教師資格證面試考官常問(wèn)的問(wèn)題

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答：我這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)，所謂啟發(fā)式教學(xué)思想指教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)同學(xué)思維，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，培育獨(dú)立思索技能，促進(jìn)性格進(jìn)展在詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，讓同學(xué)多想，多給同學(xué)提問(wèn)等如何表達(dá)這一思想。

首先，將所要傳授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析歸納，是教者需要把握的一個(gè)重要環(huán)節(jié)要較好地把握這個(gè)環(huán)節(jié)，就要求老師要吃透教材，從而進(jìn)行細(xì)心備課這樣，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上才能有的放矢實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)法，應(yīng)以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體如酒店管理前廳與客房服務(wù)與管理等學(xué)科，老師結(jié)合課題進(jìn)行案例分析，把討論性學(xué)習(xí)的方法貫穿在專業(yè)課程的教學(xué)中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓同學(xué)做到人人都能動(dòng)手參加，在親身實(shí)際操作過(guò)程中得到啟發(fā)和領(lǐng)悟，進(jìn)而使同學(xué)操作技能的訓(xùn)練和掌控得到加強(qiáng)

第二，要將主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)啟發(fā)式教育特別著重以同學(xué)為主體，同學(xué)可以自由發(fā)表看法，對(duì)有見地的同學(xué)發(fā)言要充分確定，鼓舞創(chuàng)新思維，鼓舞性格進(jìn)展對(duì)理解有失偏頗甚至理解錯(cuò)誤的同學(xué)，不要挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性，要給以鼓舞，予以正確引導(dǎo)

第三，老師對(duì)所提問(wèn)題在同學(xué)爭(zhēng)論辯論的基礎(chǔ)上要予以正確的歸納總結(jié)，重要問(wèn)題要予以科學(xué)闡釋，讓同學(xué)知其然并知其所以然

第四，要寓教于樂(lè)，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)這就要求老師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程要進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計(jì)，諸如在案例教學(xué)場(chǎng)景模擬老師語(yǔ)言等方面提出了較高的要求，尤其在怎樣營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的課堂氛圍，讓同學(xué)都懷著輕松開心的心情主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，老師要潛心討論，細(xì)心備課，做好課堂教學(xué)策劃，努力制造出一個(gè)開心和諧的課堂環(huán)境，這樣就能極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和表現(xiàn)技能的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

第五，“要允許同學(xué)不懂”這是葉圣陶先生提出來(lái)的，葉圣陶先生主見“一課一得”，一堂課同學(xué)學(xué)習(xí)上有收獲，能理解一個(gè)問(wèn)題明白一個(gè)道理掌控一種方法，這堂課就是勝利的“一課一得”正是啟發(fā)式教育的基本要求之一葉圣陶先生說(shuō)：“教就是為了不教”進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)正表達(dá)了這一思想老師教學(xué)不是為了把某個(gè)問(wèn)題的答案告知同學(xué)，而是為了培育同學(xué)的思維方式自學(xué)技能，把開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙交給他們，讓他們以后在沒(méi)有老師的狀況下，也能打開知識(shí)寶庫(kù)的大門因此，采用什么樣的方式進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，這對(duì)我們教育工來(lái)說(shuō)值得為之探究

2、談?wù)勀氵@堂課的特色

答：本課基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分考慮同學(xué)特點(diǎn)，以培育應(yīng)人才為目標(biāo)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，充分啟發(fā)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)參加到教學(xué)中來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性

3、談?wù)勑滦偷膸熒P(guān)系，如何保證好的師生關(guān)系？

4、談?wù)勈裁词钦n堂的.交互性

5、你如何怎樣看待老師的德與才？

答：老師無(wú)才無(wú)德，會(huì)受到同學(xué)厭惡；有才無(wú)德，會(huì)受到同學(xué)敬畏；有德無(wú)才，會(huì)受到同學(xué)憐憫；德才兼?zhèn)洌艜?huì)受到來(lái)自于同學(xué)內(nèi)心的真心擁護(hù)

6、老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)識(shí)是什么？它表達(dá)在哪些方面？

答：1、老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)識(shí)是為人師表

2、表達(dá)在：模范遵守社會(huì)公德，衣著干凈得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著重身教，成為同學(xué)的表率

7、教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)是什么

答：教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)是愛同學(xué)即：尊敬同學(xué)的人格，同等，公正對(duì)待同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，不諷刺，挖苦，蔑視同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益

8、你如何理解教育

答：教育本身是育人的事業(yè)，具有育人的功能，人是教育的核心和旨?xì)w教育需要以人為中心，以人為本，以人為目的，教育需要尊敬人，理解人，關(guān)懷人，教育的全部?jī)?nèi)容都應(yīng)當(dāng)有利于人的成進(jìn)步步和進(jìn)展，有利于人本身有尊嚴(yán)的生活

9、請(qǐng)談?wù)勅绾握_處理教學(xué)中涌現(xiàn)的惡作劇等偶發(fā)事項(xiàng)或意外狀況

答：老師應(yīng)通過(guò)細(xì)心備課，良好的氣氛，精彩的內(nèi)容和緊湊的結(jié)構(gòu)等來(lái)吸引同學(xué)，制服同學(xué)，從而將偶發(fā)或意外事項(xiàng)降至最低，對(duì)于根本無(wú)法避開的偶發(fā)或意