法律保障生活

法律你知道這幅漫畫的主題嗎？法律是我們的“保護傘”，保障著我們的生活。《法律保障生活》授課教師：秦海艷2019年5月7日情景一：“我”的一天—上學風波早上出門，“我”坐上了開往學校的公共汽車，車上，一位叔叔因沒有給老奶奶讓座，受到大家的指責；經(jīng)過十字路口時，司機看見沒什么車，直接闖紅燈過馬路，與一個過馬路的行人相撞，釀成了一起交通事故；由于警察叔叔趕到現(xiàn)場處理事故耽誤一些時間；我上學遲到，被老師批評教育。材料體現(xiàn)了哪些規(guī)則？分別有什么后果？哪種最嚴重？規(guī)則產(chǎn)生方式實施手段調整對象和范圍提示：①學校、教育機關制定②輿論、習慣、自覺遵守③全體社會成員④國家制定或認可⑤批評教育、學生自覺遵守⑥自然形成⑦國家強制力⑧在校師生

相同點：④⑦③⑥⑤①③②⑧約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序法律是一種特殊的行為規(guī)則1.自主學習：閱讀教材P91-92內(nèi)容，找出法律的特征。2.合作探究：結合提示內(nèi)容，完成表格內(nèi)容并概括相同點與不同點。法律道德校規(guī)校紀【新聞一】（1）2019年3月15日，十三屆全國人民代表大會第二次會議表決通過《中華人民共和國外商投資法》。

1.上訴新聞內(nèi)容體現(xiàn)了法律的哪一特征？2.為什么要征得民意？我國法律代表人民的意志和利益（我國法律的階級本質）（2）《民法總則》第183、184條將見義勇為行為納入民法調整范圍內(nèi)，體現(xiàn)出法律提倡對見義勇為者進行獎勵的道德導向。情景二：“我”的一天—校園午間新聞?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)，你準備好了嗎？國家強制力必須以合法為前提。3.“強制力機關”是否意味著他們想抓誰就抓誰？有要求嗎？1.在制裁違法犯罪過程中，需要哪些機關的相互配合？【新聞二】

一名潛逃多年的罪犯在警方的全力抓捕下被人民法院判處無期徒刑，同學們拍手稱快。2.這則新聞體現(xiàn)了法律的什么特征？【新聞三】

習近平講反腐原聲：要求老虎蒼蠅一起打。1.這則視頻體現(xiàn)了法律的哪一特征？2.你能說出符合這一特征的俗語嗎？王子犯法與庶民同罪老虎蒼蠅一起打你能概括法律的特征了嗎？1.由國家制定或認可的。2.由國家強制力保證實施的。（最重要特征）3.對全體社會成員具有普遍約束力。同桌合作交流：1.如何評價“中國式過馬路”？情景三：“我”的一天—放學路上坐在回家的公共汽車上，看到大波的行人“這樣”過馬路，思緒不禁回到早上“車禍”的一幕，這到底是誰的錯呢？法律具有規(guī)范作用針對這種現(xiàn)象，各地出臺了相應的措施（如左圖）。2.你認為“大屏曝光”對當事人和路人有何作用？2.告訴小云的父親如果不這么做，會有什么后果？1.告訴小云的父親應該怎么做？法律依據(jù)是什么？情景四：“我”的一天—家庭作業(yè)老師要求同學們回家預習第九課第二框《法律保障生活》一課，當“我”在看到P93頁中同齡人“小云”的故事時，為他的遭遇表示同情，請同學們幫幫他，怎樣勸說他的父親讓“小云”重返校園？法律具有保護作用

拓展延伸

法律是我們的“保護神”，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決，法律是萬能的。你怎樣看待這種觀點？小組交流：四人一小組進行交流，可列舉身邊實例進行說明。

今天你知道了什么？

學會了什么？在今后的學習和生活中如何踐行？

收獲平臺

1.下列選項能體現(xiàn)法律特征的是()A.乘客紛紛譴責李某不讓座

B.公司制定員工考勤制度C.法院判處林某有期徒刑三年

D.學校處分違反校紀學生C

課堂練習

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2.法律用處大，處處需要它。國家興法治，興旺又發(fā)達。權益受侵害，維權要靠法。守法又護法，利民利國又利家?！睂Υ死斫庹_的是(

)①法律維護社會穩(wěn)定

②法律指引、教育人向善③法律懲惡揚善，維護公民合法權益

④法律無所不能A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③D

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3.

近年來，我國在反腐敗斗爭中取得了顯著成績。一些高級領導干部因貪污受賄觸犯法律，都依法受到了制裁。這說明（）法律靠國家強制力保證實施

②法律對全體社會成員具有普遍約束力③法律由國家制定或認可④公民在法律面前一律平等Ａ.①②④