2024版化學(xué)大二輪（新高考）選擇題型強(qiáng)化練七儀器組合型實驗的設(shè)計與評價

題型強(qiáng)化練七儀器組合型實驗的設(shè)計與評價1．下列裝置和操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)A．用圖①裝置測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱B．用圖②裝置將碘水和四氯化碳的混合物振蕩萃取C．用圖③裝置驗證鎂和稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)D．用圖④裝置灼燒干海帶答案C解析圖①裝置缺少溫度計不能測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱，A錯誤；振蕩萃取時應(yīng)該是把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來，B錯誤；反應(yīng)放熱，空氣膨脹，導(dǎo)致U形管左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升，因此可用圖③裝置驗證鎂和稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，C正確；灼燒干海帶應(yīng)該用坩堝，不能用蒸發(fā)皿，D錯誤。2．(2023·廣州高三第三次適應(yīng)性檢測)實驗室從廢定影液{含[Ag(S2O3)2]3－和Br－等}中回收Ag和Br2的主要步驟：向廢定影液中加入Na2S溶液沉銀，過濾、洗滌及干燥，灼燒Ag2S制Ag；制取Cl2并通入濾液氧化Br－，用苯萃取分液，最后蒸餾分離苯和溴。部分操作的裝置如圖，下列敘述正確的是()A．用裝置甲在通風(fēng)櫥中高溫灼燒Ag2S制取AgB．用裝置乙制備Cl2C．用裝置丙分液時，從下口放出有機(jī)相D．用裝置丁分離苯和溴答案B解析Ag2S在高溫灼燒時產(chǎn)生污染性氣體SO2，需要在通風(fēng)櫥進(jìn)行灼燒，灼燒選用坩堝，A項錯誤；苯的密度小于水，有機(jī)相應(yīng)該在上層，C項錯誤；Br2易揮發(fā)污染環(huán)境不能敞口收集，D項錯誤。3．(2023·廣東茂名普通高考第三次模擬檢測)下列各儀器或裝置能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)A.測定氯化銨溶液的pHB.除去碳酸氫鈉中少量的碳酸鈉C.可以用于驗證鐵的析氫腐蝕D.除去乙烯中少量的二氧化硫答案A解析NaHCO3受熱易分解，無法除雜，B項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；鐵在食鹽水中發(fā)生吸氧腐蝕，C項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；高錳酸鉀不僅能和SO2發(fā)生反應(yīng)，還能將乙烯氧化為CO2，無法除雜，D項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?．下列裝置用于實驗室制取NO并回收Cu(NO3)2·6H2O，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)A．用裝置甲制NO氣體B．用裝置乙除NO中的少量NO2C．用裝置丙收集NO氣體D．用裝置丁蒸干Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2·6H2O答案A解析Cu與稀硝酸在常溫下發(fā)生氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生Cu(NO3)2、NO、H2O，因此可以用裝置甲制NO氣體，A正確；為了使混合氣體與水充分接觸，洗氣除雜時導(dǎo)氣管應(yīng)該采用長進(jìn)短出方式，B錯誤；NO氣體在常溫下易與空氣中的O2反應(yīng)產(chǎn)生NO2氣體，因此應(yīng)該采用排水法收集NO氣體，C錯誤；Cu(NO3)2溶液加熱時會促進(jìn)銅離子水解，且生成的硝酸易揮發(fā)，應(yīng)根據(jù)其溶解度受溫度的影響變化較大，采用冷卻結(jié)晶法制備Cu(NO3)2·6H2O，D錯誤。5．(2023·天津濱海新區(qū)普通高考第三次模擬檢測)下列圖示與對應(yīng)的敘述相符或能達(dá)到相應(yīng)目的的是()A.實驗室快速制氨氣B.測定某未知濃度的稀硫酸C.綠礬晶體制備FeSO4D.濃氨水與濃硫酸反應(yīng)答案A解析濃氨水中存在NH3＋H2ONH3·H2ONHeq\o\al(＋,4)＋OH－，加入NaOH固體，溶液中c(OH－)增大，且NaOH固體遇水放出大量的熱，均有利于氨氣逸出，故A正確；待測液應(yīng)盛放在錐形瓶中，NaOH與稀硫酸反應(yīng)無現(xiàn)象，因此需要用到指示劑，故B錯誤；濃硫酸不揮發(fā)，不能產(chǎn)生白煙，故D錯誤。6．(2023·山東濰坊高三下學(xué)期三模)下列實驗所選裝置正確且能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)選項ABCD實驗裝置實驗?zāi)康某l2中的NO2分離淀粉溶液和泥沙制備無水AlCl3驗證Fe2＋和Br－的還原性強(qiáng)弱答案D解析NO2和水反應(yīng)生成NO，引入新的雜質(zhì)NO，故A錯誤；淀粉溶液為膠體，泥沙為不溶物，兩者均不能透過半透膜，故B錯誤；制備無水AlCl3固體應(yīng)該在HCl的氣流中蒸干AlCl3溶液，故C錯誤；少量Cl2與FeBr2充分反應(yīng)，將混合液滴入CCl4中，溶液分層，上層黃色，下層無色，說明Cl2優(yōu)先將Fe2＋氧化為Fe3＋，證明Fe2＋的還原性比Br－強(qiáng)，故D正確。7．(2023·大連第二十四中學(xué)高三下學(xué)期模擬)使用下列實驗裝置進(jìn)行實驗，可以達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)A．裝置甲：制取少量H2B．裝置乙：灼燒Na2CO3固體C．裝置丙：判斷Fe和Cu金屬的活潑性D．裝置?。候炞C乙炔的還原性答案A解析安全漏斗中，滯留在漏斗頸內(nèi)的酸液可起到液封的作用，所以利用裝置甲，可以制取少量H2，A正確；高溫條件下，陶瓷中的SiO2能與Na2CO3反應(yīng)，從而損壞瓷坩堝，所以不能利用裝置乙灼燒Na2CO3固體，B不正確；常溫下，濃硝酸能使Fe發(fā)生鈍化，所以在裝置丙中，Cu作負(fù)極，不能用此裝置判斷Fe和Cu金屬的活潑性，C不正確；電石中的CaS、Ca3P2等雜質(zhì)能與水反應(yīng)，生成具有還原性的H2S、PH3等，所以用裝置丁不能驗證乙炔的還原性，D不正確。8．(2023·湖南省部分學(xué)校高三下學(xué)期5月聯(lián)考)下列有關(guān)說法錯誤的是()圖①圖②圖③圖④A．圖①實驗?zāi)苡糜谧C明氨氣極易溶于水B．圖②實驗可用于收集SO2并吸收多余的SO2C．由圖③實驗可知增大氣體總壓強(qiáng)化學(xué)平衡向左移動D．利用圖④實驗可探究生鐵在不同條件下的電化學(xué)腐蝕答案C解析圖①實驗為利用氨氣做噴泉實驗，證明氨氣極易溶于水，A正確；圖②實驗中，SO2密度比空氣大，集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管左長右短，可用于收集SO2，燒杯內(nèi)干燥管插入NaOH溶液中，用于吸收