小學(xué)六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)

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學(xué)校六班級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)

定安一小馮忠貞

一學(xué)年來，在師生共同努力下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)計(jì)劃。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、為人師表、著重身教

俗話道：學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是特別關(guān)鍵的重要方面。同學(xué)對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜愛對(duì)比、喜愛評(píng)頭品足，因此本人非常著重嚴(yán)格要求自己，事事以身作那么，用自己的行為去感染同學(xué)，到處為同學(xué)起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學(xué)校開會(huì)太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到班級(jí)，等放學(xué)才回家。在語言上，著重文明禮貌，讓同學(xué)感到老師和氣可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的奧秘；在班級(jí)里，發(fā)覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場(chǎng)來感化同學(xué)，以贏得同學(xué)的信任?？傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)需要先管好自己。

二、關(guān)愛同學(xué)、良師益友

同學(xué)進(jìn)入六班級(jí)，對(duì)外界事物具有肯定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。本人擔(dān)負(fù)班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解同學(xué)。從同學(xué)的家庭成員、住宿條件、學(xué)習(xí)成果到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會(huì)上，我就向同學(xué)宣布：在老師眼里我們班的每位同學(xué)都是積極上進(jìn)的好同學(xué)，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿足的同學(xué)、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給同學(xué)有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談抱負(fù)。留意盡量多用鼓動(dòng)性語言，讓他們揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮自己的特長、愛好愛好，使每個(gè)同學(xué)都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。

了解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)的同時(shí)，要尊敬同學(xué)的性格。六班級(jí)同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免。對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我從來不輕易在班級(jí)中點(diǎn)名批判或把同學(xué)叫到辦公室訓(xùn)斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表揚(yáng)勉勵(lì)的口吻指出同學(xué)的不足，或用商談口氣清除對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓同學(xué)自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。同學(xué)也感受到老師的愛心和班級(jí)的暖和，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種主人翁的立場(chǎng)也就自然形成，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。

關(guān)愛同學(xué)像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平常微小的工作中，校運(yùn)會(huì)上兩位同學(xué)腳扭傷了，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護(hù)理，平常有同學(xué)病了或家里有麻煩，