高一生物教師教研工作計(jì)劃（3篇）

高一生物教師教研工作計(jì)劃（3篇）

高一生物教師教研工作計(jì)劃（精選3篇）

高一生物教師教研工作計(jì)劃篇1

終考即將來(lái)臨量。面對(duì)著各個(gè)方面的壓力，為了在終考中取得理想的成績(jī)，我們高一生物組特制定以下計(jì)劃：

一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃

做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行，打牢基礎(chǔ)。這需要2周時(shí)間。第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，做段考模擬試卷。需要2周時(shí)間。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績(jī)。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí)，我們一定要有數(shù)；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形；及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識(shí)疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到學(xué)生理解和掌握。

三、加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率

在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧。結(jié)合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。

四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志

親其師，才能信其道。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng)。

在剩下的一段時(shí)間內(nèi)，高一生物組將同心同德，刻苦奮斗，擺脫落后的帽子，爭(zhēng)取創(chuàng)造高一生物教學(xué)成績(jī)的新高。

高一生物教師教研工作計(jì)劃篇2

一、引誘思維。

本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心，以尺度常規(guī)講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無(wú)機(jī)整開(kāi)的研究、實(shí)際為重面，以以校為本的教員培訓(xùn)為切進(jìn)面，以特色發(fā)展為打破面，力爭(zhēng)使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升，特提出以下義務(wù)打算：

二、講解重面義務(wù)。

（一）提高教員合作熟悉戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)熟悉。

提高講解量量，需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對(duì)自己提出更下的懇求，率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參預(yù)，使各項(xiàng)義務(wù)有條不紊公開(kāi)效運(yùn)做，局部教員要聯(lián)絡(luò)互助，拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò)為人命，互幫互助講孝敬，力爭(zhēng)正正在合作提高自己的集團(tuán)素養(yǎng)，固結(jié)團(tuán)隊(duì)聰明，讓師長(zhǎng)教師的效果得到真實(shí)提高

（二）承繼加強(qiáng)教員的教育實(shí)踐學(xué)習(xí)。

教員們承繼學(xué)習(xí)《根蒂教育課程改革目發(fā)》，學(xué)習(xí)本教科新《課標(biāo)》。備課戰(zhàn)講解面向局部師長(zhǎng)教師，真實(shí)做到"為了每一個(gè)師長(zhǎng)教師的發(fā)展"而施教；加強(qiáng)講解研究，狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課戰(zhàn)評(píng)課皆以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教員們利用教研舉行光陰切磋講解技藝，改革舊的教育講解理念。讓現(xiàn)在新的講解理念沒(méi)有得民氣，使講解義務(wù)結(jié)壯穩(wěn)步的向前增進(jìn)。

（三）調(diào)劑教育常規(guī)懇求，突出實(shí)效性。

教員講解常規(guī)本教期，將本著抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本則，對(duì)講解常規(guī)重面做以下懇求：

1、備課：

備課要完成的緊張責(zé)任是制定教期講解打算、單元講解打算戰(zhàn)課時(shí)講解打算（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，生讀單元教材，細(xì)讀課時(shí)教材。備課的基礎(chǔ)懇求是：正正在研究課標(biāo)戰(zhàn)教材，研究師長(zhǎng)教師的根蒂上，撰寫(xiě)教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、單方面，結(jié)構(gòu)無(wú)缺；形勢(shì)尺度、合理、清楚；詳略得當(dāng)，真實(shí)可用。教案應(yīng)具有坐同熟悉，沒(méi)有不求甚解民眾教案，沒(méi)有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現(xiàn)行教案；教案正正在上課前編寫(xiě)好。具體懇求：具體懇求要根據(jù)師長(zhǎng)教師的情況，合理應(yīng)用教案

（1）各種課型（包羅新授課、復(fù)習(xí)課、執(zhí)行課、講評(píng)課、做文課）皆要有書(shū)面的教案。

電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書(shū)想象等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)中，借應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、情誼鏈接等能夠充分收揚(yáng)現(xiàn)代疑息技藝優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

（2）懇求重教法、教法引誘的想象。針對(duì)本班師長(zhǎng)教師具體情況，教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。

（3）備課要有個(gè)人講解義務(wù)打算、單元打算戰(zhàn)課時(shí)打算。

（4）每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重面、易面、教具等，講解歷程（導(dǎo)進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習(xí)、回納、板書(shū)想象等）、小結(jié)、做業(yè)分類(lèi)想象等。

（5）要有單元講解后記或沉思。

2、聽(tīng)課：

（1）聽(tīng)課記錄重正正在浮現(xiàn)評(píng)課定睹，包羅他人評(píng)價(jià)戰(zhàn)自己的評(píng)價(jià)。

（2）每教期聽(tīng)課節(jié)數(shù)許多于12節(jié)。

3、作業(yè)：

平凡作業(yè)懇求教員本著分類(lèi)（根據(jù)理論情況可以分白2—3類(lèi)）、過(guò)量、有支配就要有修正的本則，修正要尺度，懇求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期等等。

三、具體安排：

第一周遺傳果子的支現(xiàn)。

第二、三周基果戰(zhàn)染色體的閉系。

第四周復(fù)習(xí)檢測(cè)。

第五、六周基果的素養(yǎng)。

第七、八周基果的表達(dá)。

第九周基果的素養(yǎng)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考。

第十、十一、十三周基果突變及其他變同。

第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復(fù)習(xí)檢測(cè)。

第十六、十七、十八周現(xiàn)代生物退步實(shí)踐。

第十九、兩十周期末復(fù)習(xí)備考。

高一生物教師教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育基本原則育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程基本理念

1、提高生物科學(xué)素養(yǎng)

2、面向全體學(xué)生

3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

4、注重生活實(shí)踐聯(lián)系。

二、任務(wù)目標(biāo)

本學(xué)期教研室下達(dá)任務(wù)是授完生物必修1《遺傳進(jìn)化》。我們計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)

1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣，好學(xué)習(xí)方法是成功前提，好學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)特有方法，授之以漁。

3、全面提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)生活生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移運(yùn)用知識(shí)能力。

5、注重核心概念教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括運(yùn)用知識(shí)起到很重要作用，必須加強(qiáng)核心概念教學(xué)。

三、教情學(xué)情分析

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)教材研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。

我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人，男女比例接近11，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還可以，學(xué)生自治能力較弱，學(xué)習(xí)方法欠缺。

四、完成目標(biāo)任務(wù)具體措施

1、加強(qiáng)集體備課每周有一次大集體備課確定下周教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法習(xí)題考慮學(xué)生實(shí)際，讓不同層次學(xué)生做不同試題作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習(xí)情況完成作業(yè)'情況；安排下周觀摩課，評(píng)課時(shí)間地點(diǎn)。

2、改進(jìn)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性每班找出2名生物成績(jī)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己方法；教師要挖掘教材中學(xué)生生活密切聯(lián)系地方，提高學(xué)生興趣；教師要提高自己教學(xué)藝術(shù)提高語(yǔ)言表達(dá)能力語(yǔ)言感染力。

3、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φn上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以操作事項(xiàng)說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)精選，學(xué)生在周六周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

4、自我發(fā)展本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)