中班上學期數(shù)學教案《它們一樣多嗎》

匯報人：2023-12-23中班上學期數(shù)學教案《它們一樣多嗎》目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程與步驟教學評價與反饋教學資源與拓展作業(yè)布置與要求01課程介紹與目標背景在中班階段，幼兒已經(jīng)初步掌握了數(shù)量的概念，能夠比較大小、多少。為了進一步鞏固和拓展幼兒的數(shù)量概念，提高幼兒的比較能力和邏輯思維能力，設計了本次數(shù)學教案《它們一樣多嗎》。目的通過本次教學活動，使幼兒能夠熟練掌握數(shù)量的比較方法，理解“一樣多”和“不一樣多”的概念，并能夠在實際生活中運用所學知識解決問題。教案背景及目的

教學目標與要求知識與技能幼兒能夠掌握數(shù)量的比較方法，理解“一樣多”和“不一樣多”的概念，并能夠在實際生活中運用所學知識解決問題。過程與方法通過游戲、觀察、操作等多種方式，引導幼兒積極參與數(shù)學活動，培養(yǎng)幼兒的比較能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識，促進幼兒全面發(fā)展。本次教學活動分為導入、新課學習、鞏固練習和總結四個環(huán)節(jié)。在導入環(huán)節(jié)，通過游戲或故事等方式激發(fā)幼兒的興趣；在新課學習環(huán)節(jié)，引導幼兒學習數(shù)量的比較方法；在鞏固練習環(huán)節(jié)，通過游戲或操作等方式加深幼兒對所學知識的理解；在總結環(huán)節(jié)，回顧本次教學活動的內(nèi)容和目標。課程安排本次教學活動的時間安排為30分鐘。其中，導入環(huán)節(jié)5分鐘，新課學習環(huán)節(jié)10分鐘，鞏固練習環(huán)節(jié)10分鐘，總結環(huán)節(jié)5分鐘。時間安排課程安排與時間02教學內(nèi)容與方法通過比較不同集合中元素的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的計數(shù)和比較能力。主題使幼兒能夠準確計數(shù)并比較兩個集合中元素的數(shù)量是否相等。目標教學內(nèi)容概述使用具體的物品或玩具，讓幼兒直觀地感受數(shù)量的概念。實物教學法游戲教學法互動問答法通過游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識。鼓勵幼兒提問和回答問題，增強他們的參與感和自信心。030201教學方法與手段教學重點與難點教學重點：掌握計數(shù)的方法和比較兩個集合中元素數(shù)量的能力。教學難點：理解“一樣多”和“不一樣多”的概念，以及如何準確計數(shù)并比較數(shù)量。為了突破這些難點，教師可以采用以下策略通過多次練習和反饋，提高幼兒的計數(shù)準確性和比較能力。鼓勵幼兒在日常生活中應用所學的數(shù)學知識，加深對數(shù)量概念的理解和掌握。使用具體的例子和示范，幫助幼兒理解“一樣多”和“不一樣多”的概念。03教學過程與步驟通過故事、游戲或?qū)嵨镎故镜确绞?，?chuàng)設與“比較多少”相關的情境，引發(fā)學生的興趣。提出“如何比較兩個數(shù)量的多少”的問題，引導學生思考并表達自己的想法。導入新課與激發(fā)興趣問題引導情境導入概念講解講解“一樣多”、“多多少”、“少多少”等概念，幫助學生理解并掌握比較數(shù)量的方法。示范操作通過實物或圖片展示，示范如何一一對應地比較兩個數(shù)量的多少，讓學生明確操作步驟和注意事項。講解概念與示范操作提供適量的操作材料，如積木、水果等，讓學生自己動手進行比較數(shù)量的實踐。學生操作鼓勵學生之間相互交流比較的方法和結果，引導學生用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)?；咏涣鲗W生實踐與互動交流鞏固練習與課堂小結鞏固練習設計多樣化的練習題，如連線、涂色、填空等，讓學生在練習中鞏固所學知識。課堂小結回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結比較數(shù)量的方法和注意事項，鼓勵學生在生活中運用所學知識。04教學評價與反饋評價學生是否理解和掌握教學內(nèi)容，能否運用所學知識解決問題。教學目標達成度觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對教學活動的參與程度。學生參與度通過學生的作業(yè)和測試成績，分析教學效果，判斷學生是否達到預期水平。教學效果教學評價標準思維能力發(fā)展觀察學生在解決問題時的思維過程，評估他們的分析、推理和判斷能力。知識掌握情況評價學生對數(shù)學概念的掌握情況，如是否能正確比較數(shù)量、理解數(shù)的實際意義等。學習態(tài)度與習慣關注學生的學習態(tài)度，如是否認真聽講、積極思考、主動發(fā)言等，以及他們的學習習慣，如是否按時完成作業(yè)、及時訂正錯誤等。學生表現(xiàn)評價回顧教學內(nèi)容的設計和實施過程，思考是否充分考慮了學生的認知特點和實際需求，是否需要對教學內(nèi)容進行調(diào)整或補充。教學內(nèi)容反思根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，分析教學方法的優(yōu)缺點，探索更適合學生的教學方式和手段，如增加實踐活動、引入游戲化教學等。教學方法改進針對學生在學習中出現(xiàn)的困難和問題，調(diào)整教學策略，提供個性化的輔導和指導，確保每個學生都能獲得進步和發(fā)展。教學策略調(diào)整教學反思與改進05教學資源與拓展紙質(zhì)教學素材包括彩色卡紙、圖形卡片等，用于幼兒操作和比較。實物教具如積木、玩具等，用于輔助幼兒理解數(shù)量概念?；邮诫娮影装逭n件利用電子白板展示生動形象的圖形比較，激發(fā)幼兒學習興趣。教學課件與素材03數(shù)學動畫片選擇一些適合中班幼兒的數(shù)學動畫片，如《數(shù)學小天才》等，讓幼兒在娛樂中學習數(shù)學知識。01數(shù)學繪本《它們一樣多嗎》等相關主題的繪本，幫助幼兒鞏固學習內(nèi)容。02數(shù)學游戲推薦一些適合中班幼兒的數(shù)學游戲，如“數(shù)數(shù)看”、“找規(guī)律”等，讓幼兒在游戲中鍛煉數(shù)學能力。拓展學習資源推薦123鼓勵家長在家中開展與“它們一樣多嗎”相關的數(shù)學活動，如整理玩具時比較數(shù)量、購物時計算物品數(shù)量等。家庭數(shù)學活動定期收集家長對教學活動的反饋和建議，以便更好地調(diào)整教學策略和滿足幼兒需求。家長反饋通過家長會、家園聯(lián)系冊等方式，與家長共同探討幼兒數(shù)學教育的方法和策略，促進家園共育。家園共育家長參與與建議06作業(yè)布置與要求要求幼兒回顧并掌握課堂上所學的知識點，包括數(shù)量的比較、數(shù)的大小關系等。知識點回顧布置與課堂上所學知識點相關的練習題，要求幼兒運用所學知識解決問題。實踐應用引導幼兒思考類似的問題，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和創(chuàng)新能力。拓展思考作業(yè)內(nèi)容與要求提交方式要求家長在指定時間內(nèi)將幼兒完成的作業(yè)拍照或掃描后上傳至班級微信群或指定郵箱。批改方式教師將在收到作業(yè)后進行批改，并在下次課堂上對作業(yè)進行講解和點評。對于完成出色的幼兒，將給予表揚和獎勵。作業(yè)提交與批改方式VS