水平四八年級(jí)體育《原地雙手前擲實(shí)心球》說課課件

2024-01-31水平四八年級(jí)體育《原地雙手前擲實(shí)心球》說課課件課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過程評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)與利用教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑目錄01課程背景與目標(biāo)遵循《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)水平四八年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和難度。強(qiáng)調(diào)技能掌握與運(yùn)用，同時(shí)注重體能發(fā)展和體育精神培養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)與要求選用《體育與健康》教科書中的原地雙手前擲實(shí)心球內(nèi)容。分析教材的技術(shù)要點(diǎn)、動(dòng)作規(guī)格、練習(xí)方法以及安全注意事項(xiàng)。結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和拓展。教材分析與選用

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)掌握原地雙手前擲實(shí)心球的基本技術(shù)和方法，提高投擲能力。過程與方法目標(biāo)通過講解示范、分組練習(xí)、游戲比賽等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、合作探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心和體育興趣。010204學(xué)生特點(diǎn)與需求學(xué)生處于生長發(fā)育關(guān)鍵期，需要全面發(fā)展身體素質(zhì)。學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)，但注意力易分散，需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。學(xué)生之間存在個(gè)體差異，需要因材施教、分層指導(dǎo)。學(xué)生渴望得到認(rèn)可和成功體驗(yàn)，需要給予及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。0302教學(xué)內(nèi)容與方法持球：雙手五指自然分開，兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字，保持球的穩(wěn)定。預(yù)備姿勢：兩腳前后開立，前腳掌離起擲線約20-30厘米，前后腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉保持放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。預(yù)擺：預(yù)擺是為最后用力提高實(shí)心球的初速度創(chuàng)造良好條件，預(yù)擺次數(shù)因人而定，一般是一至二次，當(dāng)最后一次預(yù)擺時(shí)，球依次是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方，加速球的擺速。最后用力：最后用力是投擲實(shí)心球的主要環(huán)節(jié)，動(dòng)作是否正確直接影響球的初速度及拋球角度。最后用力動(dòng)作是當(dāng)預(yù)擺結(jié)束時(shí)兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺，此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。原地雙手前擲實(shí)心球基本動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)方法與手段選擇講解與示范法通過教師的講解與示范，使學(xué)生了解原地雙手前擲實(shí)心球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要求。分解教學(xué)法將原地雙手前擲實(shí)心球的動(dòng)作分解為持球、預(yù)備姿勢、預(yù)擺和最后用力等幾個(gè)部分，逐一進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。完整教學(xué)法在學(xué)生掌握分解動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行完整動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒏鱾€(gè)部分連貫起來，形成完整的動(dòng)作技能。糾錯(cuò)法針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師及時(shí)進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。教師面向全體學(xué)生進(jìn)行講解與示范，使學(xué)生了解動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要求。集體講解與示范將學(xué)生分成若干小組，每組配備一名小組長，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)本組的練習(xí)活動(dòng)。分組練習(xí)教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作技能。巡回指導(dǎo)選擇部分學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，教師和其他學(xué)生對(duì)展示者的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。展示與評(píng)價(jià)課堂組織形式設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)在練習(xí)過程中，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，聽從教師的指揮和安排。要注意動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。注意事項(xiàng)及安全提示要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的適宜性，避免過度疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷。注意事項(xiàng)及安全提示安全提示在練習(xí)過程中，要注意周圍環(huán)境的安全，避免與其他學(xué)生或障礙物發(fā)生碰撞。在進(jìn)行最后用力時(shí)，要注意身體的平衡和穩(wěn)定，避免出現(xiàn)摔倒或扭傷等安全事故。在練習(xí)結(jié)束后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊驼砘顒?dòng)，幫助身體恢復(fù)到正常狀態(tài)。01020304注意事項(xiàng)及安全提示03教學(xué)步驟與過程進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等，以提高學(xué)生的身體溫度和靈活性。熱身運(yùn)動(dòng)熟悉器材導(dǎo)入新課讓學(xué)生手持實(shí)心球，了解實(shí)心球的重量和質(zhì)地，為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。通過簡短的導(dǎo)入，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。030201準(zhǔn)備活動(dòng)安排講解示范教師首先進(jìn)行原地雙手前擲實(shí)心球的講解示范，讓學(xué)生了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)規(guī)范。鞏固提高通過反復(fù)練習(xí)和教師的針對(duì)性指導(dǎo)，使學(xué)生逐步掌握原地雙手前擲實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作，并逐步提高投擲距離和準(zhǔn)確性。學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。教學(xué)比賽組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神?；静糠纸虒W(xué)流程通過輕松的整理活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，恢復(fù)身體狀態(tài)。整理放松對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深學(xué)生的印象。課堂小結(jié)針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，以鞏固和提高學(xué)生的技能水平。布置作業(yè)結(jié)束部分總結(jié)回顧鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行原地雙手前擲實(shí)心球的練習(xí)，以提高學(xué)生的熟練度和自信心。課外練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的原地雙手前擲實(shí)心球技術(shù)應(yīng)用到家庭體育活動(dòng)中，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。家庭體育推薦學(xué)生觀看相關(guān)的實(shí)心球比賽視頻或現(xiàn)場比賽，讓學(xué)生了解更多的實(shí)心球技術(shù)和比賽規(guī)則。觀看比賽課后延伸活動(dòng)建議04評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)即時(shí)反饋針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，老師及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高練習(xí)效果。觀察記錄老師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行觀察，記錄學(xué)生動(dòng)作的正確性、力度、速度等方面的表現(xiàn)。階段性評(píng)價(jià)在練習(xí)過程中設(shè)置階段性目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。過程性評(píng)價(jià)實(shí)施策略投擲距離測試學(xué)生原地雙手前擲實(shí)心球的距離，作為評(píng)價(jià)學(xué)生掌握動(dòng)作技能的重要指標(biāo)。動(dòng)作規(guī)范性評(píng)價(jià)學(xué)生投擲動(dòng)作是否符合規(guī)范要求，如身體姿勢、手臂動(dòng)作、出手角度等。成績評(píng)定結(jié)合投擲距離和動(dòng)作規(guī)范性，對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行綜合評(píng)定。結(jié)果性評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法03師評(píng)老師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況和成績進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。01自評(píng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，明確改進(jìn)方向。02互評(píng)組織學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高。自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)結(jié)合老師將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的練習(xí)效果和需要改進(jìn)的地方。及時(shí)反饋針對(duì)學(xué)生的不同情況，老師提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技能。個(gè)性化指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況和反饋意見，老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。調(diào)整教學(xué)策略反饋和改進(jìn)措施05資源開發(fā)與利用器材準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠數(shù)量的實(shí)心球，確保球體重量、大小、材質(zhì)符合教學(xué)要求，并檢查球體是否有破損或安全隱患。器材檢查在課前對(duì)場地和器材進(jìn)行全面檢查，確保場地平整無雜物，器材完好無損，消除安全隱患。場地選擇選擇平坦、開闊、無障礙物的場地，確保學(xué)生安全投擲實(shí)心球。場地器材準(zhǔn)備及檢查利用專業(yè)視頻教學(xué)資源，展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和技巧，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。視頻教學(xué)資源借助實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)，如智能手環(huán)、運(yùn)動(dòng)APP等，監(jiān)測學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，提供個(gè)性化指導(dǎo)。實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，開展線上線下混合式教學(xué)，增加學(xué)生參與度，提高教學(xué)效果?；?dòng)教學(xué)平臺(tái)多媒體資源輔助應(yīng)用123通過校園廣播、宣傳欄、體育節(jié)等形式，宣傳體育精神和體育文化，營造濃厚的校園體育氛圍。校園體育宣傳組織班級(jí)間的體育競賽，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。班級(jí)體育競賽邀請(qǐng)?bào)w育明星進(jìn)校園，與學(xué)生互動(dòng)交流，分享體育經(jīng)驗(yàn)和故事，激勵(lì)學(xué)生熱愛體育、追求卓越。體育明星進(jìn)校園校園體育文化氛圍營造社會(huì)資源整合整合社會(huì)資源，如社區(qū)體育設(shè)施、專業(yè)體育俱樂部等，為學(xué)生提供更廣闊的體育學(xué)習(xí)和鍛煉空間。企業(yè)贊助與支持爭取企業(yè)贊助和支持，為學(xué)校體育活動(dòng)和競賽提供資金、物資等保障。家長參與鼓勵(lì)家長參與孩子的體育學(xué)習(xí)和鍛煉過程，提供家庭體育器材和場地支持，增進(jìn)親子關(guān)系。家長和社會(huì)資源支持06教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑關(guān)注國內(nèi)外體育教育動(dòng)態(tài)，了解最新教學(xué)理念和方法。參加專業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)等，拓展視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)體育教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)理論，不斷更新專業(yè)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)更新和拓展觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀體育教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。通過觀看教學(xué)視頻、閱讀教學(xué)案例等方式，汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過程中，注重分析與總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。觀摩優(yōu)秀課例，借鑒經(jīng)驗(yàn)

反思總結(jié)，持續(xù)改進(jìn)在每節(jié)課后進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，分析原因，提出改進(jìn)措