2017-2021年河南中考語(yǔ)文真題分類匯編之默寫與名著閱讀

2017-2021年河南中考語(yǔ)文真題分類匯編之默寫與名著閱讀

一.名著閱讀（共9小題）

1.（2021?河南）名著閱讀。

《西游記》中的人物形象立體豐滿。請(qǐng)從下面兩個(gè)故事中任選一個(gè)，結(jié)合唐僧在其中的

表現(xiàn)，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。

①四圣試禪心

②嬰兒戲化禪心亂

2.（2021?河南）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗(yàn)，成長(zhǎng)為一名英雄。從保

爾面對(duì)這些考驗(yàn)的表現(xiàn)中，你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)

內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

3.（2020?河南）名著閱讀。

在小說《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個(gè)故事中，你

體會(huì)到了簡(jiǎn)?愛的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

4.（2020?河南）名著閱讀。

在小說《紅巖》中，有一個(gè)名叫宋振中（小蘿卜頭）的9歲小男孩。請(qǐng)結(jié)合他的

故事，說說這一形象帶給你哪些情感體驗(yàn)。

5.（2019?河南）《水滸》常把兩個(gè)人物放在一個(gè)事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。

請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一項(xiàng)。結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

①魯智深與林沖（魯智深大鬧野豬林）

②李逵與宋江（及時(shí)雨會(huì)神行太保）

6.（2019?河南）《西游記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請(qǐng)從

下面人物形象中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

①孫悟空

②豬八戒

7.（2018?河南）名著閱讀。（任選一題作答）

（1）下面是兩部名著的插圖，請(qǐng)任選一幅，簡(jiǎn)述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。

①《魯濱遜漂流記》②《格列儒游記》

（2）有人評(píng)價(jià)《西游記》“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請(qǐng)從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故

事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的“極真之理二

①悟徹菩提真妙理②尸魔三戲唐三藏

8.（2017?河南）歷險(xiǎn)時(shí)有伙伴，困境中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述體現(xiàn)

人物間的深情厚誼的故事。

①格列佛與葛蘭達(dá)克利赤（《格力佛游記》）②阿廖沙與小茨岡（《童年》）

9.（2017?河南）名著閱讀。（任選一題作答）

殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述在該地發(fā)生的故事。

①龍虎山伏魔之殿（《水滸》）②萬(wàn)壽山五莊觀（《西游記》）

二.默寫（共5小題）

10.（2021?河南）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。

主題古詩(shī)文名句

樂學(xué)孔子說：“知之者不如好之者，①"（《論語(yǔ)》），樂學(xué)，才能享受

到學(xué)習(xí)的愉悅，這樣即使生活艱難，也能“②,不知口體之奉

不若人也”（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）.

理想辛棄疾用“③，④（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有

懷》）直接刻畫孫權(quán)的年輕有為，借此表達(dá)自己渴望為國(guó)御敵的理想；龔自珍

移情于物，用“⑤，?（《己亥雜詩(shī)》其五）

表明自己雖然辭官，但仍想為國(guó)效力的愿望。

進(jìn)取老師讓選兩句詩(shī)作為座右銘，小文同學(xué)選了“⑦，

⑧（李白《行路難》其一）兩句，激勵(lì)自己樂觀進(jìn)取、積極

向上。

11.（2020?河南）古詩(shī)文默寫。

（1）子曰：“三軍可奪帥也，。"（《論語(yǔ)》）

（2）,教然后知困。（《禮記》）

（3）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹用“,”表達(dá)了自己的濟(jì)世

情懷。

（4）追隨詩(shī)人腳步，共賞山川之美。隨杜甫漫游齊魯，欣賞泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割

昏曉”的神奇秀麗、高大巍峨；隨王灣行舟江上，感受長(zhǎng)江",”

（《次北固山下》）的遼闊寬廣、波平浪靜；隨張養(yǎng)浩西出潼關(guān)，領(lǐng)略華山黃河

“,"（《山坡羊?潼關(guān)懷古》）的雄偉險(xiǎn)峻、氣勢(shì)磅礴。

12.（2019?河南）古詩(shī)文默寫。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，（《關(guān)雎》）

（2）子曰：“,可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（3）酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側(cè)面襯托江流之急的句子是：

（4）邊塞風(fēng)光，獨(dú)特壯觀。王維出使塞上，描繪了塞外“,”（《使

至塞上》）的奇美壯麗風(fēng)光：岑參歌詠白雪，再現(xiàn)了邊地“,”（《白

雪歌送武判官歸京》）的雪壓冬林景象。

13.（2018?河南）古詩(shī)文默寫。

（1）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，，。（白居易《觀刈麥》）

（2）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，用“,”解釋了自己對(duì)同舍生

的豪華生活毫不艷羨的原因。

（3）天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書

抵萬(wàn)金”的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“,”（《夜雨寄北》）

的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“,"（《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

的祝愿。

14.（2017?河南）古詩(shī)文默寫

（1）學(xué)而不思則罔，?（《論語(yǔ)》）

（2）嗟夫！,或異二者之為，何哉？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：

（4）天地英雄氣，千秋尚凜然?！?，”（辛棄疾《破陣子?為陳

同甫賦壯詞以寄之》）勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面，

“,”（李賀《雁門太守行》）顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝廷

的氣概。

2017-2021年河南中考語(yǔ)文真題分類匯編之默寫與名著閱讀

參考答案與試題解析

名著閱讀（共9小題）

1.（2021?河南）名著閱讀。

《西游記》中的人物形象立體豐滿。請(qǐng)從下面兩個(gè)故事中任選一個(gè)，結(jié)合唐僧在其中的

表現(xiàn)，從兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。

①四圣試禪心

②嬰兒戲化禪心亂

【考點(diǎn)】名著綜合.

【分析】《西游記》主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十

一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。

【解答】本題考查的是名著情節(jié)和人物形象的把握。一定要聯(lián)系故事的情節(jié)，全面把握

人物的性格特征。①“四圣試禪心”：試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩（黎山老母、

觀音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)。當(dāng)那婦人發(fā)怒，

要求必須留下一人做女婿時(shí)，他又唯唯諾諾悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師傅，八戒卻

動(dòng)了凡心。四圣用“撞天婚”戲弄八戒，最后八戒被四圣設(shè)計(jì)用珍珠嵌汗衫捆住，吊在

樹上。

示例：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅(jiān)決拒絕留下做女婿，不為美色富貴所動(dòng)，體

現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅(jiān)定；另一方面，當(dāng)那婦人發(fā)怒，要求必須留下一人做女婿時(shí)，他又

唯唯諾諾，問徒弟三人誰(shuí)愿意留下來，由此看出他的軟弱、無(wú)主見。

②嬰兒戲化禪心亂：紅孩兒想吃唐僧肉，就化作一個(gè)孩童吊在樹上騙取唐僧的憐憫之心,

紅孩兒縱風(fēng)將唐僧懾走。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子，欲借

此關(guān)系向他討還師父。但敵不過三味真火，請(qǐng)來了觀音降服了紅孩兒。

示例：唐僧對(duì)于孫悟空反復(fù)說有妖怪并多次讓自己下馬上馬這些事感到很生氣，而對(duì)紅

孩兒的哭訴信以為真，表明他不辨真假；唐僧一聽見孩童的呼救聲，就想搭救，表明他

很慈悲、心地善良。

答案：

①示例一：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅(jiān)決拒絕留下做女婿，不為美色富貴所動(dòng)，

體現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅(jiān)定；另一方面，當(dāng)那婦人發(fā)怒，要求必須留下一人做女婿時(shí)，他

又唯唯諾諾，問徒弟三人誰(shuí)愿意留下來，由此看出他的軟弱、無(wú)主見。

示例二：在“四圣試禪心”的過程中，唐僧堅(jiān)決拒絕留下做女婿，不為美色富貴所動(dòng)，

體現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅(jiān)定；另一方面，在豬八戒犯錯(cuò)被吊在樹上時(shí)，他能原諒八戒的過

錯(cuò)，讓徒弟去救八戒，由此看出他的寬容。

②示例：唐僧對(duì)于孫悟空反復(fù)說有妖怪并多次讓自己下馬上馬這些事感到很生氣，而對(duì)

紅孩兒的哭訴信以為真，表明他不辨真假；唐僧一聽見孩童的呼救聲，就想搭救，表明

他很慈悲、心地善良。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手

2.（2021?河南）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗(yàn)，成長(zhǎng)為一名英雄。從保

爾面對(duì)這些考驗(yàn)的表現(xiàn)中，你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)

內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】名著人物.

【分析】本題考查名著人物。對(duì)名著情節(jié)的考查，或給出一個(gè)人物，要求寫出與其相關(guān)

的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學(xué)生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個(gè)情

節(jié)，要求學(xué)生指明出自哪部名著，并對(duì)其中的人物或主旨進(jìn)行分析.根據(jù)平時(shí)積累，依

據(jù)題目要求作答即可。

【解答】根據(jù)題干要求“保爾經(jīng)過種種考驗(yàn)，成長(zhǎng)為一名英雄”，抓住“考驗(yàn)”“品質(zhì)”

這兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合原著內(nèi)容，選取和“品質(zhì)”相照應(yīng)的“考驗(yàn)”來組織語(yǔ)言作答即可。

如：保爾面對(duì)拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會(huì)到了他的英勇無(wú)畏；

②面對(duì)筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無(wú)怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從

中我體會(huì)到了他的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

答案：

示例1：①保爾面對(duì)拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會(huì)到了他的英勇無(wú)

畏；②面對(duì)筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無(wú)怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，

從中我體會(huì)到了他的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

示例2：①熱愛學(xué)習(xí)：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅(jiān)持讀書；②正直坦率：保爾

發(fā)現(xiàn)車廠團(tuán)員的不正之風(fēng)時(shí)，挺身而出，向車廠共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指出問題，號(hào)召大家同不正

之風(fēng)作斗爭(zhēng)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.（2020?河南）名著閱讀。

在小說《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個(gè)故事中，你

體會(huì)到了簡(jiǎn)?愛的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】名著綜合.

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。

【解答】本題考查名著人物性格及情節(jié)的把握。小說《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的

愛情故事感人至深。簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的婚禮中，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，阻止婚禮的

進(jìn)行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎?梅森為妻，不能再娶簡(jiǎn)?愛為妻。羅

切斯特勇敢地承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān)在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。

法律和道德感阻礙了簡(jiǎn)?愛的愛情，兩人都陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，

簡(jiǎn)痛苦地決定離開羅切斯特，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。反映了簡(jiǎn)?愛自愛自重，追求精神上的自由平等。

答案：

①堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求

愛情。

②自尊自愛。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著的時(shí)候，她選擇了離開羅切斯特。

③執(zhí)著專一。她一直深愛著羅切斯特，重返莊園后，當(dāng)?shù)弥_切斯特的瘋妻子已死，羅

切斯特失明，就毅然留在他的身邊。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.（2020?河南）名著閱讀。

在小說《紅巖》中，有一個(gè)名叫宋振中（小蘿卜頭）的9歲小男孩。請(qǐng)結(jié)合他的

故事，說說這一形象帶給你哪些情感體驗(yàn)。

【考點(diǎn)】名著綜合.

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。

【解答】本題考查名著人物形象的把握。在小說《紅巖》中，小蘿卜頭是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

最小的戰(zhàn)士，在他八個(gè)月時(shí)，父母被國(guó)民黨反動(dòng)派秘密逮捕，他就隨父母被帶進(jìn)了監(jiān)獄。

在監(jiān)獄的幾年里，由于小蘿卜頭身材瘦小，他就經(jīng)常在牢房之間傳遞秘密情報(bào)，但在革

命勝利前夕，小蘿卜頭被敵人殘忍殺害。他的遭遇讓我同情、他的天真善良讓我喜歡、

他的機(jī)智勇敢讓我敬佩。

答案：

①他從小就生活在監(jiān)獄中，沒有自由，大腦袋細(xì)脖子，營(yíng)養(yǎng)不良，9歲就被殺害了，他的

遭遇讓我同情。

②他把捉到的蟲子放飛，希望它們坐飛機(jī)回家，他的天真善良讓我喜歡。

③他幫助被關(guān)押在白公館的革命同志建立起最初的簡(jiǎn)單聯(lián)系，他的機(jī)智勇敢讓我敬佩。

④他年僅9歲就被殺害，他的犧牲激發(fā)了我對(duì)反動(dòng)派的痛恨。

⑤他以無(wú)瑕的心靈和對(duì)敵人的蔑視，感染著囹圄中的人們，也感染著我。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.（2019?河南）《水滸》常把兩個(gè)人物放在一個(gè)事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。

請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一項(xiàng)。結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

①魯智深與林沖（魯智深大鬧野豬林）

②李逵與宋江（及時(shí)雨會(huì)神行太保）

【考點(diǎn)】名著綜合.

【分析】本題考查名著《水滸》情節(jié)內(nèi)容的掌握，及人物形象的分析。

①《魯智深大鬧野豬林》章節(jié)中，林沖因得罪了高俅，被刺配滄州。陸虞候買通防送公

人董超、薛霸，要于途中結(jié)果（殺害）林沖。兩公差一路上百般折磨林沖。在野豬林，

兩公差兇相畢露，把林沖綁在樹上，兩人要用水火棍打死林沖。二人正要下手，魯智深

跳出，他一直在暗中保護(hù)林沖。魯智深怒火沖天地朝兩公差打來。兩公差不敢動(dòng)彈。魯

智深來到林沖面前，把繩子割斷，扶起林沖，一路護(hù)送林沖安全到了滄州府。魯智深追

林沖到野豬林來看，他是個(gè)很講義氣的人；由魯智深暗藏于林中以及他怕連累林沖而并

未殺入白虎節(jié)堂來看他是個(gè)粗中有細(xì)的人；由魯智深幾次要?dú)⒛莾蓚€(gè)捕快來看，他的性

格有些粗暴。

②《及時(shí)雨會(huì)神行太保》章節(jié)中，李逵初見宋江，得宋江銀子，結(jié)果卻賭輸了。幾人一

起出去吃飯，宋江想要吃新鮮湯，李逵就自告奮勇去江邊買魚。結(jié)果由于賣魚的主人未

至IJ,和守船的人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，李逵誤把所養(yǎng)的魚都放跑了。眾漁夫很是氣憤就拿篙來打他,

結(jié)果被李逵打敗。這時(shí)，張順來到，兩人扭打起來，結(jié)果張順不敵，幸虧宋江，戴宗來

至IJ,勸阻。但張順不服，用激將法引李逵上船，兩人在江上打了起來，結(jié)果張順把李逵

拉下河，李逵不識(shí)水性，被張順制服。這時(shí)戴宗在宋江的指引下，喊停張順，說明他哥

哥有信來。因此，張順就把李逵撈上岸。從小說中可見李逵的爽直大方，卻又十分的霸

道野蠻，只要看誰(shuí)不順就大打出手.

【解答】答案：

①魯智深暗中保護(hù)林沖，在野豬林救下林沖，一路保護(hù)林沖安全到了滄州府。塑造了講

行俠仗義，嫉惡如仇的魯智深。

②李逵因?yàn)橘I魚，誤把所養(yǎng)的魚都放跑，與張順幾人打架，被張順，用激將法引上船，

兩人在江上打了起來。結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不識(shí)水性，被張順制服。塑造了李

逵爽直大方，卻又十分的霸道野蠻的形象。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)名著的考查，往往側(cè)重于故事情節(jié)、人物形象、作品思想內(nèi)涵等方面。平

時(shí)要多讀書，多積累，仔細(xì)答題。

6.（2019?河南）《西游記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請(qǐng)從

下面人物形象中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

①孫悟空

②豬八戒

【考點(diǎn)】名著綜合.

【分析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本《西

游記》均無(wú)作者署名。清代學(xué)者吳玉措等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部

小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的

社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白

龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，

最終五圣成真的故事。小說中，作者塑造人物形象常常把他們跟某種動(dòng)物的體態(tài)習(xí)性糅

合在一起，使《西游記》的人物故事具有神話、童話的濃厚色彩，藝術(shù)處理上又很注意

個(gè)性化。

【解答】①本題考查對(duì)小說中人物塑造特點(diǎn)的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握孫悟空這一

人物取自哪一動(dòng)物，這類動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn)。讀過小說我們知道，孫悟空是一只石猴,

猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火眼”，猴子是最活潑的動(dòng)物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十

二般變化的神通和機(jī)智、好動(dòng)的性格。比如悟空拜師學(xué)藝，聽講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈,

被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因

人前賣弄被祖師驅(qū)逐。

②本題考查對(duì)小說中人物塑造特點(diǎn)的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握豬八戒這一人物取自

哪一動(dòng)物，這類動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn).讀過小說我們知道，豬八戒原是天蓬元帥，因觸

犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是長(zhǎng)鼻大耳，

行動(dòng)蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如,

唐僧師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，他就鉆在草里睡覺，后來又編造

謊言搪塞，不去巡山。

答案：

①“孫悟空”示例：《西游記》中把孫悟空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)

合。比如，孫悟空拜師學(xué)藝，聽講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺?/p>

訣后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐。

②“豬八戒”示例：《兩游記》中把豬八戒懶惰的性格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如,

唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言

搪塞，不去巡山。

【點(diǎn)評(píng)】把握名著中人物及其性格特征的方法：我們先了解名著內(nèi)容：再掌握分析人物

形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)

歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)章節(jié)（段落或句子）答題即可。

7.（2018?河南）名著閱讀。（任選一題作答）

（1）下面是兩部名著的插圖，請(qǐng)任選一幅，簡(jiǎn)述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。

①《魯濱遜漂流記》②《格列佛游記》

（2）有人評(píng)價(jià)《西游記》“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請(qǐng)從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故

事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的“極真之理”。

①悟徹菩提真妙理②尸魔三戲唐三藏

【考點(diǎn)】名著綜合.

【分析】本道題考查的是學(xué)生對(duì)課本推薦名著的閱讀情況，結(jié)合閱讀積累作答。

【解答】（1）①《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說。主要講述了

魯濱遜一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的

荒島上，開始了一段與世隔絕的生活.他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)

地生存28年，并得以返回故鄉(xiāng)。

題目圖片上所顯示的情節(jié)是，魯濱遜制造日歷的情節(jié)。

②《格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森?斯威夫特（又譯為江奈生?斯威夫特）創(chuàng)作的一部

長(zhǎng)篇游記體諷刺小說。主要講述了格列佛在利立浦特國(guó)（小人國(guó)）、布羅卜丁奈格（大人

國(guó)）、飛島國(guó)、慧驅(qū)國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。還以

較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫

出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集

團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時(shí)它在一定程

度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。

題目圖片上所顯示的情節(jié)是，格列佛航海失事后初到小人國(guó)的部分。

（2）①《西游記》是明代小說家吳承恩所著的中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說。

主要敘述的是唐僧師徒四人，一路降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)西天取得真

經(jīng)修成正果的故事。它除了奇幻的故事情節(jié)引人入勝，又在奇幻的世界里注入了現(xiàn)實(shí)社

會(huì)的人情世態(tài)，使它顯得亦莊亦諧，于極幻之事中蘊(yùn)含極真之理?！拔驈仄刑嵴婷罾怼边@

一章節(jié)，就可以通過孫悟空向菩提祖師學(xué)藝，悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師

榻前求學(xué)長(zhǎng)生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學(xué)成之

后返回花果山的故事，結(jié)合我們的生活實(shí)際悟到“求學(xué)之道，名師引路不可少，個(gè)人領(lǐng)

悟和勤學(xué)更重要”的道理。

“尸魔三戲唐三藏”這一章節(jié)，就可以通過尸魔（白骨精）為了吃唐僧肉，先后變化成

美麗女子、老婦人和老公公來接近唐僧。都被孫悟空識(shí)破并打死的故事，結(jié)合我們生活

實(shí)際悟到“不要被假象迷惑，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的道理。

答案：

（1）任選其一作答。①魯濱遜航海失事，魯濱遜和一條狗被海浪沖到荒島上。他想記錄

日期卻沒有工具，于是就在上岸的地方豎了一個(gè)用柱子做成的大十字架，刻下他上島的

日期，此后他開始在這根柱的四邊，他每天用刀刻一個(gè)凹口，每七天刻一個(gè)長(zhǎng)一倍的凹

口，每月刻一個(gè)再長(zhǎng)一倍的凹口。這樣他就有了一個(gè)獨(dú)特的日歷，可以用來計(jì)算日期了。

②格列佛乘“羚羊號(hào)”航海時(shí)，船只失事，他被海水推送到小人國(guó)。清晨醒來時(shí)，格列

佛發(fā)現(xiàn)自己被很多小人用細(xì)線綁在地上，掙扎不脫。隨后他被獻(xiàn)給了小人國(guó)的國(guó)王。在

小人們的攻擊和勸說下，他表示投降。

（2）任選其一作答。①“故事情節(jié)”：孫悟空向菩提祖師學(xué)藝，悟得祖師敲他三下的暗

示，半夜跪在祖師榻前求學(xué)長(zhǎng)生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他

自悟自修，學(xué)成之后返回花果山?！皹O真之理”示例：求學(xué)之道，名師引路不可少，個(gè)人

領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要。②“故事情節(jié)”：尸魔（白骨精）為了吃唐僧肉，先后變化成美麗女

子、老婦人和老公公來接近唐僧。都被孫悟空識(shí)破并打死了?！皹O真之理”示例：壞人無(wú)

論如何偽裝，最終都會(huì)被識(shí)破，得到應(yīng)有的懲罰?；虿灰患傧竺曰?，要透過現(xiàn)象看本

質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀主要是考查考生對(duì)作品的作者、內(nèi)容、主耍人物、主旨的掌握情況，

以及對(duì)主要精彩片段的賞析與理解。平時(shí)要做好課外名著閱讀的積累，除了要了解作品

內(nèi)容、識(shí)記相關(guān)文學(xué)常識(shí)外，還要精讀精彩片段，深入理解，探究主旨以及藝術(shù)特色。

并且要注意審清題目要求。

8.（2017?河南）歷險(xiǎn)時(shí)有伙伴，困境中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述體現(xiàn)

人物間的深情厚誼的故事。

①格列佛與葛蘭達(dá)克利赤（《格力佛游記》）②阿廖沙與小茨岡（《童年》）

【考點(diǎn)】名著情節(jié).

【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故

事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名

著的主要內(nèi)容。

【解答】《童年》是高爾基的自傳體小說?！锻辍肥侵v述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的

自傳小說，是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。阿廖沙結(jié)識(shí)了

小伙子茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打時(shí)，他總把胳膊伸出去幫他擋

著。每逢禮拜六，他帶著阿廖沙做各種各樣的游戲。他擅長(zhǎng)跳舞，幻想著有一副好嗓子。

答案：①示例：格列佛剛到大人國(guó)，被一位老夫利用，巡回表演掙錢。農(nóng)夫的女兒心疼

格列佛，成為他的葛蘭達(dá)克利赤（小保姆），并一路照顧。格列佛到皇宮得寵后，仍請(qǐng)她

做小保姆，不忍分離。

②示例：阿廖沙染壞了外祖父的桌布，因此挨打，小茨岡替他擋鞭子，阿廖沙很感激他。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故

事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名

著的主要內(nèi)容。

9.（2017?河南）名著閱讀。（任選一題作答）

殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述在該地發(fā)生的故事。

①龍虎山伏魔之殿（《水滸》）②萬(wàn)壽山五莊觀（《西游記》）

【考點(diǎn)】名著情節(jié).

【分析】本題考查了故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另

一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)

容。

【解答】本道題考查學(xué)生對(duì)《西游記》和《水滸傳》名著情節(jié)的掌握程度。

示例：①示例：在龍虎山伏魔之殿，洪太尉不聽勸阻，執(zhí)意打開封條和大鎖，放倒石碑,

掘動(dòng)石龜，致使被鎮(zhèn)鎖的一百單八個(gè)魔君出世。

②示例：唐僧師徒路經(jīng)萬(wàn)壽山莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推倒了人參果

樹，師徒被扣留，兩番逃走都被抓回。悟空請(qǐng)來觀音菩薩，醫(yī)活果樹，師徒繼續(xù)西行。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特

色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常

讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

二.默寫（共5小題）

10.（2021?河南）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。

主題古詩(shī)文名句

樂學(xué)孔子說：“知之者不如好之者，①好之者不如樂之者”（《論語(yǔ)》），樂學(xué)，

才能享受到學(xué)習(xí)的愉悅，這樣即使生活艱難，也能''②以中有足樂者，不

知口體之奉不若人也”（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）。

理想辛棄疾用“③年少萬(wàn)兜簽，④坐斷東南戰(zhàn)未休，”（《南鄉(xiāng)子?登京口北

固亭有懷》）直接刻畫孫權(quán)的年輕有為，借此表達(dá)自己渴望為國(guó)御敵的理想；

龔自珍移情于物，用“⑤落紅不是無(wú)情物，⑥化作春泥更護(hù)花情（《己

亥雜詩(shī)》其五）表明自己雖然辭官，但仍想為國(guó)效力的愿望。

進(jìn)取老師讓選兩句詩(shī)作為座右銘，小文同學(xué)選了“⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑧直

掛云帆濟(jì)滄海，”（李白《行路難》其一）兩句，激勵(lì)自己樂觀進(jìn)取、積極向

上。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

①好之者不如樂之者

②以中有足樂者

③年少萬(wàn)兜餐（注意“兜裝”的書寫）

④坐斷東南戰(zhàn)未休

⑤落紅不是無(wú)情物

⑥化作春泥更護(hù)花

⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑧直掛云帆濟(jì)滄海（注意“濟(jì)”的書寫）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面兒種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果.

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū).

11.（2020?河南）古詩(shī)文默寫。

（1）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（《論語(yǔ)》）

（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（《禮記》）

（3）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)

了自己的濟(jì)世情懷。

（4）追隨詩(shī)人腳步，共賞山川之美。隨杜甫漫游齊魯，欣賞泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割

昏曉”的神奇秀麗、高大巍峨；隨王灣行舟江上，感受長(zhǎng)江“潮平兩岸闊，風(fēng)正

一帆懸”（《次北固山下》）的遼闊寬廣、波平浪靜；隨張養(yǎng)浩西出潼關(guān)，領(lǐng)略華山黃河

“峰巒如聚，波濤如怒”（《山坡羊?潼關(guān)懷古》）的雄偉險(xiǎn)峻、氣勢(shì)磅礴。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）匹夫不可奪志也

（2）是故學(xué)然后知不足（注意“知”的書寫）

（3）先天下之憂而憂后天下之樂而樂

（4）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸峰巒如聚波濤如怒（注意“懸”的寫法）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

12.（2019?河南）古詩(shī)文默寫。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲（《關(guān)雎》）

（2）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

（3）酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側(cè)面襯托江流之急的句子是：“有時(shí)朝

發(fā)白帝，暮到江陵一

（4）邊塞風(fēng)光，獨(dú)特壯觀。王維出使塞上，描繪了塞外“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日

圓”（《使至塞上》）的奇美壯麗風(fēng)光:岑參歌詠白雪，再現(xiàn)了邊地“忽如一夜春風(fēng)來，

千樹萬(wàn)樹梨花開”（《白雪歌送武判官歸京》）的雪壓冬林景象。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

(1)在河之洲(注意“洲”的書寫)

(2)溫故而知新(注意“驥”的書寫)

(3)有時(shí)朝發(fā)白帝暮到江陵

(4)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A忽如一夜春風(fēng)來千樹萬(wàn)樹梨花開(注意“圓”的

書寫)

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果.

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

13.(2018?河南)古詩(shī)文默寫。

(1)復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。(白居易《觀刈麥》)

(2)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，用“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“解

釋了自己對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。

(3)天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書

抵萬(wàn)金”的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨

時(shí)“(《夜雨寄北》)的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

娟(《水調(diào)歌頭?明月兒時(shí)有》)的祝愿。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】此題考查名篇名句默寫，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但

在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致

丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。

【解答】答案；

(1)右手秉遺穗，左臂懸敝筐(重點(diǎn)字：敝)；

(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；

(3)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)；

(4)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟(重點(diǎn)字：嬋娟)；

【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意：

1、要整體背誦，不要孤立記誦名句.

2、古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視。

3、要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字。

4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。

5、平時(shí)背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。

14.(2017?河南)古詩(shī)文默寫

(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》)

(2)嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

(3)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：“夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯

(4)天地英雄氣，千秋尚凜然?！瘪R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”(辛棄疾《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面，“報(bào)君黃金

臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”(李賀《雁門太守行》)顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝

廷的氣概。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【分析】本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。

【解答】答案：

(1)思而不學(xué)則殆(重點(diǎn)字：殆)

(2)予嘗求古仁人之心

(3)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

(4)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死

【點(diǎn)評(píng)】該題要求要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容,

不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、

漏、添字的情況。

考點(diǎn)卡片

1.名篇名句默寫

【課標(biāo)要求】

誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

【考點(diǎn)詳解】

古詩(shī)文名句默寫是中考?？碱}型，一般以填空或是選擇的形式出現(xiàn)，以填空形式居多。以填

空形式出現(xiàn)時(shí)，有兩種形式，一是補(bǔ)充前句或后句，一是理解性默寫，給出某個(gè)名句的意義

或是內(nèi)涵，要求學(xué)生寫出相應(yīng)詩(shī)句。前者難度較小，后者難度較大。

【方法技巧】

對(duì)于中考考試說明中古詩(shī)文考查范圍中涉及到的古詩(shī)文，需要熟記，并對(duì)其中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)

行重點(diǎn)分析，深刻理解這些語(yǔ)句中包含的人物感情，人生哲理，思想內(nèi)涵。在作答時(shí)，一定

要保證書寫的正確，對(duì)于句子中的易錯(cuò)字要重點(diǎn)識(shí)記。有必要把?？济湔沓蓛?cè)，時(shí)時(shí)記

誦。

【?？济洹?/p>

1.《論語(yǔ)十則》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;

孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是：敏而好學(xué)，不恥下問；在生活中，我們要表示

應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“三人行，必有我?guī)熝伞眮肀硎?；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事

求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度

是以求學(xué)為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者；孔子感嘆時(shí)光易逝，以

勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

2.《次北固山下》（王灣）中：“不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活

真理，新事物畢竟代替舊事物，給人以樂觀積極向上的藝術(shù)魅力。這句是：海日升殘夜，江

春入舊年?！焙退挟惽ぶ畹氖牵簞⒂礤a的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！?/p>

3.《錢塘湖春行》（白居易）中，寫出鶯燕報(bào)春的句子是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春

泥；寫野花與春草的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

4.《西江月》（辛棄疾）中，暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩(shī)句是：稻花香里

說豐年，聽取蛙聲一片。

5.《天凈沙?秋思》（馬致遠(yuǎn)）中，描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是：枯藤老樹

昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬；道出天涯游子之悲、卒章顯志的詩(shī)句是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

6.《龜雖壽》（曹操）中“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。是千古傳誦的名句。

7.《過故人莊》（孟浩然）中，描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩(shī)句是：綠樹村邊合，青山郭外斜；表

現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

8.《題破山寺后禪院》（常建）：“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心

9.《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》（晏殊）中，著重寫時(shí)間易逝，今日的感傷的詩(shī)句是：無(wú)可奈

何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

10.李清照《如夢(mèng)令》中，追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是：常記

溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路；起承上啟下的詩(shī)句是：興盡晚回舟。

11.《觀書有感》（朱熹）中，富有哲理的詩(shī)句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來.

12.《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭勤勞孝順的詩(shī)句是：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟

聞女嘆息；描寫出征前的準(zhǔn)備的詩(shī)句是：東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)

鞭。描寫北方戰(zhàn)場(chǎng)寒冷，環(huán)境艱辛的詩(shī)句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；描寫戰(zhàn)事頻繁持久,

戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是：策勛

十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)：表現(xiàn)木蘭不慕高官厚祿的高尚品質(zhì)，也反應(yīng)北朝人民熱愛和平，追求

安定生活的詩(shī)句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)；表現(xiàn)木蘭從軍謹(jǐn)慎、機(jī)智

的詩(shī)句是：同行十二年，不知木蘭是女郎；成語(yǔ)“撲朔迷離”出自本詩(shī)，其原句是：雄兔腳

撲朔，雌兔眼迷離。

13.《論詩(shī)》（趙翼）中，常用來贊美人才的出現(xiàn)，人才輩出，也用來表示一代新人過去，又

有一代新人出現(xiàn)，長(zhǎng)江后浪推前浪的詩(shī)句是：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

14.《桃花源記》（陶淵明）中，描寫老人和小孩神情的句子是：黃發(fā)垂髻并怡然自樂；成語(yǔ)

“無(wú)人問津”出自本文，其原句是：后遂無(wú)問津者。

15.《陋室銘》（劉禹錫）中，點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；寫居室環(huán)境的

句子是：苔痕上階綠，草色入簾青；寫與人交往的語(yǔ)句是：談笑有鴻儒，往來無(wú)白??；以古

代名賢自喻的句子是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭.

16.《愛蓮說》（周敦頤）中，點(diǎn)明主旨、最能概括蓮高貴品質(zhì)、表明作者獨(dú)愛蓮的句子是：

蓮，花之君子者也；與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常

用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖；寫

君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

17.《核舟記》中，描寫佛印神情的句子是：袒胸露乳，矯首昂視。核舟右刻“山高月小，

水落石出”，左刻''清風(fēng)徐來，水波不興”。表現(xiàn)王叔遠(yuǎn)精湛技藝的語(yǔ)句是：罔不因勢(shì)象形，

各具情態(tài)。

18.《望岳》（杜甫）中，包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一

切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

19.《春望》（杜甫）中，言明春望所見的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深；表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家

人的眷念之情的句子是：烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

20.《歸園田居》（其三陶淵明）：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

21.《使至塞上》中，寫塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

22.《渡荊門送別》（李白）：山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

23.《游山西村》（陸游）中，表現(xiàn)感到困惑時(shí)，突然見到希望的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無(wú)路，

柳暗花明又一村。這兩句話是這首詩(shī)的詩(shī)眼，富有哲理。在《桃花源記》中，與以下兩句詩(shī)

意境相似的成語(yǔ)是：世外桃源。

24.《長(zhǎng)歌行》（漢樂府）：少壯不努力，老大徒傷悲。

25.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（孟浩然）：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

26.《黃鶴樓》（崔潁）中，以寫景出名的詩(shī)句是：晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲；表現(xiàn)

游子的悲苦心情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；與此詩(shī)句有相同意境的《天

凈沙?秋思》中的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

27.《送友人》（李白）：浮云游子意，落日故人情。

28.《浣溪沙》（蘇軾）：誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

29.《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游）：中，表現(xiàn)詩(shī)人貧病衰老，但仍想著為國(guó)效力思想感情

的詩(shī)句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；詩(shī)人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地

聯(lián)系起來，以夢(mèng)述志的句子是：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

30.《醉翁亭記》（歐陽(yáng)修）中的主旨是與民同樂，在第一段就微露主旨的句子是：山水之樂，

得之心而寓之酒也；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎

山水之間也；山間朝暮之景是：日出而林霏開，云歸而巖穴暝：描繪四季之景的句子是：（春）

野芳發(fā)而幽香，（夏）佳木秀而繁陰，（秋）風(fēng)霜高潔，（冬）水落而石出。

31.《飲酒》（其五陶淵明）中，表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩(shī)句是:

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧；詩(shī)中最為出名的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見南山

32.《行路難》（其一李白）：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

33.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！

34.《白雪歌送武判官歸京》（岑參）中，寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地白草折，

胡天八月即飛雪；以春花喻冬雪的詩(shī)句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開；寫送別時(shí)依

依不舍的心情的詩(shī)句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象

的詩(shī)句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

35.《送杜少府之任蜀州》中，寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句是：城闕輔三秦，風(fēng)

煙望五津；勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句是：與君離別意，同是

宦游人；寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近的詩(shī)句是：海內(nèi)

存知己，天涯若比鄰。

36.《宣州謝眺樓餞別校書叔云》（李白）：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水

更流，舉杯消愁愁更愁。

37.《無(wú)題》（李商隱）詩(shī)中，以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)

力百花殘；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻教師的工作。詩(shī)中通過祖籍找

到慰藉自己的途徑，表達(dá)了自己情感的詩(shī)句是：蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

38.《相見歡》（李煜）：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

39.《己亥雜詩(shī)》（龔自珍）中，寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟

鞭東指即天涯；寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，

化作春泥更護(hù)花。

40.《沁園春?雪》（毛澤東）：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

41.《陳涉世家》（史記，司馬遷）中，表現(xiàn)陳勝少時(shí)遠(yuǎn)大志向的語(yǔ)句是：燕雀安知鴻鵠之志

哉；起義的導(dǎo)火線是：會(huì)天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斬。起義的根本原因是：

天下苦秦久矣；起義的第一步是：并殺兩尉；起義的策略口號(hào)是：詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從

民欲也。展現(xiàn)千古壯士之胸襟的語(yǔ)句是：王侯將相寧有種乎！李白曾豪邁的放歌''仰天大笑

出門去，我輩豈是蓬蒿人?！迸c之意思相近的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉！

42.《出師表》中寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是