蘇教版科學(xué)六年級下冊科學(xué)知識點整理匯編

蘇教版六年級下冊科學(xué)全冊知識點整理第一單元神奇的能量什么是能量第6相關(guān)圖第8相關(guān)圖1.風(fēng)箏飛行利用了風(fēng)能。動車組列車運行利用了電能(受電弓從接觸網(wǎng)取得),電動機將電能轉(zhuǎn)換成機械能,驅(qū)動列車運行。吉他彈唱、踢足球利用了人體的化學(xué)能。化學(xué)能的一部分在人體活動時轉(zhuǎn)換成機械能,其余轉(zhuǎn)換成熱能。熱氣球升空利用了燃料燃燒產(chǎn)生的熱能。2.能量能夠使物體工作或運動。雖然你看不見它,卻能感覺到它。只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。3.運動的物體具有能量,這種能量叫作動能。4.能量有大有小,動能大小與物體的速度有關(guān)。5.泥石流、撞擊保齡球、錢塘江大潮、龍卷風(fēng)等都具有動能。6.做撞棋游戲,體驗動能。游戲方法：把A棋子彈向B棋子。游戲原理：把A棋子彈向B棋子,手指運動的能量傳遞給A棋子,再傳遞給B棋子。游戲現(xiàn)象：把A棋子彈出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被彈得越遠(yuǎn)。游戲結(jié)論：這說明能量有大小,動能與物體的速度有關(guān)。7.位于高處的物體具有能量,發(fā)生形變的物體也具有能量,這是一種“儲存”起來的能量,只有在釋放后才能顯現(xiàn),這種能量叫作勢能。8.實驗：做小球反彈實驗,體驗勢能。實驗方法：讓球從不同的高度落下,比較球的反彈高度。實驗原理：位于高處的小球“儲存”了一種能量,把小球釋放后就顯現(xiàn)出來了,這就是重力勢能。實驗現(xiàn)象：從不同的高度釋放同一個小球,觀察發(fā)現(xiàn)小球落地后都向上彈起。高度不同，小球的反彈的高度也不同,從越高的位置釋放,反彈得越高。實驗結(jié)論：位于高處的物體具有勢能，重力勢能與物體的高度有關(guān)。9.發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。彈性勢能的大小與物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈性勢能越大。10.拉長的橡皮筋、準(zhǔn)備跳水的跳板運動員、拉開的弓、壓縮的彈簧等都具有勢能。11.動能、勢能都是機械能,它們是能量的兩種基本形式。2.各種各樣的能量1.能量的形式多種多樣,除了機械能,還有聲能、光能、熱能、電能、電磁能、化學(xué)能和核能等。2.熱能也是能量的一種表現(xiàn)形式。冰塊融化的過程實際上是熱能從熱的物體傳遞到冷的物體的過程。手里的冰吸收人體的熱能融化,大自然里的冰吸收環(huán)境的熱能融化。3.熱傳遞的方式有三種:熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射。太陽的熱能通過輻射的方式傳遞到地球,溫暖著地球萬物。（熱輻射）夏天,手摸在單杠上感覺有點燙,是因為熱能從溫度高的金屬鐵傳導(dǎo)到手上。（熱傳導(dǎo)）對流是液體和氣體中熱傳遞的特有方式。（熱對流）4.電能常見的作用:(1)照明,使電燈亮起來;(2)煮飯燒菜,使電飯鍋、電磁爐、微波爐等工作;(3)通信,使電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等工作;(4)動力,通過電動機驅(qū)動電風(fēng)扇、洗衣機、汽車等。5.化學(xué)能只有在發(fā)生化學(xué)變化時才釋放出來,變成熱能或其他形式的能量。食物在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化釋放能量,支持人做各種運動?；瘜W(xué)能是一種隱蔽的能量,綠色植物、食物、電池、煤、汽油中均儲存著化學(xué)能。篝火燃燒時發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)能釋放出來后變成了光能和熱能。汽油燃燒、電池接通電路時發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)能釋放出能量后,使汽車開動,遙控小車運動。6.光具有能量。可見光是一種看得見的電磁波,微波、X光是看不見的電磁波,它們所具有的能量都屬于電磁能。微波是一種不可見的電磁波,微波爐利用微波的電磁能加熱食物。X射線也是一種不可見的電磁波,它的光子能量比可見光的光子能量大幾萬至幾十萬倍。核能是原子核在聚變或裂變的過程中產(chǎn)生的能量。太陽等恒星發(fā)出的光是由原子核聚變產(chǎn)生的,核電站發(fā)電所用到的熱能是由原子核裂變產(chǎn)生的。7.實驗：體驗光具有能量。實驗方法：（1）將輻射計平放在桌面,待葉片靜止。（2）打開手電筒,照射葉片黑色一面。（3）觀察葉片的變化情況。實驗現(xiàn)象：葉片會轉(zhuǎn)動。實驗結(jié)論：說明光具有能量。3.能量的轉(zhuǎn)換第3相關(guān)圖第4相關(guān)圖第5相關(guān)圖1.動能與勢能的相互轉(zhuǎn)換牛頓擺是一個既能碰撞又能擺動的能量轉(zhuǎn)換與傳遞的演示裝置。當(dāng)將球A拉到一定高度時,球A就有一定的勢能。松開球A,勢能逐漸轉(zhuǎn)換為動能,直到碰撞球B,將動能傳遞給球B,球B又將動能傳遞給球C……直到球E。玩飛旋扣子時，當(dāng)人拉緊細(xì)線時,人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為細(xì)線的勢能,然后細(xì)線的勢能轉(zhuǎn)換為扣子的動能;當(dāng)人放松細(xì)線時,扣子的動能轉(zhuǎn)換為細(xì)線的勢能(使得細(xì)線纏緊)。如此反復(fù),能量不斷轉(zhuǎn)換。2.動能與熱能的相互轉(zhuǎn)換快速搓手,人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動能,動能再轉(zhuǎn)換為熱能(手心的溫度升高)和聲能(聽到搓手的聲音)。（人體化學(xué)能→動能→熱能）雙手捂緊瓶子,手的熱能使瓶子里的氣體受熱膨脹,氣體有了動能,從而推動瓶口的硬幣微微跳動。(熱能→動能)3.動能與電能的相互轉(zhuǎn)換實驗：體驗動能轉(zhuǎn)換為電能實驗方法：（1）在直徑約為1厘米的有機玻璃管上纏繞漆包線,并在漆包線兩端連接1個發(fā)光二極管。（2）在有機玻璃管里放入條形磁鐵,用橡皮塞塞緊兩端管口。（3）揮動有機玻璃管,讓條形磁鐵在管道內(nèi)來回移動,觀察發(fā)光二極管有什么變化。實驗現(xiàn)象：二極管發(fā)光了。實驗原理：條形磁鐵在管道內(nèi)來回移動穿過線圈,不斷切割磁感線,產(chǎn)生了感應(yīng)電流,動能轉(zhuǎn)換為電能。實驗結(jié)論：動能可以轉(zhuǎn)換為電能。電動機通電后,由于內(nèi)部線圈和磁體磁場的相互作用,使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動起來,電能轉(zhuǎn)換為動能。4.化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動能實驗：體驗化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動能實驗方法：（1）在瓶中放入少量小蘇打。（2）倒入白醋后蓋上瓶塞(不要塞得太緊),觀察變化情況。實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生了大量氣泡，隨著氣泡不斷積聚,瓶塞被頂開。實驗原理：小蘇打遇到白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出二氧化碳，這是化學(xué)能的表現(xiàn)；氣泡不斷積聚,瓶塞被頂開,這是動能的表現(xiàn)。實驗結(jié)論：化學(xué)能可以轉(zhuǎn)換為動能。5.能量的多次轉(zhuǎn)換實驗：體驗?zāi)芰康亩啻无D(zhuǎn)換實驗方法及要求：用火柴點燃酒精燈,觀察并分析其中的能量轉(zhuǎn)換形式。實驗現(xiàn)象：劃著一根火柴,點燃酒精燈，火柴燃燒，酒精燈被點燃，發(fā)出光和熱。實驗原理：劃著一根火柴,火柴的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。點燃酒精燈,酒精燈的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。實驗結(jié)論：能量可以進(jìn)行多次轉(zhuǎn)換。4.電磁鐵1.制作電磁鐵時,導(dǎo)線必須沿著同一個方向均勻緊密地繞在鐵釘上。（確保磁極不變）2.由于電磁鐵本身是一個短路電路,通電時間不能太長,實驗結(jié)束應(yīng)斷開電源。3.電能可以轉(zhuǎn)換為磁能,利用電流產(chǎn)生磁性的裝置叫作電磁鐵。4.電磁鐵與磁鐵有什么相同與不同之處？相同點：（1）都有磁性，可以吸引鐵質(zhì)的物體。（2）都有南極和北極,都可以用來指示方向。不同點：（1）電磁鐵的磁力大小和磁極可以控制和改變。（2）磁鐵的磁力大小和磁極不可以改變。5.實驗：探究影響電磁鐵磁力大小的因素。實驗問題:電磁鐵的磁力大小與什么因素有關(guān)?實驗假設(shè)1:與線圈的匝數(shù)有關(guān)。匝數(shù)多,磁力大;匝數(shù)少,磁力小。實驗設(shè)計:不變的因素──電池節(jié)數(shù)、導(dǎo)線粗細(xì)、鐵釘長短……改變的因素──線圈匝數(shù)。實驗過程:（1）用螺絲釘、導(dǎo)線、電池制作兩個簡易電磁鐵，其中電池節(jié)數(shù)、導(dǎo)線粗細(xì)、鐵釘長短都一樣，不一樣的是線圈匝數(shù)一個多，一個少。（2）分別用兩個簡易電磁鐵去吸引回形針，看看哪一個簡易電磁鐵吸引的回形針多，哪一個吸引回形針少。實驗結(jié)論:電磁鐵的磁力大小與線圈的匝數(shù)有關(guān)。匝數(shù)多,磁力大；匝數(shù)少,磁力小。實驗假設(shè)2：與電池的數(shù)量有關(guān)。電池的數(shù)量多,磁力大；電池的數(shù)量少,磁力小。實驗設(shè)計:不變的因素──線圈匝數(shù)、導(dǎo)線粗細(xì)、鐵釘長短……改變的因素──電池節(jié)數(shù)。實驗過程:（1）用螺絲釘、導(dǎo)線、電池制作兩個簡易電磁鐵，其中線圈匝數(shù)、導(dǎo)線粗細(xì)、鐵釘長短都一樣，不一樣的是電池節(jié)數(shù)一個多，一個少。（2）分別用兩個簡易電磁鐵去吸引回形針，看看哪一個簡易電磁鐵吸引的回形針多，哪一個吸引回形針少。實驗結(jié)論:電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量有關(guān)。電池的數(shù)量多,磁力大；電池的數(shù)量少,磁力小。6.影響電磁鐵磁力大小的因素有線圈匝數(shù)、電池節(jié)數(shù)、鐵釘長短、鐵釘粗細(xì)、導(dǎo)線粗細(xì)等等。7.電磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常普遍,電磁起重機就是一個例子。8.把電磁鐵安裝在吊車上,通電后電磁鐵產(chǎn)生磁力,就能把各種鐵制品牢牢吸住,并吊運到指定地點;斷電后磁力消失,就能把被吸物體放下來。9.用到電磁鐵的家用電器有音響、電視機、電風(fēng)扇、智能電飯煲、洗衣機等。10.生產(chǎn)生活中用到電磁鐵的物品還有電鈴、磁浮列車、電磁選礦機等。第二單元《生物和棲息地》知識點梳理第5課《多樣的棲息地》知識點1、馴鹿棲息在北寒帶針葉林，北極熊生活在北冰洋；還有紅日藻、冷杉、雪鸮、獨角鯨、猞猁、北極兔等。大熊貓、金絲猴棲息在北溫帶高山密林，藏羚羊棲息在北溫帶高原草甸；還有竹子、樺樹、胡楊、鱈魚、海豚等。狒狒棲息在熱帶雨林，斑馬、獅子、長頸鹿、袋鼠棲息在熱帶草原；還有大象、棕櫚、椰子等。樹袋熊生活在南溫帶樹林，海燕生活在海洋附近，海豹生活在海洋；還有桉樹、考拉、袋獾、澳洲野狗等。南極狼、企鵝生活在南極島嶼；還有帝企鵝、磷蝦、賊鷗等。2、一種生物之所以能夠長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為棲息地。棲息地可以大到一個區(qū)域，也可以小到一個水坑。3、睡蓮花盆、花壇、樹墩、梧桐樹、樟樹等這些棲息地滿足了動植物對食物、水、適宜的溫度、光照、易于躲避天敵等的需求。4、生物的生長受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。5、大熊貓不僅是中國的國寶，也是世界自然基金會的“形象大使”和世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。6、大熊貓不懼寒濕，從不冬眠，嗜愛飲水。幾乎全靠吃竹子為生，每天的進(jìn)食時間超過12小時，這也是大熊貓最為奇特和有趣的習(xí)性之一。四川大熊貓棲息地是全球最大、最完整的大熊貓棲息地，這里棲息的野生大熊貓數(shù)量占全世界的30％以上。7、四姑娘山、臥龍自然保護(hù)區(qū)、夾金山這幾處地區(qū)(保護(hù)區(qū))，海拔高，氣溫低，水量充足，竹子茂盛。無論從氣候特點、食物、水源，都特別適合大熊貓生存和繁殖。第6課《有趣的食物鏈》知識點1、生物之間普遍存在著吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈2、畫食物鏈時，先找出食物生產(chǎn)者(通常是綠色植物)，再找出以植物為食的植食動物，再依次找出以這種動物為食的肉食動物，直到食物鏈的頂端無其他肉食動物。用箭頭表示它們之間的食物關(guān)系,箭頭指向消費者(捕食者)。3、在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生產(chǎn)者；以植物或其他動物為食的動物叫消費者；還有一類生物專門以動植物殘骸、垃圾甚至糞便為食，它們代謝的物質(zhì)又可以被植物吸收，成為植物重要的營養(yǎng)來源，這類生物被稱為分解者。4、生產(chǎn)者、消費者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色，缺一不可。5、多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)，食物網(wǎng)中的關(guān)系錯綜復(fù)雜。6、生物之間是相互依賴，相互影響的。一種生物的生存狀況將直接或者間接影響其他生物的生存，最終影響整個食物網(wǎng)的穩(wěn)定性。因此保護(hù)一種生物，就是保護(hù)了生物的多樣性。7、如果自然界中沒有分解者，動植物殘體將會堆積成災(zāi)，物質(zhì)將被鎖在動植物殘體里，不再參與循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將終止，生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰，所有生物都將滅亡。8、大多數(shù)植物可以自己制造“食物”，它們利用太陽光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，生產(chǎn)出糖類和氧氣，這就是光合作用。第7課《做個生態(tài)瓶》知識點1、制作生態(tài)瓶的步驟（見書上）。制作生態(tài)瓶需要生物部分和非生物部分。2、生物連同它們周圍的環(huán)境叫作生態(tài)系統(tǒng)。3、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。4、自然界長期形成的食物網(wǎng)維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)平衡一旦遭到破壞，就會帶來難以預(yù)料的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。5、生態(tài)平衡遭到破壞的例子有過度放牧、大量噴灑農(nóng)藥、過度捕撈、過渡捕殺、過渡采集等。6、捕殺海獺（tǎ）的后果：由于人們肆意捕殺海獺，致使海獺數(shù)量的不斷減少，海膽（海獺的主食）數(shù)量逐漸攀升。它們瘋狂地吃所有的海藻（海膽的主食），致使海藻數(shù)量大大下降。于是，魚、小海蟹等其他動物因失去食物來源和棲息地而導(dǎo)致數(shù)量銳減。就這樣，因為海獺被大量捕殺而無法限制海膽的數(shù)量，這個小型生態(tài)系統(tǒng)就遭到了破壞。7、過度放牧的危害：過度放牧?xí)r，動物吃掉它們喜歡的牧草，雜草就開始入侵。饑餓的動物踩踏土地，加劇了土地侵蝕。缺少植被保持水土，使地表裸露，變得不適合種子萌發(fā)。干燥的裸露地表更多地反射陽光，導(dǎo)致進(jìn)一步的干燥。8、大量噴灑農(nóng)藥的危害：大量噴灑農(nóng)藥首先會造成環(huán)境污染。其次，大量農(nóng)藥揮發(fā)到空氣中，流到水體中，沉降聚集在土壤中，并通過食物鏈的富集作用轉(zhuǎn)移到人體，對人體產(chǎn)生危害。9、環(huán)境的改變，會影響動物的生存。與此同時，動物也具有應(yīng)對環(huán)境變化的本領(lǐng)。第8課《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》知識點1、環(huán)境的改變會影響動物的生存。與此同時，動物也具有應(yīng)對環(huán)境變化的本領(lǐng)。2、動物遷徙和洄游是它們適應(yīng)環(huán)境變化的生存本領(lǐng)，從而使個體的生存和種族的繁衍得到可靠保證。3、遷徙指某些種類的動物為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。如每年春季鳳頭（pìtī）到頤和園昆明湖畔繁殖、秋去冬來，氣溫逐漸降低大雁南飛、燕子到南方過冬等，都是動物遷徙的行為。4、當(dāng)環(huán)境改變時，有的動物會轉(zhuǎn)移到另一個地方，比如候鳥、角馬的遷徙，銀鮭魚的洄游。還有一些動物不轉(zhuǎn)移地方，但它們適應(yīng)生存的本領(lǐng)也很強大，如冬眠和夏眠、儲存食物、扎堆取暖等。5、熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等動物會冬眠，帝企鵝會用扎堆取暖的方法抵御嚴(yán)寒，鱷魚還會夏眠，蜜蜂、松鼠、鼠兔會儲存食物過冬。6、對藏羚羊遷徙之謎的資料進(jìn)行分析，推測母羊到環(huán)境更為惡劣的可可西里腹地繁衍后代的原因：在棲息地和繁育地環(huán)境相差無幾的情況下，藏羚羊還要遷徙，這可能是動物適應(yīng)生存環(huán)境的本能；藏羚羊棲息地由于長期駐扎而產(chǎn)生了許多寄生蟲，于是它們需要不斷更換新的環(huán)境；藏羚羊遷徙的根本原因是安全因素，它們需要不斷躲避天敵的侵害，所以要跋山涉水去下一個它們認(rèn)為安全的地方。第三單元自然資源9.多種多樣的自然資源1.分析生產(chǎn)一條牛仔褲可能用到哪些自然資源：生產(chǎn)一條牛仔褲可能用到的自然資源從運輸、主料(棉花)、輔料(金屬)、染料四個方面考慮，主要有:用于運輸和制作染料的石油和天然氣,用于制作輔料和加工工具的金屬礦物,用于生產(chǎn)棉花的陽光、空氣、水和土壤,用于磨毛的水和洗水石等。2.自然界有許多可以被人類利用的物質(zhì)和能量,如陽光、水、空氣、土地、動植物、礦物等,它們被稱為自然資源。不同類型的自然資源有不同的用途,有的和物品制造有關(guān),有的和能量利用有關(guān),人類的生存離不開它們。3.給自然資源歸類：土地資源——土壤生物資源——植物、動物水資源——冰川、地下水氣候資源——空氣、太陽、風(fēng)礦產(chǎn)資源——煤、石油、巖石、礦物4.可以提供能量的自然資源有：太陽、煤、石油、風(fēng)、植物、動物、海洋。5.自然資源豐富多樣,為人類提供了生存條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。6.熱帶雨林資源和海洋資源都是復(fù)合型資源。7.熱帶雨林資源熱帶雨林分布地區(qū)常年氣候炎熱,雨量充沛,年降水量大多在2000毫米以上,全年分配比較均勻。熱帶雨林有五大功能:（1）蒸騰作用大,提供了50%的大氣水;（2）光合作用強烈,能大量吸收二氧化碳,釋放氧氣;（3）能保持生物多樣性;（4）植物多,既能保持水土,又能提供多種植物資源;（5）具有保水能力,是巨大的“儲水庫”。8.海洋資源地球表面約71%是海洋。海洋是一個巨大的天然物產(chǎn)寶庫,蘊藏著豐富的食品、礦產(chǎn)、能源和藥物等資源。海洋面積大,海洋物產(chǎn)豐富,被稱為“天然的蛋白質(zhì)倉庫”“能量的源泉”“物質(zhì)的寶庫”“風(fēng)雨的故鄉(xiāng)”。據(jù)科學(xué)家估計,海洋的食物資源是陸地的1000倍,所提供的水產(chǎn)品能養(yǎng)活300億人口。海洋中的礦產(chǎn)和能源儲量十分豐富,海洋石油儲量占全球總量的三分之一,海水中有80多種元素,是個名副其實的大聚寶盆。海洋的作用：（1）提供魚、蝦、藻、貝等食品。（2）可以從海水中提取鹽鹵等化合物。（3）為遠(yuǎn)洋運輸、旅游等提供空間。（4）提供魚油、蛤素等藥物的研制原料。（5）為波浪、潮汐和風(fēng)力發(fā)電提供條件。（6）蘊藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等礦產(chǎn)。9.你認(rèn)為海洋資源為什么會成為21世紀(jì)資源開發(fā)與利用的重點?（1）海洋資源儲量巨大。地球表面的71%覆蓋著海洋,占全球水資源總量的97%。（2）海洋資源品種豐富,包括食品、能源、藥物、礦產(chǎn)、旅游、運輸、生物、水等。地球上所有天然元素海水中都有。（3）海洋資源具有較強的更新能力。風(fēng)能、潮汐能永遠(yuǎn)不會用完,每天都在更新;海洋生物也在不斷繁衍。（4）海洋資源目前被開發(fā)利用的程度較低。受技術(shù)水平限制,絕大部分海洋資源沒有得到開發(fā)。10.煤、石油和天然氣第5相關(guān)圖1.煤、石油和天然氣是什么樣的?煤:黑色或棕黑色粒狀、塊狀固體,可燃,燃點為300~700°C,硬度低,用小刀和普通玻璃能劃動,比水重。石油:黏稠、深褐色液體,少見金黃、墨綠、無色,是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。比水輕,沸點為常溫到500°C以上,可溶于多種有機溶劑,不溶于水。天然氣:以烴為主體的混合氣體的統(tǒng)稱,比空氣輕,不溶于水,無色、無味、無毒,可燃,燃點為650°C。會爆炸,但比液化石油氣、煤氣更安全。燃燒后無廢渣、廢水產(chǎn)生,具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。2.煤、石油和天然氣的異同之處。相同之處：成因相同,都具有可燃性,都能提供能量,儲存的是太陽能,都是不可再生資源。不同之處：（1）狀態(tài)不同,熱值不同,成分不同,用途不同,價格不同,開采方式不同等。煤：呈固態(tài),褐色或黑色……天然氣：呈氣態(tài),無色無味……石油：呈液態(tài),黏稠……（2）煤運輸方便,燃燒產(chǎn)生的廢氣容易污染大氣。（3）石油和天然氣熱值和熱效率高于煤。3.煤是由樹木和生長在沼澤中的其他植物的枝葉,經(jīng)過幾億年演變而成的。煤的形成經(jīng)歷了三個階段:泥炭化階段、煤化階段、變質(zhì)階段。4.石油是很多物質(zhì)的混合體。石油和天然氣形成經(jīng)歷了三個階段:生油階段、成油成氣階段、富集階段。5.實驗：模擬石油開采實驗方法：（1）在廣口瓶中倒入食用油,加入小石子,用雙孔橡皮塞塞緊瓶口。（2）將長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管穿過橡皮塞,分別伸入瓶底和瓶中部,把與玻璃導(dǎo)管相連的橡皮管另一端放入空燒杯中。（3）向長頸漏斗中緩緩倒入紅色水,猜測并觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：廣口瓶內(nèi)的食用油上升,油從玻璃導(dǎo)管和橡皮管中流出。實驗原理：見石油開采示意圖（）6.了解煤、石油和天然氣的用途。煤的用途：（1）用于燃燒發(fā)電、燒水取暖。（2）可以通過干餾法來制造焦炭、煤氣、煤焦油和氨水。（3）可以用來制造染料、炸藥、消毒劑、化肥、殺蟲劑、塑料等。石油的用途：石油經(jīng)過分級蒸餾,可以分離出很多有用物質(zhì)。除了汽油、柴油、煤油、石蠟、潤滑油、凡士林、瀝青,還能加工成塑料、人造橡膠、化肥、農(nóng)藥、油漆、化妝品。天然氣的用途：城市燃?xì)?、制造氮肥、發(fā)電、焊接、汽車燃料等。11.開發(fā)新能源1.新能源指新發(fā)現(xiàn)的或發(fā)現(xiàn)時間雖久但因技術(shù)經(jīng)濟條件限制而未得到廣泛使用的能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能、核能、潮汐能等。為解決煤、石油和天然氣這些常規(guī)能源終將枯竭的問題,人們正在努力開發(fā)新能源。2.新能源的依據(jù)不是清潔環(huán)保、可再生,而是以新技術(shù)為基礎(chǔ)。3.新能源的類型有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能、核能、潮汐能等。4.發(fā)展新能源的目的是為解決煤、石油和天然氣這些常規(guī)能源終將枯竭的問題。5.利用太陽能的裝置有哪些?太陽能路燈、太陽能汽車、空間站、太陽能冰箱、太陽能光電板、太陽灶等。太陽能路燈——將太陽能轉(zhuǎn)換為電能儲存起來,夜晚能點亮路燈。太陽能汽車——將太陽能轉(zhuǎn)換為電能儲存起來,能讓汽車發(fā)動機運轉(zhuǎn)起來?？臻g站——將太陽能轉(zhuǎn)換為電能儲存起來,為空間站供電。太陽灶——收集太陽能,用來加熱食物。太陽能冰箱——將太陽能轉(zhuǎn)換為電能儲存起來,為冰箱供電,使冰箱制冷。6.實驗：探究影響太陽能小車速度的因素。實驗問題1:光電板受光面積與小車速度是否有關(guān)?實驗假設(shè):受光面積大,小車速度大。圖1圖1圖2實驗改變的條件:光電板的面積大小。實驗不變的條件:光電板的受光角度。實驗方法:對光電板進(jìn)行部分遮擋。實驗現(xiàn)象:在不改變車體及重量、地面材料的前提下,對光電板進(jìn)行部分遮擋，會影響太陽能小車的速度。實驗結(jié)論:小車速度與光電板受光面積有關(guān)。受光面積越大,小車速度越大；受光面積越小,小車速度越小。實驗問題2:光電板受光角度與小車速度是否有關(guān)?實驗假設(shè):受光角度為90°,小車速度大。圖2實驗改變的條件:光電板的受光角度。實驗不變的條件:光電板的面積大小。實驗方法:改變光電板的受光角度。實驗現(xiàn)象:改變太陽能小車的受光角度，會影響太陽能小車的速度。實驗結(jié)論:小車速度與光電板受光角度有關(guān)。受光角度越大,小車速度越大；受光角度越小,小車速度越小。當(dāng)受光角度為90°時,小車速度最大。7.小車速度與光電板的受光面積和受光角度有關(guān)。除此之外，光照強度也是影響光電板電力的因素之一。改變地面材料、小車重量也會影響太陽能小車的速度。8.常見新能源有：太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能、核能、潮汐能等。9.風(fēng)能資源總儲量非常大,據(jù)估算,全球可利用的潛在風(fēng)能相當(dāng)于全球總能量需求的10~20倍。風(fēng)能的利用主要是風(fēng)力發(fā)電。10.地?zé)醽碜缘厍蛏钐?這種熱能儲量非常大。地?zé)崮苁且环N新的清潔能源,在當(dāng)今人們的環(huán)保意識日漸增強和能源日趨緊張的情況下,對地?zé)豳Y源的合理開發(fā)利用越來越受到重視。11.生物質(zhì)能是指自然界中的生物及它們產(chǎn)生的廢棄物提供的能量,蘊藏在薪柴、玉米、藻類、稻殼、動物糞便和生活垃圾中。利用這些原料,可以制取沼氣用于燃燒、發(fā)電,還可以生產(chǎn)生物質(zhì)成型燃料和生物質(zhì)液體燃料。12.學(xué)生活動手冊答案（1）探究影響太陽能小車速度的因素。范例一（前面參照學(xué)習(xí)手冊）實驗記錄：序號改變受光（面積）3次實驗現(xiàn)象1不遮擋光電板小車速度很快小車速度很快小車速度很快2遮擋光電板的三分之一部分小車速度慢了一點小車速度慢了一點小車速度慢了一點3遮擋光電板的三分之二部分小車速度慢多了小車速度慢多了小車速度慢多了我的結(jié)論：光電板受光面積與小車速度有關(guān)，光電板受光面積越大，小車速度越快。范例二（前面參照學(xué)習(xí)手冊）實驗記錄：序號改變受光（角度）3次實驗現(xiàn)象1受光角度為90°小車速度很快小車速度很快小車速度很快2受光角度為60°小車速度慢了一點小車速度慢了一點小車速度慢了一點3受光角度為30°小車速度慢多了小車速度慢多了小車速度慢多了我的結(jié)論：光電板受光面積與小車角度有關(guān)，光電板受光角度為90°時，小車速度最快；光電板受光角度越小，小車速度越慢。（2）選擇一種新能源，并制作一張名片。所選擇的新能源可以是教材上重點介紹的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芎蜕镔|(zhì)能，也可以是其他類型；既可以是全面的介紹，也可以是某一項應(yīng)用的介紹。生物質(zhì)能1.生物質(zhì)能是指自然界中的生物及它們產(chǎn)生的廢棄物提供的能量，蘊藏在薪柴、玉米、藻類、稻殼、動物糞便和生活垃圾中。2.利用這些原料，可以制取沼氣用于燃燒、發(fā)電，還可以生產(chǎn)生物質(zhì)成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物質(zhì)液體燃料。3.我國生物質(zhì)能資源十分豐富，有廣闊的應(yīng)用前景。12.善用自然資源第9相關(guān)圖第10相關(guān)圖1.土地、太陽能、水、森林、地?zé)岬茸匀毁Y源,在較短時間內(nèi)能再生或再循環(huán),被稱為可再生資源。煤、石油、天然氣等在地下要經(jīng)過漫長而復(fù)雜的地質(zhì)變化才能形成,使用后蘊藏量不斷減少,被稱為不可再生資源。在一定的時空范圍內(nèi),自然資源都是有限的,特別是不可再生資源。2.可再生資源特點：在較短時間內(nèi)能再生或再循環(huán)包括：土地、太陽能、水、森林、地?zé)岬?.不可再生資源特點：要經(jīng)過漫長而復(fù)雜的地質(zhì)變化才能形成,使用后蘊藏量不斷減少包括：煤、石油、天然氣等。4.人口不斷增長是自然資源短缺的主要原因之一地球是人類唯一的家園,資源一旦枯竭,我們很難獲得補充。5.面臨短缺的自然資源主要有:淡水資源、土地資源、煤、石油、天然氣、礦產(chǎn)資源、糧食資源、森林資源。6.自然資源短缺將怎樣威脅人類生存?（1）影響衣食住行等民生問題,甚至推動物價上漲、通貨膨脹;（2）容易發(fā)生資源搶奪行為,引發(fā)國家和地區(qū)之間的沖突,導(dǎo)致更嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題和不穩(wěn)定的安全局勢;（3）引起制造業(yè)停滯,經(jīng)濟下滑,社會事業(yè)滑坡,失業(yè)率上升等連鎖問題,使得人們生活更加困難。7.守護(hù)自然資源的三種方法：（1）減少消耗——盡可能少用,只買真正要用的東西。（2）重復(fù)使用——盡可能避免使用一次性用品。（3）回收利用——回收可重復(fù)使用的材料,加工成再生材料。8.在日常生產(chǎn)生活當(dāng)中，人們是如何減緩自然資源短缺的?使用節(jié)能電器、不浪費糧食、少用一次性用品、回收利用紙、塑料、玻璃等、綠色出行、建設(shè)垂直農(nóng)場等。9.下面這座建筑是如何有效利用自然資源的?小型風(fēng)力發(fā)電機——利用永不枯竭的風(fēng)能為建筑供電;太陽能電池——將太陽能轉(zhuǎn)換為電能,為建筑供電;軟木雙層玻璃窗——利用自然光源采光,利用真空腔阻隔室內(nèi)外熱傳遞;LED燈具——將絕大部分電能轉(zhuǎn)換為光能,提高利用率;地源熱泵——利用地球表面淺層地?zé)豳Y源(通常小于400米深)作為冷熱源,為建筑供暖;地板供暖系統(tǒng)——地板輻射采暖具有舒適性、節(jié)能性兩大優(yōu)點;小型熱電聯(lián)產(chǎn)——由天然氣供電以產(chǎn)生電力和熱能,為建筑供暖,為通風(fēng)系統(tǒng)和空調(diào)提供電力;雨水收集和凈化系統(tǒng)——根據(jù)需求將雨水進(jìn)行收集和處理,可以節(jié)約水資源;改良的房屋隔熱板——更有效阻隔室內(nèi)外熱傳遞,起到保溫作用,降低空調(diào)使用需求。10.實驗：體驗雙層玻璃的保溫效果。實驗方法：（1）取兩個同樣的燒杯,將其中一個放到更大的燒杯中。（2）在兩個同樣的燒杯中倒入等量熱水,在杯口蓋上帶孔硬紙板,插入溫度計。（3）每隔1分鐘記錄一次水溫,比較哪個燒杯中的水冷卻得慢。實驗提醒：模擬實驗時長建議在10分鐘左右。實驗現(xiàn)象：雙層中空玻璃杯中的熱水冷卻較慢，普通單層玻璃杯中的熱水冷卻較快。實驗結(jié)論：雙層中空玻璃具有較好的保溫效果。實驗原理：雙層玻璃能保溫,是利用了空氣是熱的不良導(dǎo)體的特性,讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大減少。11.資源的回收利用常見的資源回收有紙、易拉罐、廢塑料等的回收再利用。資源回收利用的作用：資源回收能大大減少對自然資源的消耗。我們要增強資源回收利用的意識。12.你還知道哪些善用自然資源的做法?（1）加強源頭資源管理,合理有序開采自然資源,杜絕濫采亂采;（2）加強生產(chǎn)監(jiān)管,提高自然資源利用效率,杜絕低效生產(chǎn);（3）加強市場管理,積極推廣節(jié)能增效產(chǎn)品,淘汰能耗大、污染大的產(chǎn)品;（4）加強宣傳引導(dǎo),倡導(dǎo)綠色消費,制定規(guī)章,形成垃圾分類、節(jié)約糧食等綠色生活方式……第四單元理想的家園13.潔凈的水域1.水域污染是怎么形成的?（1）直接排放工業(yè)廢水。（2）直接排放生活污水、糞便。（3）農(nóng)藥、化肥等隨著雨水流入水域。（4）隨意向水體傾倒固體垃圾。2.被污染的水是如何危害人類健康的?（1）被污染的水中所含的病原微生物會引發(fā)各種傳染病,如痢疾;水中的有害物質(zhì)會導(dǎo)致人體中毒。（2）被污染的水還會導(dǎo)致水生生物死亡,污水灌溉會影響灌區(qū)農(nóng)作物的生長,影響植食動物的健康。人食用這樣的農(nóng)作物以及動物的肉、奶后會致病。3.實驗：模擬污水和固體廢棄物從陸地進(jìn)入水域。實驗方法：（1）在托盤的一側(cè)鋪一層濕泥土,在上面滴10~20滴食用色素,然后鋪一層泥土作為表層土,再在最上面撒一些泡沫屑。（2）將托盤裝泥土的一側(cè)墊高,把另一側(cè)放在另一個托盤里。（3）往泥土中慢慢倒水,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗說明：（1）含有食用色素的水代表的是污水。（2）泡沫屑代表的是地面的固體廢棄物。實驗注意：（1）不要選用有害的物質(zhì)代替食用色素進(jìn)行實驗。（2）在裝置中鋪上泥土后可以稍微壓實，防止泥土在倒水的過程中被大量沖走。（3）倒水的速度要掌握好，速度太慢很難觀察到泡沫屑被沖走，速度太快會把大量的泥土沖走。實驗現(xiàn)象：來自土壤的污水和地面的固體廢棄物慢慢地進(jìn)入了水域。實驗交流：來自土壤的污水和地面的固體廢棄物是怎樣進(jìn)入水域的?（1）污水會通過地表徑流和地下水進(jìn)入水域。（2）固體廢棄物會隨著雨水沖刷和地表徑流進(jìn)入水域。如何去除水域中的固體廢棄物?根據(jù)實驗現(xiàn)象反向思考,我們可以想到去除水域中的固體廢棄物常用的方法,包括打撈、沉淀、過濾等。5.滇池是云南省最大的淡水湖,風(fēng)光秀麗,碧波萬頃。每年冬季,成千上萬只紅嘴鷗在此過冬,成為一大景觀。6.造成滇池污染的原因是什么?（1）城市規(guī)模擴大,導(dǎo)致入湖的污染物迅速增多。（2）圍湖造田、直接向湖中排放生活污水。7.人們是通過哪些途徑和方法治理滇池的?治理周邊水污染源、實施雨污分流、從外流域引水、控制水面交通、生態(tài)清淤等。8.雨污分流是指將雨水和污水分離,各用一條排水管道的排污方式。這種方式可以直接收集利用雨水,減少污水處理廠的處理水量,提高處理效率。9.治理水域污染的方法一般包括物理方法、化學(xué)方法和生物方法。10.常見的治理水污染的方法主要有：（1）雨污分流,既可以降低污水處理廠處理水量,又可以有效降低水域污染情況發(fā)生。（2）將生活污水、工業(yè)廢水通過污水處理廠進(jìn)行凈化,這是防治水域污染的主要方法。（3）采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。（4）盡量采用重復(fù)用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水經(jīng)適當(dāng)處理后循環(huán)利用。14.清新的空氣1.清潔新鮮的空氣環(huán)境會讓人體感覺舒適。污濁的空氣中含有大量有害物質(zhì),會刺激人體的感官,產(chǎn)生很多不適反應(yīng),如刺眼、刺鼻、咳嗽、惡心等,危害身體健康。2.實驗：研究汽車尾氣對植物生長的影響實驗方法：（1）準(zhǔn)備兩盆品種相同、生長旺盛的植物,分別放進(jìn)一個大塑料袋里。（2）在一個袋里充入空氣,另一個袋里充入汽車尾氣,扎緊袋口。確保每天分別充入足夠的空氣和汽車尾氣。（3）把兩盆植物放在同一地點的向陽處,按時澆同樣多的水。連續(xù)5天觀察它們的生長變化。實驗說明：如果想做實驗,需在成人的幫助下進(jìn)行,小心汽車尾氣燙手。實驗預(yù)測：這個實驗將會有什么結(jié)果?為什么?兩盆植物的長勢會出現(xiàn)較大的差異。裝在充入空氣的塑料袋中的那盆植物長勢正常。裝在定期充入汽車尾氣的袋中的植物會出現(xiàn)樹葉變黃、掉落等情況。原因分析：汽車尾氣中含有很多有害物質(zhì),這些有害物質(zhì)通過植物的呼吸作用、水等進(jìn)入植物體內(nèi),影響植物生長。實驗現(xiàn)象：裝在充入空氣的塑料袋中的那盆植物長勢正常。裝在定期充入汽車尾氣的袋中的植物出現(xiàn)葉子變黃、掉落等情況。實驗結(jié)論：汽車尾氣會影響植物生長。3.霧霾是霧和霾的組合詞。霧和霾雖然是兩種不同的天氣現(xiàn)象,但常常同時出現(xiàn)。4.空氣中的PM2.5,即粒徑在2.5微米以下的可吸入顆粒物,是形成霾的主要原因。5.PM2.5主要來自汽車尾氣、揚塵、工廠排放的廢氣,煤炭、秸稈、木柴等燃燒產(chǎn)生的煙塵等。PM2.5攜帶大量病菌、重金屬、有機污染物等,可以直接被人體吸入肺部,并聚集在呼吸道、肺泡,甚至進(jìn)入血液,引發(fā)哮喘、支氣管炎等呼吸道疾病,進(jìn)而損害人體健康。6.實驗：測一測周圍哪里的灰塵污染最嚴(yán)重。實驗材料：三面干凈的小鏡子、凡士林等。實驗方法：（1）準(zhǔn)備三面干凈的小鏡子,在鏡子中間涂上相同面積的凡士林。（2）把三面鏡子放在家中不同的地方。(也可以在校園內(nèi)、馬路邊測一測。)（3）幾天后,比較鏡子上的灰塵的多少,記錄哪里的空氣污染最嚴(yán)重。實驗說明：（1）三面鏡子放置的位置盡量選擇空氣中灰塵含量差異較大的地區(qū)，這樣便于學(xué)生比較實驗結(jié)果，感受到空氣質(zhì)量存在差異。（2）生三面鏡子放置好后不要輕易移動，堅持定期觀察，做好記錄。實驗提醒：空氣中還有鏡子“抓”不到的污染物，如甲醛污染、PM2.5等。實驗現(xiàn)象：放在馬路邊的鏡子上的灰塵最多，而放在臥室里的鏡子上的灰塵最少。實驗結(jié)論：馬路邊的灰塵污染最嚴(yán)重。7.你有哪些應(yīng)對霧霾的方法?（1）減少室外活動時間和次數(shù)。（2）外出佩戴防霾口罩等。8.我們能為凈化空氣做些什么?（1）植樹造林。（2）治理機動車尾氣,多環(huán)保出行等。（3）禁止焚燒垃圾。（4）控制道路揚塵污染等。15.多樣的生物1.地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境,每個生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種,同一物種又有著許多個體差異,這些統(tǒng)稱為生物多樣性。2.仔細(xì)觀察并比較雀鳥的鳥喙有什么不同。鳥喙雀鳥名稱鶯雀小樹雀勇地雀大嘴地雀鳥喙特點喙較細(xì)弱喙小而尖喙大小適中喙大而鈍食物吃蟲子吃蟲子吃小的仙人掌種子吃堅果3.鳥喙的不同,對雀鳥的延續(xù)有什么意義?環(huán)境的改變會影響雀鳥的食物來源,但是無論環(huán)境怎么變化,總有一些雀鳥會獲取食物存活下來。正是因為存在個體差異,才確保這一物種能夠延續(xù)。4、沙漠環(huán)境中，仙人掌科植物較多，金琥、仙人掌、巨人柱都屬于仙人掌科,區(qū)別主要在于莖的形狀(球狀、扁平狀、柱狀等)。5.生物只有適應(yīng)環(huán)境的變化才能生存下來。如果一個生物種群是多樣性的,那么能適應(yīng)環(huán)境變化的個體可能就更多,這就確保了物種的延續(xù)。而某一物種的消失,很可能會影響到其他相關(guān)生物的生存。6.近年來,不斷有科學(xué)家指出,昆蟲的數(shù)量正在減少,而且減少的幅度非常大,涉及地域幾乎遍布全球。7.是什么原因?qū)е吕ハx數(shù)量銳減呢?人類的活動,更確切地說,是人類為了發(fā)展農(nóng)業(yè),長年累月地使用大量的殺蟲劑,這些殺蟲劑殺死了所謂的“害蟲”,提高了糧食和農(nóng)作物的產(chǎn)量,同時也讓無數(shù)昆蟲遭遇了滅頂之災(zāi)。8.如果昆蟲真的消失了,對動植物以及人類會有哪些影響?如果昆蟲真的消失了,會引起全球生態(tài)鏈的毀滅性災(zāi)難。沒有昆蟲參與授粉,大量植物將無法繁衍;沒有昆蟲,無數(shù)動物會失去食物來源。9.查資料,了解近200年來已經(jīng)滅絕的動物有哪些。渡渡鳥，于1681年滅絕；旅鴿，于1919年消失；日本狼，1905年滅絕；歐洲野馬，1909年滅絕；紐芬蘭狼，1911年滅絕；旅鴿，1919年消失；美國加利福尼亞州灰熊，1922年滅絕，等等。10.生物變少的原因是什么?生物數(shù)量減少的原因主要是人類活動造成的，除此之外自然災(zāi)害也是原因之一。11.我們可以為保護(hù)生物多樣性做些什么?建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、建立瀕危物種的種質(zhì)庫、加強教育和法制管理等。其中減少對野生動物制品的消費需求是一個非常有效的做法。12.請你說一說對“沒有買賣就沒有殺害”這句話的理解?！皼]有買賣就沒有殺害”是國際環(huán)保組織野生救援協(xié)會的口號,呼吁公眾減少對瀕危野生動物制品的消費需求,增強環(huán)境保護(hù)的意識,保護(hù)野生動物不受傷害。16.健康的土地1.生物的生存離不開土地。土地為生物提供了約30%的棲息地。棲息地的健康與生活與其中的生物的健