小班上學期美術(shù)教案《蠟筆舞會》3篇

小班上學期美術(shù)教案《蠟筆舞會》小班上學期美術(shù)教案《蠟筆舞會》精選3篇（一）教案名稱：蠟筆舞會教學目標：1.學習蠟筆技法，提高蠟筆畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；2.學習繪畫的基礎(chǔ)知識，如顏色、線條、形狀等；3.培養(yǎng)學生觀察和表達能力；4.培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力。教學準備：1.教師準備：蠟筆、畫筆、畫布和其他繪畫材料；2.學生準備：一張白紙和蠟筆。教學過程：Step1：引入主題（5分鐘）教師可以播放一段關(guān)于蠟筆舞會的視頻或者展示一些相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學生對蠟筆舞會有一些基本的了解和想象。Step2：示范繪畫（10分鐘）教師示范使用蠟筆進行繪畫，重點展示蠟筆的使用技法和效果。教師可以引導(dǎo)學生觀察示范過程，思考如何利用蠟筆畫出不同的線條和顏色。Step3：學生繪畫（30分鐘）學生根據(jù)自己對蠟筆舞會的想象，使用蠟筆進行繪畫創(chuàng)作。教師可以給予學生一些提示，如畫出舞會的場景、人物和服飾等。Step4：作品分享（15分鐘）學生可以展示自己的繪畫作品，并簡單介紹自己作品的創(chuàng)作意圖和要表達的內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學生進行互相欣賞和評價，激發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)造和表達能力。Step5：反思總結(jié)（5分鐘）教師與學生一起總結(jié)本次繪畫活動的收獲和體會?？梢宰寣W生分享他們在繪畫過程中的困難和解決方法，以及他們對蠟筆繪畫的感受和認識的變化。教學延伸：1.給學生提供更多的繪畫材料和技法，如彩色鉛筆、水彩等，讓學生嘗試不同的繪畫方式；2.組織學生舉辦蠟筆舞會的藝術(shù)展覽，展示學生的作品，并邀請其他班級或家長前來參觀；3.引導(dǎo)學生了解更多的繪畫藝術(shù)家和作品，拓寬學生的藝術(shù)視野。小班上學期美術(shù)教案《蠟筆舞會》精選3篇（二）課題：《鞋印舞會》教學目標：1.通過故事情節(jié)的閱讀和討論，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。2.引導(dǎo)學生觀察細節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察能力和藝術(shù)鑒賞能力。3.在繪畫活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學準備：1.故事書《鞋印舞會》。2.面包、水果、動物腳印等各種道具。3.素描紙、彩色鉛筆。教學活動：1.導(dǎo)入：與學生一起回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)述故事中的情節(jié)和角色。2.情感體驗：老師講述故事《鞋印舞會》，并引導(dǎo)學生仔細觀察故事中描述的細節(jié)，例如各種動物的腳印、鞋子的款式、衣服的顏色等。通過繪畫或口頭表達，讓學生將這些細節(jié)加入自己的想象中，感受故事的情感與氛圍。3.繪畫創(chuàng)作：將學生分成小組，每個小組選擇一個場景或角色進行繪畫創(chuàng)作。老師提供各種素描紙和彩色鉛筆，鼓勵學生運用自己的想象和創(chuàng)造力，繪畫出自己心目中的《鞋印舞會》。4.分享展示：學生完成作品后，各小組派代表進行作品分享和展示，讓其他小組成員觀看、欣賞，并進行討論和交流。分享中要求學生用自己的話描述自己的作品，并闡述創(chuàng)作的初衷和用心。5.總結(jié)反思：老師帶領(lǐng)學生回顧當天的學習內(nèi)容，讓學生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩W到了什么，有什么新的感受和收獲。6.作業(yè)布置：鼓勵學生在家里繼續(xù)完成繪畫作品，親自參與故事情節(jié)的創(chuàng)作。教學延伸：1.在繪畫創(chuàng)作中，老師可以根據(jù)學生的興趣和能力，引導(dǎo)學生嘗試不同的繪畫技法，例如水彩、粘貼拼貼等，增強學生藝術(shù)表現(xiàn)力。2.可以組織學生舉行小型的展覽會，將學生的作品展示出來，讓其他年級的學生參觀和欣賞。3.可以邀請專業(yè)的美術(shù)老師或藝術(shù)家來學校進行講座或講解，讓學生更深入地了解繪畫藝術(shù)。4.可以結(jié)合音樂課，讓學生選擇適合《鞋印舞會》舞蹈的音樂，并進行合作創(chuàng)作，展示出學生的音樂和繪畫的交融。小班上學期美術(shù)教案《蠟筆舞會》精選3篇（三）課題：《鞋印舞會》教學目標：1.通過欣賞畫作，培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的感悟和審美能力。2.通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。3.通過合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。教學準備：1.介紹《鞋印舞會》的圖片或者電子版畫作。2.準備素描紙和彩色鉛筆。3.準備一些顏料、畫板、畫筆等繪畫工具。4.準備繪畫鞋子的樣板或者圖片。教學過程：Step1：導(dǎo)入教師向?qū)W生展示《鞋印舞會》的畫作，詢問學生對畫作的第一印象和感受，引導(dǎo)學生談?wù)摦嬜髦械娜宋?、顏色、背景等要素。Step2：欣賞畫作讓學生仔細觀察畫作，然后請他們簡要描述畫作中的場景、人物形象、色彩運用等。Step3：解讀畫作引導(dǎo)學生分析畫作中的鞋印意味著什么，為什么人們會在舞會上留下鞋印。學生可以展開思考，也可以通過教師的提示來解讀。Step4：創(chuàng)作要求每位學生準備一個素描紙和彩色鉛筆，然后請他們根據(jù)自己的想象和解讀畫作的意思，創(chuàng)作出自己的《鞋印舞會》畫作。Step5：展示和分享讓學生上臺展示自己的畫作，每個學生簡要介紹自己畫作的意境和創(chuàng)作過程。其他學生可以提問或者發(fā)表評論。Step6：繪畫鞋子讓學生選一個自己喜歡的鞋子，在畫紙上用鉛筆勾勒出鞋子的形狀，然后再用顏料和畫筆進行涂色，可以根據(jù)自己的想法來設(shè)計。Step7：合作繪畫將學生分成小組，讓每個小組選擇一個同樣的鞋子圖樣，然后一起合作用顏料和畫筆進行繪畫，要求小組成員分工合作，共同完成一幅繪畫作品。Step8：展示作品每個小組上臺展示自己的繪畫作品，