中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》

匯報(bào)人：2023-12-23中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程與步驟教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與拓展作業(yè)布置與要求01課程介紹與目標(biāo)背景在中班階段，幼兒已經(jīng)初步掌握了數(shù)量的概念，能夠比較大小、多少。為了進(jìn)一步鞏固和拓展幼兒的數(shù)量概念，提高幼兒的比較能力和邏輯思維能力，設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》。目的通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能夠熟練掌握數(shù)量的比較方法，理解“一樣多”和“不一樣多”的概念，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能幼兒能夠掌握數(shù)量的比較方法，理解“一樣多”和“不一樣多”的概念，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。過(guò)程與方法通過(guò)游戲、觀察、操作等多種方式，引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的比較能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本次教學(xué)活動(dòng)分為導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲或故事等方式激發(fā)幼兒的興趣；在新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的比較方法；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲或操作等方式加深幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；在總結(jié)環(huán)節(jié)，回顧本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。課程安排本次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排為30分鐘。其中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)10分鐘，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)10分鐘，總結(jié)環(huán)節(jié)5分鐘。時(shí)間安排課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法通過(guò)比較不同集合中元素的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)和比較能力。主題使幼兒能夠準(zhǔn)確計(jì)數(shù)并比較兩個(gè)集合中元素的數(shù)量是否相等。目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容概述使用具體的物品或玩具，讓幼兒直觀地感受數(shù)量的概念。實(shí)物教學(xué)法游戲教學(xué)法互動(dòng)問(wèn)答法通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)和回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的參與感和自信心。030201教學(xué)方法與手段教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)數(shù)的方法和比較兩個(gè)集合中元素?cái)?shù)量的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一樣多”和“不一樣多”的概念，以及如何準(zhǔn)確計(jì)數(shù)并比較數(shù)量。為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采用以下策略通過(guò)多次練習(xí)和反饋，提高幼兒的計(jì)數(shù)準(zhǔn)確性和比較能力。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加深對(duì)數(shù)量概念的理解和掌握。使用具體的例子和示范，幫助幼兒理解“一樣多”和“不一樣多”的概念。03教學(xué)過(guò)程與步驟通過(guò)故事、游戲或?qū)嵨镎故镜确绞剑瑒?chuàng)設(shè)與“比較多少”相關(guān)的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。提出“如何比較兩個(gè)數(shù)量的多少”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的想法。導(dǎo)入新課與激發(fā)興趣問(wèn)題引導(dǎo)情境導(dǎo)入概念講解講解“一樣多”、“多多少”、“少多少”等概念，幫助學(xué)生理解并掌握比較數(shù)量的方法。示范操作通過(guò)實(shí)物或圖片展示，示范如何一一對(duì)應(yīng)地比較兩個(gè)數(shù)量的多少，讓學(xué)生明確操作步驟和注意事項(xiàng)。講解概念與示范操作提供適量的操作材料，如積木、水果等，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行比較數(shù)量的實(shí)踐。學(xué)生操作鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流比較的方法和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的操作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)?；?dòng)交流學(xué)生實(shí)踐與互動(dòng)交流鞏固練習(xí)與課堂小結(jié)鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，如連線、涂色、填空等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)比較數(shù)量的方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的參與程度。學(xué)生參與度通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，分析教學(xué)效果，判斷學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期水平。教學(xué)效果教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)思維能力發(fā)展觀察學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程，評(píng)估他們的分析、推理和判斷能力。知識(shí)掌握情況評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握情況，如是否能正確比較數(shù)量、理解數(shù)的實(shí)際意義等。學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)發(fā)言等，以及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如是否按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正錯(cuò)誤等。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)回顧教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，思考是否充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或補(bǔ)充。教學(xué)內(nèi)容反思根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式和手段，如增加實(shí)踐活動(dòng)、引入游戲化教學(xué)等。教學(xué)方法改進(jìn)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)策略調(diào)整教學(xué)反思與改進(jìn)05教學(xué)資源與拓展紙質(zhì)教學(xué)素材包括彩色卡紙、圖形卡片等，用于幼兒操作和比較。實(shí)物教具如積木、玩具等，用于輔助幼兒理解數(shù)量概念?；?dòng)式電子白板課件利用電子白板展示生動(dòng)形象的圖形比較，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)課件與素材03數(shù)學(xué)動(dòng)畫片選擇一些適合中班幼兒的數(shù)學(xué)動(dòng)畫片，如《數(shù)學(xué)小天才》等，讓幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。01數(shù)學(xué)繪本《它們一樣多嗎》等相關(guān)主題的繪本，幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。02數(shù)學(xué)游戲推薦一些適合中班幼兒的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)數(shù)看”、“找規(guī)律”等，讓幼兒在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)能力。拓展學(xué)習(xí)資源推薦123鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中開(kāi)展與“它們一樣多嗎”相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如整理玩具時(shí)比較數(shù)量、購(gòu)物時(shí)計(jì)算物品數(shù)量等。家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)定期收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和滿足幼兒需求。家長(zhǎng)反饋通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式，與家長(zhǎng)共同探討幼兒數(shù)學(xué)教育的方法和策略，促進(jìn)家園共育。家園共育家長(zhǎng)參與與建議06作業(yè)布置與要求要求幼兒回顧并掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)量的比較、數(shù)的大小關(guān)系等。知識(shí)點(diǎn)回顧布置與課堂上所學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)題，要求幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。實(shí)踐應(yīng)用引導(dǎo)幼兒思考類似的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和創(chuàng)新能力。拓展思考作業(yè)內(nèi)容與要求提交方式要求家長(zhǎng)在指定時(shí)間內(nèi)將幼兒完成的作業(yè)拍照或掃描后上傳至班級(jí)微信群或指定郵箱。批改方式教師將在收到作業(yè)后進(jìn)行批改，并在下次課堂上對(duì)作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。對(duì)于完成出色的幼兒，將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。作業(yè)提交與批改方式VS