幼兒園三年（2023-2026）發(fā)展規(guī)劃

XXXX幼兒園三年（2023-2026）發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園概況（一）幼兒園簡介XXXX幼兒園為XXXX附屬幼兒園，位于淠河路以東、光明路以北，幼兒園總建筑面積3962平方米，設小班、中班、大班共計12個班級，可容納360名幼兒入園。幼兒園致力于通過創(chuàng)新優(yōu)化課程,夯實優(yōu)秀教師團隊,共建幼兒園、家庭、社會教育生態(tài)圈，踐行“身心健康、習慣良好、分享互助、快樂學習，全面和諧”的發(fā)展目標，鏈接起孩子的當下與未來，為幼兒的終生教育發(fā)展助力。(二)現(xiàn)狀分析1.幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎。2.幼兒園有清晰明確的辦園目標，得到了社會的認可，也受到了家長的好評。3.園所布局舒展大氣，硬件配備齊全,是孩子們快樂成長的樂園。(三)存在的問題1.管理團隊領導力有待提升。新園新員，新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢，但也不可避免存在著需要磨合的階段，來自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗，成員之間的關系也還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào)，才能逐漸達成共同的思路和管理的共識，而這些都是工作取勝的關鍵。2.教師隊伍經(jīng)驗和能力參差不齊，教師隊伍處于有待提高的階段。3.專業(yè)化水平有待進一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進行了局部改革。如何更好地提升專業(yè)化水平，并進一步落實到每一個教職員工的行動上，都是面臨著解決的問題。4.家長素質(zhì)層次參差不齊，配合教育意識不夠強。家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法。二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(2023年9月--2026年6月)(一)指導思想以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基本指導，以“運動、游戲、生活、學習”為主，倡導“幼兒為本與幼兒共同成長”的辦學理念，秉承團結(jié)、奉獻、創(chuàng)新的園風，對幼兒實施全面、科學的基礎素質(zhì)教育，讓幼兒學會生活、學會獨立、學會感恩、學會合作和探索,使幼兒成為體格強壯、思維活躍、習慣良好、興趣廣泛的人。(二)幼兒園三年發(fā)展總目標1.完善并細化幼兒園各項規(guī)章制度，實施科學化、精細化目標管理，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵，充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。2.通過良性互動的激勵，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風好、素質(zhì)高、觀念新、肯鉆研、業(yè)務強的優(yōu)秀教職工隊伍。3.建立切實可行的考核評價機制，突出可檢性、可操作性和實效性。4.抓好幼兒園課程建設，樹立“以活動促教研、以教研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識，促進日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量。5.創(chuàng)設新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤物細無聲”的園所氛圍，全員參與共同營造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。6.加強幼兒園安全管理和后勤保障工作，強化落實安全責任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財產(chǎn)安全，實現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標。三、幼兒園三年發(fā)展具體階段目標（一）第一階段目標管理方面：1.加強領導班子建設，達到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)，提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡化、人本化等相結(jié)合的管理體制。2.組織教職員工認真學習政策法規(guī)，堅持依法辦園、依法治園，進一步健全完善現(xiàn)行的各項規(guī)章制度，廣泛征求教職工意見，落實教職工師德修養(yǎng)、崗位職責、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過程清晰、責任明確、落到實處。3.重視家園共育，加強家長委員會和膳食委員會的工作力度，積極傾聽家長對幼兒園管理的建設性建議，開展民主管理，鼓勵更多的家長參與幼兒園的發(fā)展。保教方面：1.加強幼兒園教研組的建設，遴選樂于思考、善于研究、有奉獻意識、有管理能力的教師骨干擔任教研組長，組織園內(nèi)教研活動，領導教師們開展專題研究，把課題研究活動引進教育教學當中來，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。2.重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設，以游戲作為幼兒的主要活動，豐富一日活動的基本元素，強調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。3.樹立優(yōu)質(zhì)服務意識，建立專業(yè)而規(guī)范的家長工作流程和良好的家園溝通模式，定期舉行家長開放活動，豐富與家長溝通的渠道，增加家長的滿意度，贏得良好的口碑。隊伍建設：1.以提高教職工保教能力為中心，做好教職工隊伍業(yè)務建設。教師制訂適合個人需求的發(fā)展目標，明確自己的職業(yè)目標和今后發(fā)展方向，力爭培養(yǎng)出園級骨干教師1-2名，并創(chuàng)造機會把她們推到更廣闊的平臺經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機。2.通過學習與培訓，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務學習、培訓研討、實踐摸索、經(jīng)驗積累中，提高保教工作的實踐能力和水平。3.分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，提高教師的專業(yè)能力。家園共育：1.建立家長參與幼兒園管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用，開展家長走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權、監(jiān)督權、參與權和決策權。2.結(jié)合園內(nèi)活動定期開展親子活動、家園座談會、區(qū)域活動，讓家長充分的參與進來，了解幼兒更好的一日活動，增強家長的教育理念。第二階段目標管理方面：1.加強園所文化建設，樹立“踏實、細致、求知、好學”的園風，形成和諧園所的氛圍。2.堅持“幼兒為本與幼兒共同成長”的辦學理念，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革，以市級一類幼兒園的標準規(guī)范各方面工作，通過計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達成高效管理的模式。3.加強對新教師的帶教和培訓，建立“青藍工程”機制，開展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導與培養(yǎng)，同時每學期開展教研組長示范課，實現(xiàn)引領作用。保教方面：1.加強日常保教工作的管理和研究。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實培養(yǎng)目標。2.加強教科研工作，鼓勵教師每學期撰寫1篇教科研論文或?qū)ｎ}總結(jié)，利用教學科研促進教學實踐，推動保教質(zhì)量的提高。3.加強家庭教育指導工作，提高家園配合的能力。每學期定期組織“家長開放日”、“家長講座”、“家長會”等互動式交流活動，促進家園教育相互配合。隊伍建設：1.繼續(xù)強化教師隊伍建設，嚴抓師德師風教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團隊，建立完善的教師考評制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻力量。2.完善培訓和學習制度。通過培訓學習、各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教師隊伍考核等方式，提高教師的教育教學水平。3.加強后勤人員的管理，強化后勤人員的崗位職業(yè)意識，定期開展業(yè)務技能的培訓，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評比活動，提升服務意識和工作質(zhì)量。家園共育：1.總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響。2.發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。3.開展多渠道多形式的家教工作，提高家長科學育兒能力和教師指導家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。第三階段目標管理方面：1.各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目標管理評價體系。2.有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學管理經(jīng)驗。保教方面：1.加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過保育員評比、新老帶教、技術練兵、保健科研，使后勤工作達到優(yōu)秀標準。2.開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到:立體化、均衡化、師生家園互動化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長的需要。隊伍建設：1.深化教研組建設、建立以教研活動為研究的教改機制，開展參與式培訓，觀摩式學習，實踐式操作內(nèi)化式反思。2.園本培訓與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學實踐效能的外延擴張。家園共育：1.幼兒園成立以園長、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的“幼兒園發(fā)展