中班體育公開課教案《小橋搖搖搖》

匯報人：2023-12-28中班體育公開課教案《小橋搖搖搖》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法活動過程設(shè)計互動環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置安全防護措施與注意事項總結(jié)回顧與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)

教案背景及目的貫徹體育教育理念本課程旨在通過實踐活動，培養(yǎng)中班幼兒對體育運動的興趣和愛好，促進其身心健康發(fā)展。適應(yīng)幼兒成長需求結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身體發(fā)育狀況，設(shè)計符合其認知和運動能力的體育教學(xué)活動。豐富幼兒園體育課程內(nèi)容為幼兒園提供多樣化、趣味性的體育教學(xué)案例，提升體育課程教學(xué)質(zhì)量。適用于中班幼兒，即4-5歲年齡段兒童。適用對象建議本教案安排為2個課時，每課時30分鐘。第一課時進行基本動作練習(xí)和游戲規(guī)則介紹，第二課時進行游戲?qū)嵺`和綜合評價。課時安排適用對象與課時安排教學(xué)目標(biāo)與要求使幼兒了解基本的平衡原理和保持身體平衡的方法。通過練習(xí)和游戲活動，提高幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的自信心、團隊意識和競爭意識，激發(fā)其參與體育活動的熱情。確?；顒訄龅匕踩珶o隱患，幼兒穿著適合運動的服裝和鞋子，避免發(fā)生意外事故。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)安全要求02教學(xué)內(nèi)容與方法教材內(nèi)容《小橋搖搖搖》是一首以搖擺為主題的兒童歌曲，通過生動有趣的歌詞和輕快的旋律，激發(fā)幼兒對搖擺動作的興趣和模仿欲望。選用依據(jù)這首歌曲符合中班幼兒的年齡特點，能夠引發(fā)他們的好奇心和探索欲望。同時，搖擺動作有助于鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感，促進他們的運動能力發(fā)展。教材分析與選用依據(jù)通過創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相關(guān)的情境，如小橋、水流等，引導(dǎo)幼兒進入歌曲所表達的氛圍，增強他們的學(xué)習(xí)體驗。情境教學(xué)法教師示范搖擺動作，讓幼兒觀察并模仿，幫助他們掌握正確的動作要領(lǐng)。動作示范法結(jié)合歌曲內(nèi)容設(shè)計音樂游戲，如“過橋游戲”、“搖擺舞比賽”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固搖擺動作。音樂游戲法教學(xué)方法及手段介紹重點難點解析與突破策略重點：掌握搖擺動作的要領(lǐng)和節(jié)奏感，能夠跟隨音樂自如地搖擺身體。難點：在保持身體平衡的同時進行搖擺，對于部分身體協(xié)調(diào)性較差的幼兒來說可能有一定難度。突破策略通過游戲和競賽的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握搖擺動作。對于身體協(xié)調(diào)性較差的幼兒，教師可以進行個別指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握動作要領(lǐng)。針對難點進行分解教學(xué)，先讓幼兒練習(xí)簡單的搖擺動作，再逐漸增加難度。03活動過程設(shè)計0102熱身活動：激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動積極性教師通過生動有趣的故事或游戲，引出本次活動的主題——《小橋搖搖搖》，激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與熱情。歡快的音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身運動，如搖頭、擺手、扭腰等，讓幼兒的身體逐漸進入運動狀態(tài)。

基本部分：講解動作要領(lǐng)，示范標(biāo)準(zhǔn)動作教師向幼兒展示小橋的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，讓幼兒對小橋有一個直觀的認識。教師詳細講解過小橋的動作要領(lǐng)，包括雙手打開保持平衡、腳尖先著地等，同時示范標(biāo)準(zhǔn)動作，讓幼兒明確正確的動作規(guī)范。幼兒跟隨教師的示范和指導(dǎo)，進行過小橋動作的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的動作錯誤，確保幼兒掌握正確的動作技能。在幼兒基本掌握過小橋的動作技能后，教師設(shè)置不同難度的小橋障礙，如增加小橋的寬度、高度等，鼓勵幼兒自主嘗試和探索新的過橋方法。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出自己獨特的小橋造型，并進行展示和交流。這有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。在活動的最后階段，教師組織幼兒進行過小橋的比賽或游戲，讓幼兒在快樂的氛圍中鞏固和運用所學(xué)的動作技能。拓展環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造力04互動環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置在教學(xué)過程中，老師鼓勵幼兒提出問題，對于幼兒的疑問和困惑，老師給予及時回應(yīng)和解答，幫助幼兒更好地理解和掌握運動技能。老師通過生動的示范和詳細的講解，引導(dǎo)幼兒理解動作要領(lǐng)和注意事項，同時激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。師生互動：鼓勵幼兒提問，及時解答疑惑示范與講解提問環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每組幼兒共同完成一項任務(wù)挑戰(zhàn)，如搭建小橋、穿越障礙等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。分組合作在任務(wù)完成后，鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，促進幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)，提高幼兒的口語表達能力和自信心。交流與分享生生互動：分組合作，共同完成任務(wù)挑戰(zhàn)游戲化元素融入在教學(xué)中運用游戲化元素，如角色扮演、闖關(guān)挑戰(zhàn)等，增加課堂的趣味性和互動性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。效果評估通過觀察幼兒在游戲化教學(xué)中的表現(xiàn)，評估教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)成果。同時根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。游戲化教學(xué)策略應(yīng)用及效果評估05安全防護措施與注意事項活動場地安全檢查及隱患排查工作匯報活動場地安全檢查確保活動場地平整、無雜物，檢查場地周邊是否存在安全隱患，如尖銳物品、不穩(wěn)定物體等。隱患排查工作對活動場地進行全面排查，特別注意檢查小橋的穩(wěn)固性和安全性，確保小橋沒有松動、破損或存在其他安全隱患。安全教育在活動前對幼兒進行安全教育，告知他們活動中的安全注意事項和禁止行為，提高他們的安全意識和自我保護能力。著裝要求幼兒需穿著適合運動的服裝和鞋子，避免穿著過于寬松或帶有繩帶的衣物，以防止絆倒或卷入危險物品。安全人員配備確保有足夠的安全人員在活動現(xiàn)場，隨時注意幼兒的安全狀況，及時制止危險行為和處理突發(fā)情況。幼兒安全防護措施落實情況說明提前與家長進行溝通，告知活動內(nèi)容和安全要求，提醒家長注意幼兒的安全，并請家長在活動中積極配合教師的工作?；顒忧皽贤ㄕ埣议L在活動現(xiàn)場保持關(guān)注，隨時注意幼兒的安全狀況，與幼兒保持一定距離以避免干擾活動進行，同時遵守活動現(xiàn)場的秩序和規(guī)定。活動現(xiàn)場監(jiān)管如遇緊急情況，請家長保持冷靜，聽從安全人員的指揮，協(xié)助教師做好幼兒的疏散和安置工作。緊急情況處理家長參與和配合事項提醒06總結(jié)回顧與延伸拓展通過《小橋搖搖搖》公開課，成功引導(dǎo)中班幼兒體驗了體育活動的樂趣，鍛煉了平衡能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了勇敢、自信的品質(zhì)。活動成果家長和同事們對本次活動給予了高度評價，認為活動設(shè)計新穎有趣，孩子們在快樂的氛圍中得到了鍛煉和成長。同時，也收集到了一些寶貴的建議，如加強安全措施、增加難度等級等。評價反饋本次活動成果展示及評價反饋收集整理推廣經(jīng)驗將本次公開課的成功經(jīng)驗和不足之處進行梳理總結(jié)，形成可復(fù)制推廣的教學(xué)模式，為其他教師提供借鑒和參考。持續(xù)跟進持續(xù)關(guān)注幼兒在體育活動中的表現(xiàn)和發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保幼兒能夠在快樂中健康成長。完善活動設(shè)計根據(jù)收集到的反饋意見，進一步完善《小橋搖搖搖》教案，提高活動的安全性、趣味性和挑戰(zhàn)性。下一步工作計劃安排部署通過家長會、家園聯(lián)系冊等途徑，向家長宣傳體育教育的重要性，引導(dǎo)家長積極參與孩子的體育活動，共同促進孩子的身心健康發(fā)展。家園合作