《獄中聯(lián)歡》細(xì)節(jié)分析教案

《獄中聯(lián)歡》細(xì)節(jié)分析教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地了解《獄中聯(lián)歡》這本小說(shuō)的文字細(xì)節(jié)，提高閱讀和寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析文本的能力，提高學(xué)生的思考和判斷能力。幫助學(xué)生全面深入地理解《獄中聯(lián)歡》的主題和內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的審美情操。教學(xué)步驟：第一步：引入教師在進(jìn)入教室前貼上一些摘自小說(shuō)的句子，讓學(xué)生先看一看，研究這些句子的表述方法和含義，喚起學(xué)生對(duì)小說(shuō)的興趣。例如：“在世間的一切間隙中，只要稍稍休息，那樣子便會(huì)一齊跑來(lái)?！薄捌鋵?shí)，人類喜愛(ài)尋找錯(cuò)誤，而誤入歧途的人們只是不幸中的幸運(yùn)兒罷了。”在學(xué)生看完這些句子后，教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究這些句子的暗示和意蘊(yùn)，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二步：詳讀文本，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)教師為學(xué)生分發(fā)小說(shuō)《獄中聯(lián)歡》，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀小說(shuō)，特別是要注意細(xì)節(jié)的描寫，發(fā)現(xiàn)作者在小說(shuō)中精細(xì)地描繪了人物的形象、環(huán)境的狀況、語(yǔ)言的習(xí)慣等等。在學(xué)生們認(rèn)真閱讀完小說(shuō)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同討論其中的一些細(xì)節(jié)，分析作者在這些細(xì)節(jié)描寫中的用意。例如：細(xì)節(jié)一：陰郁的氣氛小說(shuō)中的情境背景充滿著陰郁的氣氛。小說(shuō)的背景是二戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)鬧市區(qū)，描繪了骯臟的監(jiān)獄環(huán)境和被困其中的囚犯，從中可以看出二戰(zhàn)的慘痛影響。這些都通過(guò)作者對(duì)環(huán)境的描寫和人物感受的刻畫來(lái)體現(xiàn)。如：“大獄的一角有個(gè)水盆，孔雀疲倦地把頭湊過(guò)去，喝一口便垂頭睡了。水盆旁邊有個(gè)試管，里面斜靠著個(gè)兩月大的嬰兒，它正用止咳水喝奶，一個(gè)不行，另一個(gè)又加上去，夜晚里聽(tīng)得紙壁的口哨聲。”“［監(jiān)獄屋］里又黑又窄，四壁的鋼板發(fā)著寒光，伸手不見(jiàn)五指。這種環(huán)境會(huì)讓人壓抑，會(huì)讓人難以忍受?！睂W(xué)生們可以從這些描寫中發(fā)現(xiàn)作者對(duì)環(huán)境氣氛描寫的選擇和手法。陰郁的氛圍使得整個(gè)小說(shuō)變得沉重，同時(shí)也暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。細(xì)節(jié)二：語(yǔ)言的多樣性小說(shuō)中語(yǔ)言的多樣性也是值得注意的一點(diǎn)。在小說(shuō)中，作者采用了多種語(yǔ)言方式，包括文字、口號(hào)、噪音等等，這樣的多樣性方式真實(shí)地反映了囚犯?jìng)兠刻斓纳?。如：“伙房的囚犯正茶飯不進(jìn)，大家排起長(zhǎng)隊(duì)，怒氣沖沖地高呼口號(hào)：‘我們要吃肉！’每個(gè)人都在為自己的吃食權(quán)利大聲抗議?！薄斑@時(shí)，似乎是來(lái)自無(wú)處的噪音，所有噪音同時(shí)爆發(fā)。門水泄不通地朝同一方向喊對(duì)答，確實(shí)有人聽(tīng)該干什么就干什么情況。砰砰地槍擊聲是那么鏗鏘，它們此起彼伏地發(fā)生碰撞?！边@些細(xì)節(jié)描寫真實(shí)地再現(xiàn)了囚犯?jìng)冊(cè)诒O(jiān)獄中的日常生活，而各種語(yǔ)言方式的應(yīng)用，更是為小說(shuō)賦予了豐富的表現(xiàn)手法。第三步：總結(jié)，并展開思考教師要求學(xué)生在小組內(nèi)分享自己在閱讀小說(shuō)時(shí)發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，并就自己感興趣的話題進(jìn)行討論，發(fā)散思維，爭(zhēng)取用不同的角度探討小說(shuō)的主題和內(nèi)涵。例如：《獄中聯(lián)歡》中的反抗精神戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)道德的摧毀戰(zhàn)爭(zhēng)下的人性對(duì)比教師要求學(xué)生就所選的話題展開思考，分析作者在小說(shuō)中通過(guò)描寫環(huán)境、人物、對(duì)話等手法表達(dá)了怎樣的內(nèi)涵和思想。并尋找自己的共鳴點(diǎn)，對(duì)自己所學(xué)的認(rèn)真思考之后，找出與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用自己的文字表達(dá)自己的看法與感受。教學(xué)反思：通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生們對(duì)小說(shuō)《獄中聯(lián)歡》的閱讀和理解能力得到了很大提高。通過(guò)分析小說(shuō)中的細(xì)節(jié)，學(xué)生們可以更加深入地認(rèn)識(shí)這本小說(shuō)的主題和內(nèi)涵