幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿

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幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿(一)

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依舊還堅守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存的價值!

說到老師的職業(yè)筆，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒老師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感/以及融入集體的團隊精神。

一切職業(yè)要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。摒除追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要"園丁'的呵護和培育。我也有一個16個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以清除一嚴苛打擊勞累。每個孩子都是母親的珍寶，在工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、新奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨"老師，您早。'那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣，每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。'給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個老師全部的美滿和歡樂。

有人或許會說"教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感。'可當你看到一個個哭喊著要"媽媽'的小家伙在您的關懷鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有性格的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會相信這世間真的有"點金術'的存在，這個"點金術'便是幼兒老師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當動聽的琴聲從教室里傳出，精美的歌聲在這

里回旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學著跳起歡快的舞蹈時，

我正用一顆真誠、火熱的愛心，靜靜地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時間我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心照不宣。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們上心走進這座神奇的"兒童公園'，用我們博大的愛心暖和這里的每一個角落，會發(fā)覺在我們踏進的那一瞬間便得到了很多歡樂和美滿。

看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：老師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是培育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的苦惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐煩地面對每一個孩子，一往情深。

由于愛，所以愛!愿全部幼兒園老師為職業(yè)的人在付出工作辛苦的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的歡樂和美滿，在幼兒教育事業(yè)中，表達自己絢麗的生命存在。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿(二)

有一首詩這樣寫道："站在愛的平臺，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情'，微笑，沒有聲音，沒有色調(diào);微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美妙的，它會拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟效益，而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽，幼兒園象溫馨的家，會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心，會讓整個幼兒園充斥陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個小伙伴叫盈盈，膽子特別小，特別不簡單接近，她媽媽心里感到忐忑擔心，很擔憂孩子不習慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種方法接近她，面對這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，盼望通過我的笑容能讓她擔心的心情得到勸慰。起初她對我有點排斥。有一天，我拿出手機說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看!她聽了，臉上雖然還掛著眼淚，但是也裂開嘴巴輕稍微笑，我給她看照片，一邊微笑地對她說"瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老師可喜愛了!'過了好一段時間，孩子漸漸轉(zhuǎn)變了，變得情愿和我說話了，變得愛笑了，孩子活潑了很多，她媽媽特別興奮。孩子由于父母的工作關系，讀了半年，要轉(zhuǎn)學到云南了。臨走時，她媽媽再三對我們的工作表示感謝，對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最末，她說："孩子特別喜愛你，由于你特別愛笑。'聽到這里，我特別激昂，這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑，贏得了孩子對我的依戀這時，我真正領悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的能量。

在幼兒看來，老師的笑是對自己的確定，表示老師"喜愛我'，它會使孩子心情開心，信心十足。所以在孩子面前我永久保持著甜美的微笑，我尤其重視早晨的"一笑'，由于早上是幼兒心情較簡單波動的時刻。每當孩子走進教室，我就迎上去，送給他一個甜甜的微笑，看到孩子鬧心情，我就親切詢問、勸慰，直到孩子臉上綻放笑容。

人在笑的時候是最美麗的，幼兒老師的形象不僅要靠得體的衣著裝扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以，只有臉上常帶著微笑，心中充斥歡樂、充斥愛的人，才是一名合格的幼兒老師。

當我微笑著送走最末一個孩子，我心中常有一個美妙的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最絢爛的色調(diào)!

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿)(三)

由于那一點點綠意，太一般!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告知我什么是美滿的真諦。美滿?美滿是我們堅決不變的信念;美滿是我們對工作的無比喜愛;美滿是我們對生活的無限憧憬。回顧這400多天的日子里，我有過勝利的喜悅，也有過深深的思索，但更多的是收獲。

記得剛來幼兒園工作時一位伙伴曾經(jīng)告知我："你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最末你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作。'我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標是培育正常的孩子。匯佳相信每個孩子都是獨立的、進展的個體，認為孩子應成為活動的主體，老師需要尊敬兒童的合法權益與人格。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到同等的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天早晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的歡樂中培育他們的樂觀自信、積極向上。記得****年11月匯佳舉辦了"匯佳寶寶藝術節(jié)'活動，當時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀"極地世界'。我們帶領幼兒觀看企鵝，并給幼兒講解并描述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境，

這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參與匯佳寶寶藝術節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎。孩子們看完小企鵝回來后很喜愛學企鵝走路，我們便問孩子："藝術節(jié)要到了，你們喜愛給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?'許多孩子都說："我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。'我們尊敬孩子，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采納了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當掌聲響起的那一刻，我聽到了成功的號角，我體驗到了美滿，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美妙的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說："老師，我喜愛penguin'。

聞名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的性格。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。'2022年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔負K2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀測我發(fā)覺大多數(shù)孩子活潑開朗，喜愛與人交談，與小伙伴一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和各位一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她："妞妞，你在和維尼熊玩嗎?'他聽完我的話立刻抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說："妞妞，老師不帶走你的好伙伴維尼，只是想摸摸它也和它做好伙伴。'聽完我的話，孩子遲疑了一下，我再依次靠近她一點說："你教教老師怎樣和維尼做好伙伴，我很喜愛你和維尼，我們一起玩好嗎?'聽完我的話，孩子憂悶片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那快樂的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她經(jīng)常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離漸漸拉進了。很快的我又發(fā)覺這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時候的熱忱并不亞于其他孩子，我開始想方法，有一天區(qū)域活動的時候，我對全部小伙伴說："維尼熊想請小伙伴一起幫它搭一個美麗的房