審計專業(yè)模擬實訓體會10篇

第第頁審計專業(yè)模擬實訓體會10篇審計專業(yè)模擬實訓體會1

審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟更加展審計工作就顯得越重要。

轉(zhuǎn)瞬間5周的審計模擬實訓即將結(jié)束，我們在張老師的帶領(lǐng)下進行了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。

在這幾周里，我們實訓的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內(nèi)部掌握的測試與評價;再次，是對貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長期借款、收入及成本等的審計;最末，一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中，我們進行了一個簡短的爭論，對實訓內(nèi)容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務(wù)，審計模擬實訓有條不紊的進行。

經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的基本實際操作技能。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)覺了自身的很多不足：比如自己不夠細心和缺乏耐煩，常常遺漏了某些環(huán)節(jié);雖然實訓中有老師指導，但是很簡單就發(fā)覺自己的審計學基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習。

“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實踐”的須要性。平常，在課堂中學習，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高同學的實踐操作技能，縮短同學步入社會的適應(yīng)期，提高審計學專業(yè)同學發(fā)覺線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合技能;而且通過相互學習、相互督促、團結(jié)合作，有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友情，增進感情。實訓過程中經(jīng)過分組分工，明確自己的責任義務(wù)，有利于培育同學們團隊意識，對以后的學習工作意義重大。雖然我們已經(jīng)受了審計實訓的磨礪，但那究竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有肯定的差距的，我們應(yīng)當在日后的實訓工作中漸漸積累審計閱歷。

我特別感謝學校能夠提供我們這次珍貴的實訓機會，還要感謝實訓過程中張老師對我們的指導。通過這次實訓，不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際，更讓我學到了許多之前在課堂上所根本沒法學到的東西。讓我們能夠嫻熟掌控了審計操作的基本技能，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作狀況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中熬煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!

審計專業(yè)模擬實訓體會2

在過去五周中，我們進行審計的模擬實習。學習目的重點放在使我在老師的帶領(lǐng)下比較系統(tǒng)地練習資產(chǎn)負債表和利潤表項目的一般審計程序和基本審計技能方法。通過以前所學習掌控會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實習，使我真正做到理論與實際相結(jié)合。這次實習的內(nèi)容有內(nèi)部掌握評審、流淌資產(chǎn)審計、非流淌資產(chǎn)審計、負債和全部者權(quán)益審計、收入和費用審計、利潤的形成與安排審計，綜合審計實訓。

這五周，我在會計試驗仔細完成教材的實訓題目，遇到難題時，我們就會幾個同學一起爭論，同學的看法產(chǎn)生分歧時，我們就找老師幫忙，老師很耐煩的幫我們分析案例、指導我們怎樣做。經(jīng)過這五周的實操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新出現(xiàn)在我的腦海里。對審計的流程也有清楚的概念。

在編制審計工作底稿的過程，真是學到平常學不到的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應(yīng)當留意什么問題等這些都是我在實習中遇到的難題。不過經(jīng)過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有肯定的認識。

經(jīng)過這學期的審計模擬實習，使我的基礎(chǔ)會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了肯定的基本實際操作技能。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足比如自己不夠心細，在做工作底稿的過程中常常會輸錯數(shù)字，引起不須要的麻煩。

總而言之，這兩周的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清楚的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。盼望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的技能，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

審計專業(yè)模擬實訓體會3

大三下學期，學校安排了審計學這門課程。在當時的學習過程中，老師就告知我們，審計學是一門實踐性很強的學科，只依靠理論知識是不夠的，更需要的是利用我們所學到的知識去實踐。在課堂上，老師不僅僅會很細致深入的講解審計教材上的內(nèi)容，還常常結(jié)合實例，從實際的操作和流程入手，特別直觀和形象的傳授審計知識。學校也很周到的安排了與之相關(guān)的審計綜合流程實訓，而這次的審計綜合實訓讓我很深刻的體會到了審計工作的辛苦和繁復，也真正理解了“實踐出真知”這個道理。

審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟更加展審計工作就顯得越重要。在現(xiàn)代社會的進展中，審計對經(jīng)濟的作用越來越大，受到越來越多人的關(guān)注。審計的目的是提高財務(wù)報表預期運用者對報表的信任程度，由此可以看出，審計對企業(yè)、管理者、投資者來說，都是特別重要的。通過審計，可以對相關(guān)經(jīng)濟活動和經(jīng)濟事項的一些說法加以驗證。與學習過的課程相比，審計更加敏捷、繁復，難度更大。在之前的學習中，我們都是通過書原來認識審計，聽老師講解審計的程序和要點，沒有過親身實際操作的閱歷，而這次的綜合實訓是以一個模擬企業(yè)為對象，通過一系列的審計程序，很具體的介紹實際的審計流程，結(jié)合書本上的內(nèi)容，并與工作中的實際需要緊密聯(lián)系，獲得了很好的效果。

審計綜合實訓分成五個階段，分別是計劃審計階段、風險評估階段、掌握測試階段、實質(zhì)性測試階段、審計報告階段。每個階段都有詳細而細致的過程和操作，詳細包括：

1、接受業(yè)務(wù)托付。接受業(yè)務(wù)委階段的主要工作包括：了解和評價審計對象的可審性;決策是否考慮接受托付;商定業(yè)務(wù)商定條款;簽訂審計業(yè)務(wù)商定書等。

2、計劃審計工作。計劃審計工作主要包括：在本期審計業(yè)務(wù)開始時開展的初步業(yè)務(wù)活動;制定總體審計策略;制定詳細審計計劃等。

3、實施風險評估程序。主要工作包括：了解被審計單位及其環(huán)境;識別和評估財務(wù)報表層次以及各類交易、賬戶余額、列報認定層次的重大錯報風險，包括確定需要特別考慮的重大錯報風險以及僅通過實質(zhì)性程序無法應(yīng)對的重大錯報風險等。

4、實施掌握測試和實質(zhì)性程序。實施進一步審計程序，包括實施掌握測試和實質(zhì)性程序。

5、完成審計工作和編制審計報告。本階段主要工作有：審計期初余額、比較數(shù)據(jù)、期后事項和或有事項;考慮持續(xù)經(jīng)營問題和獵取管理層聲明;匯總審計差異，并提請被審計單位調(diào)整或披露;復核審計工作底稿和財務(wù)報表;與管理層和治理層溝通;評價審計證據(jù)，形成審計看法;編制審計報告等。

通過實訓，我很興奮自己學到了許多審計實務(wù)的基本操作技能，進一步加深了我對審計流程的了解，取得了很好的成效。在編制工作底稿時，我學到了怎么樣編制工作底稿，留意了許多在課堂上沒有留意到的要點。在整個實訓過程中，要運用許多審計的程序，相互作用，共同發(fā)揮影響，每個環(huán)節(jié)都需要審計人員扎實的基本功和過硬的素養(yǎng)，謹慎細致的進行每一項工作，才能在最末保證審計工作對預期財務(wù)報告運用者產(chǎn)生正確的作用，牢靠而真實。

在綜合實訓過程中，我發(fā)覺了許多自身的不足，運用知識不敏捷，對審計的程序沒有深刻了解，以致于在做實訓的時候，常常涌現(xiàn)錯誤。我認識到了自己學習中的漏洞，一邊請教別人，一邊完成自己的任務(wù)。在實際操作中，也由于自己的馬虎大意導致一些問題，比如數(shù)字輸入涌現(xiàn)錯誤，會計科目錯誤等等。雖然這次實訓有老師在一旁指導，但是我還是很清晰的意識到自己審計知識基礎(chǔ)不扎實，和真正掌控相比還有肯定的距離。在遇到模糊的知識點時，我需要查閱審計教材，認真討論教材里的用詞，然后才可以明白實訓中程序的含義。這是我在今后審計的學習中需要要改進的方面。

我特別感謝學校安排了這次珍貴的審計綜合實訓機會，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實踐”的須要性。平常，在課堂中學習，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高同學的實踐操作技能，縮短同學步入社會的適應(yīng)期，提高審計學專業(yè)同學發(fā)覺線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合技能;而且通過相互學習、相互督促、團結(jié)合作，有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友情，增進感情。實訓過程中，明確自己的責任義務(wù)，對審計流程的了解，會對以后的學習工作產(chǎn)生重大的意義。雖然我們已經(jīng)受了審計實訓的磨礪，但那究竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有肯定的差距。以后要更加努力，結(jié)合實際，融入自己的認識和見解，把這些知識變成自己的財寶。

總而言之，這次的實訓讓我對審計崗位的工作有了肯定的了解，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更為明確的方向和目標。盼望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的技能，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

審計專業(yè)模擬實訓體會4

一、實訓目的

專業(yè)實訓是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業(yè)實訓使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌控。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎(chǔ)上，將學到的知識與實際相結(jié)合，使同學運用已學的專業(yè)理論知識，對實訓單位的各項業(yè)務(wù)進行初步分析，擅長觀測和分析對比，找到其合理和不足之處，敏捷運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)覺并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的技能。

二、實訓任務(wù)

本次實訓我到的實訓單位是_省_審計局，實訓的主要任務(wù)如下：

1、調(diào)查_審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。

2、討論現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進程所起的作用。

3、分析_審計局信息化的閱歷及涌現(xiàn)的問題。

三、實訓內(nèi)容

1、實訓背景

21世紀是信息技術(shù)的時代。隨著生產(chǎn)的自動化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的廣泛運用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必定趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的閱歷和教訓呢帶著這個問題，我聯(lián)系了_省_省審計局，并在那進行了我的專業(yè)實訓。

本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務(wù)工作和經(jīng)營時，審計人員為了實現(xiàn)其審計目的，收集須要的審計證據(jù)，采用須要的審計程序，對企業(yè)的運營的合規(guī)性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò)生成的財務(wù)信息進行審計的工作。

2、實訓單位介紹

_審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。_屬于_省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農(nóng)業(yè)縣，所以審計機構(gòu)不像大城市那樣有許多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平常業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。

四、實訓體會

引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應(yīng)用難，見效快。

首先是起步晚。國家審計署計算機應(yīng)用是從八十時代后期開始的，到20_年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象_這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應(yīng)用范圍就更小了。第二是基礎(chǔ)弱。由于搞信息化，計算機應(yīng)用要有好的審計工，包括審計專業(yè)人員和it人員，這方面_審計局基礎(chǔ)比較薄弱;有的工組人員甚至連嫻熟運用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計算機設(shè)備在起步的時候基礎(chǔ)也比較弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。三是資金少。

今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要_塊資金，但最終由于沒有批準而流產(chǎn)，這正說明白基層單位資金缺乏的程度。四是應(yīng)用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應(yīng)用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構(gòu)還是財政部門或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎(chǔ)上進行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統(tǒng)與審計單位系統(tǒng)主體之間存在肯定的沖突，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎(chǔ)上進行工作的技術(shù)難度大大增加。

特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的狀況下，應(yīng)用就更加困難了。第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的運用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數(shù)員工的確定，效果顯著。

總之，_審計局的審計信息化任重而道遠。

審計專業(yè)模擬實訓體會5

一,實訓目的

專業(yè)實訓是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學習之后,綜合運用知識的重要的實訓性教學環(huán)節(jié),是本專業(yè)必修的實訓課程,在實訓教學體系中占有重要地位.通過專業(yè)實訓使自己在實訓中驗證,鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識,通過知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌控.加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解,認識的基礎(chǔ)上,將學到的知識與

實際相結(jié)合,使同學運用已學的專業(yè)理論知識,對實訓單位的各項業(yè)務(wù)進行初步分析,擅長觀測和分析對比,找到其合理和不足之處,敏捷運用所學專業(yè)知識,在實訓中發(fā)覺并提煉問題,提出解決問題的思路和方法,提高分析問題及解決問題的技能.

二,實訓任務(wù)

本次實訓我到的實訓單位是河南省___縣審計局,實訓的主要任務(wù)如下:

1.調(diào)查___縣審計局目前的審計事務(wù)的操作流程.

2.討論現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進程所起的作用.

3.分析___審計局信息化的閱歷及涌現(xiàn)的問題.

三,實訓內(nèi)容

1.實訓背我國現(xiàn)存的審計軟件概括起來,主要有以下幾類:

①審計法規(guī)管理系統(tǒng).

②審計抽樣軟件.

③表格法審計軟件,該類軟件能完成審計表格及有關(guān)參數(shù)的增,刪,改維護,能輸入審計表格中要抄錄的數(shù)據(jù),能計算并填入審計表格中由計算得到的數(shù)據(jù),能按預定的格式打印輸出審計表格.

④基建工程預決算審計軟件.

⑤工具箱式通用審計軟件,如由北京通審軟件公司開發(fā)的__通審軟件.

⑥工具箱式通用審計軟件,該類程序是為了完成某些特定的審計任務(wù).例如,馬路費審計程序,工會經(jīng)費審計程序,材料成本差異審計程序等.

從以上種類的掩蓋度可以看出,我國的審計軟件已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ),審計署也已經(jīng)高度重視計算機審計和審計信息化,制定出了相應(yīng)的計劃.并正在積極的推行現(xiàn)有審計軟件的應(yīng)用推廣.但是我國現(xiàn)有的審計軟件大都處于滿意穿過計算機審計的階段.還沒有適用于網(wǎng)絡(luò)審計的審計軟件.即使是這樣,象___審計局這樣的基層單位仍沒有實力購買運用單機版的,這樣只是單機的電子化應(yīng)用不可能將信息化的好處完全帶到審計中.現(xiàn)狀急待改進.

3.審計人員

審計署提出信息化建設(shè)總體目標和構(gòu)想中指出全國審計系統(tǒng)已有3萬多人具備計算機初級水平,占審計人員的25;在審計業(yè)務(wù),公文管理,辦公自動化方面運用計算機的水平都有較大提高.計劃加強計算機審計隊伍建設(shè).全國培訓800名審計信息化骨干,提高他們在審計工作中解決實際問題的技能,推動計算機審計的廣泛運用;重點培育200名審計信息化專家,進行it審計師專家水平培訓.

但是在注冊會計師的行業(yè),由于我國cpa的市場化建設(shè)及推行較晚,現(xiàn)行的cpa的素養(yǎng)較低.同時在cpa的考試中也沒有計算機方面的要求,因此絕大多數(shù)的cpa運用計算機的水平很低.cpa的審計工作仍舊是傳統(tǒng)的手工審計.計算機僅僅用作文字處理或者基本不用.河南省___縣審計局共有4名注冊審計師,并且年紀相對交大,都已經(jīng)習慣了手工審計的步驟,很難使他們接受新的計算機的審計流程.其他審計人員有的計算機基礎(chǔ)較好,能夠嫻熟操作計算機,但是很難把審計業(yè)務(wù)和計算機信息化結(jié)合起來進行.

因此,我國政府審計的計算機審計的水平高于cpa的計算機審計的水平.政府審計雖然已經(jīng)在肯定程度進入了穿過計算機審計的階段,但是仍舊處于其初級階段.而cpa的計算機水平僅僅處于繞過計算機審計的階段,僅僅運用計算機進行文字處理,穿過計算機審計的階段還沒有開始,最多有極少數(shù)的cpa進入了穿過計算機審計的階段

四,實訓體會

引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話,十五個字:起步晚,基礎(chǔ)弱,資金少,應(yīng)用難,見效快.

首先是起步晚.國家審計署計算機應(yīng)用是從八十時代后期開始的,到__年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位,象___縣這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應(yīng)用范圍就更小了.第二是基礎(chǔ)弱.由于搞信息化,計算機應(yīng)用要有好的審計工,包括審計專業(yè)人員和it人員,這方面___縣審計局基礎(chǔ)比較薄弱;有的工組人員甚至連嫻熟運用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚,投入少,網(wǎng)絡(luò),計算機設(shè)備在起步的時候基礎(chǔ)也比較弱.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差.三是資金少.今年上半年,局里的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件,需要5000塊資金,但最終由于沒有批準而流產(chǎn),這正說明白基層單位資金缺乏的程度.四是應(yīng)用難.審計相對其他部門工作來說,其計算機應(yīng)用難度比較大.被審計對象都是開放的,無論是金融機構(gòu)還是財政部門或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度,要在這樣的基礎(chǔ)上進行審計的難度比較大.另外被審計對象的系統(tǒng)與審計單位系統(tǒng)主體之間存在肯定的沖突,增加了技術(shù)上的難度.而且從技術(shù)上看,審計單位要在人家的基礎(chǔ)上進行工作的技術(shù)難度大大增加.特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的狀況下,應(yīng)用就更加困難了.第五是見效快.雖然審計信息化起步晚,但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的運用還是給工作帶來了很大的效率的提高,受到大大多數(shù)員工的確定,效果顯著.總之,___縣審計局的審計信息化任重而道遠.

21世紀是信息技術(shù)的時代.隨著生產(chǎn)的自動化,貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及,網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的廣泛運用,以及支付手段的多樣化,審計信息化將是21世紀必定趨勢.但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀,審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的閱歷和教訓呢帶著這個問題,我聯(lián)系了河南省___縣省審計局,并在那進行了我的專業(yè)實訓.

本文所探討的審計信息化是指,被審計對象進行財務(wù)工作和經(jīng)營時,審計人員為了實現(xiàn)其審計目的,收集須要的審計證據(jù),采用須要的審計程序,對企業(yè)的運營的合規(guī)性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò)生成的財務(wù)信息進行審計的工作.

2實訓單位介紹

___縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位,編制大約30人.___縣屬于____省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農(nóng)業(yè)縣,所以審計機構(gòu)不像大城市那樣有許多的審計事務(wù)所,審計單位只有審計局一家,并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān).平常業(yè)務(wù)工作量并不太多,同一時間基本上只進行一家被審單位的審計.

審計專業(yè)模擬實訓體會6

__會計師事務(wù)全部限公司是經(jīng)廣東省財政廳批準成立，具有獨立法人資格的會計師事務(wù)所，目前公司主要業(yè)務(wù)是企業(yè)設(shè)立驗資、變更、增資;各類企業(yè)年度審計、工商年檢審計;企業(yè)所得稅匯算清繳，出具查賬報告;資產(chǎn)評估(含房地產(chǎn));企業(yè)跨區(qū)、歇業(yè)清稅查賬;財稅顧問、培訓、設(shè)立會計制度;稅務(wù)代理、代理記帳、會計詢問、投資分析及海外公司注冊(離岸公司)等。公司擁有專業(yè)技術(shù)人員40多名，其中：注冊會計師15名、注冊稅務(wù)師8名、注冊評估師5名、高級會計師1名、其它專業(yè)人員11名，并聘請了多名資深專家和閱歷豐富的專業(yè)人士與各類經(jīng)濟管理專家、學者擔負常年顧問。擁有自己的客戶服務(wù)標準和內(nèi)部操作規(guī)范以及較強的專業(yè)技術(shù)能量，能確保我們的服務(wù)切合客戶的需求，公司有完善的服務(wù)標準和信息溝通系統(tǒng)，能夠保持與客戶的雙向溝通和信息反饋，有利于服務(wù)質(zhì)量的保證。

實訓內(nèi)容

實訓期間根據(jù)要求和公司安排主要完成以下實訓工作任務(wù)：

了解會計師事物所機構(gòu)組成,人員職責,基本業(yè)務(wù)。

分別熟識事物所各種會計業(yè)務(wù)的操作流程,行業(yè)規(guī)范,幫助會計師完成各類業(yè)務(wù)。

協(xié)作工作人員完成各種辦公室日常工作。

現(xiàn)根據(jù)時間進度將實訓內(nèi)容報告如下：

第一周，我就跟著會計師到一間物流公司查賬做審計報告和所得稅匯算清繳了，雖然自己什么都還沒清晰要做什么，但會計師很有耐煩的講解給我聽怎么做，第一次就負責了檢查他們公司的帳目有沒有白條，而會計師就在做審計工作。

這些都是在事務(wù)所里幫助老師做的比較零散的工作,但是的確學到了不少東西,許多看似簡約的問題有時自己都會遇到麻煩,在此解決過程中也積累了不少閱歷

第二周開始，我跟著注冊會計師出外勤，完成年度審計業(yè)務(wù)和所得稅清繳，客戶有科技園、惠普電子有限公司、柏盛堂醫(yī)藥有限公司等。

之后的時間我們在事務(wù)所幫助完成昨天現(xiàn)場工作的后續(xù)工作,整理完成工作底稿,完成審計報告的編寫,并裝訂成冊,直到送到客戶手中,心中有一種說不出來的感覺,由于那里面包含著自己的工作,包含著自己的努力,也包含著自己的成就感。

這樣,我在廣州德公會計師事務(wù)全部限公司番禺業(yè)務(wù)部為期8周的實訓就結(jié)束了,時間雖短,但內(nèi)容豐富,讓我受益很深。

實訓體會

通過這次在會計師事務(wù)所的實訓,使我在即將畢業(yè)前學到了許多東西,許多課本上沒有而工作以后又需要具備的東西。

明白事務(wù)所工作的主要職責范圍,機構(gòu)構(gòu)成,學到了一些必備的辦公室事物處理,了解了最近的會計政策法規(guī),并漸漸熟識了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。

體會到作為會計師事務(wù)所外部審計職責的重要性,無論從社會進展還是企業(yè)生存,完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的,而作為會計師事務(wù)所,肩負著外部審計這一重任.而作為事務(wù)所人員需要具備良好的個人品質(zhì),同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)技能和身體素養(yǎng),這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。

同時,作為事務(wù)所的實訓人員,在審計過程中看到了許多的賬本賬冊,也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作.會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性..每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要依據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細賬,日記賬,三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來的賬戶.這為其一.會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時間順次登記住來的,極具規(guī)律性,這為其二.在會計的實踐中,漏賬,錯賬的更正,都不允許任意添改,不容弄虛作假.每一個程序,步驟都得以會計制度為前提,為基礎(chǔ).表達了會計的規(guī)范性.對于登賬:首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記賬憑證.然后,依據(jù)記賬憑證,登記其明細賬.期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最末才把它登記入總賬.結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,依據(jù)總賬合計,填制資產(chǎn)負債表,利潤表,損益表等等年度報表.這就是會計操作的一般順次和基本流程。

另外,財務(wù),審計本身就是比較煩瑣的工作,面對那么多的味同嚼蠟的賬目和數(shù)字時常會心生郁悶,厭倦,以致于錯漏百出,而愈錯愈煩,愈煩愈錯.需要調(diào)整好心態(tài),只要你上心地做,反而會左右逢源.越做越覺樂趣,越做越起勁。

其實在實訓之前我就給這個實訓定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到許多的審計知識，能獨立的完成審計的業(yè)務(wù)，這些對于一個實訓生來說也不現(xiàn)實。我只盼望能感受審計人的生活，體會事務(wù)所工作的氛圍，了解我抱負的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最寶貴的不是加深了對審計這個行業(yè)的理解，而是實訓帶給我的成就感，讓一貫帶點自卑情結(jié)的我明白到自己的技能。進入高校以后在參與的活動中我都扮演著一個teammate的角色。而實訓中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實訓生里的leader的角色，從教育工作，安排任務(wù)到調(diào)解沖突，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實訓生們對我的信任讓我更仔細細致的完成自己的工作也增加了我的一份自信。真的，自信和超卓是相得益彰的，而這些也是歡樂的源泉。實訓期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。

對于這次實訓,同樣存在著一些不足之處.一是實訓時間短,兩周時間不足以對事務(wù)所全部業(yè)務(wù)都有一完整的了解,對于審計業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止,沒能接觸到更多業(yè)務(wù)類型;第二,參加審計的都是業(yè)務(wù)較為簡約的諸如行業(yè)協(xié)會等,沒有涉及規(guī)模較大,業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè);第三,對于課本學習內(nèi)容有所遺忘,以至于在實踐過程中時常不知如何解決。

對于以上問題,還需要在今后有機會的實訓過程或者工作過程中留意改進和解決。

審計專業(yè)模擬實訓體會7

一周的實訓時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

一、實訓的意義。

我們都清晰審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依靠理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)覺自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名同學，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獵取知識，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二、實訓的要求和任務(wù)。

我們這次的審計任務(wù)有五個試驗，通過這五個試驗，我們要掌控審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部掌握的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個試驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘卻了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，終于完成了以上的任務(wù)。

三、實訓的心得體會。

1、自主學習。實訓期間不像我們平常的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們需要自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學的試驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會援助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。

2、積極的立場。在實訓期間的確是有點味同嚼蠟，由于每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極立場，保持學習的熱忱，對知識的渴望。我們需要積極的立場，把每一個試驗做好，把結(jié)果做到最好。

3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，溝通，由于有時候只有通過不斷地爭論和溝通彼此的看法，這樣才能達到試驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的技能去援助同學，由于從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。

四、存在的不足。

1、基礎(chǔ)知識不夠堅固。審計學這門課是在基礎(chǔ)會計，

中級財務(wù)會計，成本會計，管理睬計等學科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠堅固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)覺了不足之處，予以實時的復習鞏固，終于基本完成了這次的審計實訓。

2、馬虎大意。在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病，那就是馬虎。在試驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導致計算結(jié)果涌現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學請教，才發(fā)覺是由于自己馬虎把數(shù)字算錯了?？梢?，只有仔細細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的同學來說是最最少的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著仔細細心的立場去做好每一件事情，否那么將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平常學習中就要養(yǎng)成仔細細心的好習慣。

總之，通過這次審計實訓使我發(fā)覺了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關(guān)的學科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!

審計專業(yè)模擬實訓體會8

雖然上過許多學分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。

雖然之前有參與過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的技能和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐煩指導下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐煩和細心的工作。

從大一到現(xiàn)在做了許多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅由于實習的課程不同了，也由于隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。

1.夯實基礎(chǔ)，加深記憶，促進理解。整個實習的過程主要以自學為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關(guān)重要。在審計過程中遇到了許多會計上知識，對于會計的處理我都已經(jīng)忘卻了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了許多會計處理方法和原那么。

2.積極的立場。在實訓期間的確是味同嚼蠟，每天我們都要細心的去對數(shù)據(jù)，查資料。這樣保持謹慎積極的立場尤為重要。

3.理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。

4.團隊精神。在實訓練習的過程中很重要的一點就是常常和左右的同學爭論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會共享一些當心得，小技巧。這次的實訓是團體合作，這就需要我們學會與人溝通，合理的安排好每個人的工作，聽取別人的看法，這樣才能達到試驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的技能去援助同學，由于從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。

每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。

做實訓是為了讓我們對平常學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的技能。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去討論過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但還是糜費了很多時間，這一點是我們需要在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我們學到了許多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。

在實訓中，由于馬虎大意，許多數(shù)字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監(jiān)盤就重復了許多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，閱歷方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐煩，常常會由于資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些環(huán)節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不須要的麻煩;雖然實訓中有老師指導，但是很簡單就發(fā)覺自己的審計學基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習。

總之，這次實訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實現(xiàn)了從理論到實踐的過渡過程;掌控了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作狀況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

審計專業(yè)模擬實訓體會9

財務(wù)與審計系在學院B507會議室召開10級審計實務(wù)專業(yè)中期