幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》 (2)6篇

幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)精選6篇（一）教案名稱：三條小魚游適用年齡：3-4歲教案目標：1.通過唱歌、動作和故事情節(jié)的結合，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。2.培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，培養(yǎng)幼兒之間的團隊精神。3.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，增強幼兒的節(jié)奏感。教學準備：1.彩虹布帶或彩色絲帶（每人一條）。2.音樂《三條小魚游》。3.教室中央放置一個大魚網(wǎng)道具。教學步驟：1.溫暖啟動（5分鐘）老師問學生：“小朋友們，你們喜歡魚嗎？今天我們要一起玩一個游戲，一起扮演小魚。你們準備好了嗎？”幫助幼兒進入游戲狀態(tài)。2.引入教材（10分鐘）老師播放音樂《三條小魚游》，引領幼兒聽音樂，觀察音樂表演和故事情節(jié)。同時，老師在教學區(qū)域模擬一個水族館的環(huán)境，放置魚網(wǎng)道具，示范用魚網(wǎng)撈起小魚。3.音樂活動（15分鐘）1)老師和孩子在教學區(qū)域一起表演故事情節(jié)。教師扮演大魚，孩子們扮演小魚。2)孩子們手持彩虹布帶或彩色絲帶，模擬魚的游動動作，跟隨音樂的節(jié)奏進行舞蹈。3)在音樂播放過程中，老師模擬用魚網(wǎng)撈起小魚的動作，讓幼兒通過觀察模仿老師的動作。4.創(chuàng)設情境（10分鐘）老師提問：“小朋友，你們有沒有想過小魚要怎么游過大河呢？”引導幼兒討論如何才能到達目的地，并鼓勵幼兒嘗試提出自己的想法。5.制定游戲規(guī)則（5分鐘）老師引導幼兒一起討論游戲規(guī)則，如控制布帶的姿勢、舞動的方式等。讓幼兒成為游戲的參與者和規(guī)則的制定者。6.游戲實施（15分鐘）1)將幼兒分成幾組，每組一個“隊長”，其他成員跟隨隊長執(zhí)行動作。2)老師在游戲區(qū)域模擬河流障礙物，引導幼兒按照游戲規(guī)則，用彩虹布帶或彩色絲帶跳過河流障礙物，邁過考驗，最后在大魚網(wǎng)中回到自己的位置，完成游戲任務。7.游戲總結（5分鐘）老師總結游戲過程，鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受。同時，指導幼兒回到自己的座位上，放松身心，找到輕松狀態(tài)。8.游戲延伸（10分鐘）在幼兒自主游戲的基礎上，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，并排練新的動作和故事情節(jié)，分享給其他班級和家長欣賞。教學反思：這堂音樂課通過故事情節(jié)與音樂、動作相結合的方式，使幼兒能夠更好地參與和體驗音樂活動。同時，游戲的實施也培養(yǎng)了幼兒之間的團隊合作精神和注意力集中能力。通過游戲延伸，能夠進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。教學效果較好，幼兒們積極參與，課堂氛圍活躍。幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)精選6篇（二）教案課題：幼兒園小班音樂課教案——《三條小魚游》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒們對音樂的興趣；2.能夠聽、唱《三條小魚游》這首歌曲；3.學習動作并跟隨歌曲進行動作表演。教學準備：1.《三條小魚游》這首歌曲的音樂文件或CD；2.三條魚的立牌或卡片。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師問幼兒們是否喜歡聽音樂，聽到哪些歌曲？2.引導幼兒們回憶《三條小魚游》這首歌曲的主題和內容。二、聽歌理解（10分鐘）1.播放《三條小魚游》這首歌曲，讓幼兒們靜聽。2.再次播放歌曲，教師即興解說，引導幼兒們理解歌曲的內容和意義。三、歌曲欣賞與跟唱（10分鐘）1.教師帶領幼兒們一起學唱《三條小魚游》這首歌曲。2.分段學唱，先教唱第一段，然后逐步教唱后續(xù)的部分。3.教師鼓勵幼兒們跟隨音樂的節(jié)奏和旋律唱歌，并且引導幼兒們用手勢表達歌曲中的動作。四、動作表演（15分鐘）1.教師分發(fā)三條魚的立牌或卡片給幼兒們，讓幼兒們來模仿其中一條小魚游動，其它幼兒們可以做其他的動作，如搖擺、蹦蹦跳等。2.教師放歌，幼兒們邊跳邊唱，邊做相應的動作表演。3.引導幼兒們自主進行表演，鼓勵他們展示自己的創(chuàng)造力和個性。五、總結（5分鐘）1.教師與幼兒們一起回顧整個歌曲學唱和動作表演的內容。2.結合教學過程，引導幼兒們說出自己的收獲和感受。延伸活動：1.制作三條魚的面具，幼兒們可以戴上面具進行角色扮演。2.利用其他樂器或身體教具，比如鈴鐺、氣球等，讓幼兒們伴奏歌曲的節(jié)奏。教學反思：在這堂音樂課中，通過活動的方式將幼兒們引導到音樂的世界中，培養(yǎng)了他們的興趣，并且在歌曲的學唱和動作表演中，鍛煉了幼兒們的音樂感知能力和動感協(xié)調能力。同時在延伸活動中，也可以通過手工制作和其他的創(chuàng)造性活動，進一步激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)精選6篇（三）幼兒園小班音樂課教案《大樹媽媽》課時：40分鐘適用年齡：3-4歲教學目標：1.讓幼兒了解大樹是植物的一種，它不但有干媽媽和樹枝，還有樹葉和樹根等部分。2.通過歌曲的演唱和動作的配合，培養(yǎng)幼兒對大樹的興趣和愛護之情。3.通過音樂教學，提高幼兒的音樂感知和節(jié)奏感。教學準備：1.《大樹媽媽》歌曲音樂。2.圖片或卡片，展示大樹的不同部分，如樹干、樹枝、樹葉、樹根等。3.小樹棒（手偶）。教學步驟：1.歡迎與熱身（5分鐘）老師用活潑的語言歡迎幼兒們，并進行簡單的舒展動作，如搖動手臂、轉動脖子等，熱身氣氛。2.引入《大樹媽媽》（10分鐘）老師展示大樹的圖片或卡片，向幼兒們介紹大樹的不同部分，如樹干、樹枝、樹葉、樹根等，讓幼兒們觀察并回答相關問題。之后，老師播放《大樹媽媽》的音樂，引導幼兒們跟隨節(jié)奏搖擺身體，并教授歌詞和動作。歌詞示范：大樹媽媽（大家一起搖晃身體）長得高高（手指向上）樹枝樹葉（手向兩側伸展）遮住了太陽（用手遮臉）她有個樹根（手指向下）深埋在土地（用手指向下扎地）大樹媽媽（搖晃身體）真的好偉大（拍拍手）3.反復練習與鞏固（10分鐘）老師帶領幼兒們反復練習歌曲，并逐步加強動作的配合。可以引入小樹棒（手偶），讓幼兒們通過手偶的形象，更加直觀地感受大樹的形象和動作。4.創(chuàng)編與表演（10分鐘）在幼兒熟悉歌曲的基礎上，老師分配角色，讓幼兒們自由發(fā)揮，根據(jù)歌詞和音樂編排動作和表演。可以讓部分幼兒扮演大樹，其他幼兒扮演風、太陽、鳥等環(huán)境元素，在音樂的引導下進行互動。5.總結與展示（5分鐘）教師與幼兒們一起回顧歌曲的學習過程，鼓勵幼兒們分享自己的感受和收獲。最后，老師和幼兒們一起合唱《大樹媽媽》，展示他們的學習成果。教學延伸：1.讓幼兒們自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的《大樹媽媽》歌詞和動作。2.利用手工材料，讓幼兒制作大樹的模型，進一步加深對大樹的認知和了解。3.在戶外環(huán)境中，觀察大樹的特點和生長過程，并與幼兒們分享自己的觀察和感受。4.進一步拓展幼兒的音樂感知能力，引導幼兒們嘗試其他類似的動作和節(jié)奏的歌曲。幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)精選6篇（四）教案標題：大樹媽媽教案類型：音樂教案教案年級：幼兒園小班教案目標：1.學生通過參與唱歌和動作，學會欣賞音樂和表達情感。2.學生通過學唱歌曲《大樹媽媽》，增強對家庭和親情的認知。教具準備：1.教案使用的CD或音頻設備。2.會唱歌曲《大樹媽媽》的教師。3.相關的圖片或卡片，如大樹、媽媽等。教學步驟：引入：1.教師向學生介紹今天要學唱的歌曲《大樹媽媽》，并展示相關的圖片或卡片。2.教師可以簡單說一下大樹是什么，它是我們生活中很重要的一部分，我們也可以把它當做大樹媽媽來看待。歌曲學唱：1.教師播放歌曲《大樹媽媽》的音頻。2.教師帶領學生一起跟隨歌曲節(jié)奏搖擺身體，感受音樂的節(jié)奏和韻律。3.教師逐句帶領學生一起唱歌，重點是旋律和發(fā)音。4.教師可以多唱幾遍，讓學生逐漸熟悉歌曲。動作配合：1.教師向學生示范一些與歌曲內容相關的動作，如張開雙手像大樹一樣搖擺、合十像向大樹媽媽致敬等。2.教師帶領學生一起跟隨歌曲節(jié)奏和歌詞進行動作配合。唱與動作結合：1.教師讓學生站成一個圓形，手拉手。2.教師帶領學生一起唱歌并進行相應的動作配合，可以圍著大樹的位置走動。3.教師可以加入一些變化，如轉身、變換走路方向等，增加學生的興趣和參與度?？偨Y：1.教師鼓勵學生回顧剛才學習的內容，并能夠回答一些與歌曲和動作配合相關的問題。2.教師可以邀請學生分享他們對歌曲和動作的感受和體會。拓展活動：1.如果時間允許，可以讓學生自己創(chuàng)作一些動作，配合歌曲一起表演。2.可以引導學生找一些其他關于大樹或家庭的歌曲進行欣賞和學唱。評估方式：1.教師觀察學生的參與度和對歌曲和動作的理解，并給予肯定和鼓勵。2.可以通過學生的表現(xiàn)、對問題的回答等來評估學生對《大樹媽媽》的學習情況。幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)精選6篇（五）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和表達能力；2.鍛煉幼兒的掌握音樂節(jié)奏的能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。教學準備：1.音樂播放器；2.班級學生齊唱合唱曲；3.小圓圈圖案卡片。教學過程：1.導入（5分鐘）教師可以介紹小圓圈圖案卡片，引起幼兒的興趣，并讓幼兒觀察和描述這些小圓圈的形狀。然后，教師播放一段歡快的音樂，引導幼兒以跳動的方式來表達對音樂的感受。2.唱歌練習（10分鐘）教師播放《小圓圈真會變》的歌曲，首先密切聽歌。然后，教師可以提醒幼兒注意歌曲中有關小圓圈變化的歌詞，并與幼兒一起唱歌。在唱歌過程中，教師可以適時提醒幼兒跟隨歌詞的變化做出相應的動作，如揮動雙手、轉動身體等。3.舞蹈表演（15分鐘）教師可以根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，設計一段小圓圈舞蹈給幼兒，引導幼兒學習舞蹈動作，并進行練習。教師可以通過簡單的動作示范和反復練習，幫助幼兒掌握舞蹈動作的節(jié)奏和技巧。4.創(chuàng)作活動（10分鐘）教師可以將幼兒分為若干小組，每組分發(fā)一些小圓圈圖案卡片。然后，教師播放歌曲，引導幼兒根據(jù)歌曲的變化，將小圓圈圖案卡片排列出相應的形狀，如圓形、直線、曲線等。教師可以在活動結束后，給幼兒一些建議和評價。5.結束（5分鐘）教師可以與幼兒一起回顧活動內容，并讓幼兒分享自己的體會和感受。然后，教師可以播放一段音樂，讓幼兒放松身心，結束音樂課程。教學延伸：1.可以讓幼兒自己創(chuàng)作一段小圓圈舞蹈，并進行表演。2.可以組織幼兒合唱歌曲，并參加學?；蛏鐓^(qū)的家長音樂會等活動。幼兒園小班音樂課教案《三條小魚游》(2)精選6篇（六）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣；2.培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和節(jié)奏感；3.讓幼兒能夠通過音樂表達自己的情感；4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。教學準備：1.教師準備《快樂的小雞》的音樂錄音；2.準備小雞面具；3.準備幼兒喜歡的玩具動物。教學過程：1.熱身活動(1)教師帶領幼兒做一些激活身體的動作，如拍手、跳躍、搖擺等；(2)教師播放歡快的音樂，引導幼兒跟著音樂節(jié)奏做簡單舞蹈動作。2.導入(1)教師出示小雞面具，詢問幼兒是否知道這是什么動物；(2)引導幼兒回憶并表達自己對小雞的認識和印象，比如它們是什么顏色的、會做些什么動作等。3.歌曲欣賞(1)教師播放《快樂的小雞》的音樂錄音，讓幼兒放松身體，靜靜地欣賞；(2)教師引導幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏感受音樂，用頭、手、腳等身體部位跟著節(jié)奏輕輕地擺動。4.音樂互動(1)教師分發(fā)給每個幼兒一個小雞面具；(2)教師帶領幼兒編排一段動作舞蹈，如拍翅膀、扇羽毛、跳躍等，同時邊跳邊哼唱《快樂的小雞》；(3)引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感表達自己對小雞的喜愛和快樂。5.合作游戲(1)教師將幼兒分成幾組，每組給予一只玩具動物；