山東省濱州市北鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)校20222023學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省濱州市北鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)校20222023學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（）北鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題

2023.3

命題人：山東省北鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文命題組

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿(mǎn)分150分。測(cè)試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

一、現(xiàn)代文閱讀（18分）(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成1-4題。

膽量(節(jié)選)

徐貴祥

桑秋天的排長(zhǎng)一當(dāng)就是九年。

別的沒(méi)啥毛病，還是因?yàn)槟懶?。?duì)上，除了敢在當(dāng)年的副連長(zhǎng)后來(lái)的團(tuán)參謀長(zhǎng)面前發(fā)發(fā)牢騷，其余的表現(xiàn)均是唯唯諾諾。膽小也有膽小的優(yōu)點(diǎn)，不惹事，沒(méi)有磨皮蹭癢的花花點(diǎn)子，當(dāng)然膽小還是弊多，大事交給他總是讓人放心不下，更別指望他干出什么驚天動(dòng)地的事來(lái)。

直到九年后部隊(duì)調(diào)防到了邊境線，上級(jí)考慮，桑秋天的排座實(shí)在不能再當(dāng)下去了，再當(dāng)下去就不像話了，這才把他提到了連長(zhǎng)。

和平時(shí)期的邊境，沒(méi)啥大仗，偶有摩擦，小打小鬧過(guò)過(guò)槍癮而已。但是炮擊始終熱鬧，兩家都在鍛煉部隊(duì)。對(duì)方依仗地形優(yōu)勢(shì)，常常將小炮推到炮團(tuán)眼皮底下惹是生非。沙子不大，但鉆進(jìn)眼里硌人，春節(jié)前團(tuán)里擬了一個(gè)方案，決定派出前進(jìn)觀察所，潛進(jìn)深山密林，弄清對(duì)方小炮的游擊陣地，將其痛打一頓，大家好安穩(wěn)地過(guò)個(gè)年。

參謀長(zhǎng)將桑秋天叫到團(tuán)指揮所，把方案大致情況介紹了一遍，然后說(shuō)：“反復(fù)考慮，這個(gè)任務(wù)對(duì)專(zhuān)業(yè)技能要求高，找不出合適的人選。”

桑秋天低頭抽煙，態(tài)度很不明朗。

“有個(gè)人倒是定點(diǎn)很準(zhǔn)，圖上作業(yè)全師有名，可是，那家伙是屬豬大腸子的，撐不直?！眳⒅\長(zhǎng)又說(shuō)，目光在桑秋天的臉上晃了兩圈。

桑秋天依然不吭聲，眼睛東張西望。窗外刮了一陣微風(fēng)，楊樹(shù)葉子嘩嘩地響。

參謀長(zhǎng)憋不住了，問(wèn)：“桑秋天你寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)了嗎？”

“沒(méi)有?！边@一次，桑秋天回答得干脆。

“桑秋天，你去把鏡子拿來(lái)?！?/p>

“干什么？”桑秋天抬起頭來(lái)，稀里糊涂地反問(wèn)。

“拿來(lái)照照你的臉，看看你現(xiàn)在像個(gè)什么樣子。當(dāng)個(gè)連長(zhǎng)窩窩囊囊的，成天一副陰死陽(yáng)活的熊樣子，腸子沒(méi)有個(gè)伸直的時(shí)候。天塌下來(lái)了，你怕不怕？”

桑秋天翻了翻眼皮，又低下頭玩弄手中的半截?zé)煛?/p>

“幾乎所有的干部都寫(xiě)了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)決心書(shū)，有人還寫(xiě)了血書(shū)。你丟不丟人？”

“寫(xiě)那玩意兒干啥，牛皮吹破了縫不上?！鄙Ｇ锾煲凰δX袋，振振有詞。

“你呀你……”參謀長(zhǎng)哭笑不得，“你放屁都怕砸腳后跟……別忘了，咱們可都是在‘鋼七連’淬過(guò)火的。”

桑秋天瞅了瞅參謀長(zhǎng)，然后又耷下眼皮：“參謀長(zhǎng)，有話你就直說(shuō)了吧?！?/p>

“這不是明擺著嗎，”參謀長(zhǎng)站起身，手捏紅藍(lán)鉛筆敲了敲桌面，“開(kāi)設(shè)前觀是件搶手的任務(wù)，別人打破頭來(lái)爭(zhēng)?！眳⒅\長(zhǎng)抽出一摞文稿扔在桑秋天的面前，“翻來(lái)覆去找不見(jiàn)你的大名，這分明是往咱們‘鋼七連’臉上抹大糞嘛！”

桑秋天向文稿掃了一眼，滿(mǎn)臉不屑的神氣：“做樣子給人看的，上級(jí)咋決定我咋服從。”

“那好，”參謀長(zhǎng)扔了一支煙過(guò)來(lái)，自己也點(diǎn)燃一支，“這個(gè)任務(wù)交給你?！?/p>

桑秋天的臉色頓時(shí)灰下來(lái)，牽下腦袋，手指痙攣地搓揉著那根香煙，直到把它搓成一根柔軟的面條兒。金黃色的煙絲從桑秋天的指間流出，顫顫抖抖地落在地上。桑秋天心驚肉跳地帶領(lǐng)四名測(cè)地兵和兩名計(jì)算兵，趁夜暗霧濃鉆進(jìn)距駐地九公里的榔岈山，潛伏四天四夜，終于摸準(zhǔn)了對(duì)方的三個(gè)游擊炮陣地。表尺和射向都是桑秋天本人計(jì)算并親自下達(dá)的，而且還負(fù)責(zé)觀察修正炸點(diǎn)。

電臺(tái)啟用不久，就被對(duì)方偵聽(tīng)出位置。就在炮戰(zhàn)打得最熱鬧的當(dāng)口，兩個(gè)排的兵力把他們包圍在榔岈山東側(cè)的1879高地。

桑秋天在向1879高地轉(zhuǎn)移的途中受了傷，腿上挨了一槍?zhuān)烙?jì)是碎了髕骨，得有人架著走，架到1879高地頂上，便又迅速展開(kāi)作業(yè)，指示修正炸點(diǎn)。間瞄(間接瞄準(zhǔn))射擊開(kāi)始后，后方的陣地就成了瞎子，校正延伸火力捕捉目標(biāo)就全聽(tīng)桑秋天的了。

幾名戰(zhàn)士是桑秋天用手槍逼走的。戰(zhàn)士們起先不走，抱著桑秋天大哭大嚷“要死死在一起”，桑秋天橫豎掙脫不開(kāi)，急得高喊：“你們這是想把我送上軍事法庭啦，任務(wù)沒(méi)完成我不能離開(kāi)，你們留在這里沒(méi)用，趕緊回去帶人來(lái)接我……”那幾個(gè)戰(zhàn)士死不松手，抬胳膊拽腿硬是要把桑秋天往山下運(yùn)……桑秋天掏出手槍將槍口擱在太陽(yáng)穴上，悲悲壯壯地吼了一嗓子：“你們?cè)俨蛔撸献泳蛽富?！?/p>

兵們只好撤了。他們搶占一個(gè)制高點(diǎn)，向包圍上來(lái)的敵軍實(shí)施壓制射擊，掩護(hù)桑秋天作業(yè)。

桑秋天終于沒(méi)再回來(lái)，又堅(jiān)持了二十多分鐘，指示打掉對(duì)方的最后一個(gè)炮陣地，然后靠在一棵樹(shù)上，對(duì)電臺(tái)吼了一聲：“關(guān)機(jī)，我要炸電臺(tái)了！”

據(jù)前去營(yíng)救的一名排長(zhǎng)說(shuō)，桑秋天在電臺(tái)上捆了四顆手榴彈，等人家擁上來(lái)抓俘虜搶電臺(tái)的時(shí)候，他才突然將弦扯斷。

參謀長(zhǎng)給桑秋天的爹拍了份電報(bào)，老爺子很快就趕到了，硬硬朗朗地登上了海拔兩千一百六十米的云霧峰，去年那片剛剛平靜的戰(zhàn)場(chǎng)。老爺子心平氣和地問(wèn)起部隊(duì)的傷亡情況，參謀長(zhǎng)回答說(shuō)只亡一人，就是桑秋天。隨行的人都不吭聲，都在等待老爺子捶胸頓足地哭一場(chǎng)。

老爺子堅(jiān)決不哭，垂著兩臂如同塑像一般挺著龐然的身軀，花白濃密的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃耀著金屬般的光澤。

他舉起望遠(yuǎn)鏡又看了一會(huì)兒，看得很細(xì)。遙遠(yuǎn)的天穹、湛藍(lán)的天空、雪白軟綿的云絮……目光終于落在那座嶙峋挺拔的山峰上。老爺子放下了望遠(yuǎn)鏡，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沉默半晌，顫顫巍巍地落下兩顆巨大的老淚滴。

（有刪改）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說(shuō)開(kāi)篇交代桑秋天“排長(zhǎng)一當(dāng)就是九年”，設(shè)置懸念，進(jìn)而引出桑秋天膽小懦弱的性格，與小說(shuō)的結(jié)局形成對(duì)照和反差。

B.文中有關(guān)參謀長(zhǎng)和桑秋天的對(duì)話描寫(xiě)，有利于進(jìn)一步展現(xiàn)桑秋天的人物形象，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)緊湊自然。

C.文中參謀長(zhǎng)之所以將此次任務(wù)交給桑秋天，不僅是因?yàn)樗嘈派Ｇ锾煊心芰ν瓿纱舜稳蝿?wù)，更是希望借此鍛煉他的“膽量”。

D.本文圍繞題目“膽量”來(lái)展開(kāi)，映射到桑秋天身上，他的前后表現(xiàn)卻不相同，引發(fā)讀者對(duì)“膽量”的內(nèi)涵的深入思考，深化了主題。

2.下列對(duì)文中桑秋天的描寫(xiě)的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“桑秋天依然不吭聲，眼睛東張西望”寫(xiě)出了桑秋天對(duì)于參謀長(zhǎng)提到的問(wèn)題刻意回避，不愿正視的態(tài)度。

B.“翻了翻眼皮”“又耷下眼皮”寫(xiě)出了桑秋天在考慮是否接受此次作戰(zhàn)任務(wù)時(shí)內(nèi)心的矛盾與自卑的心理。

C.“向文稿掃了一眼，滿(mǎn)臉不屑的神氣”，表現(xiàn)了桑秋天對(duì)參謀長(zhǎng)稱(chēng)贊別人主動(dòng)接受任務(wù)而認(rèn)為自己膽小的態(tài)度不認(rèn)同。

D.“臉色頓時(shí)灰下來(lái)，耷下腦袋，手指痙攣……”寫(xiě)出桑秋天被指定任務(wù)后內(nèi)心的恐懼而又有些不知所措的復(fù)雜心理。

3.小說(shuō)結(jié)尾為何要安排老爺子登上云霧峰這一情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

4.圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物，是按照生活的本來(lái)面目去刻畫(huà)的人物形象，人性更真實(shí)、更復(fù)雜、更豐富，具有更高的審美價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)圓形人物的理解，談?wù)勆Ｇ锾爝@一形象。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀（52分）

（一）文言文閱讀Ⅰ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成5-8題。

子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚，陵暴孔子?？鬃釉O(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門(mén)人請(qǐng)為弟子。子路問(wèn)政，孔子曰：“先之，勞之?！闭?qǐng)益，曰：“無(wú)倦。”子路問(wèn)：“君子尚勇乎？”孔子曰：“義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂，小人好勇而無(wú)義則盜。”孔子曰：“片言可以折獄者，其由也與！”“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材?！薄叭粲梢?，不得其死然?！薄耙卤掷埮叟c衣狐貉者立而不恥者，其由也與！”“由也升堂矣，未入于室也?！奔究底訂?wèn)：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之國(guó)可使治其賦，不知其仁?！弊勇窞槠汛蠓?，辭孔子。孔子曰：“蒲多壯士又難治然吾語(yǔ)汝恭以敬可以執(zhí)勇寬以正可以比眾恭正以靜可以報(bào)上?！背?，衛(wèi)靈公有寵姬曰南子，靈公太子蕢聵得過(guò)南子，懼誅出奔。及靈公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子輒在。”于是衛(wèi)立輒為君，是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門(mén)，謂子路曰：“出公去矣，而門(mén)已閉，子可還矣，毋空受其禍?！弊勇吩唬骸笆称涫痴卟槐芷潆y?！庇惺拐呷氤?，城門(mén)開(kāi)，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰：“君焉用孔悝？請(qǐng)得而殺之?！笔壜樃ヂ?tīng)。于是子路欲燔臺(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免?！彼旖Y(jié)纓而死。孔子聞衛(wèi)亂，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，惡言不聞?dòng)诙?。?/p>

（節(jié)選自《史記仲尼弟子列傳》有刪改）

5.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.蒲多壯士/又難治/然吾語(yǔ)汝/恭以敬/可以執(zhí)勇/寬以正/可以比眾/恭正以靜/可以報(bào)上

B.蒲多壯/士又難治/然吾語(yǔ)汝/恭以敬可以執(zhí)勇/寬以正/可以比/眾恭正以靜/可以報(bào)上

C.蒲多壯士/又難治/然吾語(yǔ)汝/恭以敬/可以執(zhí)/勇寬以正/可以比/眾恭正以靜/可以報(bào)上

D.蒲多壯/士又難治/然吾語(yǔ)汝恭/以敬可以執(zhí)勇/寬以正/可以比眾/恭正以靜/可以報(bào)上

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.委質(zhì)，意思是呈獻(xiàn)禮物，表示忠誠(chéng)信實(shí)。子路“儒服委質(zhì)”表恭敬拜師之意。

B.折獄，指判決訴訟案件。古人“折獄”很重視聽(tīng)取陳述，這是官員職責(zé)所在。

C.升堂，舊謂官吏登堂理事，指官員在官衙召集下屬官吏會(huì)同當(dāng)事人處理案件。

D.結(jié)纓，指系好帽帶。子路“結(jié)纓而死”的行為體現(xiàn)了對(duì)夫子禮儀教導(dǎo)的遵循。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.子路生性好勇，從他的穿著看甚至有些粗俗，但他在孔子的引導(dǎo)下，甘心情愿向孔子學(xué)習(xí)，成為孔子徒眾中極為有名的弟子。

B.子路向孔子求教了關(guān)于“尚勇”的問(wèn)題，孔子給了明確答復(fù)，特別是他推崇“君子之勇”，反對(duì)“小人之勇”，意在引導(dǎo)和規(guī)勸子路。

C.孔子肯定子路的長(zhǎng)處，認(rèn)為他有一定的管理政務(wù)的能力，同時(shí)也指出他“好勇”的弱點(diǎn)，甚至對(duì)他最后的悲劇結(jié)局有一定的預(yù)見(jiàn)。

D.孔悝作亂時(shí)，子路本可以避禍全身，但子路認(rèn)為既已“食其食”，毅然挺身入險(xiǎn)，最后死于亂中，孔子聞?dòng)?，極為傷悲。

8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與?。?分）

（2）于是子路欲燔臺(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。（4分）

（二）文言文閱讀Ⅱ（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成9-13題。

材料一：

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

材料二：

佚之狐，鄭人，佚之俅之子也。狐少善思辯，多才識(shí)。為幕僚，常得鄭君寵之。

晉侯、秦伯圍鄭，鄭危在旦夕。狐求見(jiàn)鄭伯，曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。

武使秦，秦晉師還，鄭遂安。鄭伯欲厚賞武。狐聞之，言于鄭伯曰：“武，舌辯之士，以口舌退師，功高莫大，厚賞，理也；然，武終為隱者之徒，非臣舉之，終老亦未見(jiàn)其名，何功之有？竊以為當(dāng)賞者，臣也?！编嵅等?，賞之。

異日，村夫有拜于鄭廷者，鄭伯迎之。問(wèn)之，乃燭之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，萬(wàn)民之幸也。武以口舌還軍秦晉，三軍不能敵，厚賞以利鄭也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往說(shuō)師，老母系之，臣晝夜侍母，目不交睫，亦宜賞之。況武本不欲說(shuō)秦，臣數(shù)勸方為之也！”鄭伯賞之。

未幾，宮廷左右及三軍將士上書(shū)求賞者絡(luò)繹不絕，鄭嘩然。晉聞之，復(fù)攻之，鄭危矣。史臣曰：“鄭危而遂安者，君明而士賢也；鄭安而復(fù)危者，賞功之過(guò)歟，抑邀功妒賢歟？”

9.下列各句中加點(diǎn)詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項(xiàng)是（3分）

A.若不闕秦，將焉取之B.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

C.若亡鄭而有益于君D.既東封鄭

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.言于鄭伯曰若亡鄭而有益于君

B.武以口舌還軍秦晉厚賞以利鄭也

C.乃燭之武之兄文也使杞子……戍之，乃還

D.鄭伯愕然然鄭亡，子亦有不利焉

11.下列特殊句式與例句一樣的是（3分）

例句：夫晉，何厭之有

A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.五畝之宅，樹(shù)之以桑

C.一羽之不舉D.若屬皆且為所虜

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.因?yàn)闋T之武勸退秦師有功于國(guó)，鄭伯打算重重地獎(jiǎng)賞他，可是這一獎(jiǎng)賞剛有動(dòng)議，就引起了來(lái)自各方面的連鎖反應(yīng)。

B.佚之狐憑借自己是老臣，德高望重，平時(shí)對(duì)鄭伯尊重有加，覺(jué)得這次舉薦燭之武有功，要獎(jiǎng)賞，首先應(yīng)該獎(jiǎng)賞自己。

C.燭之武的哥哥燭之文認(rèn)為自己在侍奉老母親、勸說(shuō)燭之武面見(jiàn)秦君退秦師有功，應(yīng)該得到獎(jiǎng)賞；其他大臣也想分功。

D.史臣認(rèn)為，導(dǎo)致鄭國(guó)從安定陷入危局的原因并不是鄭伯設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，而是鄭國(guó)上下?lián)寠Z別人的功勞嫉賢妒能的風(fēng)氣。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。（4分）

（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4分)

（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

西江月·題溧陽(yáng)三塔

張孝祥①

問(wèn)訊湖②邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。

世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

①?gòu)埿⑾椋耗纤卧~人。他積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。②湖，指江蘇溧陽(yáng)的三塔湖。湖邊有寒光亭。

14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“問(wèn)訊湖邊春色”寫(xiě)詞人重游三塔湖如見(jiàn)故人，故而問(wèn)候湖邊的春色，表述出詞人主動(dòng)前來(lái)探訪的急切心情。

B.“重來(lái)又是三年”寫(xiě)出兩次游湖相距的時(shí)間，寄寓了故地重游的感慨，暗示其間經(jīng)歷了人生的多少波折變幻。

C.“東風(fēng)”二句描畫(huà)乘船過(guò)湖的情景，表現(xiàn)了東風(fēng)的強(qiáng)勁、楊柳的輕柔，表述了詞人超脫塵網(wǎng)、得其所哉的無(wú)限快意。

D.“世路”二句暗承上片，“此心到處悠然”乃因“世路如今已慣”，用語(yǔ)極淡而寄意深沉，內(nèi)蘊(yùn)一股抑塞沉郁之氣。

15.請(qǐng)從畫(huà)面描寫(xiě)的角度，簡(jiǎn)要賞析本詞下闕的最后兩句。（6分）

（四）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路直率表述自己治理千乘之國(guó)的志向，通過(guò)三年的努力，實(shí)現(xiàn)“，”的治理成效。

（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“，”，將江水與山峰分別比喻成白絹與箭頭，描繪出晚秋江山如畫(huà)的景色。

（3）“軒”有窗子的意思，在古典詩(shī)詞中是一個(gè)特殊的物象。古人常在窗邊神思縹緲，杜甫《登岳陽(yáng)樓》中的“，”就表述了詩(shī)人關(guān)切國(guó)事。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源?！睔v史是最好的教科書(shū)，考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)則是解釋歷史最好的“活字典”。中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年文明史的泱泱古國(guó)，其歷史遺存之豐厚、文化文明之輝煌是的。無(wú)數(shù)的文明之秘、歷史之謎也決定了中華文明的探源工程的光明前景。從仰韶文化、紅山文化到良渚文化，從鞏義雙槐樹(shù)、偃師二里頭到廣漢三星堆……每一個(gè)重要文化遺存的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，都在不斷豐富和深化著我們對(duì)祖先和歷史的認(rèn)知，展現(xiàn)著民族精神風(fēng)貌。

“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西?！倍潭?4個(gè)字的背后，是中國(guó)考古學(xué)者百年的不懈奮斗。正是考古，為我們了文明的來(lái)處，為我們尋回華夏文明根脈的一塊塊“拼圖”。從用一把小小的手鏟開(kāi)啟科學(xué)發(fā)掘的第一鏟，到如今運(yùn)用無(wú)人機(jī)等現(xiàn)代科技手段助力考古發(fā)掘，一代又一代的考古人，扎根田野，艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難。他們因?yàn)閼汛е笏魑拿髦氐膱?bào)國(guó)之志，探索未知，中國(guó)所以才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.不容置喙大有可為揭露宵衣旰食

B.不言而喻大有作為揭露櫛風(fēng)沐雨

C.不容置喙大有作為揭示宵衣旰食

D.不言而喻大有可為揭示櫛風(fēng)沐雨

18.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.因?yàn)樗麄儜汛е笏魑拿髦氐膱?bào)國(guó)之志，探索未知，中國(guó)所以才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。

B.因?yàn)樗麄儜汛е笏魑拿髦氐膱?bào)國(guó)之志，探索未知，所以中國(guó)才有了一件件精妙絕倫的文物，一座座規(guī)模宏大的博物館。

C.他們因?yàn)閼汛е笏魑拿髦氐膱?bào)國(guó)之志，探索未知，所以中國(guó)才有了精妙絕倫的一件件文物，規(guī)模宏大的一座座博物館。

D.他們因?yàn)閼汛е笏魑拿髦氐膱?bào)國(guó)之志，探索未知，中國(guó)所以才有了一件件精妙絕倫的文物，一座座規(guī)模宏大的博物館。

19.文中劃?rùn)M線的句子使用了引用和比喻的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表述效果。（5分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20、21題。

不管做任何工作，有兩件事都是最重要的保障，一是吃，一是睡，只有吃得好，睡得好，①，對(duì)于航天員而言，就更是如此了。

在電視里，航天員在太空艙中飄來(lái)飄去，②，但實(shí)際上航天員的工作強(qiáng)度非常高，以神舟十二號(hào)航天員乘組首次太空出艙任務(wù)為例，從前期準(zhǔn)備工作算起，到后期收尾為止，航天員需要連續(xù)十個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度工作，體力和精神的雙重消耗可想而知。既然航天員的工作如此繁重，③，而在沒(méi)有上下之分的失重環(huán)境下睡覺(jué)，專(zhuān)用的睡眠區(qū)是必不可少的。

而說(shuō)到睡眠區(qū)，（）國(guó)際空間站的睡眠區(qū)顯得有些憋屈，在航天員乘組輪換期間，仍然會(huì)出現(xiàn)航天員沒(méi)有床位的情況；天宮空間站的睡眠區(qū)相對(duì)安靜，空間更大，采用了規(guī)則的橫向布局，更有利于航天員的精神放松。

20.聯(lián)系上下文，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12字。（6分）

21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.就不得不提到天宮空間站和國(guó)際空間站，那么，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有什么不同呢？

B.就不得不提到天宮空間站和國(guó)際空間站，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有不同之處。

C.就不得不提到國(guó)際空間站和天宮空間站，那么，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有什么不同呢？

D.就不得不提到國(guó)際空間站和天宮空間站，這兩個(gè)空間站的睡眠區(qū)有不同之處。

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

晝是夜的告別,死是生的告別，告別是生活的常態(tài)。對(duì)于告別，悲觀的人說(shuō)“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”；樂(lè)觀的人說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；達(dá)觀的人說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”……其實(shí)，每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡,來(lái)年依舊迎花開(kāi)。保持那一份熱愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海,過(guò)往雖難忘，未來(lái)更可期。

春光復(fù)始，適常如斯。二十一世紀(jì)已過(guò)完22個(gè)年頭，我們，也在不斷的告別中，開(kāi)啟另一段人生。展望未來(lái)，把握當(dāng)下，回顧過(guò)往，豈能無(wú)感

以上論述具有啟示意義,請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

北鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題

2023.3

參考解析

1.解析C思路點(diǎn)拔“更是希望借此鍛煉他的‘服量””理解有誤，應(yīng)是參謀長(zhǎng)認(rèn)為桑秋天有能力完成此次任務(wù)才派他去的，并非主要鍛煉他的膽量。

2.解析B思路點(diǎn)撥“自卑的心理”理解有誤，此時(shí)桑秋天的神態(tài)是矛盾糾結(jié)的，但并未有“自卑”，結(jié)合后文來(lái)看，他對(duì)自身的技術(shù)還是十分自信的。

3.解析①表述了父親對(duì)兒子犧牲的悲痛之情，看看兒子最后戰(zhàn)斗過(guò)的地方，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是一種安慰，使小說(shuō)的情節(jié)更加真實(shí)。②體現(xiàn)了父親對(duì)兒子為國(guó)犧牲的理解，看到祖國(guó)的大好山川，為兒子的犧牲感到榮耀，深化了小說(shuō)的主題。③父親面對(duì)兒子犧牲所表現(xiàn)出來(lái)的深明大義更好地襯托出桑秋天的英雄形象。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他解析，合理亦可酌情給分)

4.解析①桑秋天是一個(gè)膽小、唯唯諾諾的人。桑秋天到團(tuán)指揮所后的一系列行為，語(yǔ)言等都表現(xiàn)出他的膽小。②桑秋天是一個(gè)勇于承擔(dān)使命，不怕?tīng)奚娜?。在接受命令后，他帶領(lǐng)士兵精準(zhǔn)計(jì)算，受傷后依舊堅(jiān)持完成使命，最后英勇?tīng)奚?。③桑秋天是一個(gè)關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友，含己為人的人，在戰(zhàn)斗中，桑秋天不拖累戰(zhàn)友，用手槍握在太陽(yáng)穴上，“逼”走了戰(zhàn)友，最后自己犧性。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他解析，合理辦可的情給分)

5.A(“壯士”是“勇武之士”意，是一個(gè)整體，“恭以敬”與“寬以正”結(jié)構(gòu)一致，“可以執(zhí)勇”與“可以比眾”結(jié)構(gòu)一致，可以推斷出解析A)

6.C(“升堂”比喻學(xué)問(wèn)或技藝已入門(mén)，與后面“入室”意義相聯(lián)。)

7.B(孔子這里的意思并非推崇“君子之勇"，反對(duì)“小人之勇”)

8.(1)穿著（1分）用亂麻作絮的舊袍同穿著狐貉皮大衣的人站在一起（1分）而不認(rèn)為羞愧的（1分），大概（1分）只有仲由吧！”（重點(diǎn)詞匯：衣、立、恥、其）(2)于是子路要放火燒臺(tái)(1分)，蕢聵害怕(1分)他這么做，于是吩咐(1分)石乞、壺黡到臺(tái)下去攻打子路，斬?cái)嗔俗勇返拿睅А?1分)（重點(diǎn)詞匯：燔臺(tái)、懼、下、纓）

9.BB項(xiàng)意動(dòng)用法，其它為使動(dòng)用法。

10.AA項(xiàng)，“于”，介詞，相當(dāng)于“對(duì)”。B項(xiàng)，“以”，介詞，相當(dāng)于“憑借”；連詞，同“而”。C項(xiàng)，“乃”，副詞，相當(dāng)于“原來(lái)是”；副詞，相當(dāng)于“才”。D項(xiàng)，“然”，形容詞詞尾，相當(dāng)于“……的樣子”；連詞，相當(dāng)于“然而”。故選A。

11.CA定語(yǔ)后置B狀語(yǔ)后置C賓語(yǔ)前置D被動(dòng)句

12.B“憑借自己是老臣，德高望重，平時(shí)對(duì)鄭伯尊重有加”無(wú)中生有。

13.略

14.C（錯(cuò)在“表現(xiàn)了東風(fēng)的強(qiáng)勁”?！皷|風(fēng)”二句從湖邊風(fēng)物歡迎自己的角度下筆，意在表現(xiàn)東風(fēng)、楊柳的輕柔、友好）

15.這兩句描繪了一幅水天相連，沙鷗自由飛翔其間的遼闊深遠(yuǎn)而又生氣盎然的畫(huà)面。詞人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合（或：點(diǎn)面結(jié)合）的手法，使畫(huà)面生動(dòng)、意境悠遠(yuǎn)，與其“悠然”的心境自然相融，暗寓著詞人對(duì)世路塵俗的鄙棄憎惡，對(duì)返歸自然的熱切期待。評(píng)分建議：畫(huà)面描述及特點(diǎn)概述，2分；描述手法，1分；表述效果，3分。

16.（1）可使有勇且知方也（2）千里澄江似練翠峰如簇（3）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流

17.D不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。不容置喙：不容許別人插嘴說(shuō)話。根據(jù)語(yǔ)意，這里應(yīng)填“不言而喻”。大有可為：比喻所做之事很有價(jià)值，很有發(fā)展前途。原意不能指人，現(xiàn)也可用以形容人。大有作為：意思是能夠充分發(fā)揮才能，做出很大成績(jī)。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“大有可為”。揭示：指出或闡明不易看清的事物。揭露：使隱瞞的事物顯露出來(lái)。根據(jù)語(yǔ)義及后文的“文明的來(lái)處”，這里應(yīng)填“揭示”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“櫛風(fēng)沐雨”。故選D。

18.B畫(huà)波浪線的句子有二處語(yǔ)病，一是關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置不當(dāng)，“因?yàn)椤狈旁凇八麄儭敝?，“所以”放在“中?guó)”之前，所以排除C、D;一是多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，數(shù)量短語(yǔ)在形容詞短語(yǔ)之前，所以排除A，選B。

19.引用：“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。”這句話正體現(xiàn)了考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)為我們揭示了文明的來(lái)處，使語(yǔ)言精練，含蓄典雅，更有感染力和說(shuō)服力。比喻：將歷史比作教科書(shū)，將考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)比作“活字典”，化抽象為具體，生動(dòng)形象的突出了考古遺存等歷史文化遺產(chǎn)的作用和意義，不斷豐富我們對(duì)歷史的認(rèn)知，探尋文明的來(lái)處。（第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)3分，共5分，有其他解析也可酌情給分。）

20.工作才能干得好似乎十分愜意那么睡眠就顯得尤為重要（每句2分，共6分，其他解析也可酌情給分。）根據(jù)前文“不管做任何工作”以及“只有吃得好，睡得好”以及后文相關(guān)內(nèi)容可推知應(yīng)填“工作才能干得好”；根據(jù)前文“在太空艙中飄來(lái)飄去”以及后文“但實(shí)際上航天員的工作強(qiáng)度非常高”可推知處應(yīng)填“似乎十分愜意”；根據(jù)前后文“既然工作如此繁重”“睡眠”可推知應(yīng)填“那么睡眠就顯得尤為重要”。

21.C本題設(shè)置了設(shè)問(wèn)句和一般陳述句的表述效果，根據(jù)語(yǔ)境，此處用設(shè)問(wèn)句表述效果更好，起強(qiáng)調(diào)作用，句意更連貫，所以排除B和D；根據(jù)后文的內(nèi)容，“國(guó)際空間站和天宮空間站”的語(yǔ)序銜接更順暢，所以排除A,選C。

皆為序章赴山海

落紅墜于枝頭，化作春泥更護(hù)花；雨滴辭別天空，洶涌澎湃作濤聲。告別與重啟，連接著夜與晝、死與生、舊事與新途……（排比句開(kāi)頭，既有結(jié)構(gòu)的整飭美，又簡(jiǎn)明扼要地引述材料，表述生動(dòng)簡(jiǎn)潔。）你我欣逢新時(shí)代，又該如何告別如何重啟如何在告別這個(gè)世界時(shí)，回首一生，可以像保爾柯察金說(shuō)的那樣“不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧”呢？（開(kāi)篇就強(qiáng)調(diào)“告別與重啟”，緊扣材料核心立意。）

過(guò)去終將逝去，未來(lái)終將到來(lái)，你我且秉持這樣的信條:過(guò)往皆為序章，奔赴星辰大海。（表明中心論點(diǎn)，既有詩(shī)意，又緊扣核心立意）

告別世間尋常事，無(wú)論悲喜好壞，以一顆平常心直面和正視，這樣，才能更好地重啟，邁向新的征程。告別并不是逃避、遺忘和抹殺，而是一次回望、檢省和總結(jié)，于個(gè)人，是為了更好地從一個(gè)階段邁向另一個(gè)階段，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。（引入“告別”的近義、反義概念，在比較中，厘清“告別”的核心內(nèi)涵）“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)不是一朝一夕完成，而是分階段循序漸進(jìn)的。告別與重啟，于個(gè)人如此，于國(guó)家亦是為了有計(jì)劃地從一個(gè)時(shí)期發(fā)展到另一個(gè)時(shí)期，從而實(shí)現(xiàn)民族的振興。完成了一個(gè)又一個(gè)階段性任務(wù)，2020年，中國(guó)告別了貧困，接下來(lái)，則以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)邁入鄉(xiāng)村全面振興的新階段。（由個(gè)人到國(guó)家，由點(diǎn)到面，論述“告別”的重要意義，這樣的延伸發(fā)散，讓文章顯得深刻厚重。）

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。歷史的車(chē)輪滾滾向前，它不會(huì)因任何人的消極留戀而停止?？逻_(dá)、諾基亞戰(zhàn)勝了所有對(duì)手，卻輸給了時(shí)代，終為他們的傲慢付出了被淘汰的代價(jià)。（引用“柯達(dá)、諾基亞”的例子，論證不會(huì)告別，不與時(shí)俱進(jìn)的危害。）歲序更替，華章日新，該告別時(shí)就要勇于說(shuō)再見(jiàn)，電腦死機(jī)時(shí)要果斷重啟。“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，迷戀半山腰的狹隘，就無(wú)法領(lǐng)略登臨山頂?shù)膶拸V。山水萬(wàn)程，步履不停，繁花似錦的未來(lái)正在那生機(jī)無(wú)限的前方。擅長(zhǎng)告別才能更好地重啟、出發(fā)，奔赴山海，而“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過(guò)群星了”，告別時(shí)，莫躊躇；重啟時(shí)，當(dāng)立決。（語(yǔ)言典雅蘊(yùn)藉，字字珠璣，每一句都可以成為名言警句。此處論述清楚了“告別”與“重啟”意義，并提出了如何做到“告別”與“重啟”的方法。整段文字緊扣“告別”與“重啟”的關(guān)系分析，鞭辟入里，思想深刻。）

歲月在春花秋月地不斷變換中拉長(zhǎng)，人生則于日月不停地輪轉(zhuǎn)中變得厚重，耐得尋味，而萬(wàn)物亦于一次次地告別和重啟之中生生不息。每一次告別意味著成長(zhǎng)，每一次重啟意味著改變、轉(zhuǎn)折和進(jìn)步，人生、社會(huì)和國(guó)家則于這樣的陣痛與快樂(lè)中愈來(lái)愈美好而遼闊。重啟難免遭遇挫折，但它能帶給人新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，它趣味橫生，“山窮水復(fù)疑無(wú)路”，卻又驚喜不斷，“柳暗花明又一村”。（再一次深化“告別”“重啟”的內(nèi)涵，特別是對(duì)“重啟”概念的澄清，辯證全面。詩(shī)詞的引入，讓文章更生動(dòng)形象。）當(dāng)前復(fù)雜的疫情，波詭云譎的國(guó)際局勢(shì)，帶來(lái)更多不確定性變化，我們更應(yīng)告別舒適，主動(dòng)開(kāi)啟，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，和時(shí)代同頻共振，和國(guó)家一起向未來(lái)。（此段是前一段的升華，前一段明確了由“告別”到“重啟”的意義和方法，這一段就論述人生、社會(huì)和國(guó)家也需要“告別”與“重啟”，并且聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，文章縱橫捭闔，力透紙背。）

往事不可諫，來(lái)者猶可追，勇者不懼告別，智者善于重啟。凡是過(guò)往，皆為序章；且讓我們，奔赴山海。（駢文式結(jié)尾，優(yōu)美大氣，自然清新。整篇文章充滿(mǎn)了昂揚(yáng)積極的精神，并且富有哲思，文風(fēng)端正，文脈流暢。）

參考譯文：

子路生性質(zhì)樸，喜好勇猛武力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌孔子?？鬃佑枚Y樂(lè)慢慢地誘導(dǎo)他，后來(lái)，子路穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過(guò)孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。子路問(wèn)如何處理政事，孔子說(shuō)：“自己先給百姓作出榜樣，然后才能使百姓辛勤地勞作?！弊勇氛?qǐng)求進(jìn)一步講講?？鬃诱f(shuō)：“持久不懈?！弊勇穯?wèn)：“君子崇尚勇敢嗎？”孔子說(shuō)：“君子最崇尚的是義。君子崇尚勇武而不崇尚義，就會(huì)作亂造反；小人崇尚勇武而不崇尚義，就會(huì)偷盜搶劫?？鬃诱f(shuō)：“只聽(tīng)單方面言辭就可以決斷案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由崇尚勇敢超過(guò)我之所用，就不適用了?！薄跋裰儆蛇@種性情，不會(huì)得到善終?！贝┲脕y麻作絮的舊袍同穿著狐貉皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的，大概只有仲由吧！”“仲由的學(xué)問(wèn)好像登上了正廳，可是還沒(méi)能進(jìn)入內(nèi)室呢?！弊勇烦鋈卫钍系募页?，季孫問(wèn)孔子說(shuō)：“子路可以說(shuō)是人臣了嗎？”孔子回答說(shuō)：“可