中班幼兒音樂(lè)教案《大鞋小鞋》

第頁(yè)共頁(yè)中班幼兒音樂(lè)教案《大鞋小鞋》教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分大小鞋子的概念。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)素材：《大鞋小鞋》歌曲。2.鞋子實(shí)物：準(zhǔn)備一雙大鞋和一雙小鞋。3.圖片或卡片：準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的圖片或卡片。教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.制造懸念：教師手持一雙大鞋和一雙小鞋，展示給幼兒看，用問(wèn)句引起幼兒興趣，比如：“大家看，這雙鞋很大，那雙鞋很小，你們猜一猜，我們今天要做什么活動(dòng)呢？”2.啟發(fā)思考：引導(dǎo)幼兒思考，提問(wèn)：“你們平時(shí)穿鞋子嗎？我們都有幾雙鞋子呢？有沒(méi)有大的鞋子和小的鞋子？大鞋和小鞋有什么區(qū)別？”鼓勵(lì)幼兒展示自己的想法?；顒?dòng)一：聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏1.播放歌曲《大鞋小鞋》，讓幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏扭動(dòng)身體、擺動(dòng)手腳。2.引導(dǎo)幼兒用手指樂(lè)曲的節(jié)奏，感受音樂(lè)的快慢、高低等特點(diǎn)。3.教師指揮幼兒按照音樂(lè)的快慢、高低做出相應(yīng)的動(dòng)作，例如：快節(jié)奏時(shí)快速扭動(dòng)身體，慢節(jié)奏時(shí)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)手腳?；顒?dòng)二：觀察鞋子，認(rèn)識(shí)大小1.給幼兒展示一雙大鞋和一雙小鞋，并讓幼兒觀察比較兩者的大小差異。2.讓幼兒進(jìn)行親身體驗(yàn)，觸摸和比較自己的鞋子大小。3.制作一個(gè)簡(jiǎn)易的尺子，讓幼兒測(cè)量一下自己鞋子的大小，并比較自己鞋子和大鞋小鞋的大小?；顒?dòng)三：游戲，穿鞋比賽1.將幼兒分成幾組，每組選擇一名隊(duì)員代表隊(duì)伍參加比賽。2.準(zhǔn)備好一雙大鞋和一雙小鞋，每組的代表輪流穿上這兩雙鞋子，看誰(shuí)能穿得快并穿得整齊。3.比賽結(jié)束后，教師和幼兒共同分析每組隊(duì)員穿鞋的情況，誰(shuí)穿得快、誰(shuí)穿得慢，為什么穿得不整齊等。活動(dòng)四：創(chuàng)作故事，分辨大小1.準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的圖片或卡片。2.教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張圖片或卡片，讓幼兒根據(jù)圖片的大小將動(dòng)物分成大的和小的。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己分組后的動(dòng)物，組成一個(gè)小故事，讓幼兒分別扮演大動(dòng)物和小動(dòng)物的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)大小概念的理解。結(jié)束活動(dòng)：1.結(jié)束活動(dòng)前，教師與幼兒共同回顧整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)活動(dòng)中學(xué)到的東西，例如：“我們今天學(xué)習(xí)了什么？今天我們做了哪些活動(dòng)？”3.夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和活動(dòng)。教學(xué)延伸：1.在室內(nèi)或室外的環(huán)境中，讓幼兒找一些大的和小的東西進(jìn)行觀察和比較，加深對(duì)大小概念的認(rèn)知。2.制作一個(gè)“大小排序”的游戲，讓幼兒將不同大小的卡片按照從小到大的順序排列。3.利用繪畫(huà)或手工制作活動(dòng)，讓幼兒用顏色、線條等表達(dá)出大和小的概念。例如，畫(huà)一幅花園，用大的圓圈代表大花，用小的圓圈代表小花。注意事項(xiàng)：1.在活動(dòng)中確保幼兒的安全，避免危險(xiǎn)因素的存在。2.引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表