選擇與專業(yè)對(duì)口的工作。大部分人會(huì)優(yōu)先選擇找一份穩(wěn)定的工作調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)調(diào)查結(jié)果和分析1.就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果顯示，大部分大學(xué)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向有較為清晰的認(rèn)識(shí)，但也有部分大學(xué)生缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃。在就業(yè)地域方面，大部分大學(xué)生傾向于在大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，但也有一部分大學(xué)生愿意到基層或欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。但也有一部分大學(xué)生選擇從事新興產(chǎn)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)2.期望薪酬大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的期望薪酬普遍不高，大多數(shù)大學(xué)生的期望月薪在5000元以下。這表明大學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值和能力有較為客觀的認(rèn)識(shí)，也與當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際情況相符3.職業(yè)規(guī)劃調(diào)查結(jié)果顯示，大部分大學(xué)生有較為明確的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，他們注重個(gè)人能力的提升和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)也關(guān)注企業(yè)的文化和福利待遇。然而，也有一部分大學(xué)生缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的發(fā)展感到迷茫和擔(dān)憂大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)影響因素分析1.政策因素政府政策的調(diào)整和改革對(duì)大學(xué)生的就業(yè)意向和期望產(chǎn)生著重要的影響。例如，近年來(lái)國(guó)家對(duì)基層就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力支持和鼓勵(lì)，使得一部分大學(xué)生愿意到基層或欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，一些地方的人才引進(jìn)政策也吸引著大學(xué)生前往就業(yè)2.經(jīng)濟(jì)因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況直接影響到就業(yè)市場(chǎng)的需求和供給。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些新興產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)行業(yè)的發(fā)展為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，一些傳統(tǒng)行業(yè)的萎縮也導(dǎo)致一部分大學(xué)生難以找到合適的工作3.社會(huì)因素大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)社會(huì)對(duì)職業(yè)的認(rèn)知和評(píng)價(jià)也會(huì)影響到大學(xué)生的就業(yè)意向和期望。例如，一些人認(rèn)為某些職業(yè)的社會(huì)地位較低或不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致一些大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)存在一定的偏見和顧慮4.個(gè)人因素個(gè)人的興趣、能力和價(jià)值觀也會(huì)影響到大學(xué)生的就業(yè)意向和期望。一些大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)更注重自身的興趣和發(fā)展前景，而一些大學(xué)生則更注重薪酬待遇和工作穩(wěn)定性等因素大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)調(diào)研意見及建議經(jīng)過(guò)我們實(shí)踐組對(duì)問(wèn)卷的深入分析與討論，并就反應(yīng)的一些現(xiàn)象查閱相關(guān)資料，結(jié)合相關(guān)政策，我們每位隊(duì)員積極發(fā)言，貢獻(xiàn)智慧，分別從政府、各大高校、大學(xué)生以及用人單位四個(gè)利益相關(guān)者出發(fā)，提出幾點(diǎn)意見及建議1.對(duì)大學(xué)生而言需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生過(guò)剩，但是技術(shù)人員相對(duì)短缺，所以導(dǎo)致就業(yè)不平衡。如果大學(xué)生能轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從事技術(shù)方面而非〝坐辦公室〞會(huì)大大提高就業(yè)率。其次是提高社會(huì)適應(yīng)能力，多參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)相關(guān)的組織管理技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為找工作提高競(jìng)爭(zhēng)力2.對(duì)高校而言要加強(qiáng)改革創(chuàng)新。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提高教學(xué)水平。改革教學(xué)體制，在教學(xué)安排中引入學(xué)生評(píng)分機(jī)制和教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向，深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革。另外一個(gè)是構(gòu)建以校園為主體的就業(yè)市場(chǎng)。高度重視市場(chǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)地方與高校的協(xié)作發(fā)展，共建雙贏大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)NEXT3.政府政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)并支持大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)就業(yè)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)項(xiàng)目基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾，在物質(zhì)在精神上鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于支持并鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)出臺(tái)各種鼓勵(lì)畢業(yè)生高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的政策可以設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供特殊優(yōu)惠等行為4.用人單位。用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競(jìng)相成才。此外選人標(biāo)準(zhǔn)要合理，用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。還要確定科學(xué)招聘程序，要確定招聘大學(xué)生對(duì)就業(yè)觀念的探討調(diào)研報(bào)告(3)(1)調(diào)研總結(jié)隨著大學(xué)畢業(yè)生的不斷增加，就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重，為了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了此次的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，旨在關(guān)注大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題以及亟待解決的問(wèn)題，根據(jù)獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)分析就業(yè)形勢(shì)，提出意見和建議我們團(tuán)隊(duì)成員分工明確，緊密配合，真正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神