《鴻門宴》高中語文統(tǒng)編版必修下冊

統(tǒng)編新版必修下冊第一單元文學常識《鴻門宴》節(jié)選自《史記·項羽本紀》。作者是西漢偉大的史學家、文學家和思想家——司馬遷?！妒酚洝肥羌o傳體通史，原名《太史公書》，東漢以后改為《史記》，它記載了上起傳說中的黃帝，下訖漢武帝，共約3000年的歷史，分為十二《本紀》、三十《世家》、七十《列傳》、八《書》、十《表》等五種體裁，共130篇，50余萬字。作為正史《二十四史》的第一部，魯迅曾贊譽《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。史記12本紀30世家70列傳10表8書按年代記敘帝王言行和政績。記敘諸侯國的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。知人論世

《史記》作者司馬遷，字子長，西漢夏陽人，偉大的史學家、文學家和思想家。剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。

《史記》原名《太史公書》，東漢以后改為《史記》。全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書,共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約三千年的歷史；是我國第一部紀傳體通史。知人論世時代背景公元前207年10月，劉邦入關，降秦王子嬰，還軍霸上；12月項羽以盟主身份召開戲西之會，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，劉邦為漢王。劉邦多次進攻項羽都被打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才足以跟項羽抗衡，項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚?！倍s后，在張良、陳平韓信等人的幫助下，圍項羽于垓下，項羽突圍至烏江自刎。楚漢之爭簡介后

人

對

項

羽

的

評

價題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯與君王卷土來。

詠項羽李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。延伸拓展后

人

對

項

羽

的

評

價人民解放軍占領南京（毛澤東）１９４９年４月鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。延伸拓展

故事發(fā)生在陳涉起義之后的第三年(前206)。陳涉起義之后,出身楚國貴族世家的項梁、項羽叔侄和出身農(nóng)民又當過亭長的劉邦,也先后起兵反秦。陳涉失敗后,項梁等擁立楚懷王之孫,仍號楚懷王。項、劉為楚懷王所轄主力軍。項羽聽說劉邦欲王關中,非常惱火,立即破關直抵新豐鴻門。

揚言同劉邦交戰(zhàn)。公元前206年12月,在新豐鴻門舉行宴會,課文以項羽是否發(fā)動進攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。知人論世欲王關中饗士卒 為擊破沛公軍崤山好美姬

鯫生說我孰與君少長奉卮酒為壽從百余騎

戮力而攻秦范增數(shù)目項王樊噲

舉所佩玉玦交戟之衛(wèi)士瞋目視項王目眥盡裂按劍而跽沛公之參乘

賜之彘肩切而啖之如恐不勝

人方為刀俎何辭為道芷陽間jiàn行wàngxiǎngwèixiáohàojīzōushuìzhǎngzhījìlùshuòkuàijuéjǐchēnzìjìshèngzhìdànshēngzǔwéizhǐ整體感知注意讀音鴻門宴故事一、無傷告密二、夜訪張良三、項伯說情四、沛公赴宴五、鴻門飲宴六、項莊舞劍七、樊噲闖帳八、樊噲力斥九、沛公逃席十、誅殺無傷

第一部分（1～2段）（交代鴻門宴的緣由）第二部分（3～4段）（寫鴻門宴上的斗爭）第三部分（5～7段）（述宴后余事）三起

三落

劉邦脫身逃走張良入謝劉邦誅殺內(nèi)奸

項羽下令擊劉劉邦拉攏項伯項羽輕信“說項”“范增數(shù)目項王”暗示動手（緊張）范增讓項莊舞劍,刺殺劉邦（嚴峻）樊噲闖帳（緊張到極點）項羽不怒樊噲,稱之壯士項羽賜樊噲酒肉，賜座劉邦以“如廁”為名逃跑戰(zhàn)還是不戰(zhàn)殺還是不殺追還是不追整體感知閱讀與思考找出文中的通假字；找出文中詞類活用的例子；找出文中古今異義的詞；找出文中的省略句；找出文中的特殊句式。找出文中含有成語的句子；成語探究吾入關，秋毫不敢有所近……今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說……如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，不拿民間一針一線。項莊舞劍，意在沛公：比喻說話或行動表面上另有名目，實則想乘機害人。勞苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。人為刀俎，我為魚肉：比喻別人掌握生殺大權，自己處于被宰割的地位。

全文以“鴻門宴”為中心事件，以“殺不殺劉邦”為線索，按時間順序展開故事情節(jié)……以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無傷告密始，到曹無傷被殺終；以范增勸說項羽始，到范增怒罵終……通假字1.距關，毋內(nèi)諸侯：

“距”同“拒”，據(jù)守?！皟?nèi)”同“納”，接納。2.旦日不可不蚤自來謝項王：“蚤”同“早”。3.令將軍與臣有卻：“卻”同“隙”，隔閡，嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也：“倍”同“背”，背棄?！熬摺蓖熬?，全。5.要項伯：“要”同“邀”，邀請。6.因擊沛公于坐：“坐”同“座”，座位。詞類活用1.沛公軍霸上：2.素善留侯張良：3.臣活之：4.吾得兄事之：5.籍吏民：6.常以身翼蔽沛公：7.頭發(fā)上指：8.刑人如恐不勝：駐扎。名詞用作動詞。與……交好，善待。形容詞用作動詞。使……活。使動用法。像對待兄長一樣。名詞作狀語。登記戶籍冊。名詞用作動詞。像鳥翅膀一樣。名詞用作狀語。向上。名詞用作狀語。以刀割刺。名詞用作動詞。9.沛公欲王關中10.先破秦入咸陽者王之：稱王，名詞用作動詞。以（他）為王，名詞意動用法。古今異義1.沛公居山東時2.備他盜之出入與非常也3.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（古）崤山以東（今）山東省（古）不同尋常，指意外的變故。（今）表程度副詞。（古）黃河以北（今）河北?。ü牛S河以南（今）河南省4.沛公……約為婚姻（古）結為兒女親家（今）男女結婚之事省略句1.為（）擊破沛公軍2.急擊（）勿失（）3.欲呼張良與（）俱去4.則與（）斗卮酒5.則與（）一生彘肩6.豎子不足與（）謀7.沛公奉卮酒為（）壽8.加彘肩（）上我。省賓語

之時機。省賓語之。省賓語之。省賓語之。省賓語

之。省賓語于其。省介賓短語之。省賓語特殊句式今日之事何如？為之奈何？客何為者？大王來何操？沛公安在？不然，籍何以至此？今日之事如何？奈何為之？客為何者？大王來操何？沛公在安？不然，籍以何至此？賓語前置吾屬今為之虜矣。不者，若屬皆且為所虜。激于義而死焉者也。被動句課堂作業(yè)說說下列加點詞的用法：1.秋毫不敢有所近。3.沛公旦日從百余騎來見項王。4.范增數(shù)目項王。5.道芷陽間行。間至軍中2.項伯乃夜馳之沛公軍。接觸，沾染。形容詞作動詞在夜里。名詞作狀語讓……跟隨。使動用法暗示，示意。名詞作動詞取道。名詞作動詞從小路。名詞作狀語狀語后置1.具告以事：以事具告。2.得復見將軍于此：得于此復見將軍。3.因擊沛公于坐：因于坐擊沛公。4.長于臣：于臣長。5.郡之賢大夫請于當?shù)溃嚎ぶt大夫于當?shù)勒垺?.既而以吳民之亂請于朝：既而以吳民之亂于朝請。7.列其姓名于大堤之上：于大堤之上列其姓名。8.忠義暴于朝廷：忠義于朝廷暴。9.且立石于其墓之門：且于其墓之門立石。實詞、難句試解（一）鴻門宴前（1——2）1.旦日饗士卒2.當是時……范增說項羽曰3.財物無所取，婦女無所幸4.所以遣將守關者……5.婦女無所幸故幸來告良犒勞。這個；勸說。動賓結構，沒有什么。表示原因的固定結構，……的原因。封建君主對婦妾的寵愛叫“幸”；幸虧，幸而。實詞、難句試解（一）鴻門宴前（1——2）6.使子嬰為相皆為五采

為之奈何誰為大王為此計者擔任，動詞成為，動詞對，對付，介詞替，介詞；籌劃，策劃，動詞7.旦日饗士卒，為擊破沛公軍！8.楚左尹項伯者，項羽季父也。10.距關，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。11.且為之奈何？12.君安與項伯有故？14.孰與君少長？13.愿伯具言臣之不敢倍德也。15.旦日不可不蚤自來謝項王。9.以事具告（之），欲呼張良與（之）俱去。與君孰少孰長？為（我）擊破沛公軍！古代坐次1.古代帝王與臣子相對時，帝王面南，臣子面北；2.賓主之間相對，則賓向東，主向西；3.長幼之間相對，則長者東向，幼者西向。

宴席的四面座位為：以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。實詞、難句試解（二）鴻門宴上（3——4）1.然不自意能先入關破秦2.因擊沛公于坐3.帶劍擁盾如軍門……欲止不內(nèi)4.披幃西向立，瞋目視項王……目眥盡裂5.樊噲覆其盾于地，拔劍切而啖之6.項王未有以應7.沛公起如廁料想趁機持阻止；通“納”，接納瞪眼；眼眶翻轉；吃有用來……的辦法往，到實詞、難句試解（二）鴻門宴前（3——4）翻譯下列句子1.客為何者？4.殺人如（恐）不能舉，刑人如恐不勝。2.臣死且不避，卮酒安足辭？3.臣請入，與之同命。5.先破秦入咸陽者王之。實詞、難句試解（二）鴻門宴后（5——6）1.大行不顧細謹，大禮不辭小讓。2.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？3.沛公則置車騎，脫身獨騎。4.置之地，拔劍撞而破之。顧：考慮；細謹：細枝末節(jié)；讓：謙讓。方：正；為：是；何辭為：辭何為：辭什么呢？置：放棄，丟下；車騎：車馬和隨從。置：放置，撞：敲擊；破：使……破碎。即“獨騎脫身”實詞、難句試解（二）鴻門宴后（5——6）6.度我至軍中，公乃入。7.再拜奉大將軍足下。8.聞大王意督過之，脫身獨去。度（duó）：估計；才。

再拜：拜兩次；足下：對對方的敬稱。單獨一個人離去5.軍中無以為樂，請以劍舞。無以：沒有用來……的辦法；請：請允許我做某事。秦始皇游會稽，渡浙江、梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸陽，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當如此也！”直率粗獷胸有城府課堂作業(yè)1.去今之墓而葬焉：修墓。名詞用作動詞。2.安能屈豪杰之流：使……屈身。使動用法。3.其疾病而死：患疾病。名詞用作動詞。4.緹騎按劍而前：上前。名詞用作動詞。5.既而以吳民之亂請于朝：暴亂。形容詞用作名詞。6.人皆得以隸使之：像奴隸一樣。名詞用作狀語。7.令五個者保其首領以老于戶牖之下：老死。形用作動。說說下列加點詞的用法8.哀斯墓之徒有其石也而為之記：惋惜。形用作動。說明、闡明。形容詞用作動詞。9.亦以明死生之大：10.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：（前）尊敬；愛護。形容詞用作動詞。（后）老人；小孩。形容詞用作名詞。11.汝幸而偶我：婚配。形容詞用作動詞。12.卒不忍獨善其身：修治。形容詞用作動詞。13.瓜分之日可以死：像瓜一樣，名詞作狀語。14.當盡吾意為幸：全部理解。形容詞用作動詞。課堂作業(yè)結構分析：宴會前（1-2）無傷告密范增獻計項伯夜訪張良定計劉項約婚項伯美言

起因（由來）宴會中劉邦謝罪范增舉玦項莊舞劍樊噲闖帳經(jīng)過（斗爭）宴會后劉邦離席張良獻禮無傷被誅結果（余事）

概括課文第一段的情節(jié)內(nèi)容。項羽接獲曹無傷的密報，當即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相當豐富。請說說其中包含了些什么？課文研討宴會前天下雖大，“王”只有一個，就力量對比，我項羽占有絕對優(yōu)勢，何況秦軍主力是我項羽消滅的，我又是楚王后裔，一個“市井小人”居然“欲王關中”，我豈能容忍？

顯示人物個性特征課文研討課文第二段寫了哪幾件事？對故事的發(fā)展有什么作用？在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往見項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？宴會前項伯夜訪張良獻策“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，士氣不同啊。但我確信項伯可以利用。我從項伯的通風報信中看出這個人十分重“義”，有恩必報，我也了解項伯與項羽的關系。由項伯必能獲得理想的效果，我深信“言沛公不敢背項王”一句話就能解決問題。沉穩(wěn)機警，處變不驚鴻門宴上發(fā)生了那些精彩的情節(jié)？請簡要歸納。課文研討宴會上劉邦謝罪是否誠心，何以見得？劉邦謝罪樊噲闖帳范增示意項莊舞劍臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。課文研討宴會上“項莊舞劍”是鴻門宴上最精彩的情節(jié)，請思考：這一事件給后人留下了哪一個成語？什么意思？“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（是不是“喧賓奪主”？）“項莊舞劍，意在沛公”，意思是人表面上做某事心中卻另有所圖。語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命”。語句短促急迫，緊張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。外貌描寫：“瞑目視項王”，頭發(fā)上指，“目眥盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。課文研討宴會上有人認為樊噲在席上的講話跟劉邦一模一樣，“僅是語句上稍有變化而已”，對不對？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會有這樣的區(qū)別？兩人講話中心大體一樣，但側重點不同。劉邦側重于辯解，強調(diào)的是自己“不敢倍德”，樊噲則是理直氣壯責之以“義”，暗中已將項羽推向了審判臺。策略上看，二者區(qū)別也明顯。劉邦之言屬于“以屈求伸”，樊噲義責項羽已是“以攻為守”了。劉邦脫逃之前作了哪些布署？是幾個人一道走的？為什么這樣？張良獻禮，項羽、范增二人態(tài)度分別怎樣，為何不同？課文研討宴會后留下張良代為辭謝放棄車騎只身獨騎叮囑張良入內(nèi)辭謝項羽：受璧，置之坐上范增：受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰課文研討“鴻門宴”是項羽由成功轉向失敗的關鍵，是人們公認司馬遷《史記》中寫得最好的內(nèi)容，它正確展示了項羽由盛轉衰。請同學們研究一下，你從哪些地方看出了這些轉化的趨勢？看出了項羽悲劇的預兆？宴會后項羽在優(yōu)勢下，恃勇驕橫，毫無遠慮；劉邦在劣勢下，忍辱負重，善于保存自己。項羽剛愎自用，又拙于應變；劉邦善于采納意見，又隨機應變。項羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危授命。項羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應；劉邦有奸必肅，能爭取敵營的人為自己效勞。鴻門宴的座次課文研討補充材料

羽亦軍廣武，與漢相守。數(shù)月，楚軍食少。項王患之，乃為高祖，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公！”漢王曰：“吾與羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁；必欲烹而翁，幸分我一杯羹！”項王怒，欲殺之。寫法分析對比中寫人物項羽——優(yōu)柔寡斷、沽名釣譽、輕敵自大、有勇無謀、不善用人、剛愎自用、直率坦誠的一介赳赳武夫。（武夫人格）劉邦——做事果決、能屈能伸、善于謀劃、善于用人、善于應變、能言善辯、老謀深算之人。（智謀人格）（一）（二）

范增——項羽亞父、老謀深算、有政治遠見，知道奪項王天下者必為沛公。但項羽未聽取其意見，致使他的謀略失敗。張良——劉邦得力的謀士，忠誠不二，老練多智。劉邦對他言聽計從，配合默契，使劉邦變被動為主動，脫離險境，逃歸營地。寫法分析對比中寫人物（三）

項伯——項羽季父，把項羽要擊沛公軍消息夜告張良。項羽知道后不但不追究，反而還“許諾”。（重情忠厚）曹無傷——使人向項羽告密。由于項羽輕易泄露后被劉邦誅殺。（邀功討好）

項莊——項羽手下武士，按范增意欲刺殺沛公，由于項伯阻繞未得逞。（粗直笨拙）樊噲——沛公手下武士，張良意護沛公，臨危不懼，挺身而出，使沛公轉危為安。（英勇豪爽、粗中有細、能言）（四）陣營主帥謀士武士內(nèi)奸劉營項營劉邦項羽張良范增樊噲項莊曹無傷項伯主要人物關系鑒賞形象人物形象分析項羽優(yōu)柔寡斷（改變進攻劉邦的決定、對范增在席間殺死劉邦的企圖不表態(tài)、沛公逃席而安然受璧）率直粗獷，政治上無知（聞劉邦“謝語”而說出告密人姓名、聞樊噲“責語”而“未有以應”）不善用人，剛愎自用（在關鍵時刻不聽范增勸阻）驕傲自大（宴會上的排座次）鑒賞形象劉邦

堅決果斷（親往鴻門謝罪阻止項羽進攻、“至軍，立誅殺曹無傷”）能屈能伸（在項羽面前謙詞卑禮、“出”而“未辭”也覺得于禮不合）善于用人（初見項伯，即“兄事之”，“約為婚姻”，使其為己所用）鑒賞形象多謀善